實(shí)用的五年級(jí)作文精品【7篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
過(guò)年時(shí)我到奶奶家玩，奶奶家在秦淮河邊上，一到家我就迫不及待的到村子里玩了，這里的空氣很清新、河水也清清的。
我走到了葦埂上，突然無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了白白的，不知是什么動(dòng)物，于是我就我想走近看個(gè)究竟，啊！原來(lái)是幾只小羊羔，正在吃草。哦！多么可愛的小羊羔呀，它們好小，只有一只大貓那么大，身上的毛雪白雪白的，看上去毛絨絨的，我輕輕的走過(guò)去，生怕驚跑它們，就在這時(shí)兩只小羊羔發(fā)現(xiàn)了我，它們并沒(méi)有跑，而是“咩咩”的叫了兩聲，反倒把我嚇了一跳，不敢再靠近了，它們好象在叫“媽媽”，這時(shí)我好像聽到了羊媽媽的叫聲了，一看，不遠(yuǎn)處來(lái)了只大羊，它飛快的朝小羊們跑過(guò)來(lái)，我想這只大羊可能就是它們的媽媽吧！不一會(huì)兒，這只大羊就來(lái)到了小羊們的身邊，然后它們又互相聞了聞，好像小羊們、把剛才發(fā)生的事告訴羊媽媽，接著就鉆到羊媽媽的肚子下面喝起了奶，原來(lái)這幾只小羊沒(méi)有滿月，還在吃奶呢，難怪這么小。
我往羊媽媽的跑來(lái)的地方一看還有好多大羊和小羊呢！我實(shí)在太想摸小羊羔了，可我剛往前走近了一點(diǎn)，大羊們就昂著頭、瞪著圓滾滾的大眼睛，用羊角對(duì)著我，好像要頂我，這時(shí)養(yǎng)羊的.爺爺來(lái)了，他看我這么喜歡小羊羔，就帶著我摸了摸小羊羔，它們身上的毛綿綿的、軟軟的，摸著好舒服。原來(lái)小羊和大羊的區(qū)別在于小羊還沒(méi)有長(zhǎng)出那會(huì)頂人的羊角。它們有的在吃奶、有的在曬太陽(yáng)、有的在睡覺、有的在吃草。總之每只小羊羔都是那么的可愛！
我想，如果我能抱一只小羊羔回家那該有多好呀！
五年級(jí)作文 篇2
老師，是一位辛勤的園丁，每天用自己的汗水去澆灌我們這些“小樹苗”。老師，是一跟蠟燭，默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮別人。是六年以來(lái)，交過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)。唯獨(dú)令我難以忘懷，就是現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，李老師。
她，有著一頭金黃色的頭發(fā)，彎彎的柳葉眉下鑲嵌著一雙水汪汪的'眼睛。高挺的鼻子下，有著一張紅潤(rùn)的小嘴。她――就是我們的李老師。
李老師十分幽默。上課時(shí)她經(jīng)常把同學(xué)們斗得哈哈大笑。其實(shí)在枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)題，在她的的細(xì)心講解下，也能讓同學(xué)們聽得津津有味。你和同學(xué)去到不同的問(wèn)題，總會(huì)利用下課的時(shí)間去請(qǐng)教李老師，而李老師也總會(huì)耐心的給我們講解。如果我們還是不會(huì)，他就講第二遍，第三遍……直到同學(xué)們聽懂為止。
李老師的教學(xué)方法獨(dú)特。她上課時(shí)總會(huì)懷著飽滿的熱情去傳授給我們知識(shí)。李老師絕不會(huì)偏坦任何一名學(xué)生。當(dāng)我們進(jìn)步了，他會(huì)欣慰的鼓勵(lì)，當(dāng)我們犯錯(cuò)了，她也會(huì)委婉的批評(píng)。即使是因?yàn)閷W(xué)習(xí)很差的學(xué)生，李老師也會(huì)去用心的培養(yǎng)他，教導(dǎo)他。還記得她說(shuō)過(guò)的令人受益匪淺的一句話：“遇到不懂的問(wèn)題，你要刻苦鉆研，虛心請(qǐng)教，只有這樣，才能進(jìn)步。”也是因?yàn)檫@樣一句話，我從此開始悉心學(xué)習(xí)，從而數(shù)學(xué)成績(jī)大大提高。
李老師的笑容滋潤(rùn)一切。她上課時(shí)總是面帶微笑，她笑起來(lái)很美麗，白白的牙齒旁總露出兩個(gè)淺淺的小酒窩。每次看見她的笑容，都會(huì)覺得自己仿佛沐浴在陽(yáng)光里，特別溫暖，令人久久不能忘懷。
這就是我的李老師。我喜歡她，喜歡她的幽默，喜歡她的笑容，更喜歡他的無(wú)私奉獻(xiàn)！
五年級(jí)作文 篇3
