【經(jīng)典】六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
在廣褒的中國(guó)大地上，有一方圣土——遷西。這里美不勝收，山也飄香，水也飄香。
隨著遷西經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鄉(xiāng)村的土路搖身一變，成了條條平坦寬闊的大馬路，改變了“刮風(fēng)一身土，下雨一身泥”的道路狀況。一輛輛嶄新的汽車(chē)在普通農(nóng)家落戶。
遷西的灤水灣公園建筑別致，景色怡人，岸邊各種野花爭(zhēng)奇斗艷，水面野鴨成群，追逐嬉戲。漁民們?cè)谒嫔嫌崎e地劃著船，撒著網(wǎng)。只見(jiàn)一條條大魚(yú)閃著銀光在網(wǎng)上跳躍，漁民們的臉上掛滿了笑容。孩子們?cè)谒虚_(kāi)心地捉魚(yú)捕蝦，玩的不亦樂(lè)乎。真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游。”
素有“京東第一名岫”的景忠山海拔610米，乃是京東聞名的'佛教圣地，景區(qū)面積為15平方公里，有四帥殿和三道茶棚等大小景點(diǎn)30余處。這里山巒疊翠，濃蔭遍地，一顆顆高大挺拔的松樹(shù)，如守衛(wèi)景忠山的忠實(shí)衛(wèi)士，屹立于深谷之中，山峰之巔。在云霧籠罩中，山色空漾，虛幻縹緲。令眾多驢友流連忘返。
遷西著名的“水下長(zhǎng)城”奇觀，記錄了遷西悠久的歷史。潘家口水庫(kù)的自然風(fēng)光秀麗，水翠如碧玉，它的修建極大緩解了天津人民的用水問(wèn)題。岸邊山上的栗樹(shù)蒼茫蔥郁，被稱為紫玉的板栗，更是遷西一絕，令中外友人贊不絕口。栗樹(shù)根部的栗蘑是一種純天然綠色食品，一種可口的食用菌，低熱量，低脂肪，廣受人們歡迎。
詩(shī)意山水，畫(huà)境栗鄉(xiāng)，這里山美水美人更美，讓我們攜起手來(lái)，共同開(kāi)創(chuàng)更美麗的遷西。
六年級(jí)作文 篇2
也許你會(huì)不相信的，海底里面的巖石間很小的縫隙一般都是肥大的海底生物能逃避敵人的最好隱藏的地方。海參柔軟的皮膚里面沒(méi)有哪些寬大的骨骼。只有一些很小很小的'一些骨片，只要它們自己愿意，即使很小的巖縫，它們也能很安穩(wěn)的鉆進(jìn)去。
更讓人叫不敢相信的是，海參里面有一些很神奇的再生本領(lǐng)。日本的一個(gè)科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)一次試驗(yàn)，他們把一些海參切成幾段之后，再放到海水中里面去養(yǎng)殖。過(guò)段時(shí)候之后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)每一段海參都能重新伸長(zhǎng)成一個(gè)完整的軀體，很快的一只完整的海參就這樣誕生了。就像舞臺(tái)上面的一些“魔術(shù)師”那樣，變化多端。有了這種本領(lǐng)之后，當(dāng)敵人們強(qiáng)烈地向海參生物們發(fā)出一些襲擊的時(shí)候，海參便會(huì)來(lái)保護(hù)自己，將體內(nèi)的一些器官?gòu)钠情T(mén)或者是其他的身體傷口那里排出來(lái)，自己就逃走了。
海參死了之后，它的身體其實(shí)不會(huì)腐爛的，而是會(huì)慢慢地收縮在一起，之后就變成了一攤水。消失得沒(méi)有蹤影就好像舞臺(tái)上面的那些魔術(shù)師。
