八年級作文
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的八年級作文4篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
放學了，天空黑沉沉的，同學們快速地趕出校門，我和媽媽也急忙回家。
我們的前方，烏云籠罩著天空。這時，東邊的天空閃電一劃，出現了一道奪目的光亮，接著便聽到震耳欲聾的悶雷。重重的一聲，炸了開來，我心里更加著急了。剛到家，媽媽還沒來得及停好車，豆大的雨點有力地落在地上，打得窗戶啪啪直響。又是一個霹靂，雷聲震天。一霎間，雨像一個巨大的噴頭突然打開，水從天上傾瀉下來。一陣風吹過，地上是的積水被吹得如煙，如霧，如波，似浪。一切都沉浸在茫茫的雨色之中…
漸漸的云散了，雨住了，天空上也掛著美麗的彩虹。我來到院子里，院內低洼處積滿了雨水，仿佛成了雨水的.海洋。我把積水澆給屋檐下的花草，花草經過雨水的滋潤，舒枝展葉，津津有味地吸收雨水帶給她的恩澤。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。”我想蘇軾要描繪的暴風雨也該如此吧!
八年級作文 篇2
小小的我，是一個好面子的人。裝訂試卷時，我沒有訂書機，望著同學們手中個個五彩斑斕的訂書機，聽著那裝訂時的“咔嚓”聲，我大可借其用之，可我，怎伸得出那雙手？不免中午去買一個訂書機。
售貨店前，阿姨熟練得買賣貨物，一身青灰色的衣褲，常年不見她更換，阿姨找錢時，總會說一句“謝謝！”然后臉上的笑容像葵花一樣燦爛。
我選好了訂書機，等著她找錢，或者干脆是等那一句“謝謝！”果不其然，她找錢時，賦上了那句我渴盼已久的“謝謝！”這是別的商家絕不會是的那句話，使訂書機也增色不少，陽光下，訂書機格外別致。
我拿著阿姨找來的二十元鈔票，留意的看了看，然后反復摸，心兒忽地提到了嗓子眼，沒錯，這是一張假鈔！眼前的`訂書機，不再精致，反倒成了滾火的炸彈，我望著阿姨為別人和藹的找錢，心中不禁五谷雜陳，像啞巴吃黃連，有苦說不出啊！
我一咬牙，一跺腳，拋下了面子，決意找阿姨換錢。
當我把來意向阿姨說時，她粲然的臉頰瞬間變成了陰郁，像低沉的烏云，壓向我的心胸。這速度，簡直是川劇變臉嘛！
我轉變了主意，想拿回錢。沒想她竟破口大罵我肯定為了錢，換了假鈔，引得無數人向我圍觀，千百只眼睛聚在一起窺視我。
我強忍著眼眶中打轉的淚珠，奪過假鈔和訂書機，奔回了校園。
這該死的讓我丟面子的假鈔，我該怎么把它甩了呢？
我帶著假鈔，來到了小區門口的水果攤，我平時都在這買水果的，可是今天連招呼都不敢打。在攤位前來回地走，心理好緊張，臉也很燙，額頭都是汗。老太太看到我了，像平時一樣熱情地招呼我。我頭也不敢抬起，只是簡單地挑了幾個桔子，當我將錢交給老太太時，我感覺手好重，臉像挨了巴掌似的，又熱又痛。買完水果，我走出攤位，我立即后悔了，己所不欲，勿施于人，我這樣做與那個書店老板有何區別，可是假鈔已經給老太太了，我該怎么辦呢？
走了幾步，哦，我想出辦法了。我回到老太太的攤位，禮貌地跟老太太說：“阿婆，不好意思，剛才給您的那二十元錢上面我記了電話號碼，我換一張好嗎？”阿婆滿口答應，于是將假鈔還給我。當我接過假鈔，心理舒服多了，假鈔應該消毀，不可讓其有生存的機會。
這張假鈔給我的啟示——做人要誠實。
我將那張假鈔訂在作文本上，是顯眼的第一頁。每當我翻開作文本時，那張假鈔就浮現在眼前，提醒著我。誠信比面子更重要，而我決不做一個“旁觀者”。大膽地撕破虛假的面子，這決心將被那小小的訂書機永遠訂在我的心中。
點評：文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢.
