精選六年級(jí)故事作文八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)故事作文8篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)故事作文 篇1
據(jù)說(shuō)有一天，蘇東坡去看望宰相王安石，恰好王安石出去了。蘇東坡在王安石的書(shū)桌上看到了一首詠菊詩(shī)的草稿，剛寫(xiě)了開(kāi)頭兩句：西風(fēng)昨夜過(guò)園林，吹落黃花滿地金。
蘇東坡心想：“西風(fēng)”就是秋風(fēng)，“黃花”就是菊花，菊花最能耐寒、耐久，敢與秋霜斗，怎么會(huì)被秋風(fēng)吹落呢？說(shuō)西風(fēng)“吹落黃花滿地金”是大錯(cuò)特錯(cuò)了。這個(gè)平素恃才傲物、目中無(wú)人的翰林學(xué)土，也不管王安石是他的前輩和上級(jí)，提起筆來(lái)，續(xù)詩(shī)兩句：秋花不比春花落，說(shuō)與詩(shī)人仔細(xì)吟。
王安石回來(lái)以后，看了這兩句詩(shī)，沉思片刻之后，一道命令就把蘇東坡貶為了黃州團(tuán)練副使。當(dāng)然蘇東坡被貶的原因沒(méi)有這么簡(jiǎn)單，但這也是其中的誘因之一。
蘇東坡在黃州住了將近一年。九月重陽(yáng)這一天，大風(fēng)停歇之后，蘇東坡邀好友陳季常到后園賞菊。只見(jiàn)菊花紛紛落瓣，滿地鋪金。這時(shí)他突然想起了給王安石續(xù)詩(shī)的事，才知道是自己錯(cuò)了。
這個(gè)故事告訴我們遇事不能僅憑經(jīng)驗(yàn)主義和主觀臆斷，否則只會(huì)使自己陷入尷尬的境地。
六年級(jí)故事作文 篇2
媽媽說(shuō)，她的童年沒(méi)有美食，沒(méi)有玩具，有的只是辛苦的勞動(dòng)，都是關(guān)于汗水的記憶。
那時(shí)候外公外婆都忙著做農(nóng)活，家務(wù)活便大半由年幼的媽媽承擔(dān)。從四年級(jí)開(kāi)始，媽媽每天放學(xué)后都會(huì)挑著和她差不多高的箢箕，去自己家的番薯地里割幾把蕃薯藤來(lái)喂豬，順便挖些馬鈴薯當(dāng)晚餐的菜。媽媽左手拉住幾根番薯藤，右手拿著鐮刀，使勁一拉，十幾根藤變繞成了一把，放進(jìn)箢箕。
來(lái)時(shí)兩只大箢箕還顯得悠然自得，回家時(shí)加了十來(lái)把豬草，可就不堪重負(fù)了。瘦弱的媽媽脊背被壓彎了，肩膀挑疼了。可是再難，也得咬牙挑回家。等她十步一停，艱難地將其挑到家時(shí)，天色已經(jīng)入暮了。滿臉疲憊的媽媽還要忙著切豬草，還得準(zhǔn)備家人的晚飯。
我無(wú)法想象柔弱的媽媽童年居然如此辛苦，表現(xiàn)得這樣堅(jiān)強(qiáng)。可媽媽說(shuō)，一點(diǎn)兒也不苦啊，因?yàn)榇蠹叶家獎(jiǎng)趧?dòng)，而且辛苦之外也充滿了樂(lè)趣。
入了冬，媽媽便會(huì)約上幾個(gè)小伙伴，去后山擼松毛。松毛是家里最重要的起火材料。到了松樹(shù)茂密之處，就用耙子將樹(shù)下的松針耙到一起，塞進(jìn)蛇皮袋里。偶爾運(yùn)氣好，還可在山林里采到野果子。經(jīng)霜打過(guò)的烏梅子，酸酸甜甜的，堪稱美味；野生獼猴桃，絕對(duì)稱得上極品；在泉邊的牛柿子，鮮艷可愛(ài)，甚是誘人……媽媽說(shuō)，這樣的美妙感覺(jué)，比去水果店里買(mǎi)要有趣的多！
玩夠了，便下山啦。因?yàn)閶寢屖亲钍萑醯囊粋�(gè)，總是需要?jiǎng)e人的幫忙。幾個(gè)男孩子把所有的袋子墊在幾根木柴上，沿著山路拉著柴，那些袋子也一路相隨了。踩著夕陽(yáng)的余暉，大部隊(duì)浩浩蕩蕩地滿載而歸……
