六年級作文

六年級作文6篇[實(shí)用]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

　　此次放假，親愛的王老師讓我們每人學(xué)做一道菜，說實(shí)話我第一反應(yīng)便是做西紅柿炒雞蛋，省事又能完成老師的任務(wù)，但老師卻笑瞇瞇地打破了我的幻想，非要我們學(xué)道有些難度的菜，不能采取應(yīng)付的態(tài)度。我回到家皺眉左思右想，也想不出一道令我自己滿意的菜來，突然有天家里來了朋友媽媽做拿手好菜招待他們，我在旁邊看著，突然覺得孜然羊肉炒起來既快速又簡單，便央求著媽媽教會我，我信心百倍，準(zhǔn)備讓母親大吃一驚。

　　今天終于讓母親空出時(shí)間來教我了，先是選料炒孜然羊肉的羊肉必須是讓腿上的瘦肉，我曾一度認(rèn)為羊肉卷就可以炒孜然羊肉，何必再費(fèi)力的去切呢，現(xiàn)在才知道原來羊肉卷太薄了火候不好掌握，才自己去切的。解決了這個(gè)問題配料就好完成了，都是一些常見的調(diào)味料：鹽、醋、料酒、蔥段、紅辣椒、孜然。

　　接著就可以進(jìn)行后面的步驟了，先將羊肉切成薄片，不得不說肉是夠難切的，化得太過肉就很滑不容易切斷，而太硬又切不動，沒辦法誰讓我是“菜鳥”呢！只好隔一陣便去看看化的如何了。在切的時(shí)候一直怕切的太過難看，一直離得很近就差貼在肉上面了，終于將參差不齊的肉片切好，然后速度的`將蔥段和紅辣椒切完。往鍋底倒上油燒熱，先放上辣椒，“滋滋滋滋”不時(shí)有油蹦起，嚇得我本能性的往后退了一步不得已只好硬著頭皮上小心翼翼的將羊肉放進(jìn)鍋里，趕緊“抱頭鼠竄”，大約兩分鐘后肉漸漸變白，放入少許料酒，放入適當(dāng)?shù)柠}、少許醋、最后放入孜然。翻炒一陣后，再放入蔥段，一直炒至蔥段入味，一盤美味的自然羊肉便出鍋了。

　　這次不僅僅是為了完成老師布置的作文，還為自己學(xué)會了一道美味的菜，可謂是一箭雙雕，盡管這次出現(xiàn)了一些小狀況，但我相信我會越來越熟悉的，加油！

六年級作文 篇2

　　不少人會感嘆現(xiàn)代社會人心冷漠，人們只顧著自己，各種“套路”層出不窮，“人心隔肚皮”之類的話也是鋪天蓋地而來，這次的寒假大走訪也讓我著實(shí)體驗(yàn)了一把。

　　與以往不同，這次，我把走訪的地點(diǎn)定在了一個(gè)公交站臺——只有寥寥幾人在候車。

　　已是下午五點(diǎn)左右，冬天的夜幕總是那么性急，早已不知不覺悄悄降臨，城市的夜晚，霓虹燈，車燈，昏黃的路燈，將整片夜空照得如同白晝，卻沒有白日陽光那般溫暖，自也逃不過數(shù)九隆冬的風(fēng)，緊緊的貼著你的臉頰呼嘯而過，耳畔回響一陣“呼呼”聲，臉被刮得生疼，止不住打了個(gè)寒顫。

