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[通用]五年級(jí)優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)優(yōu)秀作文1
“完美”是每個(gè)人的追求，不管是做什么事，想什么問(wèn)題，都想做到至善至美，萬(wàn)無(wú)一失，就“完美”了。其實(shí)世上本來(lái)就沒(méi)有什么“完美”的，人生總有很多的遺憾與無(wú)奈。
當(dāng)父母叫我們回家去吃飯時(shí)，我們總是會(huì)說(shuō)“在家做什么飯，到外面吃去。””當(dāng)父母要給我們做拖鞋，我們總是會(huì)說(shuō)“現(xiàn)在什么都賣(mài)的有，不用了。”如此等等，看起來(lái)是我們做兒女的處處在為父母著想，生怕父母累著，很想父母享享福。但兒女在他們心中永遠(yuǎn)是孩子，他們多想盡自己的力量為兒女再做點(diǎn)力所能及的事情，但卻什么也不讓做，而且理由還是堂而皇之的，讓人不能拒絕，他們心中會(huì)怎樣想。
當(dāng)老師的，總是認(rèn)為學(xué)生這也不會(huì)，那也會(huì)出錯(cuò)，課堂中生怕自己哪點(diǎn)知識(shí)沒(méi)有講通講透，恨不得把自己全知道的.一股腦兒給學(xué)生。但學(xué)生在教師這種教育方式中能學(xué)會(huì)什么？學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造意識(shí)被消磨。做不完美的教師，讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入教室，帶著更多的問(wèn)題走出教室，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新精神為己任，大膽讓學(xué)生嘗試。
做不完美的愛(ài)人、做不完美的鄰居、做不完美的……
做一個(gè)不完美的人，多留些空間和時(shí)間給自己，也給他人，多留些思考給自己，也給他人。
五年級(jí)優(yōu)秀作文2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，并也為自己的夢(mèng)想而不懈的奮斗，直到達(dá)成自己的夢(mèng)想，下面我就給大家談一談我的夢(mèng)想吧！
我的夢(mèng)想是能考上一所好的初中，比如：東外，南師附中這些名牌初中。再當(dāng)一名醫(yī)生，現(xiàn)在我已經(jīng)為了這個(gè)夢(mèng)想而奮斗。
每當(dāng)我放學(xué)回來(lái)時(shí)，已經(jīng)是四點(diǎn)半了。我的.媽媽和爸爸也下班回來(lái)了。他們燒飯，而我一個(gè)人在我的小書(shū)房安靜地寫(xiě)著作業(yè)。小書(shū)房里很安靜，沒(méi)有一點(diǎn)雜音，不打擾我寫(xiě)作業(yè)。我認(rèn)真地把老師布置的家庭作業(yè)做完了，而且也仔細(xì)檢查一遍后，沒(méi)有錯(cuò)的才能寫(xiě)媽媽買(mǎi)的課外閱讀作業(yè)。
每天晚上都要寫(xiě)上3篇閱讀。再寫(xiě)數(shù)學(xué)的名師點(diǎn)撥，每天晚上都要寫(xiě)上五六面。還要寫(xiě)名師點(diǎn)撥兩三面。最后，還要看一些課外書(shū)和背科學(xué)的資料。
每天晚上都不看電視不玩電腦，因?yàn)榕R近期末了，再不好好復(fù)習(xí)的話(huà)，我考好的學(xué)校的夢(mèng)想就達(dá)不成了，所以我要好好的復(fù)習(xí)。
我的夢(mèng)想是為了考上好的初中而不懈奮斗，所以我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，而達(dá)成我的夢(mèng)想。
