【優(yōu)秀】五年級(jí)的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
足球場(chǎng)上，泥土散發(fā)著香味。場(chǎng)外沸騰的人群盯著運(yùn)動(dòng)員腳下圓滾滾的足球。它時(shí)而頑皮地騰空而起，在藍(lán)天中劃出一道優(yōu)美的弧線;時(shí)而又像只溫順的小綿羊，馴服地停在運(yùn)動(dòng)員腳下……裁判員的`口哨聲響起，比賽結(jié)束了。
獲得勝利的球員個(gè)個(gè)神采奕奕，輸了的一方則個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球，垂頭喪氣地走出了球場(chǎng)。
剛才還在球場(chǎng)上活蹦亂跳的足球，這會(huì)兒正蜷縮在墻角邊哭泣著。足球?yàn)槭裁磿?huì)哭呢?也許大多數(shù)人都以為這是運(yùn)動(dòng)員流汗所致。其實(shí)非也，足球真真切切地哭了。它哭，是因?yàn)樗春拮约海瑸槭裁匆淮未温湓凇皭耗А蹦_下，成為他們害人的工具。
慢慢地，剛才所發(fā)生的一幕又浮現(xiàn)在足球的眼前∶“惡魔”們用他們斧頭一樣的利腿踢倒了對(duì)手，運(yùn)動(dòng)員臉上的表情因?yàn)橥纯喽で恕Ｋ麄冊(cè)跓o(wú)知人們的鼓掌中用利腿取得了勝利。
足球并不為這感到太大的恐懼，因?yàn)檫@樣的情景它已看過(guò)無(wú)數(shù)次了。使它感到恐懼的是運(yùn)動(dòng)員的血，猶如一朵血花開(kāi)放在綠茵地上，產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比。這是足球第一次看到鮮血，它害怕極了，害怕得哭了。
眾所周知，足球比賽和籃球比賽都是具有暴力傾向的比賽，但它們也有很多比賽規(guī)則。足球賽并不是生死之戰(zhàn)，不需要拼個(gè)你死我活。我們應(yīng)該考慮的是如何在球場(chǎng)上表現(xiàn)自己，而不是用陰險(xiǎn)的手段阻止對(duì)手射門得分。我們應(yīng)使足球變?yōu)榭旎畹慕∩磉\(yùn)動(dòng)，讓足球笑起來(lái)!
相信總有一天，“惡魔”球隊(duì)會(huì)消失不見(jiàn)，足球也不會(huì)再哭泣。
五年級(jí)的作文 篇2
暑假，我去姑姑家玩，在姑姑的推薦下，我找到了一本書(shū)-----《手斧男孩》首部曲。
《手斧男孩》首部曲的主要內(nèi)容是：一個(gè)叫布萊恩的男孩坐飛機(jī)去他爸爸那，上機(jī)時(shí)，一個(gè)人對(duì)他說(shuō)：“你坐副駕駛座吧。”他照做了，在副駕駛座上，他看清了駕駛員是如何操控飛機(jī)的。后來(lái)，飛機(jī)駕駛員突發(fā)心臟病，布萊恩在一座小島上逃生了。小島上有很多野獸：獅子、老虎……足以讓他置于死地，可布萊恩勇敢地拿起手斧保護(hù)自己。布萊恩在小島上待了4、5天，他每天都擔(dān)心怪獸來(lái)襲。
我的'感想是：如果我遇到這樣的問(wèn)題，也要像主人公——布萊恩那樣，勇敢地保護(hù)自己，拿起手斧向前沖！《手斧男孩》首部曲的句子優(yōu)美，讓人愛(ài)不釋手。在生活中你被別人欺負(fù)了，不要去告訴你的媽媽，要向欺負(fù)你的人證明自己很強(qiáng)大，不要沒(méi)有勇氣嘗試，不然你永遠(yuǎn)被人欺負(fù)。
在生活中，人們總會(huì)遇到一些挫折和困難，但是沒(méi)關(guān)系，你只要勇敢地嘗試一下，再多的挫折和困難都會(huì)解決的。
五年級(jí)的作文 篇3
我的朋友——書(shū)
我這人什么都不好，唯一一點(diǎn)好的是，我這人愛(ài)看書(shū)。只要讓我發(fā)現(xiàn)誰(shuí)有一本好書(shū)，只要是認(rèn)識(shí)的人，不管用什么方法我都會(huì)將書(shū)抱到手。書(shū)是我的朋友，它可以帶給我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里翔游，它可以讓你學(xué)到許多道理，使你在成長(zhǎng)的過(guò)程中不會(huì)誤入歧途。它還可以反正好處多多，怎么說(shuō)也說(shuō)不完，為了這個(gè)朋友，我也曾挨過(guò)爸爸的許多次訓(xùn)，但我不介意。因?yàn)槲矣X(jué)得能交這樣的朋友，就是再挨幾次訓(xùn)，我也無(wú)所謂反正這個(gè)朋友我交定了，你呢？是不是愿意和她交朋友？