六年級(jí)作文 篇3
面對(duì)快樂(lè)，每個(gè)人都有每個(gè)人的看法：
楊臣剛：我快樂(lè)，我很快樂(lè)，像只老鼠愛(ài)大米一樣很快樂(lè)……
痞子蔡：如果我不快樂(lè)，那么我就不再作了，可是我不再寫(xiě)作了嗎？沒(méi)有，所以我很快樂(lè)。
唐僧：你快樂(lè)所以我不快樂(lè)，他快樂(lè)所以我快樂(lè)，你不快樂(lè)時(shí)我也不快樂(lè)，他不快樂(lè)時(shí)我也快樂(lè)……（眾人受不了了，說(shuō)：“你有完沒(méi)完呀？”）
孫悟空：如果要我給快樂(lè)加一個(gè)期限，我希望是……一萬(wàn)年。
豬八戒：（口水流了一半），快樂(lè)好不好吃，改天給俺嘗嘗。
英語(yǔ)老師：Do you happy? I am happy。
可是對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我卻無(wú)法回答，我們會(huì)享受到各種各樣的快樂(lè)，但是，快樂(lè)離開(kāi)后留下的是什么呢？
初一的時(shí)候，我快樂(lè)得像一只小鳥(niǎo)，每天穿梭于藍(lán)天白云中，不高興時(shí)可以和同桌聊聊天，甚至和后排的男生開(kāi)玩笑，那時(shí)的笑容，天真爛漫，眉宇之間透著稚氣，在那段期間，還有心理老師可以幫我解決，同學(xué)們之間和睦相處，那時(shí)，我還慶幸能夠在初一（1）班，我還覺(jué)得自己很幸運(yùn)，被分配到了（1）班這個(gè)大集體呢！
到了初二，一切在冥冥中發(fā)生了變化，同桌調(diào)走了，而且我們的友誼也由一杯香濃的'咖啡變?yōu)橐槐胀ǖ模募儍羲钸�在繼續(xù)，課程的逐漸增加又給我們帶來(lái)壓力，周末幾乎沒(méi)什么時(shí)間玩了，而且同學(xué)們之間的和睦也在變化，變成相互吵架，在背后說(shuō)壞話，同學(xué)們之間的分歧越來(lái)越大，一些同學(xué)甚至開(kāi)始不聽(tīng)老師的命令，不穿校服，離家出走，開(kāi)口閉口都是粗口，我想這樣下去，班里的人都會(huì)開(kāi)始學(xué)那些同學(xué)那樣，原本學(xué)習(xí)風(fēng)氣很好的初二（1）班，現(xiàn)在變成了這樣，我多么希望找回原來(lái)的初二（1）班啊！我也不知怎么回事，心中總是覺(jué)得郁悶。前兩天感覺(jué)好像很快樂(lè)，但快樂(lè)不會(huì)永久保存。
很喜歡一段話：快樂(lè)像是貓和它的尾巴，當(dāng)貓拼命追逐尾巴時(shí)，尾巴卻跑給貓追，但貓往前走時(shí)，尾巴就跟在后面了。希望以后大家都能快樂(lè)，同學(xué)們之間恢復(fù)以前的樣子，老師們不用那么生氣，家長(zhǎng)們心平氣和地與同學(xué)們溝通，這就是我最單純的希望了。
快樂(lè)吧！
六年級(jí)作文 篇4
我的“秘密花園”，他在我的房間里，我的房間里有一個(gè)按鈕，點(diǎn)一下就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)溫室，這里面種著各式各樣的.花，比如：茉莉花、菊花、郁金香、還有各種各樣顏色的玫瑰花……里面不光有花。還有小昆蟲(chóng)呢，比如：正在忙碌采蜜的小蜜蜂，還有勤奮翻地的蚯蚓，還有緩緩爬行的小蝸牛，他們像一個(gè)個(gè)小精靈，無(wú)時(shí)無(wú)刻地在打理和看守我的這個(gè)秘密花園。