五年級(jí)優(yōu)秀作文3
今天上午，我們來(lái)到“小名星藝術(shù)中心”琵琶集體排練《鈴兒響叮當(dāng)》這首曲子，準(zhǔn)備公演。
這譜子一共有四聲部，大家都很擔(dān)心自己彈不好，我也不例外。“一、二、三、走！”老師打著拍子，可我們各自彈各自的，亂成一團(tuán)，老師很失望，臉上明明寫(xiě)著：“缺少團(tuán)隊(duì)精神！”我們打起了十二萬(wàn)分的精神，屏息凝視，認(rèn)真地彈著，因?yàn)橹灰粋�(gè)人彈錯(cuò)一個(gè)音，這首曲子就完了，我們都很害怕，可是還是出錯(cuò)，我們都在埋怨小倩。第三遍的一開(kāi)始我就出錯(cuò)了，大家都用鄙視的眼光看著我，我的心難受死了，真想有個(gè)地洞鉆下去。我們接二連三地出錯(cuò)，老師很不滿(mǎn)意地說(shuō)：“咋回事呢？不能各自彈各自的'，要有默契，還要學(xué)會(huì)合作，跟著主弦走，慢慢來(lái)！”我們聽(tīng)了，打起精神來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地彈，仔仔細(xì)細(xì)地聽(tīng)著主弦，一旦同一聲部的出了錯(cuò)，我們會(huì)很有默契地去掩蓋這個(gè)錯(cuò)音，就這樣，我們學(xué)會(huì)了合作，一遍比一遍彈得好，老師終于露出了笑容。今天上午的排練，兩個(gè)小時(shí)一晃就過(guò)去了，老師表?yè)P(yáng)我們彈得很好，我們很高興，我們高興不僅是因?yàn)槲覀冎g有了默契，更是因?yàn)槲覀冊(cè)谂啪氈袑W(xué)會(huì)了合作。
通過(guò)這次排練，讓我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)需要合作，生活更需要合作。
五年級(jí)優(yōu)秀作文4
圣誕節(jié)快到了,我看到大街上的商店和超市的門(mén)前擺放著圣誕樹(shù)和圣誕老人，還在玻璃上貼滿(mǎn)了雪花，到處洋溢著節(jié)日的氣氛，真是好看極了！
我在楚源大酒店的門(mén)前看到了里面有一棵大大的圣誕樹(shù)和一個(gè)白胡子的圣誕老人,深深的吸引住了我的視線(xiàn)，我情不自禁的喊:“爸爸,爸爸你快看,楚源大酒里的圣誕樹(shù)和圣誕老人。”
高大的圣誕樹(shù)上掛著一個(gè)個(gè)像五角星的雪花，“身上”披著一條條彩色的“圍巾”。旁邊站著一位長(zhǎng)著白胡子的.圣誕老人，穿著一件紅色的衣裳，頭戴一頂紅帽子。地上灑滿(mǎn)了白色的雪花。
眼前的一切，讓我想起了在風(fēng)雪交加的夜晚，圣誕老人冒著風(fēng)雪，在皚皚白雪的地上踏著雪橇給全世界的小朋友送禮物的情景。
但愿在我的夢(mèng)中也能看到善良的圣誕老爺爺！
五年級(jí)優(yōu)秀作文5
我贊美蠟燭，因?yàn)樗偸悄馗冻觥Ｈ紵约海樟亮藙e人。
一根普通的圓柱體，身上全都是紅色的，頭上頂著一根天線(xiàn)，這就是蠟燭。
說(shuō)起蠟燭，大家都會(huì)想一句話(huà)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”雖然，它很普通。但它不求一絲回報(bào)的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在停電的時(shí)候，人們就會(huì)幫蠟燭點(diǎn)燃自己。整個(gè)房間，隨著燭火的跳動(dòng)明亮起來(lái)。蠟珠順流而下，是欣慰，是滿(mǎn)足，又或是其他。我想，這句話(huà)用在老師身上再合適不過(guò)了。老師，不正是那個(gè)像蠟燭一樣的人呀！人們都說(shuō)：“一日為師，終身為父。”老師用自己的.一生的心血培育我們這些孩子們，即使頭發(fā)白了，老了，皺紋現(xiàn)了，也還會(huì)堅(jiān)持上課。
