四年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
冬天，是孩子們喜愛(ài)的季節(jié)，帶給我們的是快樂(lè)和迷人。 碧綠的小樹不知道什么時(shí)候慢慢消失了，等待著明年的重生。動(dòng)物們都躲進(jìn)了自己的小窩，好像在告訴人們冬天來(lái)了。冬天的天氣格外寒冷，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，雪白透明的'霧凇是冬天最為美麗的景色之一。那么還有一個(gè)最為美麗的景色是什么呢？那就是臘梅。有黃的、有白的、有紫的&&大拇指大小的臘梅雖然小，但還是那么堅(jiān)強(qiáng)。其中最為堅(jiān)強(qiáng)的還是雪松，它的松針還是那么的蔥蘢，碧綠，它們就像一個(gè)個(gè)威武的士兵，整齊地站在路旁巡視呢！ 不遠(yuǎn)處的雪地里，孩子們正在玩打雪仗，他們先躲在兩塊大石頭后面做雪球，等做好雪球后，他們就左一扔，右一扔，玩得可開(kāi)心啦！ 飽含豐收喜悅的秋天是可愛(ài)的，但
充滿活力和生機(jī)的冬天更加美麗！江蘇蘇州常熟市石梅小學(xué)四年級(jí):孫梓陽(yáng)
四年級(jí)的作文 篇2
今天是興奮的，也是激動(dòng)的，也是膽怯的，因?yàn)榻裉煳乙獏⒓右豁?xiàng)很光榮的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——當(dāng)小報(bào)童。聽(tīng)到小報(bào)童這個(gè)名字，很多人應(yīng)該知道這意味著什么。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就是我把報(bào)紙賣給陌生人，這對(duì)我真是一項(xiàng)挑戰(zhàn)呀！我早早起床，穿上紅色的上衣，戴上紅色的帽子和綬帶，在鏡子面前一照，呵！真精神！
“阿姨，您要報(bào)紙嗎？五毛錢一份。”“叔叔，您買報(bào)紙嗎？五毛錢一份。” “不買！”“不需要。”“不好意思，我家訂著呢……”我信心滿滿開(kāi)始賣報(bào)紙，但是換回的卻是一次次拒絕的'聲音，猛然間我大腦一片空白，不敢再開(kāi)口繼續(xù)詢問(wèn)。正當(dāng)我站在那里不知所措的時(shí)候，一個(gè)阿姨安撫了我深受打擊和拒絕的小心靈。阿姨問(wèn)：“報(bào)紙多少錢一份呀？”我趕忙回答：“五毛錢一份！”，阿姨立刻掏出錢買了一份。我人生中的第一份報(bào)紙就這樣賣了出去，也就是這一份報(bào)紙，陌生阿姨的關(guān)愛(ài)，讓我的信心大增，來(lái)不及細(xì)細(xì)品味銷售報(bào)紙的喜悅，我勇敢的邁出了下一步，見(jiàn)到路人就問(wèn)是否需要報(bào)紙，不一會(huì)兒，30份報(bào)紙就賣完了。我非常高興，因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)立完成一件從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情。
賣報(bào)紙讓我感受到了勞動(dòng)的艱辛，使我開(kāi)始懂得珍惜每一份勞動(dòng)成果。感謝各位拒絕和購(gòu)買我報(bào)紙的人，使我懂得堅(jiān)持，懂得感恩，讓我成長(zhǎng)！
四年級(jí)的作文 篇3
貓咪和小狗有自己的家，我們有自己的家，物品當(dāng)然也應(yīng)該有自己的家。貓貓狗狗還有我們都能自己回家，物品也想回家，可是物品不會(huì)自己回家啊！我的物品似乎每天都在向我發(fā)出強(qiáng)烈的呼吁：“我要回家！”
每次放假，我都要給我房間的物品舉行一次“回家儀式”。因?yàn)椋颐磕贸鲆患锲罚猛炅艘院缶碗S手一扔，不再管他了。第二次再用的時(shí)候，我就要把房間翻個(gè)“底朝天”了！因?yàn)檎覗|西，耽誤了我不少時(shí)間。而且，我的書桌上經(jīng)常放著一堆堆東西，做作業(yè)時(shí)，我要把這些東西全搬到床上，做完作業(yè)后，再把它們都搬回來(lái)。媽媽說(shuō)，我是把這些東西從貓窩搬到狗窩，又從狗窩搬到貓窩。可有什么辦法呢？我平時(shí)作業(yè)那么多，沒(méi)時(shí)間收拾，也不太會(huì)收拾。
我最近經(jīng)常讀《小空間收納魔法書》，企圖從里面找到一些好方法。我發(fā)現(xiàn)對(duì)于自己的東西，用著的要好好的分類管理，用不著的東西要么扔掉，要么廢物利用。
這幾天，在媽媽的幫助下，我把自己的房間收拾好了。那些物品可高興了，文具回到了文具的家，書回到了書的家，飾品回到了飾品的家，顏料回到了顏料的家，玩具回到了玩具的`家……我夢(mèng)見(jiàn)它們?cè)诋?dāng)天的夜里開(kāi)了狂歡會(huì)，弄得我夜里醒了好幾回。
