小學(xué)五年級作文常用【7篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級作文 篇1
“當(dāng)你覺得堅(jiān)持不住的時(shí)候， 其實(shí)就是黎明的前夜。只要你堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，前面肯定是一道亮麗的彩虹。”孫雯這句話我一直不明白，直到有一天……..
我經(jīng)常去練羽毛球，把它當(dāng)成業(yè)余愛好。在練習(xí)過程中，我最害怕蛙跳和下叉。蛙跳時(shí)，雙手背后，深蹲往前跳。我每一次都不能堅(jiān)持到最后，總是半途而廢。我總覺得我不行，不能堅(jiān)持到最后。但當(dāng)我讀到孫雯這句話時(shí)，雖然不懂，但還是決定試一試。“寧可當(dāng)最后，也不半途而廢”。這是我給自已定下的守則。我每次都咬牙堅(jiān)持到下課。
下叉時(shí)，因?yàn)槲翼g帶較緊，下叉時(shí)很痛，所以自已不敢下。老師陪我下叉。老師那有力的腿一蹬，我頓時(shí)感到一陣疼痛。不僅如此，老師還抓住我的手把我往前拉。我咬牙堅(jiān)持，心里想：就10秒，很快就過去了。可老師偏偏使壞，數(shù)過8還數(shù)8，數(shù)過10還數(shù)10。但每次拉完后，我的'韌帶的柔軟性也變好了許多。
這兩件事讓我明白：陽光總在風(fēng)雨后！
小學(xué)五年級作文 篇2
今天，我在家里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我是按照科技書上的指導(dǎo)來制作的。
它的材料是粘土、小刀、肥皂、模型、石蠟、漏斗、鐵絲。我先把粘土揉成長方型體，然后用小刀把它切成兩半。接著，我把事先準(zhǔn)備好的'小拳頭模型夾在了兩片粘土中間，再把粘土壓一下，使模型在粘土上留下模型的形狀。接著拿出模型，將漏斗的管子插入了粘土的空心模型里。最后倒入被我融化了的石蠟。等了好一會，石蠟才干。我打開粘土，一個(gè)粘滿泥土的東西展現(xiàn)在我眼前。我用自來水在上面沖了好長時(shí)間，才把它沖洗干凈。它是一個(gè)潔白如玉的小拳頭。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了化石怎樣形成的。
小學(xué)五年級作文 篇3
觀察，是每個(gè)人的學(xué)習(xí)道路上不可缺少的一部分。只有學(xué)會觀察，才會使你的學(xué)習(xí)“更上一層樓”。我也有一次觀察事物的經(jīng)歷。
那是一個(gè)“春宵一刻值千金，花有清香月有陰”的春季，我去信號山上玩。玩著玩著，驀地，我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)黑點(diǎn)在來回移動。湊近一看，原來是一只兵蟻和一只蜘蛛正在打架呢！按常規(guī)來說，兵蟻一般是打不過蜘蛛的。可是，今天卻非常反常，那只兵蟻越戰(zhàn)越勇，揮舞著它頭上的“武器”，而蜘蛛呢，卻節(jié)節(jié)敗退，一直退到了一個(gè)死角。突然，形勢有了轉(zhuǎn)變，兵蟻的“武器”被定在了半空中。原來，蜘蛛悄悄地在空中織了一張網(wǎng)，而導(dǎo)致兵蟻不能動彈。看到這一幕，我就拿起一根木棍，剛要向蜘蛛網(wǎng)捅去時(shí)，猛然間跑出一只兵蟻，夾住了我的木棍。于是，我只好收回木棍，繼續(xù)看這瘦小的.生命如何解救它的同伴。
只見它先不斷地晃動觸角，一開始我還不明白它在干什么。不過大約過了五分鐘，我看見一群兵蟻向這邊移動。哦！原來它剛才在呼叫更多的伙伴呢！然后，它們又分成幾隊(duì)向大蜘蛛發(fā)起了進(jìn)攻。第一隊(duì)去使勁地扯著被困的兵蟻，第二隊(duì)則負(fù)責(zé)用“武器”將蛛絲切斷，剩下的幾隊(duì)則負(fù)責(zé)圍攻大蜘蛛。經(jīng)過30分鐘的搏斗，兵蟻們將大蜘蛛打敗了，并且把它的尸體切成了小塊，運(yùn)回了洞穴中。
螞蟻們齊心協(xié)力克服困難、不放棄、不服輸?shù)木裆钌畹卮騽恿宋遥乙诮窈蟮纳钪卸嘤^察，多發(fā)現(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)中像螞蟻一樣不放棄、不服輸、克服難題。