媽媽的童年生活雖然沒(méi)有美食靚衣，但是能呼朋引伴，自由地奔跑在廣闊的天地中，這何嘗不是一種幸福呢？難怪媽媽的回憶充滿了甜蜜，令我也心生羨慕了……
六年級(jí)故事作文 篇3
今天，是寒假放假的第六天，媽媽帶著我去看望外婆。因爸爸公務(wù)繁忙，無(wú)法接送我們?nèi)ネ馄偶遥覀冎缓米卉?chē)去。
早上還晴空萬(wàn)里的天空，現(xiàn)在卻滴滴答答地下起了小雨，一輛公交車(chē)及時(shí)地行駛了過(guò)來(lái)，我和媽媽匆忙躲了上去。這時(shí)的公交車(chē)上正好有兩個(gè)空位，好像是專門(mén)留給我們似的。下一站到了，一的年邁的老奶奶拄著拐杖，拿著包裹，搖搖晃晃地走了上來(lái)，看樣子已經(jīng)70多歲了。她無(wú)力地用眼睛環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)空位子，嘆了一口氣，把包裹放在腳邊的地上，自己靠在桅桿上，看上去好像已經(jīng)疲憊不堪了。但她身邊的人都若無(wú)其事，當(dāng)沒(méi)有看到過(guò)一樣，沒(méi)有一個(gè)人起身讓座。我心想：老奶奶那么可憐，我作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該給這位老奶奶讓座才是。我鼓起勇氣，離開(kāi)了座位，走到老奶奶身邊說(shuō)："奶奶，那邊有個(gè)空位子，您過(guò)去座吧！”那個(gè)老奶奶愛(ài)撫地摸了摸我的頭說(shuō)：“你是個(gè)有愛(ài)心的好孩子，謝謝你啊，小姑娘。”我拿起那位老奶奶的'包裹，邊扶著老奶奶坐到座位上邊說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的呀，不用謝我，老奶奶。"直到老奶奶坐到座位上，我的臉上才露出了笑容，我走到媽媽身邊，媽媽看到了我剛剛所做的，欣慰地對(duì)我說(shuō)：“很好，幫助人的滋味是不是比吃了芝士蛋糕還要高興呀！”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，確實(shí)如此呀，幫助人原來(lái)也是一件十分幸福的事呢!
這次公交車(chē)之行，讓我收獲了：只要我們?nèi)巳硕寄茏龅皆趧e人需要幫助的時(shí)候，伸出一雙援助之手，世界將變得更加美好。
六年級(jí)故事作文 篇4
喧囂的城市中，曉風(fēng)默默地飄過(guò)，或許你正邁著碎步快速走過(guò)，抑或你正聽(tīng)著音樂(lè)匆匆走過(guò)，你注意到了嗎？————他們的故事。
城市的美好在于晨，我便有在清晨散步的習(xí)慣，天空像一塊沉沒(méi)于灰色中的布，空氣中游走著抹不去的壓抑氣氛。
當(dāng)我散步到橋頭時(shí)，橋上頭躍出幾個(gè)影子，我瞅了瞅，是一個(gè)賣(mài)菜的老農(nóng)，打扮古怪，我也就多看了幾眼。
近了些，我便看見(jiàn)了他的攤，與其說(shuō)是他的攤，不如幾張報(bào)紙幾捆青菜。老農(nóng)的身子縮著，耐不住寒冬的雙手不停的搓著。一旁停著輛三輪車(chē)，車(chē)上蹲著一個(gè)像球一樣的小孩。老漢從衣服里摸出一支煙，從后褲袋中掏出打火機(jī)打了幾下沒(méi)著，便又放了回去。
當(dāng)我走到他們身邊時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，這是位很老很老的農(nóng)民，臉上爬滿了歲月的痕跡，帶著一頂?shù)財(cái)偵想S處可見(jiàn)的帽。三輪車(chē)底下還伏著一條泥鰍一樣的土狗，毛都稀疏著，搖著尾巴仿佛在打發(fā)寂寞。空中飄起了細(xì)雪，不一會(huì)兒，農(nóng)民的帽子上便披了層細(xì)雪，幾捆青菜也冷得卷了起來(lái)，老農(nóng)連忙去掉菜上的雪。不知是因?yàn)闆](méi)人買(mǎi)還是怎么了，農(nóng)民開(kāi)始叫賣(mài)起來(lái)；‘‘青菜便宜賣(mài)了，便宜賣(mài)了’’。