我的朋友——瑩
瑩，是一個(gè)很好、很優(yōu)秀、才貌雙全的女孩。我們是在初一年的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。和她交朋友的原因很簡(jiǎn)單：她和我談得來(lái)。我們應(yīng)該來(lái)說(shuō)是有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮门笥选Ｖ灰俏矣欣щy，她就會(huì)過(guò)來(lái)幫忙。她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，特別是理科。所以，我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)。她的業(yè)余愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)，她說(shuō)過(guò)她長(zhǎng)大后想當(dāng)一位著名的大畫(huà)家，還要幫我畫(huà)自畫(huà)像。我真的.很高興，為能交到這樣的朋友而感到高興。你說(shuō)是不是啊！
我的朋友——父母
這兩位是我這一生中最要好的朋友。他們是我的父母，但她們卻能像朋友一樣，關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我、聽(tīng)我訴苦、幫我解決難題、和我一起瘋。他們還常教導(dǎo)我、教我做人的道理、處事的經(jīng)驗(yàn)，陪我度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。他們常說(shuō)：朋友的事再難，也要盡力去做你們說(shuō)我能不為這樣的朋友而感到驕傲、感到自豪？
五年級(jí)的作文 篇4
今天，我本來(lái)特別高興，因?yàn)槊魈扉_(kāi)學(xué)，媽媽帶我去牛排，在我剛點(diǎn)好牛排時(shí)，媽媽說(shuō)：“告訴你個(gè)壞消息，你的馬老師調(diào)走了。”我不信，看著媽媽臉上的表情，我迅速搶過(guò)手機(jī)，不停地往上翻看班上的群聊信息，“馬老師調(diào)走，我們的班主任換了”是真的嗎？是真的嗎?從三年級(jí)開(kāi)始教我，才兩年就離我而去，不會(huì)的！不會(huì)的！我要揪出是誰(shuí)在制造謠謠言!我的手
怎么不聽(tīng)使喚？為何顫抖不停？?jī)?nèi)心為何這么酸澀？
模糊的眼再也看不清手機(jī)上的字，我急奔偏角落的無(wú)人座位，趴在桌子上任由淚水潮水般地流淌.......
我從來(lái)沒(méi)有想到你會(huì)離開(kāi)我們的班，一直以為你會(huì)陪伴我到小學(xué)畢業(yè)，我已經(jīng)依附你對(duì)我的 和護(hù)和栽培，我親愛(ài)的馬老師呀！你又怎忍心舍我而去！
今天的消息如同晴天霹靂，大腦一片空洞，平時(shí)看著那誘人的牛排，會(huì)急不可耐，而此 刻卻是麻木不仁。 最終也是食之無(wú)味。
與你相處兩年的情景，卻又歷歷在目，那難舍的情結(jié)，揪拌著我幼小的心！
兩年前你滿面春風(fēng)，笑容可掬地走進(jìn)我們?nèi)甙嗟慕淌遥瑢W(xué)們緊張地望著你，
心里猜測(cè)著你是不是厲害，很嚴(yán)厲。但是你卻風(fēng)趣幽默地與同學(xué)們交流，不一會(huì)功夫，我們到成了像是老師生關(guān)系。課堂上，你提出問(wèn)題后，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，舉手發(fā)言的寥寥無(wú)幾，你就絞盡腦汁，想出很多方法，獎(jiǎng)勵(lì)印章，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等，來(lái)引導(dǎo)、鼓勵(lì)同學(xué)們回答問(wèn)題。為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，你帶領(lǐng)同學(xué)們參加社會(huì)公益活動(dòng)，組織同學(xué)們參觀，學(xué)習(xí)課外知識(shí)。你為七班辛勤地耕耘，默默無(wú)聞地付出，無(wú)私地奉獻(xiàn)，使得在全級(jí)段倒數(shù)第二名的七班，上升到前四名。你的業(yè)績(jī)有目共睹，你的師德被同學(xué)們和家長(zhǎng)們認(rèn)可，如今你離開(kāi)我和同學(xué)們，去教其他班，怎不叫我們酸嫉，難舍！