小學(xué)五年級作文 篇4
在上小學(xué)時(shí)，我們就開始接觸一些文章，小說，詩等，并且閱讀的量方面等更加的深入，下面，我就來談?wù)勯喿x這些作品所收獲的情感體驗(yàn)和精神成長。我最近都很喜歡看散文，他會給暗示一些道理，讓人印象深刻。過目難忘，然后，第二遍再去翻它，又會有新的感受，在這個(gè)暑假，我讀了好讀書，感悟到了許多道理。
在假期里，我最喜歡的書是《意林小小姐》，她給我?guī)砹碎喿x的快樂，也讓我明白了許多道理。《云深處，白鶴歸》讓我深深的感受到了動物報(bào)恩的情誼。故事一開頭，就寫了一個(gè)名叫白萱的女子救了安燕婉，并知道了安燕婉就是她恩人的女兒。想讓她多住幾天，但安燕婉并不愿意，沒辦法，白萱只能讓森林里的野獸來留住她。后來，當(dāng)白萱知曉在這個(gè)世界上時(shí)日不多時(shí)，把一切都告訴了安燕婉，并讓她轉(zhuǎn)告自己的恩人，這25年來，自己一直在這座院子里等他，謝謝他當(dāng)年救了自己，他走后，自己一直幫他照看這院子里的梅花，現(xiàn)在，她要走了，不能親口說出這句話，她很遺憾。說完，白萱為安燕婉跳了一支最最隆重的鶴舞，便離開了這個(gè)世界。當(dāng)白萱的恩人來時(shí)，院子里一切如初，只是，那只白鶴，卻沒了蹤影。那一刻，我明白了，原來動物也有情感，對于它們的恩人，就像它們的親生父母一樣，是很重要的。他一個(gè)人在這里守了25年，就是為了等有恩的.人，來報(bào)盡恩情。
還有一篇《唇彩心事》，講的是少女間因一支唇彩而引發(fā)的妒忌，誤會：有一天，蘇彩看到同學(xué)的唇特別漂亮，而且，她正在跟校草很開心交談，一開始，蘇彩認(rèn)為是她的唇吸引了校草，于是，便去買了一只唇彩，可她發(fā)現(xiàn)，校草根本沒對自己產(chǎn)生一絲一毫的喜歡，連關(guān)心也沒有，可對她的同學(xué)，卻很好，一開始，她只是問了這只唇彩是哪里買的，當(dāng)聽到是校草送她時(shí)，心生嫉妒，便拿了她的唇彩。后來，同學(xué)與蘇彩講完了來龍去脈時(shí)，蘇彩才發(fā)現(xiàn)，這根本不是唇彩，而是唇膏，是因?yàn)橹嗡淖齑礁闪眩I的唇膏，這下，知曉實(shí)情的她，把唇膏還給了她，并成了好朋友，這篇文章，讓我知道了妒忌的力量有多可怕，它可以摧毀一切，包括友誼，然后，就到了無法挽回的地步，所以，千萬不要生妒。
這兩篇文章讓我明白了很多，然后，又很喜歡看這些書，所以，讓我在書的海洋里遨游吧！
小學(xué)五年級作文 篇5
去溜冰了!我上次就讓媽媽帶我去溜冰，可媽媽偏不給去，今天終于可以去溜冰了!
我提上溜冰包邁著驕健的步伐去紫藤公園了，到了那里，我一看，周圍有小孩玩釣魚、有賣東西的，同時(shí)，也有和我一樣去溜冰的呢。我拿出溜冰鞋穿上和她們一起溜了。
溜著溜著，跳健康舞的人來了，我也就隨著音樂溜起來了花樣。突然，我前面出現(xiàn)了一個(gè)小女孩，差不多上三四年級吧，我差點(diǎn)就要撞上她了，我的腦海里頓時(shí)一片空白。只有四個(gè)字，那就是“快急轉(zhuǎn)彎，”我按我大腦的指揮，趕快急轉(zhuǎn)彎，呼，沒撞上她，可是我回頭一看，那個(gè)小女孩跌在地上，她好像跌痛了，我上前看看她，哦，沒破，我?guī)退嗳啵f你可以滑了，她站了起來，對我說：“大姐姐，你好像很熟練，你都我一個(gè)花樣吧。”我看了一眼手表，快七點(diǎn)半了，我本來不想教她，可又看見了她那雙真誠的眼睛，又不忍心了，我只好答應(yīng)了下來。
于是我扶著她來到一個(gè)安靜的地方，離原來那里挺近的，我說：“像我這樣，對，轉(zhuǎn)——回來，唉，你還是不對，這樣，嗯，彎……。”
不知不覺地，時(shí)間過去了半個(gè)小時(shí)，她也學(xué)會了，她對我說：“謝謝你，大姐姐，我學(xué)會了，要不是你教我，我到現(xiàn)在還不會呢。”說著，她滑著不怎么熟練的步伐，走了。我望著她的背影，心里好高興。
我回到了原地，又溜起了冰，心里像吃了蜜一樣甜。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的`人間，”我好像又聽到了這首動聽的歌，久久回蕩在我的心底。