車(chē)上的孩子抓著老民的衣服要玩具，老農(nóng)沒(méi)給，說(shuō)；有被你弄散了哦 ．孩子依舊叫著要玩具。老農(nóng)這才把那雙顫顫的手伸進(jìn)袋里，摸出一把玩具槍，是一把水槍，好像是用來(lái)澆菜水的。
我走遠(yuǎn)了些，雪開(kāi)始大起來(lái)，稀少的行人經(jīng)過(guò)，我仿佛看見(jiàn)老農(nóng)淡了口氣，那些青菜也縮得原先的一半小了。
我有點(diǎn)不忍心，折了回去，說(shuō)；‘‘買(mǎi)一把青菜’’老農(nóng)興奮的說(shuō)，好好好。那條泥鰍般的狗叫了幾聲，老農(nóng)踢了它一腳，它便嗚咽著又伏了回去。付完錢(qián)，我便回家了。
老農(nóng)揣了我付的錢(qián)，放進(jìn)口袋中，收拾起了；‘‘?dāng)偂诺杰?chē)上。雪絮飄到老農(nóng)凍紅的雙唇，竟沒(méi)化。
靜濫的雪市中，雪絮簌簌地飄落，或許你拖著身軀緩緩走過(guò)，抑或你哼著小曲輕快地走過(guò)，或許你還沒(méi)看到----------他們的故事．．．．．．
六年級(jí)故事作文 篇5
我是一只小鳥(niǎo)，就像卡通里的一樣，我的身上長(zhǎng)著幾種不同顏色的羽毛，分別是黃色、白色和綠色。最讓人羨慕的是，我有一雙黑色的翅膀。它能帶著我在高空飛翔。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我這雙翅膀，會(huì)給我?guī)?lái)這么多災(zāi)難。
每當(dāng)看著這雙翅膀，我就會(huì)想起我的母親。是她，教會(huì)了我飛翔。記得那個(gè)時(shí)候，我還只是個(gè)羽毛沒(méi)長(zhǎng)全的小鳥(niǎo)兒。母親給我捉蟲(chóng)子，給我喂蟲(chóng)子，接著，她教我找蟲(chóng)子，教我抓蟲(chóng)子。后來(lái)，我長(zhǎng)大了，離開(kāi)老家，到外面生活。再次回到那里的時(shí)候，我的母親已經(jīng)不在了。我原本打算為母親哀悼一些天，所以便留了下來(lái)，沒(méi)有回去。因?yàn)檫@個(gè)決定，我的災(zāi)難來(lái)臨了。
還記得那天，我站在樹(shù)上引吭高歌的時(shí)候，我的翅膀突然感到劇痛。我一時(shí)失足，掉了下樹(shù)。在我還沒(méi)意識(shí)到發(fā)生什么事之前，一只大手把我撈了起來(lái)，丟進(jìn)一個(gè)很大的籠子里。我掙扎著站起身，看了看四周，才發(fā)現(xiàn)籠子里有許多像我一樣受了傷的同伴。
我們被賣(mài)去了寵物店。離開(kāi)一個(gè)籠子，我們被關(guān)到另一個(gè)更大的籠子。雖然那里豐衣足食，要吃的有吃的，要喝的有喝的，可是我依然高興不起來(lái)。失去自由的我們，還有什么快樂(lè)而言呢？
六年級(jí)故事作文 篇6
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書(shū)的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著書(shū)皮的書(shū)時(shí)，心里又不禁想起了往事……
書(shū)，對(duì)于我又是多么重要的啊！如果我認(rèn)定生命排第一，那么，書(shū)肯定是僅次于生命一—排名老二了。我曾經(jīng)為書(shū)哭過(guò)，為書(shū)傷心過(guò)，那也許就是我對(duì)書(shū)的依戀。每當(dāng)看著一本本書(shū)“退休”時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書(shū)小心翼翼地藏進(jìn)書(shū)柜里，我怎忍心挖出自己的肉呢？