記得我四年級(jí)的那位王老師，現(xiàn)在仍工作在第一線(xiàn)，她就是那個(gè)像蠟燭一樣，為了照亮別人，犧牲自己的偉大的人！
這就是蠟燭，偉大、平凡、無(wú)私、默默奉獻(xiàn)，我要學(xué)習(xí)蠟燭那樣的精神。
五年級(jí)優(yōu)秀作文6
為欣賞中秋的月亮，我早早地吃好了晚飯，在鼓樓沿急切地仰望著天空，期盼著一輪皓月升起。
天色逐漸暗下來(lái)了，大地被朦朧的月光籠罩了，像螢火蟲(chóng)發(fā)出的微弱的光，很柔和。接著，月亮頑皮地露出小臉蛋，偷偷地瞧了我一眼，月亮好像在掙扎著，慢慢地，越升越高。明晃晃地月光照亮了整個(gè)大地。剎那間，萬(wàn)物變成了晶瑩剔透的冰雕，栩栩如生。沒(méi)過(guò)多久，月亮姑娘害羞地躲進(jìn)云層，難道它知道我們都在欣賞它？我焦急地等待著它再次出現(xiàn)。
出來(lái)了，出來(lái)了！現(xiàn)在的月亮更加明亮了，像一個(gè)銀色的大玉盤(pán)，反射出一道道白光。它俯視著路上匆忙的行人，挺拔地高樓，寬闊地操場(chǎng)，壯美的`山川，流淌的小溪……云兒、風(fēng)兒、星星也禁不住過(guò)來(lái)跟它打招呼。月亮太美了，難怪從古至今人們寫(xiě)下了千千萬(wàn)萬(wàn)首贊美月亮的詩(shī)句。
人們常說(shuō)“月到中秋分外明”，確實(shí)是，中秋的月亮比平時(shí)更大、更圓、更亮。也許是月亮姑娘趁著中秋之夜祝福著人們健康、平安和快樂(lè)吧！
月亮好美啊！我愛(ài)這皎潔的月亮，讓人遐想的月亮，更愛(ài)中秋的明月！
五年級(jí)優(yōu)秀作文7
今天，我與弟弟又一次去了“蝌蚪池”。
我們這次去不是抓青蛙，因?yàn)榍嗤芤呀?jīng)冬眠了。而是抓蜻蜓幼蟲(chóng)。
來(lái)到池塘，池塘里的水面滿(mǎn)是青苔，我見(jiàn)了，高興地想：說(shuō)不定用這個(gè)當(dāng)“漁網(wǎng)”，可以抓不少呢!我找來(lái)一根大樹(shù)枝子，朝水里一撈，一堆絲網(wǎng)狀的青苔被提了上來(lái)，我仔細(xì)地翻看著這堆“網(wǎng)”，發(fā)現(xiàn)一塊青苔蒙蓋著一個(gè)黑色的'東西，拿出一看，竟是一只負(fù)子蟲(chóng)!我把它放到盒里，這時(shí)突然有一個(gè)東西跳了出來(lái)，我一看，原來(lái)是目標(biāo)蟲(chóng)，也就是蜻蜓幼蟲(chóng)，因?yàn)樗撕軈柡Γ晕已杆僮プ×怂胚M(jìn)了盒子里，就這樣，我們抓了2只負(fù)子蟲(chóng)和11只蜻蜓幼蟲(chóng)。
回到家，我便開(kāi)始觀察蜻蜓幼蟲(chóng)了，它有一個(gè)圓形的頭，上面有兩個(gè)黑寶石似的眼睛，它的嘴底下藏有一個(gè)夾子，只要見(jiàn)到食物，就立刻將夾子伸出來(lái)將食物緊緊夾住，然后送到嘴里。它的身子呈暗灰色，背上有兩個(gè)幼翅，它的身子雖然是灰色，卻又透明，可以看見(jiàn)它的五臟六腑，它的腿上有黑色和黃色的斑點(diǎn)。它的尾巴頭上有三個(gè)尖，它在池塘里趴著，幾乎看不出來(lái)。
現(xiàn)在，我把它養(yǎng)在盆子里，繼續(xù)觀察它的變化。
五年級(jí)優(yōu)秀作文8
春雨是春天的象征，春雨是春天的信封。
每當(dāng)春天到來(lái)，春雨就會(huì)來(lái)報(bào)信。你看，細(xì)小的雨珠從空中落下，躺在花瓣上，睡在小草間，鉆進(jìn)泥土里，舞在柳葉上。她們?cè)谕嫠＃齻冊(cè)跉g唱，她們?cè)谖璧福齻冊(cè)跒榇禾炀幙椧皇讱g快的交響曲！你聽(tīng)，“叮咚、叮咚、叮咚”，這是一首春天的曲子，一首快樂(lè)的.曲子！雨漸漸大了，雨珠一個(gè)一個(gè)地迫不及待地落了下來(lái)，就像春姑娘家門(mén)前的珍珠簾，一串串的，晶瑩剔透。