當(dāng)然只有我和這些小昆蟲(chóng)知道這個(gè)小花園，小花園里有自動(dòng)調(diào)溫功能，所以小花園一直是四季如春，因?yàn)槊總�(gè)花都不會(huì)凋謝，他們向朝著我比笑臉，他們的花開(kāi)得越大我就越高興。每天早上我都會(huì)給花兒們澆水，太陽(yáng)光會(huì)十分均勻地灑在他們身上，這陽(yáng)光是太陽(yáng)能在白天吸收的能量，再轉(zhuǎn)化成的光源。
你們問(wèn)我這個(gè)小花園是哪兒來(lái)的？這當(dāng)然是我變出來(lái)的，因?yàn)椋沂且粋�(gè)無(wú)所不能的小魔法師啊！不過(guò)這些花兒可不是我變得，這是我親手買(mǎi)的種子，把它們種上，每天給它們澆水，看著他們長(zhǎng)大。
這些花兒們，小動(dòng)物們都陪伴著我，在我快樂(lè)的時(shí)候是他們與我分享快樂(lè)，在我傷心的時(shí)候是他們?cè)谂惆橹摇参恐遥』▓@謝謝你這么多年陪伴著我！
六年級(jí)作文 篇5
馬路上十字路丁字路口都立了紅綠燈，大家都知道這是一盞安全信號(hào)燈，這個(gè)三只眼的紅黃綠它隨時(shí)提示人們，車(chē)輛來(lái)往時(shí)必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意生命安全，違規(guī)的話后果將不堪設(shè)想。
暑假我到棋校回家的時(shí)候，在玉茗路十字路上，有一個(gè)青年騎著一輛摩托車(chē)，飛也似地向十字路口過(guò)來(lái)，這時(shí)正好紅燈亮了，這時(shí)的他以來(lái)不及剎車(chē)了，只見(jiàn)他顧不了紅燈停的安全規(guī)則繼續(xù)往前沖，誰(shuí)知迎面來(lái)了一輛面包車(chē)，現(xiàn)在讓車(chē)、剎車(chē)、停車(chē)都已來(lái)不及了，他著急得毫無(wú)辦法的情況下向面包車(chē)撞去，甚好面包車(chē)司機(jī)眼疾手快向左轉(zhuǎn)彎沒(méi)有相撞，結(jié)果他撞在花池上，車(chē)子翻了，人也摔得頭破血流，這個(gè)青年后來(lái)被交警叔叔把他送進(jìn)了醫(yī)院。
我看見(jiàn)以后，心里久久不能平靜，每個(gè)人都要自覺(jué)地遵守交通規(guī)則，路口上到處還貼著標(biāo)語(yǔ)“寧停三分，不搶一秒。”闖紅燈既害自己也害了別人，那個(gè)青年也該清醒清醒大腦，如果今天撞上了那輛面包后果會(huì)怎樣呢？不是落得個(gè)車(chē)毀人亡的.結(jié)果嗎？要珍惜自己的生命，生命只有一次，我希望行人，車(chē)輛都要做到紅燈停，綠燈行，這樣才能使人們得到安全，也更會(huì)使交通暢通無(wú)阻。
六年級(jí)作文 篇6
小王是個(gè)“富二代”，他的，老王，是一個(gè)公司的老板。雖然老王并不是像比爾蓋茨或是喬布斯那樣舉世聞名的富豪，但他的錢(qián)也夠一個(gè)普通人花幾輩子了。小王一生下來(lái)，人生就已經(jīng)被他的母親策劃好了，從上哪個(gè)幼兒園，到哪個(gè)小學(xué)，一直到哪個(gè)大學(xué)的專業(yè)，甚至幾歲退休，全都非常完美。