　　“阿姨您好！能不能請您借我一下手機(jī)，借我打個(gè)電話？”我直接切入主題。那位阿姨似乎有些戒備，不著痕跡地向遠(yuǎn)處挪了幾步，說：“我沒帶手機(jī)，你問別人借吧。”說著又一臉警惕地看了我一眼。她似乎是來接孩子的，我剛抬步，便聽那小孩問剛剛那位阿姨說：“媽媽，你明明帶手機(jī)了呀，為什么不借給那個(gè)姐姐呢？不是說不能說謊的嗎？”只聽得那位阿姨壓低了聲音說：“不是媽媽想要撒謊的，你看，這車站這么多人，她怎么不問別人借呢？說不定是個(gè)騙子呢，以后遇到這種情況你要躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，聽到?jīng)]？”那小男孩似懂非懂般的'點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“叔叔，能請您借我手機(jī)打個(gè)電話嗎？”見他似乎有些猶豫，我又補(bǔ)充說，“我就站在這兒打。”我又開始了第二次嘗試，那位叔叔估摸著二十幾歲的樣子，我想，年輕人應(yīng)該能理解這件事吧。他正低頭看手機(jī)，猶豫了一會兒，戴上了耳機(jī)，將手機(jī)放進(jìn)了背包里，裝作沒聽見的樣子走開了。

　　后來我又陸續(xù)向另幾個(gè)人借，無一成功。有人選擇漠視，有人干脆躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，還有一個(gè)人說：“你就站在那兒報(bào)號碼，我給你撥。”一陣忙音后，又是不了了之。

　　看著一輛輛公交車駛過，有人上了車，有人下了車，站臺上人越來越稀少，城市的燈光終究是抵不過冬日黑夜的大筆，蘸墨潑灑。身冷抵不過心寒。

　　雖心里一遍遍的安慰著自己，這只是一次走訪活動，不用那么當(dāng)真，但心里那深深的無助感卻時(shí)時(shí)刻刻不提醒著我心里的寒。人情冷暖，世態(tài)炎涼。想著走訪之前我信誓旦旦的對爸爸媽媽說：“你們不是不相信世上好人多嗎？看我不證明給你們看！”如今想來，卻甚是諷刺。

　　我終究還是忍不住，站在一旁小聲哭了起來。旁邊一位老大爺看了看我，拍了拍我的肩膀：“小姑娘，快打電話吧，不然你爸爸媽媽該著急了。”說著遞來了他的手機(jī)。我終于聯(lián)系到了爸爸，剛想向那位老大爺?shù)乐x，他卻已經(jīng)踏著暮色，上了這所城市的末班車。

　　我不知世上有多少好人，壞人，也不知兩者之間的界限究竟在哪里，但我知道：人心的冷暖是可以被感知的，我并不怨恨那些冷漠的人，因?yàn)槲抑�道的，每一個(gè)被別人幫助過的人，都會堅(jiān)信——世上還是好人多嘛！

六年級作文 篇3

　　月亮悄悄地爬上了樹悄，喧鬧了一天的小公園安靜了下來。一輪皎潔的明月懸掛在浩瀚的夜空，一束月光照在了草地上，把草地照得閃亮閃亮的。一條蜿蜒彎曲的石子小路，一直通向小池塘。游人們已經(jīng)離開了這個(gè)小花園，蜜蜂、蝴蝶們也都回家睡覺了。突然，花園的角落里傳來了一陣聲音：

　　“唉，我真是太可憐了，我被帶走了許多姐姐妹妹，只剩下孤零零的幾個(gè)妹妹了。再沒有往日風(fēng)采了。”桃花哭著訴說道。

　　“哎呀，姐姐，你可憐，我更悲哀啊！你看我的一個(gè)手臂都被折斷了。”剛長出來的`小樹可憐巴巴地說道。

　　聽到這些聲音，小草也有氣無力地說道：“唉喲，我可慘了，我都被踩得直不起腰了。”咦，那邊傳來了悉悉哼哼的聲音，哦，原來是青蛙在努力地掙扎著，想拿掉蒙在頭上的塑料袋，說道：“你們快-------快來幫幫我呀，我快被蒙死了。”

　　池塘里的小魚不斷地浮出水面，向上吐氣泡，呻吟著。小青蛙好不容易掀開了蓋在自己頭上的塑料袋，跳過去問小魚：“小魚，你怎么了呀？”

