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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2023-12-18 12:51:47 四年級(jí) 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文【大全5篇】

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)作文【大全5篇】

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  俗話說(shuō):一日無(wú)書,百事荒蕪。書籍是人類進(jìn)步的階梯。這么多的讀書的名言警句,使我漸漸地成為了一個(gè)非常愛(ài)看書的小書迷。記得有一次,我去新華書店看書,媽媽規(guī)定我下午4:30分要準(zhǔn)時(shí)回家,不能在書店多待一分鐘,一分鐘都不可以。我記住了時(shí)間,出了門。到了新華書店門口,我無(wú)比激動(dòng),因?yàn)槲矣挚梢钥磿恕N绎w快的跑上三樓,拿了一本《愛(ài)的教育》津津有味地看起這本書來(lái)。這本書里面的.人的遭遇,他們的發(fā)生的事情,他們的悲歡離合,都使我牽腸掛肚。我看呀看呀,看的我是如癡如醉;看的我是浮想聯(lián)翩,仿佛我就是哪本書里的人似的。我越看越如癡如醉,看著看著我忘記了時(shí)間,忘記了一切。不知過(guò)了多久,我才醒了過(guò)來(lái),看看表。哎呀!5點(diǎn)半了!完了完了,我超過(guò)時(shí)間回家了,怎么辦呀!我沒(méi)辦法,只好硬著頭皮回去等待媽媽的批評(píng)了。回到家,媽媽坐在沙發(fā)那。我一進(jìn)門,媽媽就東一句,西一句的嘮嘮叨叨地說(shuō)了半天,我只好把頭埋得低低地聽(tīng)媽媽說(shuō)。媽媽說(shuō)完之后,我又跑回房間去看書了。我是一個(gè)小書迷。貴港市港北區(qū)西江中心小學(xué)五(2)班 譚彬璐指導(dǎo)老師:白運(yùn)香

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  今年夏天。我和姐姐,弟弟,爸爸,媽媽等人去了烈士公園。大家都知道烈士公園有一個(gè)美麗的大湖叫"年嘉湖",也是一個(gè)人工湖,湖下有一個(gè)隧道,叫"年嘉湖隧道",今天我們興致勃勃的來(lái)看這個(gè)人工大湖!

  年嘉湖的范圍很大,如一個(gè)大大的皮球圖形烙印在平地上,年嘉湖中間有一個(gè)比較大的島,它也是人工塑選的,讓游玩的人們能在島上休息,觀看風(fēng)景。它的存在讓游玩的人不斷增多。湖里還樣了許多金魚,老人們可以來(lái)這釣魚,小孩可以來(lái)喂魚,喂得那魚可高興了呢,像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的孩子,在湖中游來(lái)游去。大人們可以帶著小孩來(lái)這兒散步,可以呼吸新鮮空氣,還讓各地來(lái)的人們知道長(zhǎng)沙的年嘉湖!

  年嘉湖這公園的一角不僅吸引了許多游客,還把我們也吸引過(guò)來(lái)了。我和弟弟一開(kāi)始就跑到了年嘉湖,看到這幕情景,我仿佛看到了天國(guó)的湖水,那人群,那清新的空氣,猶如在夢(mèng)幻般的世界里。媽媽她們來(lái)了,我們就租了一只皮劃艇,在水中玩耍,嬉戲,魚群圍著我們的皮劃艇好像在齊奏一首"夏日交響曲"。我們來(lái)到了小島上,看見(jiàn)一群老人在釣魚,他們仿佛在競(jìng)賽,一只又一只的魚被釣上來(lái),我以為他們會(huì)拿回家吃,沒(méi)想到他們把魚兒全放了,我問(wèn)老爺爺為什么?他說(shuō):"動(dòng)物也是有生命的`,就是因?yàn)槿祟悾S多動(dòng)物都滅絕了,如果動(dòng)物都滅亡了后果不堪想象,它們的生靈不會(huì)得到安息的。"

  年嘉湖的美麗是我一生都不會(huì)忘記,最可貴的是老爺爺那句話。。。。。。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  我們學(xué)校坐落在金家街公園附近,是一個(gè)風(fēng)景優(yōu) 美的地方。一進(jìn)校園大門,映入眼簾的是一座白色的四層教學(xué)樓,上面畫著校徽,校徽下面豎著寫了四個(gè)金色大字:金三小學(xué)。進(jìn)入教學(xué)樓正門,就來(lái)到了大廳。大 廳的中央有一個(gè)魚池,魚池里有一座怪石嶙峋的'假山,假山上面有很多四季常青的假樹(shù)假草,中間還有一座玲瓏別致的涼亭。每當(dāng)水從假山上穿過(guò)涼亭、流過(guò)草木、 發(fā)出嘩啦啦的響聲時(shí),便會(huì)讓你感到詩(shī)情畫意。再加上池中五彩斑斕的魚兒快活地游來(lái)游去,真是:“目賞魚戲蓮花間,耳聆流水落雨聲。”繞過(guò)魚塘,向左走就出 了北門。再上幾層臺(tái)階,就來(lái)到了我們的大操場(chǎng)。