我親愛(ài)的馬老師，你接我們班時(shí)，你也就是二十多歲的大孩子，但是，你卻擁有者偉大的'母愛(ài)，每天愛(ài)護(hù)著每一個(gè)學(xué)生，你常常會(huì)備把雨傘，下雨時(shí)讓那幾個(gè)總是愛(ài)忘記帶雨具的同學(xué)用，有時(shí)你把雨傘給同學(xué)，自己卻淋著雨。對(duì)于我，你更像家人一樣呵護(hù)我，我的成績(jī)上不去，你不厭其倦地給我講解，我有點(diǎn)進(jìn)步，你就開(kāi)心地鼓勵(lì)我，我字寫(xiě)不好，你常對(duì)我實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)式地懲罰，使我的字不斷提升。我上課不敢發(fā)言，你想盡辦法引導(dǎo)我，讓同學(xué)們鼓掌激勵(lì)我。你使我這個(gè)膽小，不愛(ài)發(fā)言，性格內(nèi)向的男孩，變成了積極舉手發(fā)言，性格活潑的男孩。一切的一切，怎能讓我舍得你離開(kāi)！
有股沖動(dòng)，想給你打個(gè)電話，可是我不敢，我怕我控制不住，哭得說(shuō)不成話，惹你不開(kāi)心。我心里好難受，是跟家里人分離種的難受。我也知道這時(shí)候，你對(duì)我和同學(xué)們也有多么的不舍。你的內(nèi)心也是多么的酸澀！
我最親愛(ài)的馬老師，不要對(duì)我說(shuō)，再見(jiàn)！
我們時(shí)時(shí)不分離，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不分離！
五年級(jí)的作文 篇5
1999年9月6日一個(gè)新生命誕生了，那就是——唐睿琪。
今天是我的生日，可我的生日你知道怎么過(guò)的嗎？來(lái)，請(qǐng)讓我告訴你。
鏡頭一：
地點(diǎn)：姥爺姥姥家姥姥做了很多好吃香噴噴的飯菜，我在“十萬(wàn)八千里”以外都聞到香味，不等飯菜全上齊，我已經(jīng)慢慢偷吃了很多。等正式開(kāi)飯時(shí)，我已經(jīng)吃的差不多，和弟弟邊吃邊玩，就等著切蛋糕那一刻。看著圓圓的蛋糕，上面有兩只可愛(ài)的兔子，手上還拿著葫蘿卜，旁邊還有三朵漂亮的花，真的好漂亮。我說(shuō)兩只兔子一只是媽媽，那是因?yàn)槲液蛬寢尪紝偻谩２迳舷灎T，調(diào)皮的弟弟還沒(méi)等唱生日歌就吹蠟燭，媽媽又重新點(diǎn)上，弟弟這才和我一起唱生日歌，然后我將蛋糕分給姥姥、姥爺、小姨、爸爸、媽媽，還有可愛(ài)的弟弟。
鏡頭二：
地點(diǎn)：朗文少兒英語(yǔ)班昨天是渠老師的生日，今天我們倆也要一起過(guò)生日。我們考完試，渠老師像變魔術(shù)似的，從辦公室里拿出兩個(gè)大大的生日蛋糕，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，老師說(shuō)給我過(guò)生日，同學(xué)們高興極了。羨慕地問(wèn)老師：“怎么兩個(gè)蛋糕？”渠老師說(shuō)：“這蛋糕一個(gè)是我買的，一個(gè)是唐睿琪媽媽買的。”大家高興的手舞足蹈，一邊幫我拆盒子，又幫點(diǎn)蠟燭，還給我戴上生日帽，一起唱生日歌，唱完后，我和渠老師一起許愿，一起切蛋糕。我們?cè)谛?huì)議室里開(kāi)著生日派對(duì)，吃著蛋糕，渠老師趁我不注意，在我的臉上抹了很多蛋糕，我都成了小花貓，同學(xué)歡呼著，楊玉林還帶來(lái)了噴的彩帶，噴在我身上，也噴在渠老師身上，也噴在同學(xué)們身上，大家開(kāi)心極了。我趁渠老師給別的同學(xué)切蛋糕時(shí)，我又和幾位同學(xué)拿上手中的蛋糕往渠老師臉上抹，把老師眼鏡、手表上弄的'全是蛋糕，老師也像我們小孩子一樣開(kāi)懷大笑。整個(gè)會(huì)議室充滿了我們的笑聲。
