一年級作文

一年級作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的一年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

一年級作文 篇1

　　秋天到了，天漸漸地涼了，一群大雁排著整齊的隊(duì)伍向南方飛去。這時，有一只小雁沒有力氣了，慢慢地落到了隊(duì)伍的.后面。

　　這只小雁剛離群不久，忽然一只老鷹飛來了，看見了小雁，老鷹心想：“這只小雁正好合我的胃口。”于是老鷹伸著爪子向小雁撲去。小雁急得大叫：“救命啊，救命啊！”

　　群雁聽到了小雁的叫聲，趕緊飛過來。它們看見小雁正在跟老鷹搏斗，便一齊沖了上去，幫助小雁打敗了老鷹。

一年級作文 篇2

　　秋天到了，樹葉黃了，小草枯了。螞蟻要過冬了，小螞蟻去找糧食準(zhǔn)備過冬。小螞蟻來到了小河邊，河上沒有橋，怎么辦呢?

　　小螞蟻在河邊想呀想，這時一片樹葉飄落下來，小螞蟻眼睛一亮，用樹葉當(dāng)船，小木棍當(dāng)漿就能過去了。當(dāng)小螞蟻過了河發(fā)現(xiàn)一片草地，有糧食了。就這樣小螞蟻搬了糧食回家了。

一年級作文 篇3

　　活動課上，老師組織我們吹泡泡，老師還沒說完，全班頓時沸騰起來了。

　　我擰開蓋子，蘸了點(diǎn)肥皂水，輕輕一吹，吹出了好多泡泡，在陽光下閃著七彩光芒。有的像一串串的紅櫻桃;有的像一嘟嚕一嘟嚕的葡萄;還有許多“雙胞胎”和“多胞胎”肩并肩飛向藍(lán)天。泡泡在空中飄呀飄呀，有的飛上了藍(lán)天，像小鳥一樣自由快樂地飛翔;有的落到了地上，化作了泡泡水;有的落到了同學(xué)的頭上，和小伙伴們玩耍;還有的在空中看那美麗的'校園。我逆著風(fēng)吹的時候，泡泡直往我臉上撲，可淘氣了!有的同學(xué)沒吹泡泡，就打我們吹的泡泡，可泡泡真玩皮，忽上忽下，忽左忽右，好像和他們玩“警察抓小偷”一樣。

　　“丁零零”，下課鈴響了，可是我們還沉浸在吹泡泡的歡樂之中。

一年級作文 篇4

　　從一聲啼哭開始，我們便成為了這個地球大家族的一員，并不斷長大。但是，生活是一定不會一帆風(fēng)順，我們將迎來許許多多的困難和挑戰(zhàn)!

　　很多同學(xué)可能和我一樣，上課的時候老師提的問題都知道，舉了幾次手老師都不叫后，就對自己失去了一些信心，成為了“沉默派”。其實(shí)，舉手發(fā)言也是對我們的一種挑戰(zhàn)，這既可以鍛煉自己的膽量，還可以練習(xí)自己的口才表達(dá)能力。只要對自己有充足的.信心，就一定沒問題。

　　記得在四年級的時候，我被推選為運(yùn)動員，參加學(xué)校的運(yùn)動會。沒想到，這一次我的對手竟是上一屆運(yùn)動會的前一、二、三名，有一個據(jù)說還破了校級記錄呢！馬上，我就覺得獲勝率降低為但立刻我還是記住了一句話：相信自己，你是最棒的。比賽開始直到結(jié)束，我一直盡最大能力投入，成績很不錯，第二名——因?yàn)榕c第一名實(shí)力相差太大。

一年級作文 篇5

　　春姑娘走進(jìn)人間，大自然萬物復(fù)蘇、萬紫千紅、五彩繽紛、陽光明媚、鳥語花香。有時會下牛毛細(xì)雨，還有時會下傾盆大雨，一般農(nóng)民伯伯喜歡下大雨，因?yàn)榇河曩F如油。真是“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。