最初，我陶醉于《格林童話》和《安徒生童話》中，多么動(dòng)人心弦的故事和善良美麗的人物形象啊！從《鋼鐵是怎樣煉成的》到《世界名人傳記精粹》，在那千百次頑強(qiáng)拼搏中，我強(qiáng)烈感悟到生命的意義。漫畫(huà)《三毛流浪記》的主人翁“三毛”讓我更加感受到自己今天的幸福生活來(lái)之不易，它們時(shí)刻鞭策著我朝著理想的努力目標(biāo)奮斗。
漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物，從我接觸到的第一本知識(shí)叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開(kāi)了心中多少個(gè)問(wèn)號(hào)，見(jiàn)識(shí)到多少新鮮的知識(shí)，領(lǐng)悟到：要增長(zhǎng)知識(shí)，尋求真理，就必須“凡事要問(wèn)為什么”才是我們打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。接著就讀到《百科全書(shū)》等，無(wú)一不令我受益匪淺。應(yīng)該說(shuō)，如果沒(méi)有懷疑的心態(tài)，就沒(méi)有闖進(jìn)科學(xué)大門(mén)的勇氣。
書(shū)，是我最親密的朋友，是我最要好的無(wú)聲老師，它幫助我解決生活與學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，也給我知識(shí)，它給我力量。知識(shí)就象大海，無(wú)邊無(wú)際的。在我生命中，書(shū)就像一條船，載我遠(yuǎn)航，帶我去尋找知識(shí)的勝利彼岸。書(shū)，還讓我到廣袤的科學(xué)領(lǐng)域去開(kāi)墾、發(fā)現(xiàn)有關(guān)人類的奧秘！這一切，怎能說(shuō)不是書(shū)的恩賜呢？
六年級(jí)故事作文 篇7
教室里的故事多，歡樂(lè)也多！聽(tīng)，這“哈哈哈”“嘻嘻嘻”的笑聲就是從我們班里傳出來(lái)的！
在我們這個(gè)班里，笑聲就是我們自信的標(biāo)志，我們都愛(ài)笑！
瞧！那兒有個(gè)人正咧著嘴，瞇著眼“哈哈”大笑呢！那是誰(shuí)？那當(dāng)然就是我咯！我正在聽(tīng)同學(xué)講笑話呢！
看！那兒又是誰(shuí)用手比劃著，瞇著眼“嘎嘎嘎”的笑呢？那就是我的好朋友甲，她在干嘛？原來(lái)她在給同位檢查背誦，不料被同位的一席“不背”的歪道理逗笑！
聽(tīng)！這憨厚的笑聲是誰(shuí)的？這就是我們班最辛苦的人的笑聲——我們班長(zhǎng)的笑聲！我相信，無(wú)論是誰(shuí)聽(tīng)到他這笑聲都會(huì)感到欣慰的！到底是什么讓他這么開(kāi)心呢？原來(lái)是他又被老師表?yè)P(yáng)了！不光是他的心里美滋滋的，我們也替他高興！
看！那是誰(shuí)露著一對(duì)大板牙在笑？那就是我們的紀(jì)律委員，他可是我們最害怕的人，為什么呢？就是因?yàn)樗掷锏哪潜竟P記本，那里面記了很多不聽(tīng)話的人的名字，所有被記下名字來(lái)的人，都要干上一周的值日！你說(shuō)大家怎能不害怕呢？
“嘿嘿嘿”一聽(tīng)這笑聲就是我們“白”的笑聲，她一定是又跟別人辯論數(shù)學(xué)題來(lái)著，她一定又是“戰(zhàn)”勝了別人！“白”可是我們班的“學(xué)霸”哎，什么時(shí)候我才能像她那樣呢？
聽(tīng)！這“嘻嘻嘻”的笑聲是從哪來(lái)的？這就是從我們班“最矮數(shù)學(xué)課代表”的嘴里傳出來(lái)的！哎！你可別看他人小，卻是我們班前幾名的好學(xué)生呢！不過(guò)，他的脾氣很壞，一會(huì)好，一會(huì)不好！