　　“我，--------肚子疼！”小魚結(jié)結(jié)巴巴地回答。小魚腹脹得厲害，喘不過氣來了。“我吃了不知道是誰扔下來的臟東西了。”小魚痛苦地說道。

　　大伙兒傾訴著--------

　　過不了多久，公園里的桃花枯萎了，小樹夭折了；小草變黃了；小池塘里原來碧綠的水變混濁了，小青蛙、小魚也都到別處安家了。公園里失去了往日的美麗，變得死一般的沉寂。

六年級作文 篇4

　　一早起來，與昨天一樣，一樣的小米稀飯，一樣的煮雞蛋，一樣的洗洗刷刷，出門后，一樣的霧天，一樣的.模糊空間。

　　突然，我腦子里閃出一個(gè)異樣的想法：讓孩子獨(dú)自上學(xué)！我欣喜地開始付諸行動，交待孩子自己過馬路，自己走進(jìn)校園。

　　孩子歡然地走出小巷，在小巷的那頭返身向我招了招手，很聽話的既不跑也不跳，一副循規(guī)蹈矩的模樣。我忽然又為我的這一大膽念頭開始懊惱，但卻仍舊紋絲不動地站在薄霧里，怔怔地看著早已沒有孩子的空巷。

　　二年級的小男孩還不知道恐懼為何物。我卻是知道的，我開始恐懼自己有沒有做錯(cuò)？

　　我把他交給了第一關(guān)——馬路。我要他遵守規(guī)則沿著人行道右側(cè)行走，但是匆匆的車輛啊，你們能夠小心一點(diǎn)嗎？我把我的至愛交給了縱橫的道路，請容許我看見他平安的回來。

　　我把他交給了第二關(guān)——行人。我要他少于陌生人搭訕，見到認(rèn)識的長輩和朋友要有禮貌地問候，但是匆匆的行人啊，你們也會同樣做嗎？這個(gè)早晨，我鼓勵(lì)一個(gè)歡欣誠實(shí)又穎悟的小男孩做一個(gè)“小小男子漢”，請同樣也鼓勵(lì)他，為他喝彩吧！

　　今天早晨，我——一個(gè)母親，讓她可愛的小男孩第一次獨(dú)自上學(xué)，不安與責(zé)任一直在腦海里交錯(cuò)縈繞著......

六年級作文 篇5

　　火，帶給人類光明；火，帶給人類溫暖；火，帶給人類美食，伴隨著人類走向文明。“火善則為福，不善則為禍。”人類對火滿懷敬畏，很多民族以火為圖騰，在人類的進(jìn)化、發(fā)展、進(jìn)步過程中，火起到了極其重要的促進(jìn)作用，直到今天我們的日常生活也離不開它。

　　我們平時(shí)使用火時(shí)，點(diǎn)燃—燃燒—熄滅，隨意控制，它非常聽話，展示出柔順的一面，這是人類長期馴化的成果，但是我們得非常小心，火就像一頭兇狠的.猛獸，無論是中國民間傳說的火神祝融，還是古希臘神話中的火神赫淮斯托斯，都是兇狠暴躁的，一旦失去控制，它立刻就會顯露出殘酷兇暴的一面，無情地吞噬面對的一切事物。

　　在電視上很多次看到關(guān)于火災(zāi)的新聞報(bào)道，人員傷亡，財(cái)產(chǎn)損失，慘不忍睹，遇難者親屬的哭喊撕心裂肺，火災(zāi)現(xiàn)場無異于人間地獄。痛定思痛，每次火災(zāi)過后，人們都在思索，火這個(gè)很早以前就被人類關(guān)入牢籠的猛獸為何能屢屢破籠而出，難道這個(gè)猛獸真的無法馴化，人類對它真的無可奈何？但每次發(fā)生火災(zāi)的原因大都指向了人類自身，可怕的不是火的兇猛，而是人的大意和人的無知。