小學(xué)五年級作文 篇6
今年過年，我和爸爸媽媽決定去江西奶奶家過年。可是，天氣就像個(gè)小孩的臉說變就變。前幾天還暖和的天氣，2月8日我們起個(gè)大早準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)大地已經(jīng)鋪上了一床厚厚的雪被子了。但是我們依然滿懷信心的出發(fā)了。
我們迎著黑夜里的雪花緩慢的行駛著。這場大雪導(dǎo)致了所有的高速路被封閉了，這時(shí)我和媽媽都說算了，回家去吧！可爸爸堅(jiān)持說：“不管怎樣，再晚也要回到老家！”于是我們改走了320國道，天慢慢亮起來了，雪也停了，這時(shí)我們又上了開通了的高速路，小心翼翼的跑起來。在高速路上有一段共長9000米的橋，橋面上全結(jié)了冰，又濕又滑，我們家的車開得很慢。一路上我們看到了許多撞毀的車，有的撞上了護(hù)欄，有的兩車追尾，甚至有幾輛車撞上了護(hù)欄，沖上了隔離帶。突然一輛大客車卻以很快的.速度開了過來，我爸爸趕快避讓了它。結(jié)果就在我們家車前面，那輛大客車來了個(gè)“神龍擺尾”。我被嚇呆了，還好那輛大客車及時(shí)打了方向盤轉(zhuǎn)了回來，沒出事故。我估計(jì)那個(gè)司機(jī)嚇得手都軟了吧！因?yàn)檫@種冰雪的道路，本來九小時(shí)的車程足足用了13小時(shí)才到奶奶家。
這次冰雪路上開車讓我懂得了兩個(gè)道理：第一就是不要在冰路上開得太快。第二是通過我老爸回家的心切讓我感受到了在外多年的游子特別想回家的心情。所以我給老爸編了一副對聯(lián)：上聯(lián)是冰雪回家路，下聯(lián)是難擋游子心。
小學(xué)五年級作文 篇7
是誰在失敗中給我安慰和鼓勵(lì)？是誰為我付出了一切？是誰為我做飯、洗衣服？又是誰領(lǐng)著我東奔西跑？噢，那就是我的好媽媽！
您每天在學(xué)校上班，要被一些學(xué)生氣倒，但你回到家依然做飯給我們吃，在這里向您表示感謝！在這，我想跟您談?wù)勑睦镌挕Ｔ谖业男睦铮矣幸粋�(gè)小小的愿望：你能給我多一點(diǎn)課余時(shí)間嗎？我知道，你希望我能學(xué)到更多的知識，拼命讓我去上課，學(xué)知識、找樂趣。我能理解。
媽媽，您為了讓我去學(xué)東西，跑了很多家補(bǔ)習(xí)班，也詢問了很多老師，希望能找到線索。雖然讓我去學(xué)習(xí)，并不代表我的成績不好。我也沒讓你失望，我的三科成績名列前茅，就是作文不夠好。但是前一段時(shí)間，我的成績有點(diǎn)下降，這讓你更擔(dān)心了。您為了讓我在五年級下學(xué)期考育苗杯一等獎(jiǎng)，就讓我去學(xué)了奧數(shù)，我挺愿意的。后來，您讓我去學(xué)鋼琴，別把家里的鋼琴浪費(fèi)了，我也心甘情愿。但情況不妙，你在爸爸學(xué)校的老師那里得到一個(gè)消息：在光后小學(xué)旁，有一個(gè)學(xué)書法的店，聽說那個(gè)老師是挺厲害的。于是你把我拉到那個(gè)學(xué)書法老師那，但就不像學(xué)奧數(shù)那樣有激情、興趣，也不是很愿意。但您一定要我去學(xué)，我只好無可奈何的答應(yīng)了。您知道嗎？我的課余時(shí)間在慢慢的'減少。是我對學(xué)習(xí)有點(diǎn)恐懼。如果你不信，你就看看下面的事歷。
在星期六，那天的天氣很好，陽光明媚。在早上9：:00到11:30我去上了奧數(shù)課，兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，一定讓你很驚訝。在回家的路上，我筋疲力盡，剛回到家，我無聲無氣的對你說：“媽，我能看一會電視嗎？”“先去彈會鋼琴吧，再看電視好嗎？”“噢”說完，我躡手躡腳走進(jìn)房間，打開鋼琴，心不在焉的彈了起來。因?yàn)橐恍┱系K，我的脾氣變得更糟糕。終于挨過了，我像箭一樣沖出房間，坐在電視前看著。
媽媽，你知道嗎？我是多么的不快樂，希望你能理解我，我在這里跟你說聲：“我愛你，媽媽，祝你新年快樂！”
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