人類的感情是十分豐富的，然而，感動(dòng)卻遠(yuǎn)不如高興和憂愁那么多。倘若，有人問(wèn)我：“你感動(dòng)過(guò)嗎？”我會(huì)真誠(chéng)地告訴他：“人非草木，孰能無(wú)情！”那是發(fā)生在三年級(jí)的一件事……
那天下午，輪到我們小組值日。我正在走廊掃地，無(wú)意中回頭，我看見我的同桌─身體瘦小的雅虹，正艱難地提著裝滿水的小紅桶，晃晃悠悠地爬上樓梯。只見她兩眼睜得老大老大，咬著牙，一張臉憋得通紅通紅，人被水的重量拉得向左傾斜，整個(gè)身體成了“C”字！桶中的'水搖晃不止，水不時(shí)濺到她的褲管，順著腿彎往下流，但她還是跌跌撞撞堅(jiān)持地把水提進(jìn)教室。幾次，我想上前幫忙，但……
不一會(huì)，課桌在女同學(xué)靈巧的手中變得一塵不染。突然，我看到雅虹正伏下身子，用她那潔白無(wú)瑕的小手，把我堆放在抽屜里，擦完鼻涕的紙，一張張地掏了出來(lái)，放在垃圾桶里。那骯臟的鼻涕紙是那么令人惡心，她似乎一點(diǎn)也不在意。看到這一切，我仿佛被人扇了一耳光，臉一陣發(fā)燙，整個(gè)心緊縮著，我趕忙把臉別開，我剛才……
多好的雅虹啊！我真希望她永遠(yuǎn)別忘記，我這個(gè)不爭(zhēng)氣的同桌和我們之間的友誼，也希望生活給人類帶來(lái)更多的感動(dòng)！
五年級(jí)作文 篇4
在各個(gè)民族的特色民居中，我最喜歡也最熟悉的就是蒙古族的蒙古包了。
蒙古包有四大結(jié)構(gòu)，分別是：哈那、天窗、椽子和門。蒙古包是以哈那的多少來(lái)區(qū)分大小的，最大的`有十二個(gè)哈那，最小的只有四個(gè)，十二個(gè)哈那的蒙古包在草原上也是十分罕見的，有六百多平方米，看上去就像是一個(gè)堡壘一般，過(guò)去幾十個(gè)大蒙古包在一起，非常壯觀。
別看蒙古包外表看上去非常的小，但是內(nèi)部使用空間面積還是非常大的，而且室內(nèi)空氣流通，采光條件好，冬暖夏涼，不怕風(fēng)吹雨打，非常適合于經(jīng)常轉(zhuǎn)場(chǎng)放牧的民族居住和使用。
蒙古包自從匈奴時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)了，其造型一直沿用至今。蒙古包外觀呈現(xiàn)圓形，頂上是圓錐形，圍墻是圓柱形，四周側(cè)壁分成數(shù)塊，每塊高一百六十厘米左右，是用條木編圍砌蓋的。
蒙古包是游牧民族傳統(tǒng)的住房，古稱穹廬，是游牧民族為了適應(yīng)游牧生活而創(chuàng)造的。這種居所易于改裝，而且便于游牧，只需要四十頭駱駝就可以運(yùn)走，裝起來(lái)的時(shí)間也是驚人地短，只需要二十個(gè)小時(shí)左右就可以搭出來(lái)一個(gè)堅(jiān)固的蒙古包，供人居住。
蒙古包外面還雕刻上了美麗的花紋作為裝飾，這些花紋都是蒙古人認(rèn)為的吉祥的圖案，白色的蒙古包用藍(lán)色的花紋點(diǎn)飾著，用遼闊的草原和廣袤的天空作為背景，看上去美極了。
美麗草原上的蒙古包，是蒙古文化的縮影，我們愛惜蒙古包就是愛惜蒙古文化。
五年級(jí)作文 篇5
在日常生活中我們常被“三無(wú)食品”所吸引。這些三無(wú)食品就這樣無(wú)孔不入地危害著我們的身體健康。
什么是“三無(wú)食品”呢?三無(wú)食品是指：無(wú)生產(chǎn)日期，無(wú)衛(wèi)生許可證，無(wú)生產(chǎn)廠家注明的食品。
有一回我和同學(xué)走在回家的路上。街邊那些小攤的的“美食”，讓早已饑腸轆轆的我們牽腸掛肚。看著那炸得金黃的肉丸子，那被烤得渾身油亮，香噴噴的熱狗，饞得我們口水直往外流。我們不由自主得從口袋摸出兩元錢忍不住饞勁買了就吃。早把媽媽老師叮囑的“不要亂買垃圾食品吃”拋到了九霄云外。我們很滿足地吃著“美味”，邊走邊說(shuō)笑著往回走。
一天晚上，我看到了一則很恐怖的新聞。一對(duì)姐妹經(jīng)常吃地下加工廠生產(chǎn)的辣條，造成姐姐口腔嚴(yán)重潰瘍，妹妹的整個(gè)嘴唇潰爛得又紅又腫真是慘不忍睹。
我心里害怕極了，以后再也不亂買零食吃了。
是呀!當(dāng)你津津有味地吃著那些食品的`時(shí)候，你有沒(méi)想到這些三無(wú)食品給身體帶來(lái)的危害呢?這些三無(wú)食品存在著嚴(yán)重的衛(wèi)生安全隱患，而且在體內(nèi)日積月累后還會(huì)致癌。它們雖然有華麗的外表，散發(fā)著誘人的香氣。但它們有許多害人之處，里面添加著色素、香精、防腐劑......它們就像是破壞健康的統(tǒng)治者，影響發(fā)育的導(dǎo)火線。我們對(duì)它要避而遠(yuǎn)之，不要讓它侵害我們健康的身體。
讓我們一起堅(jiān)定地對(duì)“三無(wú)食品”說(shuō)“不”吧!