  操場(chǎng)的北面是滿滿一大片爬山虎。 學(xué)校的爬山虎真綠呀,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,遍滿校園。學(xué)校的爬山虎真多呀,多的不可計(jì)數(shù)。學(xué)校的爬山虎真美呀,每當(dāng)微風(fēng)拂過(guò),一大面爬 山虎就漾起波紋,像一片綠海,每一片綠葉都在翩翩起舞,美極了。這樣的教學(xué)樓伴隨著這樣的操場(chǎng),這樣的操場(chǎng)映襯著這樣的教學(xué)樓,再加上樓中魚池假山,墻上 綠葉翩翩,讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷。校園真美呀,我愛(ài)我的校園。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  吃過(guò)午飯后,爸爸要去打麻將,媽媽要去加班,晚飯不回來(lái)吃,讓我自己把冷菜熱了吃。聽(tīng)到這句話,我心里高興得無(wú)法形容,把爸媽的鞋子拿出來(lái)并給他們穿上,打開(kāi)門,一邊推他們出去一邊說(shuō):“你們可要早點(diǎn)回來(lái)!”送走他們后,我高興得一蹦三千尺。

  我激動(dòng)地跑到電腦前,按了幾下鼠標(biāo),電腦還是漆黑一片,我仔細(xì)一看,原來(lái)是電腦沒(méi)有開(kāi)機(jī),我在主機(jī)上按了一下,12345……都過(guò)了56分鐘電腦才開(kāi)。我打開(kāi)7K7K小游戲里的洛克王國(guó),開(kāi)始免費(fèi)抽獎(jiǎng),“耶,我抽到了9500元,還每天送1000元。”玩完洛克王國(guó),我又玩爸爸去哪拼圖大闖關(guān),正點(diǎn)開(kāi)始游戲的時(shí)候,“咔擦”電腦變成黑色的`了,不僅電腦,整個(gè)家都變黑了。

  原來(lái)是停電了,我連忙去找手電筒,找來(lái)找去,就是沒(méi)找到,只能用蠟燭,可是,沒(méi)有打火機(jī)也沒(méi)有火柴,只能忍受這黑漆漆的一片。“咔”我踩到了一個(gè)圓圓的東西,我拿起來(lái)摸索,眼前突然變亮,是手電筒。雖然快沒(méi)爛了,但還能用一回兒,我從冰箱里拿出一瓶果汁,又從廚房里拿出爆米花,“好痛呀!”原來(lái)是地上的水讓我摔得四腳朝天,爆米花也掉了出來(lái)。頓時(shí),刮起了大風(fēng),窗簾被吹得飛起來(lái),天空中出現(xiàn)了閃電,接著又下起了傾盆大雨。我已經(jīng)動(dòng)不了了,可是太恐怖了,我咬著牙爬到了臥室,躲進(jìn)被子里。

  爸爸媽媽,你們快點(diǎn)回來(lái)吧!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

  一天又一天,終于盼來(lái)了六一兒童節(jié)了,今天有說(shuō)不完的事,但是那一天發(fā)生的事我記憶猶新。

  我獨(dú)自一個(gè)人在大街馬路上徘徊,街上人來(lái)人往,我不經(jīng)意地看了看人行道,那里有兩個(gè)人在乞討。

  它們衣服破舊,頭發(fā)凌亂,又膝跪在地上,面前擺著一個(gè)破碗,這場(chǎng)景大約人們它是流浪的人。

  每當(dāng)有人經(jīng)過(guò)時(shí),他就伸出臟的'手端著個(gè)破碗,向路人乞討,口里念道:“好人的人呀,我已經(jīng)處在絕境里了”。邊說(shuō)邊搖著破碗,意思是賞點(diǎn)錢給我吧!可是沒(méi)有人搭理他。

  反而在另一邊人行道上的乞丐的情況就比這要好得多,那位乞丐是位殘疾人,只有雙手而沒(méi)有雙腿,坐在帶有輪子上的木板上面,旁邊放了一個(gè)音響,他在賣唱,唱得不意樂(lè)乎,路過(guò)的人看到他都紛給從口袋里掏出一枚硬幣扔向他,甚至還有人夸他唱得好。六一兒童節(jié)作文400字

  同樣都是乞討者,流浪的人,他們生活的生存方式完全不同,那位殘疾人靠自己的表演來(lái)嫌取人們的同情,另一位是完全卻只會(huì)伸手向別人索要。

  果然有付出就會(huì)有回報(bào),即使自己身份卑微,只要付出了就會(huì)有收獲,相比那些什么也沒(méi)有干的人來(lái)說(shuō),他們的地位就會(huì)遠(yuǎn)無(wú)高無(wú)他們。

  我想學(xué)習(xí)不正地是如此嗎?只要自己付出了汗水,努力了,就一定會(huì)有收獲的,即使沒(méi)有收獲,但自己至少是努力過(guò)的,盡了自己最大努力,其過(guò)程永遠(yuǎn)比結(jié)果重要。

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