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小學(xué)三年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-06-09 10:13:44 三年級(jí) 我要投稿

【熱門】小學(xué)三年級(jí)的作文合集五篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】小學(xué)三年級(jí)的作文合集五篇

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

  我們班上 一個(gè)活潑開朗、脾氣暴躁的老師。老師長(zhǎng)著一雙黑珍珠般的眼睛,頭發(fā)像一根根美味的黑面條,看上去好吃極了,還有那靈敏的耳朵,只要哪個(gè)同學(xué)說話,她就會(huì)用恐懼的目光看著你,你一定會(huì)被嚇得魂飛魄散。

  王老師第一次來的時(shí)候,穿著非常樸素,還扎著兩根小辨子,可愛極了。線次王老師在晨練的時(shí)候,總像頑皮的猴子,這里玩玩,那里玩玩,活蹦亂跳,有時(shí)我們個(gè)別幾個(gè)同學(xué)扣分了,王老師對(duì)著同暴躁地說:“如果下次誰(shuí)再扣分,我就把他丟到外面去!”我們個(gè)個(gè)都嚇得目瞪口呆連一句話都不敢說,這只是憑她的小脾氣,如果發(fā)最大的氣,都會(huì)把教室翻了天。每次欠們出去春游的`時(shí)候,王老師最愛跟我們做游戲,比如說:三個(gè)字,老鷹抓小雞,還有跑步比賽······我們有時(shí)還看見王老師拍照的時(shí)候,老師的動(dòng)作簡(jiǎn)直比頑皮的猴子的動(dòng)還要多,有時(shí)還爬在樹上,我們不能不說她像頑皮的猴子!

  王老師的習(xí)慣特別多,我來跟你們說說吧!有一次我們正在聚精會(huì)神地做作業(yè),突然老師說:“啊!那架飛機(jī)要撞上我們學(xué)校了!”我們充滿了好奇心一看,原來老師要看我們 意志力,后面王老師又說:“周蘊(yùn)瀟的腳上有一要蟒蛇!”我們理都沒理睬王老師,王老師看見我們這樣專心,開心地笑了,有時(shí)王老師像一個(gè)幽默大師,逗得我們哈哈大笑。不要說了,王老師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)我們大家都知道,我先說:“優(yōu)點(diǎn)吧!”

  王老師每次上課都是那樣和藹可親,對(duì)同學(xué)們都是好極了!有時(shí)還對(duì)同學(xué)們說:“我們班是最好的!”我們聽了這句話充滿了希望。再讓我說缺點(diǎn)吧!每次王老生氣的火氣太大了,但是我們非常擔(dān)心

  王老師的身體,欠想對(duì)王老師說:“王老師下次一定不要傷著身子,好嗎?”我有著一個(gè)這樣好的老師,讓我懂得了一個(gè)人要怎樣過這一輩子。還讓欠感到驕傲。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

  大家好,能否請(qǐng)你們猜一猜,我叫什么名字?今年幾歲了……哈哈,猜不出來吧,那就讓我來告訴你們吧,我叫王明燦,今年九歲了,現(xiàn)在在巨野縣文昌路小學(xué)讀書。

  至于我的外貌嘛,長(zhǎng)著一張像蘋果般的臉蛋,上面有一雙水汪汪的大眼睛,眼睛上是月牙般濃密的眉毛,一個(gè)不扁不挺的鼻子下面是一張櫻桃小嘴。一頭烏黑濃密的頭發(fā),常常扎成漂亮的馬尾辮,這就是我。

  我覺得我是一個(gè)有點(diǎn)粗心的小女孩。記得有一次數(shù)學(xué)考試的時(shí)候,我把一個(gè)數(shù)字看錯(cuò)了,把結(jié)果算錯(cuò)了,最后的成績(jī)很不理想,我為此傷心了好長(zhǎng)時(shí)間。那時(shí)候,我下定決心一定要改掉這個(gè)壞毛病。因?yàn)榇中模疫犯過好多不該犯的'錯(cuò)誤。

  我的興趣愛好是畫畫和唱歌。其中我最喜歡畫畫,記得有一次周六,我在無聊的時(shí)候拿出白紙和水彩筆開始畫畫,最后我越畫越入迷,竟然畫了一整天。畫畫慢慢變成了我生活中不可缺少的一部分。

  好啦,我的介紹就到這里了,你們想不想和我做朋友呢?