五年級(jí)作文 篇6
初進(jìn)杏園的時(shí)候，地上全部都是爛、被人踩過(guò)的杏。杏樹都是平等的，一夠就可以吃到杏。賣家還說(shuō)是管夠，是很慷慨，可杏吃多后胃會(huì)不舒服，所以，賣家才這樣說(shuō)。
和弟弟一人拿一個(gè)小筐子，去里面采摘，杏是很可愛的。再往前走一走，看見像是青梅樹，但又不知道是否還沒(méi)有長(zhǎng)紅的杏。地方雖然不大，但采摘時(shí)一點(diǎn)都沒(méi)有失望的感覺，因?yàn)槲液图依锶撕苌賲⒓硬烧幕顒?dòng)。
以前的時(shí)候，只知道吃杏，從來(lái)沒(méi)有見過(guò)杏樹，但我卻知道杏樹是四年才會(huì)開花結(jié)果的，這十幾棵樹種的時(shí)候，賣家可真的是用耐心啊！成果是多么的不容易。
媽媽是一邊給我們摘，一邊給我們擦杏吃，忙的真是不亦樂(lè)乎。采摘是多么的快樂(lè)，一個(gè)個(gè)可愛的`杏，進(jìn)入我和弟弟的小筐子中，連賣家都在摘呢！弟弟還踩著梯子去夠杏，本來(lái)杏樹就不高，現(xiàn)在弟弟的樣子比杏樹還高呢。
我們摘得杏，還是很幸運(yùn)的，個(gè)很大，顏色也很正。市場(chǎng)上，還有賣青黃色的杏，那是很酸的，不甜的。有的幸運(yùn)人，吐了杏核，還會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)成樹。我也很像那樣，但是沒(méi)有地方長(zhǎng)，可惜。但是，我的姐姐小時(shí)候吐杏核，長(zhǎng)成很大的杏樹。我是沒(méi)有見過(guò)，是聽媽媽說(shuō)的，多年未去摘，也根本不知道杏樹還在嗎？每年會(huì)結(jié)甜杏嗎？
摘杏的的人又來(lái)一家，筐子又少，我只好讓出。和弟弟的杏放在一起，筐子已經(jīng)滿滿的，但是弟弟還很不愿意走，又去摘了點(diǎn)。
高興的不得了，弟弟不知道是否故意的，再想吃杏的時(shí)候。說(shuō)：“再給我那個(gè)小桃，”讓媽媽哭笑不得，解釋多次。
舊的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，媽媽卻在我們摘杏時(shí)候，拍許多照片。一直還保留著，背后的杏樹好美，有的稀稀落落的杏子連在一起，特別像耳環(huán)呢！
杏在心中飄香著。
五年級(jí)作文 篇7
啊！我準(zhǔn)備洗手，突然發(fā)現(xiàn)了一只耳朵大，身子長(zhǎng)1分米半，它就是老鼠e328045。gif。爸爸聽到后，趕快拿起斧子（掃帚）拿下來(lái)這只渺小的老鼠。媽媽說(shuō)：這樣不行，家里必需要有貓啊！我聽到貓咪這倆兒字，我不禁跳起來(lái)，喊到：耶！我要養(yǎng)小貓咪。這件事就這么決定了（爸媽答應(yīng)了）爸爸從外婆家領(lǐng)養(yǎng)了只小貓。它是狐貍斑貓，眼睛這兒熬夜熬了半夜眼睛半邊都黑了（它本身就這樣，狐貍斑品種）。
Itisafunnycat。有一次家又裝修了，我們家有個(gè)似鞋柜非鞋柜的柜子，里面空空的，爸爸想把柜子當(dāng)作貓咪的床，Dad還很貼心的把柜子底下鋪了層我不用的浴巾當(dāng)床墊。柜子第一層有兩把雨傘e327746。gif，雨傘大家都知道是有把子的把子下有一條線，垂釣咱第二層的'頂頭，我家貓咪可能干了，它吃過(guò)兩只老鼠，以為雨傘的線是老鼠，就拼命地抓，可抓不下來(lái)。還有一個(gè)掛在鉤子上的鞋帶那是專門為它準(zhǔn)備的運(yùn)動(dòng)器，掛在鉤子上時(shí)，它仰頭看想辦法要把老鼠拽下來(lái)，鞋帶上扎了個(gè)結(jié)，圓圓的，貓咪以為是老鼠拼命的抓，可夠不到。小貓咪失望了，垂頭喪氣的回到了它的小床
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