鏡頭三：
地點(diǎn)：家里前幾天就和班上的同學(xué)約好，今天晚上七點(diǎn)在摩爾莊園上的“生日飛船”給我開(kāi)網(wǎng)絡(luò)生日PARTY。
我提前十幾分鐘就上線了，布置了一下房間，一點(diǎn)我的好友，他們有一部分都來(lái)了，我趕快邀請(qǐng)他們到飛船上，我們一起打水仗，把對(duì)方變成奇奇怪怪的東西，玩得很開(kāi)心。后來(lái)我們一起又玩飛行棋，玩的不亦樂(lè)乎。
今天的生日過(guò)的很開(kāi)心，要是天天過(guò)生日多好呀！
參加派對(duì)的同學(xué)有：亞男、鈞杰、雨晨、家鑫、馨文、嘉蔚、思雨、佳林、文昭。
五年級(jí)的作文 篇6
在生活中，我們的一言一行都有著道德的約束。媽媽從小就要我做一個(gè)有道德的人，但我并不知道道德指的是什么，所以我一直認(rèn)為要想做一個(gè)有道德的人非常難。隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的豐富，我漸漸明白：做一個(gè)有道德的人是做人的基本準(zhǔn)則，只要我們從身邊小事做起，就會(huì)成為有道德的人。
在姥爺家的院墻上掛著一個(gè)廢舊電池回收箱，我常常看到有人把一些舊電池投進(jìn)回收箱里。我非常奇怪：廢舊電池為什么不直接扔到垃圾箱里面，這樣多方便呀，即節(jié)省時(shí)間，又不費(fèi)力。我疑惑不解的跑去問(wèn)媽媽，媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“如果把電池直接扔到垃圾桶里，這樣雖然是省事，但是有很多電池會(huì)被遺漏在垃圾堆里，這樣會(huì)污染環(huán)境。”媽媽還告訴我：“一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用價(jià)值，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不出糧食；一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。地球是需要我們大家來(lái)保護(hù)的。”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，心里想：電池的危害真大呀，如果每個(gè)人都把電池亂扔，那沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間我們的家園就沒(méi)有地方可以種植糧食了。我大聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“那以后我也把廢舊電池搜集起來(lái)，一起投到電池回收箱里。”從此以后，奶奶家的和我家的廢舊電池都被我搜集起來(lái)投到姥爺家院子里的電池回收箱里。因?yàn)槟棠毯臀壹业脑鹤永锒紱](méi)有這樣的電池回收箱。
每天，都會(huì)有很多人往地上亂扔紙、一次性飯盒、塑料袋等各種垃圾來(lái)污染環(huán)境。而那些不辭辛苦的清潔工們，不管是烈日炎炎的酷夏，還是寒風(fēng)凜凜的寒冬，他們總是把馬路打掃的干干凈凈。但還是有不少人往地上扔垃圾，污染環(huán)境。有一次，我和媽媽一起回家，因?yàn)樘旌冢矣直谋奶淖呗罚蝗槐皇裁礀|西絆了一下，差點(diǎn)跌到。低頭一看是一個(gè)塑料瓶，我非常生氣，表情也變得非常憤怒，抬起一腳就把塑料瓶踢得很遠(yuǎn)，還高聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“是誰(shuí)這么不講道德，亂扔垃圾，沒(méi)有修養(yǎng)。”媽媽看了看我，很生氣地對(duì)我說(shuō)：“你呢？你剛才這樣做對(duì)嗎？和亂扔垃圾的.人有什么不一樣嗎？”我聽(tīng)了媽媽的話還想狡辯兩句，看到媽媽的表情，我就慌慌忙忙把踢到遠(yuǎn)處的塑料瓶撿了起來(lái)，仍到了垃圾桶里。媽媽這才微笑著對(duì)我說(shuō)：“這樣做就對(duì)了，不要總是要求別人，要從自身做起。”我聽(tīng)了心里美滋滋的。
