五年級的作文

時間：2023-11-10 12:56:53 五年級我要投稿

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五年級的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。

五年級的作文

五年級的作文篇1

　　今天是星期六，吃完中飯，媽媽告訴我：“阿姨家里有點事情，今天中午，她就要回去幾天，所以沒有空打掃衛生了。我看你也該學學了，今天中午，你來洗碗吧！”“哎呀，你自己就可以不用洗了吧，好吧，洗就洗，我有不是會洗！”說完，我就收拾起了盤子，準備開始洗碗。

　　雖然我嘴里這么說，可是我心里卻不是這么想的。在旁邊的表姐似乎看出了我的心思，說道：“沒關系，不懂我教你。”我便開始洗起了碗來。剛開始，我是用冷水洗的，可是洗了三、四遍也沒有洗干凈，表姐便告訴我：“冷水不見效，我們用熱水試試看，看看你用冷水是不是在白費力氣呀？！”

　　我換了盆熱水。開始，我只用抹布在碗里轉兩圈就認為洗好了。表姐摸了摸碗，說：“不行，還有油，要用勁洗。”我不高興地嘀咕起來：“何必這么認真呀，馬虎點就得了，洗得再干凈，晚上還不是得用的呀！”表姐用手點了一下我的額頭，說：“小懶蟲，我來教你好了！”說完，表姐熟練地洗起碗來：只見她把碗浸在碗里，用左手抓住碗，用右手拿住抹布，把碗邊包住，邊洗邊邊轉，這樣，碗里邊和外邊就馬上干凈了。我照表姐說的樣子去做，果然把一個碗洗好了。接著又洗了第二個、第三個……我越洗越快，越洗越來勁。

　　最后，表姐說：“還要把碗刷好，桌子抹好。”姐姐真行，得聽她的`。我又打了盆水，把碗刷干凈，桌子抹好。

　　我看著自己洗的碗，一個個亮晃晃的，真開心呀！想不到洗碗也有這么多的學問，有這么大的樂趣呀！

五年級的作文篇2

　　分享是什么？爸爸說分享是快樂的，媽媽說分享是甜美的。太陽學會分享，是來源于植物；植物學會分享，是來源于動物；動物學會分享，是來源于人類……而我學會分享，是來源于幾本書。

　　鄰居家有個姐姐，叫林靈。她家可是“超級百寶箱”哇！琳瑯滿目的玩具公仔、其樂無務的.搖椅、各式各樣的拼圖……各種惹人眼羨的新式玩意，都是我們這幫小屁孩的最愛。而她每次都會大張旗鼓地捧出新玩意，逗得我直睜大雙眼。可惜每次她又故意擺出一副臭美的架勢：只許我看，不許我摸，讓我非常難堪。于是，我每次都會略施小計、趁她不注意偷偷碰一下，而她敢怒不敢言，迅速將她的寶貝收起來了。

　　這天是星期日，我照例去她家“拜訪”了。一下子就從遠處清晰地看到，林靈姐姐已站到門口，等待我的“大駕光臨”了！真不知道她今天又要擺出什么新玩意。

　　我跟隨林靈姐姐進了她的書房，她努了努嘴，指了指她的書架！我順勢看去，驚呆了：哇，楊紅櫻的所有系列圖書，整齊地擺放在其中！要知道，我這個“小書迷”最愛看“陽光姐姐”——伍美珍和楊紅櫻的書了！此時此刻，我心里又驚又喜，驚是因為沒有想到才幾天功夫，她就把楊紅櫻的所有書全買了；喜呢，是因為一直沒機會看楊紅櫻的書，這次可以大飽眼福了！我伸出手拿書，不料被林靈姐姐猛打了一下。我知道她不愿借我，所以我裝作可憐地求她，可她還是不借，這下我火了，一下子就跑回了家。

