六年級年的作文精選【5篇】
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級年的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
誰愿意做籠中的鳥兒，被人觀賞，出賣自己的歌喉。
誰喜歡做在生硬的椅子上，一呆就是幾小時。
誰不愿意，有一個快樂的假期。快樂的忘了一切，沉浸在無憂無慮的世界里。
誰不喜歡廣闊的世界，喜歡自由。呼吸新鮮的空氣，在自己的雙眼困倦了的時候——進入夢鄉，去尋找一片屬于自己的藍天。
開學已經三個星期了，我已經慢慢適應了新的環境。但我唯一不能適應的就是那堆積如山的作業量，實在太多了，壓的我有些喘息不過來。其實我內心明白，我馬上就是要升高中的人了。在這關鍵時刻，說什么也不能放松。
可是老師啊，我們的課余時間并不多，如此多的作業量會累垮我們的。再說了，我們又不是機器，我們是人��！人是需要休息的！
每個周末，你們準會為我們準備許多作業。而這些你們看上去所謂的`作業，卻足以讓我們氣喘吁吁。我知道，每當你們布置完作業后，總有同學在埋怨，但我們又不能反抗。因為一旦我們反抗，你們一定會說：“同學們，兩天的時間你不用來些作業，難道用來打機嗎？再說了，現在布置這么多作業，都是為你們著想�。 币虼�，我們的反抗完全無效，不是嗎？我很清楚，你們跟我們站在同一戰線上，和我們一起并肩作戰著。你們肩上的責任很重，你們也一樣辛苦。
可是，我的奢求并不多。我只希望你們能給我們一個快樂的假期，一個不被作業所困擾的假期。
倘若假期里都被你們布置的作業塞滿了，那么這個假期談何快樂呢？
給我一個快樂的假期，一個不被作業所困擾的假期。老師們，可以嗎？
六年級年的作文 篇2
美德，美德，就是美好的品德，那么誰是擁有這些美好品德的好少年呢？我在腦海中搜尋了一遍，便定格在了好朋友 琦玥身上。她也擁有許多美好的品德，如：
一、自信
每當我問起她為什么出黑板報時依舊不慌不忙，穩住自己把字寫得端端正正？她說：“布魯魯，巴拉拉，相信你自己，什么也不能打敗你！”哦！自信就是她成功的秘密！難怪她身上會散發出牡丹花自信的氣質！自信，使她更加成功，更加美麗！
二、愛心
她也是一個非常有愛心的女孩兒，上一次 · 大地震后，全校捐款時，她毅然捐出了自己所有勤勞所得
的零花錢，我問她為什么這么傻，不留一點給自己？她說：“好剛就應該用在刀刃上，現在不捐，不就成標準的守財奴了嗎？”哦！我明白了，因為她的愛心使大家都認可她，接納她。她的愛心使她成為了同學們學習的榜樣！
三、勤勞
她的勤勞不僅是勞動方面的，也是學習方面的。學習時，她像一頭勤勤懇懇的小黃牛在知識的原野上耕作；她又像一條神氣可愛的小魚，在科學的海洋中自由自在地遨游，因此，她的`成績名列前茅。而每當校園大掃除時，她總會默默選擇最臟最累，最沒人愿意干的活來干，我問她為什么要這么勤勞？她總會笑著說：“一份耕耘，一份收獲，我現在累一點，沒關系，以后到了收獲期，我就會有豐厚的回報�！迸�！我知道了，勤勞早已為她鋪設了一條收獲之路。
當然，她還有很多美德我就不一一列舉了，不過，你聽了我的介紹后，相信你一定也已經相信她是一個擁有美德的好少年了。
六年級年的作文 篇3
在我們的班級里有一個無憂無慮的開心果。因為他每次遇到些什么事情，都很堅強樂觀，露出他那笑嘻嘻的表情和兩個甜甜的小酒窩，所以我給他起了個稱號叫“開心果”。他就是我們班的語文課代表小鑫。
小鑫做什么事都開開心心。因為他擔任語文課代表的職務，所以總要把一大摞語文作業搬到辦公室。其他課代表早上收作業總是無精打采的，只是小聲地說收作業；小鑫卻像一個活力四射的小猴子，笑呵呵地跑到同學們旁邊收作業，邊收邊整理。遇到哪個同學不知道交什么作業，他就邊拍桌子邊告訴那個人作業交什么。看著他捧著一大堆作業本還樂成這樣，我真是無話可說了。
小鑫做事不單只是笑嘻嘻，遇到些小挫折他也很樂觀。