現(xiàn)在家里還有好些物品在向我們呼吁：“我們也要回家！！……”所以我還要盡力想辦法，讓它們不為自己的歸宿發(fā)愁，否則，它們生氣了會(huì)跟你們作對(duì)的哦！
四年級(jí)的作文 篇4
我有一個(gè)愛(ài)電腦游戲的家，這可不是吹的，下面我就跟你講件事吧！聽(tīng)完后，你肯定會(huì)說(shuō)：“哇，真厲害！”
有一次，我一打開(kāi)電腦就進(jìn)了游戲室，打QQ龍珠想放松一下。“噔、噔、噔！吱！”“快開(kāi)始吧，別人都等你呢！”媽媽催促著我說(shuō)。我回頭看了一下，媽媽已經(jīng)“整裝待發(fā)”，準(zhǔn)備著我打游戲。我無(wú)可奈何，只好盡力而為，否則待會(huì)兒媽媽狂風(fēng)暴雨的說(shuō)原因了。我點(diǎn)擊了下開(kāi)始，就開(kāi)始了游戲，“對(duì)準(zhǔn)，發(fā)射，不錯(cuò)！快點(diǎn)！”緊接著又是“大雨傾盆”，我的.雙耳已經(jīng)無(wú)聊透頂，似乎不愿為我“效勞”，好不容易堅(jiān)持到了最后。一看分?jǐn)?shù)，我個(gè)人來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)。可媽媽說(shuō)：“快！巖川，快玩！”我對(duì)媽媽說(shuō)：“您走行不行，要么就別出聲，好么？”媽媽剛走，我便以大海行舟之勢(shì)闖蕩了QQ龍珠江湖，我看后才知道，QQ龍可謂是“血雨腥風(fēng)，群雄爭(zhēng)霸。”便飛躍這個(gè)江湖，來(lái)到我永遠(yuǎn)支持的網(wǎng)——貓網(wǎng)！一會(huì)兒，就又聽(tīng)到開(kāi)門聲，腳步聲，緊接著便是移椅子的聲音。我回頭一看，哇！
雙響炮——爸爸媽媽全來(lái)了。我顧不了叫爸爸媽媽，便以“晴天霹靂”之速離開(kāi)，進(jìn)入了游戲城堡，開(kāi)始玩“飛車摩托”。
開(kāi)始游戲！到土耳其比賽，就開(kāi)始比賽。我以S形甩掉了十個(gè)隊(duì)員，開(kāi)始進(jìn)入直線跑道。媽媽說(shuō)：“快！把時(shí)速調(diào)到300碼，以疾風(fēng)之速?zèng)_刺關(guān)卡！”爸爸說(shuō)：“調(diào)到330碼，并左右搖擺，甩開(kāi)旁邊的人，再以310碼的速度沖向終點(diǎn)！”我認(rèn)為爸爸的方法很不錯(cuò)，就按照爸爸的方法進(jìn)行，結(jié)果連闖5關(guān)，抵達(dá)終點(diǎn)！一會(huì)兒，看看分?jǐn)?shù)，哇！刷了我的新記錄，115671分！我高興地大叫起來(lái)！
怎么樣！是不是讓你大吃一驚，我們家是很愛(ài)玩電腦吧！
四年級(jí)的作文 篇5
恐龍是早在6500萬(wàn)年前就已經(jīng)滅絕的生物。自從一具具恐龍骨架化石，一窩窩恐龍蛋在世界很多地方被發(fā)掘出來(lái)，立即引起世界各國(guó)考古人員的關(guān)注。關(guān)于恐龍這個(gè)曾經(jīng)的地球霸主，是如何滅絕的，也有很多不同的`猜測(cè)。
我在上幼兒園時(shí)，就十分喜歡恐龍，至今看過(guò)很多關(guān)于恐龍的電視節(jié)目、VCD碟片和書。國(guó)慶長(zhǎng)假，我媽媽又特意帶我去常州中華恐龍園參觀，設(shè)在那里的中國(guó)地質(zhì)博物館常州分館，展示有國(guó)寶級(jí)恐龍化石五十多具，這些恐龍化石，是考古人員一塊一塊收集起來(lái)，然后用鋼鐵支架支撐復(fù)原的，有些殘缺部分還是人造的，能在這里真實(shí)地和恐龍化石近距離接觸，真是大開(kāi)眼界。同時(shí)展示的還有一窩窩的恐龍蛋，每窩有二十多枚。看到這些恐龍蛋，我想起書上介紹的在我國(guó)的河南省、陜西省、湖北省的一些地方發(fā)現(xiàn)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的恐龍蛋化石，有90多種，還是一層一層堆著。不禁想到一個(gè)問(wèn)題，恐龍的滅絕，是不是恐龍?zhí)啵沟厍颦h(huán)境惡化有關(guān)系呢？
為了紀(jì)念這些曾經(jīng)統(tǒng)治地球1億3千萬(wàn)年左右的龐然大物。為了警示我們?nèi)祟惐Ｗo(hù)好地球母親的生態(tài)環(huán)境，我建議設(shè)立“恐龍節(jié)”。六月一日是國(guó)際兒童節(jié)。這個(gè)恐龍節(jié)就設(shè)在六月二日，因?yàn)楸Ｗo(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，也應(yīng)該從我們少年兒童抓起。
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