一年級作文【匯總4篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的一年級作文5篇，歡迎大家分享。
一年級作文 篇1
我期盼已久的一天終于到啦！那就是開學的第一天了！因為開學第一天我能見到我的小伙伴；因為開學第一天，我能認識到更多新朋友和更多老師。
我剛進校門，就看到了許多陌生的.面孔，到了班級，有幾張熟悉的面孔在我眼中消失了，但也增加了幾位新的同學，他們分別是：江紫怡、陳志斌、吳楨輝。而在我眼中消失的幾位同學是：羅浩、熊欣欣和黃廈陽。
第二天，我們學校舉辦了歡迎一年級新生儀式，在儀式上，校長發表了講話，同學們都深深地記在心里。我心想：我以后要更加努力地學習，讓自己能更上一層樓！
這幾天我認識了新同學，我真高興！
一年級作文 篇2
昨天，我和爸爸去奉化班溪漂流。大客車把我們帶到奉化班溪的漂流地點。
一下車，我就看到了那些奇怪的亭子，它們全部是用純天然的.毛竹搭成的。買好了漂流的門票，我和爸爸就去穿救生衣，戴好用竹子編成的安全帽，然后乘上中巴車去了漂流的起點。
一路上，一直能看到漂流的小溪，爸爸說：“這么短的漂流路程還要一小時？”爸爸自言自語地說道。這話被我聽見了，我說：“爸爸，你敢肯定漂流的時間不到一個小時嗎？”話音剛落，中巴就到了入口點，下車后我看到了“一條龍”，我也爬進這條隊伍，漸漸地我和爸爸就拿到了一只氣艇，又選了一根竹竿，把氣艇放到水里，我先跨進氣艇，爸爸再跨進氣艇。
“嘩，嘩，嘩……”浪花推著我們的氣艇一直往下沖，“嘩——”，哎呀！怎么動不了了？原來是石塊在和我們“開玩笑”呢！爸爸用竹竿一劃，氣艇又動起來了，我們繼續著水中旅行，不久我就看到前面有三條道，“應該走哪條首呢？”我心里想，眼前一道道地看著。這道——有石頭！這道“對，就這道”我大叫道，爸爸用竹竿一劃，咔！“怎么，又卡住了？”爸爸用竹竿搗呀搗，船終于又動起來了。
快到終點了，石頭好象在挽留我們，還對我們說：“希望你們下次再來。”到終點了，我一上岸就直奔浴室，換好衣服，就說：“爸爸，下次再來玩好嗎？”爸爸說：“那當然，我還會帶你去更好玩的地方玩呢！”我心里高興極了。這次漂流既刺激又有趣。奇形怪狀的石塊，清澈見底的溪水，這些景色將留在我童年的腦海里。
一年級作文 篇3
有一天，一只小蜜蜂出往采蜜。它飛到一朵花上剛要開始采花粉，忽然，天上響起了陣陣春雷。轟隆隆的雷聲把小蜜蜂嚇了一跳，它知道要下雨了，于是馬上飛回家里躲雨。
不一會兒，雨停了，太陽出來了，一條彩虹掛在了天空。勤勞的小蜜蜂又出往采花蜜了。
一年級作文 篇4
有這樣一則寓言：一天，風箏和線手牽手在天空中飛翔，過了一會兒，風箏不耐煩的對線說：“老兄，請放開我，不要限制我自由活動的空間。”線勸道說：“老弟，不行啊！
我的責任就要限制你。否則，你就會失去飛翔的自由。”，風箏不聽勸告，拼命的擺脫線的束縛，然而就在它將線掙斷后不久，便一頭栽進了無底的深淵。
風箏的不幸，是對自由的真正意義不了解，而自律對于自由有著緊密的關系。真正的自由是怎么樣的呢。讓我來說一說吧！
真正的自由都要受到一定的約束和限制，沒有任何限制，不約束的自由是不存在的，這是自律中的一個重要的知識。所以，自律，能使人獲得行動的自由。
學會自律，對人們有很大的好處，它使人自知，能使人學會戰勝自己，能使人養成良好行為習慣，能使人獲得行動的自由，能使人高尚起來等。
既然自律對我們有這么多的益處，我們不是應該為自己增強自律能力嗎？對于增強自律能力這方面，我有些小見解。針對自己的'實際情況，選擇相關的名言警句作為自己的座右銘，用以勉勵自己，使自己有一個榜樣，來提醒自己，警惕自己。一旦有了自己的座右銘，就要認真的用來提導自己的思想和行為，真正地去實行，要說到做到。古人提導：吾日三省吾身。這是要求人們要經常地自我回顧、檢查，對自己的思想、心理和行為表現進行總結，肯定自己優點、長處，找出缺點、不足，明確前進目標，所以，我們也要吾日三省吾身呀！
自律表現在懂得自愛、勇于自省，善于自控。一個人在沒有人在場和監督下是最難嚴格要求自己的，做到自律，必須要做到善于自控，這是自律中最難做到的事。養成自律習慣，提高自律能力，加強品質修養，歸根到底，在于有理想，一個人有了高尚，遠大的理想，就會把自己同祖國和民族的命運緊密聯系在一起，為之奮斗。
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