《弟子規(guī)》講到：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”，就是教導(dǎo)我們做學(xué)問(wèn)前要先學(xué)會(huì)做人，要做一個(gè)有高尚的道德修養(yǎng)的人。有個(gè)詩(shī)人也說(shuō)過(guò)：一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，比如：給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯茶，為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)解答一個(gè)疑難問(wèn)題，在公交車上主動(dòng)為老人讓座，見(jiàn)到紙屑彎腰撿起，在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，過(guò)馬路時(shí)在紅燈前耐心等候……這些都是我們身邊完全可以做到的小事。只要留心觀察生活，我們就可以輕而易舉的成為一位有道德的好少年。
五年級(jí)的作文 篇7
暑假，去警校之前，她剪了蘑菇頭。
毫無(wú)感覺(jué)地，她走了，去了大學(xué)。家里，大人們談?wù)撝某聊夷蛔髀暋Ｒ驗(yàn)槲抑溃挥袑?duì)他們沉默，對(duì)“qq”“人人網(wǎng)”，她的活潑讓我驚訝。
面對(duì)同學(xué)，她十分開(kāi)朗，男生、女生，她都合得來(lái)，叫著對(duì)方的外號(hào)，無(wú)比親切，在家的沉默，似乎不曾有過(guò)。
那次，我和她一起出去吃飯，沒(méi)有大人陪同，我、她，和一些大哥哥、大姐姐。我不敢說(shuō)太多話，而她和他們高談闊論，笑聲不斷，表情無(wú)比之多，和在家里判若兩人。在家里，她只顧埋頭吃飯，一句話也不說(shuō)，吃完了，就坐在沙發(fā)上看報(bào)，全然無(wú)視大人們的存在。
后來(lái)，她去了警校，只有從“人人網(wǎng)”上才能聽(tīng)到她的消息，許許多多的事，都在“人人網(wǎng)”上，一句句話，明顯能看出她語(yǔ)言的俏皮，在網(wǎng)上的活潑性格。
我常常評(píng)論她的貼子，她也一定會(huì)回復(fù)。對(duì)每個(gè)人的評(píng)論，她都加在回復(fù)，從沒(méi)少過(guò)。
十一月底，我收到了她給我的一封信。信中，她寫(xiě)“有生之年終于比你先放寒假了啦啦啦……”“到十點(diǎn)就困得不行了。”“劉墳子要好好學(xué)習(xí)啊！”等等，給我講述警校的生活。大學(xué)，我想大學(xué)還有六年，近還是遠(yuǎn)，也只有她知道，這一晃而過(guò)的`十七年是怎樣度過(guò)的。
第二天，我便拿了一張無(wú)比喜慶的紙把回信寫(xiě)好，寄了過(guò)去。不久，便收到了她的信。這封信內(nèi)容依然是高興的，依然在聊生活。1月7日她就回來(lái)！從那時(shí)起，我便盼“明年”1月7日快些到來(lái)……
而今天，已是1月8日了，我還沒(méi)能見(jiàn)到她，但見(jiàn)了照片——原來(lái)的瓜子臉成了“包子臉”；和她通話后得知，她由90斤變?yōu)?06斤；通話時(shí)，她的話變多了，媽媽說(shuō)，她更開(kāi)朗了……
姐姐的變化，好大。就因?yàn)槿チ司！?/p>
她的曾經(jīng)和現(xiàn)在，僅一學(xué)期之遙。時(shí)間，讓她變化；環(huán)境讓她變化；變化，讓她改變。
五年級(jí)的作文 篇8
一個(gè)夏天的雙休日，我獨(dú)自走在大街上，一邊踢著腳下的樹(shù)葉，一邊哼著小曲。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人大聲喊：“快來(lái)套圈啊，大圈一元3個(gè)！小圈的一元8個(gè)！套著什么給什么。天上掉陷餅！天大的便宜！。”順著聲音望過(guò)去，我看見(jiàn)一個(gè)中年男子正擺弄著地上的物品：有煙，玩具……還有一瓶誘人的可樂(lè)。這時(shí)正是炎熱難熬的夏日，在加上我十分口渴，這會(huì)兒，別說(shuō)一瓶可樂(lè)，就是兩瓶、三瓶我也能馬上喝完。可商店里的飲料太貴，這兒只要一元說(shuō)不準(zhǔn)就能套中好幾瓶，于是我便向圍滿人的地?cái)傋呷ァ?/p>