我想，春雨應(yīng)該是五彩繽紛的，像彩虹般絢麗多彩。不信你看一看，山綠了嗎？溪水清了嗎？柳芽嫩了嗎？花兒艷了嗎？小草碧了嗎？天空藍(lán)了嗎？
春雨到了，大家趕緊為春天準(zhǔn)備禮物。花朵要送給春天紅色，蝴蝶要送給春天橙色，蜜蜂要送給春天黃色，小草要送給春天綠色，柳芽要送給春天青色，天空要送給春天藍(lán)色，彩虹要送給春天紫色。
春雨是春天的使者，是她給了春天勃勃生機(jī)和絢麗多彩，我喜歡這美麗的春雨。
五年級(jí)優(yōu)秀作文9
人生，需要經(jīng)過(guò)岐路。
路，凹凸不平，要經(jīng)過(guò)這些路，不要什么，只要有勇氣，能戰(zhàn)勝困難的勇氣。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)路口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，母親會(huì)攔住你，輕而溫柔地用那美麗的嘴說(shuō)：“別走這條路，不好走，我就是從這條路過(guò)來(lái)的。”
也許你會(huì)大膽地反駁她：“你既然那么過(guò)來(lái)，我也可以！”
也許你會(huì)依她：“那么我選一條好走的'吧！”
這是不同的表現(xiàn)，你可以大膽地闖過(guò)一切，得到的會(huì)是美的結(jié)果。
你可以膽小地躲過(guò)這條路，選好的路走，那是不好的兆頭，得到的會(huì)是糟糕的結(jié)局，在以后漫長(zhǎng)的日子里，慢慢地嘗著走錯(cuò)路種下的苦果。
長(zhǎng)大后你會(huì)對(duì)兒子說(shuō)：“別走這條路，不好走，你奶奶和我就是從那過(guò)來(lái)的。”
“你既然可以走過(guò)來(lái)，我也可以。”
你會(huì)想著自己的路途，微笑一下給他過(guò)去，這和你以前是多么想象呀！
五年級(jí)優(yōu)秀作文10
除夕到了，村子成了“不夜之村”，晚上，處處都是煙花，看得我眼花撩亂。
這天傍晚，太陽(yáng)早早地下了山。我在樓上朦朦朧朧看到天邊的云彩已被染成彩色，便下樓去看。
來(lái)到樓下，天已經(jīng)黑了，但“彩霞”還在，我感到很納悶，便走近去看。
隨著與“彩霞”越來(lái)越近，只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”一聲，天邊炸開(kāi)了花，綻放出一朵朵漂亮的花兒，就如美麗的星辰。這些都是迷人的煙花。
“啊！”我不禁大叫，“真是太美了！”還沒(méi)說(shuō)完，天邊又炸開(kāi)了花。
瞧！那煙花如眾星捧月般，千百顆星星一齊手拉手圍著中間圓圓的月兒閃閃發(fā)光；又好像一家團(tuán)圓，拉手為團(tuán)圓而歡呼！
一會(huì)兒，那千百顆星星宛如閃光的`雪，落了下來(lái)，給予人們歡快而又舒心的感覺(jué)；又似天女散花般撒下片片閃光的花瓣，給予人們來(lái)年的幸福與希望！
這時(shí)，隨著“嘭”一聲，天邊突然冒出許多綠色的鮮花，這些鮮花仿佛大花園里正向我們點(diǎn)頭的鮮花，一朵朵向我們傾吐芳香，真是美不勝收。
我繼續(xù)走著，馬路兩旁的煙花琳瑯滿(mǎn)目，我左看看右看看，煙花已經(jīng)把這個(gè)黑夜變成了白天。
我一直看著天上的煙花，覺(jué)得煙花讓我們的村子更美麗、更平安、更幸福了，她給新的一年增添一份生機(jī)！
五年級(jí)優(yōu)秀作文11
梔子花在一年中花開(kāi)花落，又長(zhǎng)一歲。
常春藤在四季中繁茂枯黃，又大一歲
大雁南來(lái)北往在遷徙中養(yǎng)兒育女，循環(huán)不已.