　　春天的公園里，百花齊放、百鳥爭鳴、山清水秀。五顏六色的花兒正在爭奇斗妍呢！

　　春天的田野里，綠油油的禾苗像筆直的士兵在站崗，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小蜜蜂在忙著采花粉呢！農(nóng)民伯伯在忙碌著，有的在澆水，有的在捉蟲，還有的在施肥。有的`牧童在騎黃牛，放聲歌唱，歌聲響遍了整個田野，還有的在趁著東風(fēng)放風(fēng)箏。田野里一片生機(jī)脖脖的景象。

　　一年之計在于春，讓我們行動起來，把計劃打好吧。

一年級作文 篇6

　　今天，我來給大家介紹一下我的媽媽吧！

　　我媽媽昨天剪了發(fā)，變成了一個短發(fā)媽媽，而且頭發(fā)還染成紅色的.，她就成了紅色短發(fā)媽媽，我很喜歡她的發(fā)型，她還有像葡萄烏黑的眼睛，彎彎的眉毛，我很喜歡她。

　　在我生病的時候她會照料我，帶我去看病，給我買藥，還給我工作掙錢，

　　我很愛她，我要好好刻苦學(xué)習(xí)，長大給她買東西。

一年級作文 篇7

　　人們都知道，酸奶可以調(diào)節(jié)腸胃，延緩衰老，，，，可是，市場銷售的酸奶無法掌控衛(wèi)生狀況，添加糖、香料、人工香味、色素、增稠劑等。

　　酸奶機(jī)的樣子笨笨的，很像一個小熊，所以它叫小熊牌酸奶機(jī)。小熊牌酸奶機(jī)采用自動恒溫的PTC發(fā)熱，安全節(jié)能 。還采用保鮮盒式容器設(shè)計，使酸奶在制作及保鮮過程中免受污染。微電腦控制技術(shù)，溫度制精確。

　　小熊牌酸奶機(jī)的使用方法很簡單，只要把鮮牛奶和發(fā)酵劑混合在一起，倒入保鮮盒，放入酸奶機(jī)的發(fā)酵缸內(nèi)，蓋好上蓋，接通電源，設(shè)置上時間就可進(jìn)行發(fā)酵。

　　市售酸奶調(diào)味一般都用一些色素，糖和香料，有害人體健康。而小熊牌酸奶機(jī)恰恰解決了這些問題。小熊牌酸奶機(jī)在進(jìn)行調(diào)味進(jìn)可根據(jù)自己的口味要求添加自制水果汁，果糖、蜂蜜等進(jìn)行調(diào)味。這樣調(diào)出來的酸奶口味純正，味道極佳。

　　市場上銷售的`酸奶中乳酸菌的含量會隨著儲運(yùn)時間有所減少，酸奶的營養(yǎng)則所剩無幾。小熊牌酸奶機(jī)做出的酸奶是真正“新鮮出爐”的酸奶，它富含更高的營養(yǎng)價值，是真正沒有經(jīng)過儲存和運(yùn)送的新鮮度佳的酸奶。

　　這就是科學(xué)技術(shù)的成果，下是因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)才有了現(xiàn)代的地球，只有我們努力創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出更多的奇跡。

一年級作文 篇8

　　清明的第一天假期天氣不錯，我和爸爸媽媽一起去臨潼，臨潼那里有山有水還有漂亮的風(fēng)景。

　　早晨太陽剛剛升起我就醒來。醒來以后我就叫我的爸爸和媽媽，我們穿好衣服就去收拾行李，然后媽媽就去廚房做飯吃飯，就上車開呀開到臨潼，臨潼是我的老家，所以我對這里很熟悉，我們又開到玩兒的`地方玩很長時間。時間可過得真快呀又到晚上睡覺，指頭傳來小鳥的叫聲，我直到第二天開始啦！

