【實(shí)用】五年級(jí)書的作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)書的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)書的作文 篇1
三月五日是雷鋒離開我們的紀(jì)念日，我從電視里、廣播里、報(bào)紙上了解了許多五十年前發(fā)生的感人故事，特別是在讀了《節(jié)約標(biāo)兵》這個(gè)故事以后“雷鋒”這個(gè)我很陌生的人，在我的眼前慢慢地變得清晰起來……
雷鋒原名雷正興，出生在窮苦人家的雷鋒一生是短暫而輝煌的。1960年8月的一天，雷鋒把平時(shí)節(jié)約下來的200元錢分別支援給撫順市望花區(qū)人民公社和遼陽水災(zāi)區(qū)。媽媽告訴我那時(shí)的200元可是非常多的一筆錢了，雷鋒每月只有部隊(duì)發(fā)的津貼就節(jié)約下來了這么多錢，可想而知雷鋒平時(shí)有多么節(jié)儉了！團(tuán)黨委樹立雷鋒為“節(jié)約標(biāo)兵” 。
我覺得“節(jié)約”可能是我們這個(gè)年代的孩子很應(yīng)該去學(xué)習(xí)的一點(diǎn)，平時(shí)衣食無憂，從沒有體會(huì)過吃不飽飯、穿不暖衣是什么感覺，幾乎每一個(gè)孩子都多多少少的浪費(fèi)過各種東西。我想，在這個(gè)“雷鋒紀(jì)念日”里，我最大的收獲就是：我懂得了節(jié)約是可以積累財(cái)富的，節(jié)約是可以幫助別人的！
許許多多發(fā)生在雷鋒身上的故事，我在慢慢了解之后受到了很多教育，今天我?guī)е啊Ⅲ灾恪⒛ú甲叱黾议T，也加入了學(xué)習(xí)雷鋒的隊(duì)伍里……
五年級(jí)書的作文 篇2
“讀書會(huì)給人帶來快樂。”媽媽在一年級(jí)的`時(shí)候總是對(duì)我說。那時(shí)候的我聽到這話，想：才不是呢，看電視才是最有趣的。
想到這兒，我輕輕一笑，現(xiàn)在，讀書已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分。
下課了，當(dāng)別的同學(xué)奔到操場(chǎng)時(shí)，我從書包里拿出一本《哈利波特》，興致勃勃地看了起來。過了十分鐘，上課鈴打響了，我只好戀戀不舍地合上了書。
放學(xué)了，我忙收拾書包向家里跑去，回到家中馬上拿起書看起來。
我不僅光明正大地看，有時(shí)還偷偷摸摸地看。
上廁所前我抓起一本書，一頭鉆進(jìn)廁所看了起來。三十分鐘過去了，我混然不覺。
“詹璐鳴，已經(jīng)過去三十分鐘了，怎么還不出來？”媽媽喊。
我愣了愣，還未從書中回過神來。過一會(huì)兒才回答到道：“噢，馬上就好！”口頭上這么說，人卻一動(dòng)不動(dòng)，繼續(xù)看書。不一會(huì)兒，便又進(jìn)入了故事中。
又二十分鐘過去了，我仍混然不覺。
“詹璐鳴！你給我出來！”媽媽大叫一聲。
我嚇了一跳，書差點(diǎn)掉到了地上，再次愣了愣，才依依不舍地合上了書。
睡覺的時(shí)候，一手握著手電筒，一手拿著書躲在被窩里看。
突然，幾聲“啪啪”聲在門外響起，我反映過來，是小姑媽！
我趕緊將書和手電筒一股腦塞進(jìn)枕頭里，然后趴在被子里閉著眼睛裝睡。聲音停止了，我感覺小姑媽站在我旁邊用眼睛看著我。
我心里仿佛有幾只小鹿在亂撞，額頭上多了幾粒汗珠。
過了好一會(huì)，她才走了。我睜開眼睛，呼出一口氣，又繼續(xù)看起來。
讀書會(huì)給我?guī)砜鞓罚瑫?huì)引導(dǎo)我走向成功。我要以好書為友，與讀書為樂，做一個(gè)快樂的書香少年。
五年級(jí)書的作文 篇3
你喜歡教我念書，一字一句地讀給我聽，因?yàn)槟阒牢覑蹠５悴恢溃憔褪俏疑凶钫滟F的一本書。
——題記
陽光繞過斑駁的樹影，三三兩兩地射進(jìn)我的窗里。我揉開惺忪的睡眼，看到陽光下你模糊的背影，你發(fā)覺我醒了，淡淡一笑；∶快起床，早飯做好了，院子里的梔子花開了，我?guī)湍悴闪诵！ǹ墒牵也⒉恢逼鸫玻抢^你的手，放在一本童話故事上，你說∶早上只能聽一篇哦，不然上學(xué)會(huì)遲到的。說完便翻開書，輕聲念起來，你的聲音真好聽，像在琴鍵上跳舞的陽光，輕柔，靈動(dòng)的音符為我筑起一個(gè)童話。這年，我七歲。
風(fēng)吹動(dòng)日歷上的頁碼，嘩啦啦的穿過一天一天的年華，不知不覺中已是十二月的最后一天。我把幾年看下來的書籍整理進(jìn)箱子，儲(chǔ)存下落滿幸福的童年回憶。而當(dāng)你告訴我準(zhǔn)備把這些書捐出去時(shí)，我驚呆了，和你吵起來了，以為你不懂我多珍惜這些書帶給我倆的時(shí)光，但是你說∶圓圓，這些書帶給我們幸福已經(jīng)留下來了，但是別人還需要它們啊。我把那些在滿幸福回憶的書捐了出去，因?yàn)槲蚁嘈牛拖衲阏f的，幸福你說的，幸福也許是不可以收回利用的，但是書卻可以，它可以繼續(xù)帶給別人像我擁有過的幸福。這年，我十一歲。
梔子花又開了，沁人心脾的香味彌漫了整個(gè)校園。六月，是個(gè)分手的季節(jié)，我又想起了你們。好不容易從纏人的考卷上脫身，回家急急奔向你，放下緊張，疲憊、無奈，和你一起放松心情。你說∶＂圓圓，明天就要考試了。該看的書都看完了吧？明天仔細(xì)點(diǎn)，媽媽相信你。＂我點(diǎn)點(diǎn)頭，說不出什么。你拿過一本故事書，接著說∶圓圓，別擔(dān)心，別緊張，就像童話故事里說的，結(jié)局不一定要完美，過程更重要，相信媽媽。這年，我十五歲。
媽媽，你念給我的童話書有上本百，我不一定要記得每個(gè)故事，我記住的，是你教給我念書時(shí)一字一句的認(rèn)真。
媽媽，你是我生命中最值得珍惜的一本書。
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