樹(shù)葉在春季發(fā)芽，在秋季凋零.
一年很快就過(guò)去了.
這一年中我們?cè)谠?shī)詞中，自由落體中，英文單詞中度過(guò).
度過(guò)了多少歡樂(lè)嬉笑的時(shí)光，度過(guò)了多少郁悶難過(guò)的時(shí)光，而后我們?cè)谂Φ囊荒曛杏殖砷L(zhǎng)一點(diǎn).
同學(xué)們，不知道我們?cè)谖磥?lái)的日子中有多少能和以前一樣嬉笑打鬧.
盡管如此，我們終究還是要離別，
但是海內(nèi)存知己，天涯若比鄰.
讓我們祝福對(duì)方吧.
古人云：山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬蹄處.
我希望我們分開(kāi)十年，二十年，甚至三十年后，還能像以前一樣在一起談天說(shuō)地.
在翻開(kāi)以前塵封的相冊(cè)后，說(shuō)著各自的`糗事，回憶著當(dāng)初青澀的回憶.
同學(xué)們，我們不說(shuō)再見(jiàn)，我們后會(huì)有期.
五年級(jí)優(yōu)秀作文12
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都是五彩斑斕的。夢(mèng)想讓我們讓每個(gè)人知道去奮斗，去拼搏，讓我們的生活更精彩。
我的'夢(mèng)想是當(dāng)人類(lèi)靈魂的工程師——一名出色的人民教師。有人說(shuō)教師是培育祖國(guó)花朵的園丁，有人說(shuō)教師是照亮我們?nèi)松缆返臒羲�有人說(shuō)教師是照亮別人、燃燒自己的蠟燭。有句詩(shī)這么說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。從小時(shí)候起，夢(mèng)想成為老師的種子便在我心底開(kāi)始發(fā)芽。
當(dāng)老師不是件容易的事。老師每天要批改同學(xué)們的作業(yè)，要備課，更重要的是要具備淵博的知識(shí)。面對(duì)學(xué)生們提的各種各樣的問(wèn)題，老師要替他們解惑；學(xué)生生活中有困難，老師要幫助他們；學(xué)生心理有什么“疑難雜癥”，老師要給予他們開(kāi)導(dǎo)……總之，老師是“多面手”，要應(yīng)付各種情況。所以，我深知要想成為一個(gè)老師，必須從現(xiàn)在開(kāi)始努力。做好身邊的每件事情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真生活，每天向我的夢(mèng)想邁近一點(diǎn)點(diǎn)。
如果說(shuō)人的生命是小船，那么夢(mèng)想便是小船的風(fēng)帆。現(xiàn)在，我要親手升起小船的風(fēng)帆，向著一個(gè)叫“教師”的港口努力地行駛，直至到達(dá)彼岸！
五年級(jí)優(yōu)秀作文13
“嘩啦啦——嘩啦啦——”的聲音一陣陣地傳來(lái)，哦，原來(lái)是夏雨姑娘在滋潤(rùn)大地。
夏雨的大地是那么的灰蒙蒙，雖然陽(yáng)光明媚，但卻毫無(wú)生氣，小草從綠油油的變得奄奄一息的，像個(gè)傷心的小孩子在默默的哭泣，花兒從五彩繽紛變得無(wú)精打采，就像個(gè)年暮已久的老奶奶。大樹(shù)從茂盛變得垂頭喪氣，就像個(gè)年逾古稀的老爺爺。大家望著夏雨的到來(lái)，它們默默地等著，盼著夏雨能來(lái)拯救大家的生命。
忽然，夏雨姑娘想是明白了大家的.心思，就派了雨大兵來(lái)拯救大家。雨越下越大，小草在雨中更綠了，小花在雨中更艷麗，大樹(shù)在雨中更蒼綠了。快要枯死的小生命得到了救贖在慢慢地?zé)òl(fā)生機(jī)，重新回到了大地的擁抱。它們?cè)谟曛锌鞓?lè)地說(shuō)：“謝謝你，夏雨姑娘。”