　　過來幾天，她來向我借書，我猶豫了，眼前出現了白天使和黑天使。白天使說：“借吧，你又不是小肚雞腸之人。”可黑天使說：“不借，她都沒借你！”經過一番心理掙扎，最后，白天使略占上風。我捧出寶貝時，林靈姐姐似乎剎那間被我感動了，連連說：“以后你可以隨便拿我書看！”

　　通過這件事，我深深的體會到：“有分享才有快樂，分享是美好的！”

五年級的作文篇3

　　一個星期一的早晨，我和爸爸媽媽一起去草原，在去蕭山機場的時候，我看到了許多我在中午與下午看不到的場景。

　　我剛出家門，發現太陽才升起來半個，此時，杭州是紅色的。在紅色的杭州中，路上只有一絲絲微風及披上金光的柏油馬路和還在沉睡中的小草、小花、小樹。此時的杭州是安靜的。

　　我來到馬路上，發現太陽已經升起了四分之三，此時杭州是橙色的。在橙色的杭州中，路上已經有了起得最早的人—環衛工人，他們開始撫摸著大地、小草、小花、小樹，并叫醒它們，他們撫摸的聲音很小，“沙-沙-沙”“沙-沙-沙”，生怕吵醒還在沉睡的人物，很輕很輕。此時的杭州是蘇醒的.。

　　開車走了一段路后，發現太陽完全升起來了，此時，杭州是金黃的。在金黃的杭州中，路上已經逐漸出現上班族了，在上班族的人中有的身材魁梧、肥胖如牛，一看就是個總經理；有的頭帶安全帽，手拿扳手和螺絲刀，一看就是個工人；有的一手拿著烏黑的皮包，焦急的看了看手表，又焦急的看了看還沒有變綠的紅燈；還有的一頭白發，剛下公交車就急沖沖地奔向老年大學……此時的杭州是忙碌的。

　　晨間的杭州是安靜的、蘇醒的、忙碌的，更是讓人回味的。

五年級的作文篇4

　　從幼兒園到現在小學五年級,我換過許多老師，比如和藹可親的楊老師，幽默風趣的左老師，活潑可愛的李老師等等。其中，最令我難忘的，是我們三四年級的語文老師——馬老師。

　　馬老師中等個兒，鼻梁上架著一副加框眼鏡，讓別人一眼看上去就覺得她學識淵博。馬老師表里如一，腦子里裝著許許多多的知識。她在思想品德課上，跟我們講做人要誠信、善良，要學會感恩；在語文課上，她帶領我們吟誦唐詩宋詞，閱讀經典，讓我們遨游在語文的世界……馬老師還經常跟我們講一些科學小知識，比如那些雞蛋不是“壞蛋”？這些知識在我們的生活中起了很大的作用。

　　馬老師有時候還會像媽媽一樣來對待我們。記得有一次，我和媽媽之間產生了一些小糾紛。我忍了一個月，再加上與同學的不快，使我這一座活火山突然爆發，立馬開始了我的發泄:砸我的筆，撕我的本子，扔我的橡皮……當我發泄完了以后，我的位置已經一片狼藉，同學們最初以奇異的眼光看著我，之后變得驚訝，然后覺得沒什么好玩的了，又回過去干自己的事了。我當時覺得無地自容，可是我又無法給自己解圍。正當我毫無辦法時，馬老師來了。我以為她會把我罵一頓。可是她不但沒有罵我，還幫我整理座位，把自己的書借給我用，而且放學之后還找我談心：“昀澤呀，你是一個陽光少年，所以有什么想說的，要說出來，要說真心話，你年齡還小，如果有什么不愉快的事，可以在別人看不見的'地方發泄，也可以來找我談心，好嗎？”她撫摸著我的頭，溫柔地說。我感動地哭了，馬老師真是一個好老師呀！

　　現在，馬老師雖然不教我們這幫五年級的孩子了，但是她對我們那深深的關懷和那深深的愛，不管在什么時間，什么地點，我都不會忘記！