如果誰的小測沒考好，那老師就會請他到辦公室“喝茶”。平常笑著進辦公室的同學，出來時不是垂頭喪氣就是兩眼通紅。而小鑫卻和她們不一樣，他進出表情都是一樣的。有一次我忍不住問他：“為什么你被老師批評還這么自在呢？”他回答說“不能因為被批評就不學習了吧？下次好好學，努力考不就行了么？可不能因為這就喪失信心呀！”聽到這里我默默地想：不愧叫小鑫，真的是可以開開心心噢！他樂觀的精神實在讓我太佩服了。
正因為有了像他這樣的`朋友，才使我的學習生活變的豐富多彩，這就是我們班無憂無慮，樂觀的“開心果”！
六年級年的作文 篇4
南湖，我愛你！雖然你沒有長江之長，黃河之大，但你在我心中，永遠是最美麗的。唐山，因你而驕傲！
走進南湖，微風幫我梳理著長長的頭發，小草與我玩耍，柳樹姐姐和我一起交流自己的心事。大人們在散步，小孩兒們在草里嬉戲，老人們也來鍛煉身體，在楊樹下打起了太極。處處洋溢著和諧與歡樂！
南湖的水也來湊熱鬧了，它散發著光芒照耀著南湖。南湖的水有三個特點：南湖的水非常清，游魚細石歷歷在目；南湖的水非常綠，像一顆閃爍著希望的綠寶石。南湖的水非常靜，一絲皺紋都沒有，像一個閉月羞花的公主。魚兒、蝦兒都是她的粉絲。
南湖的山也來看一看，他挺拔的身軀守護著南湖，它的'腦門兒閃著金光，仿佛上面刻滿了智慧，南湖的山也有特點：南湖的山非常高，抬頭仰望天空，才發現他和云朵玩到一起了，南湖的山非常陡，一不小心就會有墜落深谷的危險；南湖的山非常友好，小松鼠、小鳥們還有許多動植物都在這里安了家！
坐船駛進湖中心小島，那里的花爭鮮斗艷、姹紫嫣紅，紅的像火，黃的賽金，白的似霞，紫的如玉，如天上的仙女，經過精心照料，吐露著芬芳的清香。南湖大島也要比一比，哪個大，哪個小，哪個好，哪個壞。有些島非常小，只能盛下一個人或一棵樹；有些島不大不小，能盛下十個人還能栽下十棵樹，有些島非常大，能容納下五十來人，還能再種三十棵樹。躺在小草中，我是草的一員，靠在樹的身上，我是樹的伙伴，望著小蟲們自由飛翔，我也是其中一只。
南湖成了全市人民的驕傲，它從有著腐臭氣息的小湖和大山，變成了矗立在市中心的一座巨山，誰也不能動搖。它變了，變得更加繁榮富強。南湖，我為你自豪。
六年級年的作文 篇5
隨著生活節奏的變化，某種事物的變遷，人也再一點點的變化著。越來越多的人現在也都選擇緊張刺激的生活了，很少有人還會喜歡平凡普通的生活了。人們對于緊張刺激的生活也越來越不滿足了，有些人追求的，要的，越來越不滿足像淡水一樣的生活。那么緊張刺激的生活是什么呢？
唉，蹦極，跳傘，攀巖，越來越多的人去追求那些項目了。她們仿佛就喜歡那些危險刺激的生活，不少人變得開始輕視自己的生命，沒有一點的危險游戲項目，仿佛她們就不滿足了一樣�？墒�，他們都忘了，我們是有父母家人的，我們的父母家人也會為我們的生命緊張，也會為我們而傷心而難過，可是我們呢？怎么能輕視自己的生命呢？
和我不同，我最喜歡的就是平淡的生活，平靜的像一面明亮的鏡子，倒映出我們淡然的微微笑著的樣子。危險的生活也許并不是我們真正想要追求的，也許有些時候我們會為那些危險刺激的生活而感到興奮激動，可是我們卻忘了這只是短暫的歡樂，這些總會刺激我們，讓我們的大腦皮層產生短暫的喜悅感，可我們卻忘了，我們是普通人，不適合那種太刺激的生活，我們恢復平靜之后，才會放棄那些危險的生活。可是，我們卻還記得那種深深的快樂，這讓我們覺得危險的人生會給我們帶來快感，一次次的去追求。可我們的父母朋友呢？她們只會默默的關懷著我們，卻不曾說過什么，我們就應該讓她們擔憂嗎？但是，平淡的生活才能讓我們的'父母親人們放心，也能讓我們的心徹底的歸于平靜，最平靜淡然的生活，才能帶給我們真正的快樂。有些歲月，凝固著的感情，透著淡淡漣漪的水，才是最寧靜美好的，而濺起了水花的一碗水，總會濺到我們的臉上，讓我們也十分的不舒服。也許，當初的砸進碗里的小石子的快感會讓我們記住，可是最平靜的那碗水，其實才是我們真正想要的。
是的，我們需要危險生活的磨礪，可最適合我們的還是那種平淡的生活！
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