大家洗完澡，歡呼聲并沒(méi)有消失，聽(tīng)，“叮叮咚咚”“噼噼啪啪”……交匯成一首美妙的交響曲，不絕于耳，雨點(diǎn)配合著樂(lè)曲盡情地舞動(dòng)自己那晶瑩透亮的身姿，花兒，小草，大樹(shù)也歡快地舞著，大地瞬間成了一個(gè)快樂(lè)的舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
雨停了，大地?zé)ㄈ灰恍拢蠼指蓛袅耍諝飧忧逍铝耍〔莞G了，花朵更鮮艷了，大樹(shù)也變得神清氣爽了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文14
我喜歡清涼的雨，也喜歡茫茫的白雪，還喜歡潔白的霧……但是我最喜歡的是變化莫測(cè)的風(fēng)。
春天，和風(fēng)徐徐的吹，吹走了我們的煩惱，她就像一個(gè)美麗動(dòng)人的小姑娘悄無(wú)聲息的來(lái)到我們的身邊。春風(fēng)帶來(lái)了翠綠，她把小草變綠了，把花兒裝點(diǎn)得五彩繽紛。柳樹(shù)看到了自己漂亮的`新衣，開(kāi)心地笑彎了腰。
夏天，熏風(fēng)調(diào)皮得很，你叫他來(lái)他偏不來(lái)。下暴雨時(shí)，卻陪著烏云狂風(fēng)大作，吹倒了樹(shù)木，吹壞了房屋。而下完雨后，他又變成微風(fēng)了。
秋天，也叫金風(fēng)，他就像馬良的神筆，吹過(guò)哪片田野，那里就是豐收的景象。看金黃的稻谷彎下了腰，火紅的高粱就像喝醉酒的大漢，農(nóng)民看著豐收的景象，笑了。你看那滿(mǎn)山的樹(shù)葉被金風(fēng)一吹，綠葉變黃了，綠葉變紅了，層林盡染，漂亮極了。
冬天，朔風(fēng)猛猛的吹著，如猛虎下山，冷風(fēng)裹著飛雪從天而降下的一片白。人們穿著厚厚的棉衣，戴著圍巾、棉帽、口罩，一步一步艱難地迎著風(fēng)冒著雪前行。大地一片銀裝素裹，莊稼地蓋上了白色的棉被，瑞雪兆豐年，明年又是一個(gè)豐收年。小朋友們卻迎著風(fēng)打雪仗堆雪人呢！他們最喜歡冬天。
一年四季的風(fēng)真是神秘莫測(cè)，我喜愛(ài)風(fēng)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文15
草，一種平凡的植物，它隨處可見(jiàn)。在人們的眼里，草猶如大海中的一滴海水，沙漠中的.一粒黃沙。但它在我的心中卻是那樣崇高而偉大。
草那嫩嫩的綠葉，顯得明亮而鮮明。花壇中，草跟那些艷麗多姿的鮮花比，簡(jiǎn)直微不足道，根本不能與它們相媲美。但是草在草坪中 是那樣繁榮，挨挨擠擠長(zhǎng)滿(mǎn)了整個(gè)草坪，但在人眼中，它顯得那樣渺小。孩子們?cè)诓莸刂型嫠＃`踏那柔弱的身軀。可草呢，它任人踏、任人拔，毫無(wú)怨言，默默地為人們貢獻(xiàn)，任人們無(wú)情無(wú)義地毀滅它們的家園。
草總是那樣弱小，總是那樣不引人注目。
有一次，我去公園玩，來(lái)到草坪上，我看見(jiàn)一群孩子們?cè)谏厦嫱嫠＃鼈兒翢o(wú)顧忌地踐踏著那本來(lái)強(qiáng)大的草家族。而草被孩子們踩踏后，靜靜地躺在土地上，無(wú)言無(wú)語(yǔ)，默默無(wú)聞，我走過(guò)去，將小草慢慢扶起，忽然看見(jiàn)一棵草的中間有一條明顯的裂痕，我想：小草受了傷，忍著痛，還任人踩踏，它太偉大了！
草，它那偉大而又平凡的形象，還有它那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，永遠(yuǎn)都是世間任何花朵樹(shù)木無(wú)法比擬的，因?yàn)槠椒仓械拿朗亲罹喵攘Φ模椒仓械膱?jiān)韌永遠(yuǎn)都是最有毅力的。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，草，你在我心中永遠(yuǎn)是最堅(jiān)強(qiáng)、最美麗的！