這就是我們這“一大家子”，我們這“一大家子”都愛(ài)笑！也是這笑聲，讓我們過(guò)得充實(shí)，我們?cè)谛β曋谐砷L(zhǎng)！
我真希望時(shí)間永遠(yuǎn)都停留在我們笑聲中，永遠(yuǎn)不會(huì)逝去！
我每天都沉浸在我們的笑聲中快樂(lè)成長(zhǎng)！
六年級(jí)故事作文 篇8
“我們是共產(chǎn)主義接班人……”我每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，自豪感便油然而生，我是一名少先隊(duì)員，我胸前的這條紅領(lǐng)巾，更有著非凡的意義。
記得有一次，我坐公交車(chē)上學(xué)，車(chē)上的人很多，這時(shí)候，一位老爺爺上了車(chē)，售票員阿姨說(shuō)：“哪位年輕人能給老人讓個(gè)座位？”車(chē)上人大多是學(xué)生或者年輕人，可是，有座位的人有的低頭裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)玩著手機(jī)；有的在大聲談笑；更有人看見(jiàn)了卻裝作若無(wú)其事的樣子……我心想：車(chē)上這么多的大人，我還是個(gè)孩子，肩上還背著沉甸甸的書(shū)包，怎么會(huì)沒(méi)有人給老爺爺讓座呢？于是我心安理得地坐在座位上。
過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)有人給老爺爺讓座；又過(guò)了一會(huì)兒，老爺爺依然站在車(chē)上，似乎沒(méi)有人記得這里還有一位老人。我把頭轉(zhuǎn)向窗外，努力不去想剛才的事情，可是那位老爺爺佝僂的身影在我腦海中始終揮之不去。我一低頭，看見(jiàn)了胸前的紅領(lǐng)巾，鮮紅鮮紅的，把我的臉也映得通紅通紅，我不由自主地站了起來(lái)，對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您坐在我這兒吧！”老爺爺連聲說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！你真是好孩子啊！”我有些不好意思地笑了，在心里說(shuō)：“不，是應(yīng)該謝謝紅領(lǐng)巾！” 我心想：也許我今天沒(méi)有戴著紅領(lǐng)巾，就不會(huì)給老爺爺讓座了吧？如果我以后沒(méi)有戴著紅領(lǐng)巾，又該怎樣去做呢？紅領(lǐng)巾不應(yīng)該僅僅戴在我胸前，更應(yīng)該永遠(yuǎn)戴在心里，讓它時(shí)刻提醒我什么時(shí)候該做什么，不該做什么。我站在車(chē)上想了很久很久，以至于差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)了站。
后來(lái)，我漸漸明白了，原來(lái)紅領(lǐng)巾是彩虹的一種顏色，雨過(guò)天晴，蔚藍(lán)的天空出現(xiàn)一道美麗的彩虹。人們看見(jiàn)她心情就會(huì)變得豁朗，對(duì)未來(lái)充滿希望。人生的道路就像是絢麗多彩的彩虹，那么紅領(lǐng)巾就是動(dòng)力源。讓我們永遠(yuǎn)把紅領(lǐng)巾當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的明天吧！
【精選六年級(jí)故事作文八篇】相關(guān)文章：
精選六年級(jí)故事作文四篇12-26
精選六年級(jí)故事作文六篇12-22
【精選】六年級(jí)故事作文合集6篇12-19
精選六年級(jí)故事作文匯編10篇12-20
【精選】六年級(jí)故事作文錦集七篇12-20