一直到小學(xué)畢業(yè)，他的經(jīng)歷都和頭腦十分的母親策劃的一樣，他以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)了當(dāng)時(shí)最好的中學(xué)。一天，他看見(jiàn)們?cè)谝慌粤奶欤荛_(kāi)心的樣子。他湊過(guò)去一聽(tīng)，原來(lái)在談一本小說(shuō)《魯濱孫漂流記》，最近同學(xué)們都在看這書(shū)。出于好奇心，小王也買(mǎi)了一本看，看完后，他被主人公魯濱孫的與深深震撼了。小王在一天跑到同學(xué)面前：“嘿，這本書(shū)真的像你們說(shuō)的那樣，太好看了！”同學(xué)說(shuō)：“當(dāng)然了，笛福寫(xiě)這本書(shū)，就是為了讓當(dāng)時(shí)的人沖出束縛。”“沖出束縛？”小王很是驚訝，他完全沒(méi)有想到還會(huì)有人可以打破命運(yùn)。因?yàn)閺男∷械氖露急粙寢尩牟邉澅韺?xiě)好了，現(xiàn)在，他卻認(rèn)為這些東西在綁架自己，不讓自己自由。同學(xué)不明白小王在想啥，拍了拍他的`肩：“像你成績(jī)這么優(yōu)異，家境富裕的人來(lái)說(shuō)，身處的與當(dāng)時(shí)完全不一樣了，所以按現(xiàn)在這樣走下去，一定會(huì)舉世聞名的,六年級(jí)作文。”小王卻在想另一件事，這是他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也讓他之后的的確確舉世聞名。
考大學(xué)的時(shí)候，父親讓他專攻金融，將來(lái)做個(gè)老板，還可以控制股市，像父親一樣。他卻偷偷填了醫(yī)學(xué)專業(yè)，因?yàn)楫?dāng)病人從他手上“起死回生”時(shí)，心中會(huì)十分滿足。可當(dāng)父親得知這件事時(shí)，卻生氣地打了小王一個(gè)耳光：“你走，我沒(méi)有你這個(gè)不孝之子！”小王只好走出家門(mén)，從此過(guò)上了一個(gè)人的。
十幾年后，老王因?yàn)橼s走小王，從此天天抽煙，患上了肺癌。一天，王母對(duì)躺在病床上的老王說(shuō)：“唉，沒(méi)想到你臨死前也無(wú)法見(jiàn)兒子一面。”老王說(shuō)：“這樣的兒子，不要也罷。”只是說(shuō)這句話時(shí)，眼中卻含著淚花！突然，一個(gè)護(hù)士沖了進(jìn)來(lái)：“王……王先生，有一個(gè)醫(yī)生發(fā)明了一種可以消滅癌細(xì)胞，不知……”“反正我都要死了，不如試一試！”后來(lái)老王奇跡般地被救活了，他地問(wèn)醫(yī)生：“大夫，究竟是誰(shuí)發(fā)明了這種藥？我要好好報(bào)答！”“就是王XX醫(yī)生！”老王夫婦為之一震，因?yàn)檫@正是他們兒子小王的名字！
又過(guò)了許多年，老王太老了，又一次躺在了病床上，他對(duì)小王說(shuō)：“我一直不懂，為何你當(dāng)時(shí)不按我的想法？”小王拿出了一本書(shū)：“因?yàn)槲也幌氡簧钆c命運(yùn)所綁架，是這本《魯濱孫漂流記》告訴我的。”“丹尼爾笛福寫(xiě)的嗎？他就是像魯濱孫一樣的人。兒子，你不僅讓我重獲新生，更讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人獲救啊！”老王說(shuō)完，便安息了，臉上卻始終有著笑容。小王流下了淚水，“父親死了，我們不要打擾他了。不過(guò)，我沖破綁架的，是不會(huì)被阻攔的！”母親早在一邊泣不成聲，一張發(fā)黃的紙從手中掉了下來(lái)，被風(fēng)吹到了窗外，正是那張策劃表，其實(shí)在小王初中時(shí)，早就讓它灰飛煙滅了！