一年級作文 篇9

　　像往常的每一個早自習(xí)一樣，我總會早十多分鐘到教室里來，但總覺得時間不夠用，有很多想做的事情無法完成，譬如我想寫一篇關(guān)于我可敬的班主任的文章，卻不知該從何寫起。

　　這時突然發(fā)現(xiàn)教室里傳來了騷動聲，緊接著有人喊：“扛把子來了！”這令我原本困倦的動作頓時迅速起來，慌忙地取出要背的講義后，抬頭便看見了他。

　　褐色的大衣裹著他高大的身子，特別魁梧，這也是我們叫他“扛把子”的原因，他太高大太壯實(shí)了，又是我們這個班的班主任，他漆黑的瞳隔著鏡片閃爍著深邃的光，一只厚實(shí)的大手捧著教案，另一只輕輕放在腹部，邁著緩慢的步子，兩三步就踏進(jìn)了這間教室的門。

　　我要說，這個人就是我們的“扛把子”先生。

　　他望了一眼還沒有開始早讀的我們，眉頭微微一皺，嘟著嘴，用一種奇怪的語氣說：“怎么還不開始讀書呦。”一番賣萌的俏皮話，被我們可愛的“扛把子”先生說出來別提多逗了，逗得我們一陣哄笑，在哄笑聲中，開始了專心致志的早讀，使我想起了“扛把子”先生他幽默的課堂。

　　那是一個怎樣幽默的課堂呢？

　　臺上，“扛把子”先生正唾沫飛濺的講著課，而臺下，昏昏欲睡的我們趴在課桌上，眼皮煎熬的被支撐著，死守最后一絲清醒，一連幾次快要淪陷的合上眼，簡直被逼入絕境了。

　　這時“扛把子”先生就用他的大手拍一拍黑板，“看這里，看這里，我比較好看。”接著肯定是一陣哄笑，就如大軍來援，淪陷的地域被一并收復(fù)，精神大振，一下子便引起了我們的興致。( )

　　“扛把子”先生對我們特別好，當(dāng)他知道了有同學(xué)總因?yàn)轱埧ǖ某渲祮栴}而上課遲到，為了不影響我們的學(xué)習(xí)時間，他就統(tǒng)一幫我們充卡，在我們上課的時候，他跑到充卡中心去，忙忙碌碌做了這么一件使我們倍感溫馨的事情，這就是我們可敬的“扛把子”先生。

　　可是“扛把子”先生大概是胃不好，他一說話就會疼，但他堅持講完他的課，有同學(xué)問他問題他則會更高興，仿佛忘記了有多么疼，照樣開他的玩笑，逗得我們前仰后合，耐心的一遍又一遍給我們講，可每次講課，都看見他用手臂撫摸著腹部，我們就叫他休息一下，叫他暫停一下，叫他別說那么多話，特別是“扛把子”先生還給另外的班代課的時候，我們真的心疼我們的“扛把子”先生啊。

　　所以我愿意抬起手中的那一支長燭，只抱有一個單純的`希望，讓我們的“扛把子”先生不再那么疼。

　　思緒被“扛把子”先生的一個轉(zhuǎn)身拉扯回來，他對剛走進(jìn)教室的英語老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，便只身離開了，他雙手撐腰，跨著平實(shí)的步子走出教室，望著“扛把子”先生的背影，我們知道，“扛把子”先生撐腰是因?yàn)樗�的胃又疼了�?/p>

　　或許我們可以再乖一點(diǎn)，或許我們可以再懂事一點(diǎn)。

　　有種東西想要將我們的眼眶灌滿，讓我們說出真正想要說出的話來。

　　我們最愛的“扛把子”先生啊，有一天我們會懂事的，感謝你對我們?nèi)松�的啟悟，我們是絕對舍不得忘記你的。我們被你照顧著，吮吸著你融入生命里塑造出那份不易被發(fā)覺的不平凡。

　　在溫暖的陽光下，我們都是“扛把子”先生的孩子，同樣的，“扛把子”先生，你也同樣是我們最可愛的老師啊。

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