有一個(gè)青年禁不住香煙的誘惑，一下子買了30個(gè)大圈。他滿懷希望的去投，結(jié)果一個(gè)也沒(méi)投中。我想：這人真笨！大圈不好投中，我就用小圈吧，投中了可樂(lè)我就賺了。那個(gè)生意人似乎看穿了我的心思，笑咪咪的對(duì)我說(shuō)：“小朋友，套一個(gè)吧！”我考慮了一會(huì)兒，從口袋里掏出平時(shí)節(jié)約的一元錢給了他，換了8個(gè)圈兒。我拿著圈，向著我的目標(biāo)——可樂(lè)拋了出去，誰(shuí)知那圈兒像著了魔似的不聽(tīng)我的使喚，輕飄飄地總是落在空地上。1個(gè)、2個(gè)……總是重復(fù)著相同的命運(yùn)。最后，我兩手空空的回家了，不僅可樂(lè)沒(méi)得到還損失了一元錢，真是偷雞不成倒失一把米呀！
回家后，我沒(méi)有心思做作業(yè)，套圈的事又浮現(xiàn)在我的眼前，我前思后想，終于明白了：世上哪有免費(fèi)的午餐呀！都是我一時(shí)貪便宜才中了圈套，真是糊涂呀！
唉！原來(lái)套圈其實(shí)就是圈套啊！
從我們”驚天動(dòng)地”來(lái)到這個(gè)世界，我們就開(kāi)始犯錯(cuò)誤，在一個(gè)又一個(gè)錯(cuò)誤中，我們逐漸讓這個(gè)陌生的世界，成為我們熟悉而又溫馨的家園。錯(cuò)誤中，我們會(huì)跌跌撞撞走路; 錯(cuò)誤中我們會(huì)伊伊呀呀說(shuō)話;錯(cuò)誤中，我們會(huì)用稚嫩的雙手，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà); 錯(cuò)誤中，我們會(huì)用我們淺薄的智慧去贏得老師家長(zhǎng)的'夸耀。。。。。。我們是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，在錯(cuò)誤中改正，在錯(cuò)誤中變得更完美。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的一天我高高興興地去上學(xué)，可是不小心在半路上摔傷了膝蓋，我強(qiáng)忍著傷痛來(lái)到學(xué)校。放學(xué)了，恰好今天是我清潔教室，我清潔了一會(huì)兒，拿起木板準(zhǔn)備清潔時(shí)，突然膝蓋一陣劇痛，我連忙把木板丟下，捂著膝蓋坐下來(lái)。再仔細(xì)一看，木板被摔成一半。我驚慌失措，心里想：怎么辦，怎么辦呀？明天肯定要給老師責(zé)罵了。于是我不管三七二十一，把木板放在那里，就急忙地走回家。
走在回家的路上，聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)嘰嘰的聲音，它好像在說(shuō)：”黃香不是一個(gè)好孩子，做錯(cuò)了事情不敢承認(rèn)。”汽車發(fā)出嘟嘟的聲音，好像也在說(shuō)：”做錯(cuò)事情不敢承認(rèn)，不是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”好像所有的事物都在嘲笑我。回到家里心里更是忐忑不安。
第二天，我又買了一塊木板，我把舊大木板丟了，換上了新的木板。正好老師看見(jiàn)了，老師在課堂上當(dāng)著同學(xué)們表?yè)P(yáng)我，說(shuō)：”黃香真是個(gè)好孩子。”聽(tīng)了老師的話，我的心好像被無(wú)數(shù)顆針扎了似的，更痛了。我慢慢地站起來(lái)說(shuō)：”老師，對(duì)不起，是我把木板弄壞的”這時(shí)，老師態(tài)度轉(zhuǎn)變，立刻批評(píng)了我。今天我的心卻輕松多了。
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：盡可能少犯錯(cuò)誤，這是人的準(zhǔn)則，不犯錯(cuò)誤，那是天使的夢(mèng)想。塵世上的一切都是免不了錯(cuò)誤的。所以我們每個(gè)人都是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，都在錯(cuò)誤中改正。
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