　　大部分的火災(zāi)失火原因往往非常簡單平常，有的是一根未熄滅的煙頭，有的是在室內(nèi)燃放煙花，有的是燃?xì)庑孤�，有的是電氣線路過熱，沒有天災(zāi)，都是人禍。人們?nèi)鄙僮罨�本的消防常識，不經(jīng)意間釀成慘禍，不僅危害自己，還危害他人，危害社會。

　　消防安全關(guān)系到每個(gè)人，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，遠(yuǎn)離火災(zāi)，從我做起，從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我要做到以下幾點(diǎn)：

　　1、不玩火，不使用打火機(jī)、火柴等點(diǎn)火。

　　2、不吸煙，吸煙危害身體健康，容易誘發(fā)火災(zāi)。

　　3、不玩電氣設(shè)備，不單獨(dú)使用電吹風(fēng)、電熨斗、電暖氣等電器設(shè)備。

　　4、在電氣設(shè)備周圍不放衣物、書籍等易燃品。

　　5、睡覺前和離家時(shí)要切斷電器電源。

　　只要我們每個(gè)人敬畏火，珍惜生命，全民關(guān)注消防，防范于未然，就一定能夠遠(yuǎn)離火災(zāi)，平安生活。

六年級作文 篇6

　　在生活中，每個(gè)人總會在不經(jīng)意的時(shí)候，遇到一些人，碰到一些事，讓你明白一個(gè)深刻的道理，教會你一個(gè)一生受用的字。我就有這樣的經(jīng)歷……

　　記得那是一個(gè)周末，我乘公交車去東陽，車駛過3站時(shí)，車上已經(jīng)擁擠得摩肩接踵了，我也是被擠在人群中，抓著扶手踉踉蹌蹌?wù)静环�(wěn)當(dāng)，可這時(shí)，又上車了一位白發(fā)蒼蒼的老太太，臉上布滿了皺紋，佝僂著身子，右手還拄著一根拐杖。

　　售票阿姨似乎也看出了老太太的`不便，便大聲地喊：“有沒有哪位年輕人給這位老太太讓個(gè)座位，這位老太太腿腳不方便，在公交車上站不穩(wěn)。”售票員阿姨連續(xù)重復(fù)了好幾遍，可車上的人好像是沒聽見似的，不是在玩著手機(jī)，就是閉目養(yǎng)神或者跟旁邊的朋友說幾句話，完全不理會售票員阿姨。我也眼巴巴地看看這個(gè)，看看那個(gè)，希望有好心人給老奶奶讓個(gè)座。老太太見此情景，連忙笑著說：“沒事的，我沒事的，站著能吃得消。”售票員阿姨擔(dān)憂地說：“可是，老太太您……”

　　“老太太，坐前頭來吧！”一個(gè)渾厚圓潤的聲音響起，只見車廂最前頭有個(gè)叔叔站了起來，售票員阿姨趕忙把老太太攙扶到座位上，只見那叔叔靠身旁的扶手站立。一路上，我總覺得叔叔的站姿有些奇怪，可具體又不能表達(dá)出那種奇異的感覺。

　　到站了，讓座的叔叔從人群中踉踉蹌蹌地走過來，我才恍然大悟，原來叔叔是個(gè)殘疾人——他裝的是假肢！但看到叔叔臉上的那一個(gè)燦爛的笑容，我忽然覺得那個(gè)身影是那么高大，那么從容。

　　在那一個(gè)時(shí)間，那一個(gè)地點(diǎn)，那一個(gè)笑容，永遠(yuǎn)留在我的心中。是他，教會了我一個(gè)字——“助”。

【六年級作文】相關(guān)文章：

六一六年級作文01-11

[經(jīng)典]六年級的作文07-25

六年級作文(經(jīng)典)07-27

六年級的作文(經(jīng)典)07-27

(精選)六年級的作文08-07

六年級的作文07-20

六年級的作文(精選)08-03

六年級作文【精選】09-18

[經(jīng)典]六年級作文09-05

六年級作文（經(jīng)典）09-03