作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。因為面子我去買訂書機收到了假鈔，又因為面子我去花假鈔，要回假鈔讓我意識到誠信比面子更重要。
八年級作文 篇3
讓我們一起來回憶一下我們的那些年！我們一次又一次的告別舊學期，那包含著我們酸甜苦辣，每一個學期大家都會有不同的感受吧。我來說說我的，大家或許多多少少和我相同的經歷、感受：一年級，我是全都玩掉了。上課睡覺(～﹃～)~zZ大概還流口水（？﹃？）吧不聽課，下課就和小伙伴們一起玩鬧，學習嘛，帶學帶不學嘞！這是一年級的兩學期。大家和我一樣嗎？這兩學期是最無憂無慮的，因為小，所以這時老師也不會說什么，課程又少。所以這時父母人不會打、罵、之類的。也更不會嘮叨。我現在滿是感激。父母是第一個令我們感動的人，即使再小也會有，對于父母我們有太多的感動。即使父母有時責罵、不理解我們；即使我們有時叛逆，有時不懂事。但！無論何時何地何種情況，我們總會有那么幾次或是多次被父母感動，即使當時那么小那么不懂事！但，我們總會感動！嘿嘿，小嘛！這時我們總是犯錯，卻不用遭到責罰，大概是最美好了吧！
二三四年級的六個學期，玩那是一定的。當然，也有點認真學，多多少少是因為這關系到是否挨板子。為了不挨板子，為了學而學。這六個學期，受到父母考試的許多責罵，以讓我們走上正途！（你，就你，別說你沒有挨過板子，我才不信呢！）呵呵O(∩_∩)O~現在想想也挺搞笑的。接下來是四五年級的四個學期，懂得更多，父母老師慢慢不責罵我們了。我們也開始有態度去學了。玩！當然！但也不幼稚了！懷戀呀！
小學里我們也會遇到一些讓我們感動的人，那就是老師！接下來我說的兩位老師，相信和我同一所學校的同學都會有相同的觀點，都會認為他們很好！一個是三四五年級的數學老師，他很嚴格，會責罰，但被他教過的`學生，數學成績都不錯，同學們也都對他很感激。還有就是六年級的語文老師了，她深受同學的喜愛，尤其是女生，當然男生也不例外！這兩位老師給我留下許多印象深刻的瞬間，如今甚是懷戀！
接下來，初中。
初中，我們遇到了許許多多的事，有悲傷有歡樂，要學的也更多。初一的兩個學期，和初二的上學期，我是遇到了很多，如今身處（一）班，隨著遇到的經歷的感悟的事越來越多想一想我以前的一（一）、二（一）、三（一）、四（一）、五（一）、六（一）班（呵呵，也就一個班！）真的差別太大了。不想兒時那么幼稚、單純了！畢竟經歷了這三學期！當然這里也有了令人印象深刻的人，比小學豐富：老師，同學，朋友，還有“老太”呵呵。由于初中沒上完等種種原因就不多說了，如果你認識我或是好奇，那就盡情發揮想象吧！
這就是我那些年的那些學期和令我印象深刻的人。
今天是20××年2月20日，或許有一天，當我回過頭來看看會有些許感動！
八年級作文 篇4
去年冬天，父親帶著我們一家人去滑雪。
我是第一次滑雪，父親便帶著我在平地上練習。他滑得比我好多了，只見父親雙手緊握雪橇，身子輕輕一彎，滑雪板便帶著他飛了出去。而我，費了九牛二虎之力才只能挪動一點點。看著別人能從高坡上滑下來，我羨慕不已。
練習了一會兒，奈不住性子的我向父親提出了要上高坡的要求，父親禁不住我的軟磨硬泡只好同意了。
我拉著父親站上輸送帶，信心滿滿，還悠閑地哼著：“我要飛得更高......”但隨著山下的一切越來越小，我漸漸心生怯意，悔不當初。唉！承雯琦你真是活該啊，自己挖坑往下跳，真是初生牛犢不怕虎啊！沒那個膽子，沒那個技術還要逞能！
到了山頂，往下一看，陡峭的山坡和密集的人流壓得我喘不過氣來，我不禁想打退堂鼓：“太高了，爸，我怕我技術不夠熟練啊......”可我話還沒說完，竟被人擠了下去。我大腦當時一片空白，只是下意識地喊：“爸！救我，我快撞......”關鍵時刻，一只有力的大手將我抓住。
這下我可放心了。因為我知道，一定是父親在救我，我便開始全身放松，哪知腳底一打滑，“嘭”的一聲，我摔倒在了雪地里，身體的`疼痛讓我不禁心生怨氣：“你怎么不抓好我啊？害我摔跤，別人都看到了......”父親在我身后直直地站著，只是右手向身后背著。我更加憤怒了：“你不拉緊我，在這個時候松手干嘛？”父親沒有回答我的問題，而是撂下一句：“你去找你媽，我出去一下。”便轉身朝滑雪場出口走去。
我撅著嘴來到母親身邊，本想沖她抱怨兩句，卻遭來一頓數落：“讓你逞能，你爸為了拉你讓雪橇給碰傷了。”
我愣在那里，原來爸爸是受傷了，我真自私，還怪他......
我轉身向父親離開的方向看去，父親的身后留下了一串腳印，他正縮著脖子、彎著腰費力地向前走著，還不時地用左手搓著受傷的右手。看著父親孤獨蒼老的背影，我的心仿佛被什么揪了一下，很疼。
父愛無言，他不會用言語訴說，卻在你害怕的時候默默地保護著你，聽到子女的埋怨也從無怨言。我們要用心體會那看似不動聲色，卻滲透于點滴生活中的父愛。
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