六年級(jí)作文 篇7
今晚我獨(dú)自來(lái)到廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上很熱鬧，老人們?cè)谂ぱ砀瑁赡耆嗽诖蛴鹈颉⑻唠Γ⒆觽冊(cè)谕孑喕⒒宓龋坪跏谴禾斓絹?lái)的緣故，每個(gè)人都那么富有生機(jī)，我似乎是個(gè)另類，獨(dú)自在角落望著天中冷色的月亮 ……
周?chē)臒艄夥褐c(diǎn)點(diǎn)的黃暈，帶來(lái)無(wú)限神秘感。我似流浪的詩(shī)人，獨(dú)自站在無(wú)人的角落仰望天中的月亮，今晚的月亮為什么這么冷。我仰視著月亮，心里有著無(wú)限的感慨，一時(shí)竟像個(gè)嬰兒喑啞的不能表達(dá)出內(nèi)心的絲絲傷感。
我站在角落里，我忽然有一種自卑感，覺(jué)得辜負(fù)了父母對(duì)我的期望，辜負(fù)了老師對(duì)我的信任，辜負(fù)了朋友對(duì)我的真誠(chéng)，辜負(fù)了同學(xué)對(duì)我的幫助。為什么會(huì)忽然有這種感覺(jué)？我不敢在往下想了 …… 突然我有覺(jué)得世界對(duì)我不公，為什么我不擅長(zhǎng)表達(dá)？為什么我沒(méi)有別人優(yōu)秀？為什么我很文靜？我知道我不應(yīng)這樣抱怨，但這是我心里最真實(shí)的消極的一面，我可以騙任何人，但我不可能騙得過(guò)我的內(nèi)心。
抬頭再看月亮，她還是冷冷的'，她沒(méi)有變，可我內(nèi)心的想法變了。世界已經(jīng)照顧我了。我有著雖不是傾城的面容，但也端正，身邊有著那么多照顧我的人，遇見(jiàn)美麗善良的老師，擁有疼我的父母。
月亮，你不孤獨(dú)，你身邊有星星陪伴，你身上的冷光更顯你的高貴優(yōu)雅。
冷色的月光不冷漠 ……
六年級(jí)作文 篇8
樹(shù)的骨感猶如拔劍出鞘，猶如圖窮見(jiàn)匕，猶如蒼鷹展翅……感的是一種氣勢(shì)，感的是一種力量，感的是一種俠情義膽；而女人的骨感猶如風(fēng)擺楊柳，猶如昭君出塞，猶如黃鶯輕啼……感的是一種柔弱，感的是一種憂郁，感的是一種千嬌百媚。
秋天過(guò)了，冬天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？北方的冬天冰天雪地，寒風(fēng)刺骨。
那些樹(shù)，把所有的葉子都給秋天帶走了；把所有的花都給秋天帶走了；也把所有的果實(shí)都給秋天帶走了，惟有那一身清瘦的枝干還在這片蒼涼的原野上聳立著，如刀槍劍戟一般指著天空……這就是冬天的樹(shù)！不會(huì)為黎明意外飛臨的一群鴿子而狂喜，也再不會(huì)為黃昏離去的落日而傷悲了。他們守著那片腳下的土地，無(wú)論肥沃還是貧瘠，無(wú)論深厚還是淺薄，一樣的.從容，一樣的豁達(dá)，這也像極了那些年屆不惑的男人，他們?cè)谝淮我淮谓?jīng)歷了人世間的生離死別、悲歡離合以后，再也不會(huì)因?yàn)槿魏稳耸篱g的大起大落而大悲大喜，大憂大患了。他們可以盡情地享受頭頂上那片屬于自己天空里的陽(yáng)光；也可以完全承受得起屬于自己那片天空里的腥風(fēng)苦雨。
樹(shù)的骨感猶如拔劍出鞘，猶如圖窮見(jiàn)匕，猶如蒼鷹展翅……感的是一種氣勢(shì)，感的是一種力量，感的是一種俠情義膽；而女人的骨感猶如風(fēng)擺楊柳，猶如昭君出塞，猶如黃鶯輕啼……感的是一種柔弱，感的是一種憂郁，感的是一種千嬌百媚。