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

  天空一碧如洗,一只只小鳥穿過藍(lán)色的天空,使湛藍(lán)、透亮的天空顯得更加美麗。天空中掛著一輪紅日,它身邊的白云像是保護(hù)它的士兵,有的白云看見太陽(yáng)一溜煙就跑掉了,怕被太陽(yáng)曬熔化掉了,所以我給這些白云起了一個(gè)名字叫“膽小鬼”。下面有一片茂密的森林,有的小鳥在大樹上安家、有的小松鼠在樹上蹦來蹦去,還有的.小猴子在樹上嬉戲玩耍,它們玩得可真開心啊!

  小河清澈見底,如同一條透明的藍(lán)緞子,靜靜地躺在大地的懷抱里。幾條小魚在河里快活地游著,它們有時(shí)停下來,有時(shí)在水里轉(zhuǎn)圈圈,游著游著,小魚好像發(fā)現(xiàn)敵人似的,迅速鉆到深水[來自]里不見了,小河的兩邊是一顆顆小草做成的鑲邊,大地上鋪滿了爭(zhēng)奇斗艷的小花。

  啊!這田野真美啊!

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

  我有一個(gè)小哥哥,名字叫王龍浩,他可是在日本出生長(zhǎng)大的。他高高的個(gè)子,胖乎乎的臉蛋上有一雙大大的眼睛,皮膚白白的,是個(gè)人見人愛的小男孩。

  王龍浩哥哥每次從日本回來,通常都講一串兒我聽不懂的日語(yǔ)或者是一些發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的中文。比如他說“小爪子”總是說成“腳爪子”,這時(shí)候我就不停地幫助他糾正發(fā)音。還有一次,我們一起和樓下的小朋友玩,他跟大家說了一堆中文加日語(yǔ)的話,我們都沒有聽懂。當(dāng)時(shí),急的他臉蛋通紅通紅的,還一直用手不停地比劃著,反反復(fù)復(fù)大聲說了好幾遍。最后,經(jīng)過大家的共同參與,終于搞明白了。

  你們知道嗎?我的小哥哥最喜歡吃的是什么嗎?那就是生魚片。有一次,我們一起去飯店吃飯,他要了一盤生魚片。服務(wù)員剛把盤子端上來,他一下子就用筷子夾了好幾片,一邊吃一邊點(diǎn)頭說:“好吃,真好吃!”我看他吃的`津津有味,情不自禁地想是不是非常美味呀!于是嘗了一片,但覺得很腥,難吃極了!也不知道他為什么他吃的那么香。回到家,我問媽媽:“媽媽,為什么龍浩哥哥那么愛吃生魚片呢?”媽媽告訴我,那是因?yàn)樗钤谌毡荆瑥男【统陨~片,已經(jīng)習(xí)慣那種味道了。”哦,原來是這樣的。

  這就是我與眾不同的日本小哥哥——王龍浩。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

  作文訓(xùn)練形式的多樣化。

  1、擴(kuò)大閱讀面,注重知識(shí)積累,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集信息、處理信息的能力。

  2、口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo)。

  3、作文應(yīng)用與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來加以訓(xùn)練。

  4、自評(píng)自改與互判互評(píng)也是作文訓(xùn)練的有效方法。

  5、平時(shí)一周兩次日記,把自己的所思所想記錄下來。

  這多種多樣、別致、有趣的訓(xùn)練形式,不僅使學(xué)生在興趣中寫作,在寫作中盡興,而且把作文與生活,作文與活動(dòng),作文與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合,提高了作文的綜合能力。

  本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任合能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jī),但在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:

  1.課堂氣氛不夠活躍,有些學(xué)生存在厭學(xué)情緒。

  2.有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,上課不夠?qū)P模荒馨磿r(shí)完成作業(yè)。

  3.有些學(xué)生思維較慢,不肯積極動(dòng)腦,作業(yè)質(zhì)量不高。

  4.閱讀短文缺乏正確的方法,沒有認(rèn)真去讀,按照要求答題,字跡不夠工整,背誦課文不夠熟練。有的`字不會(huì)寫。

  5.作文沒有新意,句子不夠通順,表達(dá)不夠完整,字?jǐn)?shù)沒有符合標(biāo)準(zhǔn)。

  解決措施:

  1.創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛,做好學(xué)生的思想工作。糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,多與家長(zhǎng)溝通,家校配合,做好教學(xué)工作。

  2. 抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,從基礎(chǔ)抓起,平時(shí)就要盯牢。取得進(jìn)步就要表?yè)P(yáng)。

  3. 認(rèn)真?zhèn)湔n,精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量,努力完成教學(xué)要求。

  4.針對(duì)本班實(shí)際情況做好閱讀教學(xué),指導(dǎo)方法,多練習(xí)講評(píng),逐步提高閱讀答題的能力。

  5.認(rèn)真抓作文教學(xué),教育學(xué)生多觀察,多看課外書,多積累,按照要求寫好每一次習(xí)作和小作文。

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