二年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的二年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文 篇1
這個(gè)冬天真的好冷！
離寒假一星期，春節(jié)還有半個(gè)月的時(shí)候，我們?nèi)乙呀?jīng)計(jì)劃好去逛街、買東西、唱歌、游玩……過個(gè)開心幸福年。然而，這一切在1月30日那天全變了。
早晨我們剛起床，爸爸接到爺爺?shù)碾娫挘f奶奶暈過去了，生命垂危，得馬上回家。我們?nèi)荫R上起程，在車上，平時(shí)愛說、愛笑的爸爸媽媽面無表情，呆呆望著窗外。沒等我們到家，得知奶奶已經(jīng)離別人世。那時(shí)起，我們一家人一直流著傷心的淚水。我們就這樣懷著悲痛的`心情回到了老家，辦完了奶奶的后事。
春節(jié)后我們又回到了寧波，爸爸媽媽都瘦了一圈，我心里非常難過。去年在寧波的時(shí)候，我們還經(jīng)常給爺爺奶奶打電話，奶奶說得最多的一句話就是：海燕，好好讀書，聽爸爸媽媽的話！新學(xué)期開始了，我下定決心，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考到好成績(jī)，以告慰九泉之下的奶奶。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記去年的冬天，因?yàn)槲业哪棠逃肋h(yuǎn)離開了我們。這個(gè)冬天真的好冷！
二年級(jí)作文 篇2
梅花是一種堅(jiān)忍的花，它在嚴(yán)寒的冬天也能綻放出美麗的花朵。自古以來，人們都贊美它的傲雪精神。
每逢過年的時(shí)候，媽媽都會(huì)到花市去買梅花回來。它長(zhǎng)著一條粗粗的'枝條，枝條上面有一些毛絨絨的花蕾，梅花的花蕾經(jīng)過人們用心染上了五顏六色的顏色，就形成了紅的、黃的、綠的、紫的、白的、還有橙色的顏色加起來可好看了。媽媽把梅花插在我們家最喜愛的花瓶上，還纏上了五光十色的霓虹燈。
有一次，我無聊了，就來到梅花樹前呆呆的看著，看著看著，我仿佛覺得我就是長(zhǎng)在枝條上的那粒花蕾，穿著色彩鮮艷的衣服站在那兒。一陣微風(fēng)吹來我翩翩起舞，不止是我，全部的花蕾都在舞蹈，我們身上的香味紛紛飄散促進(jìn)人們的鼻子里。
過來一會(huì)兒，我才從夢(mèng)中醒來，我不是在粗粗的枝條上的那一粒花蕾，我是一個(gè)人在看花蕾呢!
二年級(jí)作文 篇3
一天，媽媽在家里拖地，她已經(jīng)累得夠嗆，這時(shí)公司還打來電話，吵著說：“如果你再不來上班，我就扣你工錢。”媽媽放下手中的活，匆匆忙忙地跑去上班了。
我看著那臟兮兮的地板，有自信地說：“媽媽每天忙這忙那，根本沒時(shí)間做家務(wù)活，我要幫媽媽拖地。”
我找到了放在陽臺(tái)上的拖把和桶，用桶接了滿滿一桶的水，小心翼翼地把裝滿水的桶搬到了房間里，覺得好緊張。
我學(xué)著媽媽的`樣子伸長(zhǎng)胳膊，拿起拖把，蘸了許多水，走到房間的最前面，先把最前面左邊的角落拖的一干二凈，每個(gè)角落都不放過，之后，我又從最前面一直拖到了最后面，地板被我拖的一塵不染。我看著那明亮如鏡的地板，露出了滿意的笑容。
晚上，爸爸媽媽下班了回到家，看到那干凈利落的地板，疑惑地問：“是誰拖的地板？我拖到了一半就走了。”我興奮地走過來說：“媽媽，我想為你減輕負(fù)擔(dān)，幫你拖了地。”媽媽摸了摸我的頭說：“好孩子，媽媽為你驕傲！”
經(jīng)過這件幫媽媽拖地的事，我體會(huì)到媽媽十分辛苦，我一定要常常幫媽媽做家務(wù)。
二年級(jí)作文 篇4
今天下午，我和爸爸到龍山去放風(fēng)箏。
到龍山來放風(fēng)箏的人可真不少！他們的風(fēng)箏只是拼命地往天上鉆，似乎有些平淡。這時(shí)，我的.目光被天空中的一只“老鷹”風(fēng)箏吸引住了：開始，它飛得很平穩(wěn)，突然，風(fēng)箏翻了個(gè)跟斗，向下栽去，眼看就要落到遠(yuǎn)處的樹林里了。“完了！”我差一點(diǎn)喊出聲來。萬萬沒想到，風(fēng)箏又慢慢地飛起來了。這時(shí)我才松了口氣。
這是誰的風(fēng)箏？我順著隱約可見的風(fēng)箏線往下找。不看不知道，一看嚇一跳。原來這是一個(gè)賣風(fēng)箏的人放的。他把風(fēng)箏放上天后，右手一松，線輪在左手里飛快地轉(zhuǎn)著，再看遠(yuǎn)處，風(fēng)箏反了個(gè)跟頭急速下降，在快要落地得時(shí)侯，只見他眼疾手快，迅速收線，風(fēng)箏又調(diào)整好姿態(tài)，冉冉升起，便有了這一精彩的表演。他讓“老鷹”風(fēng)箏一遍又一遍活龍活現(xiàn)地表演著，太精彩了！
我看了后，心想：他能讓風(fēng)箏表演，我就不能嗎？我便也試了起來。可萬萬沒想到，我讓風(fēng)箏飛上天后，迅速放線，它卻頭朝下，一下子栽進(jìn)樹叢里，再也起不來了。
通過這次放風(fēng)箏，我知道了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話的真正含義。
二年級(jí)作文 篇5
第一次遲到仍讓我記憶猶新。
記得我讀四年級(jí)前，從未遲到過，可到了四年級(jí)，我卻遲到了一次。剛剛結(jié)束愉快的周末，又迎來了苦悶的學(xué)習(xí)。星期一，迷糊的我竟睡過了頭。
意識(shí)到已經(jīng)遲到，我以百米沖刺的速度在路上狂奔著，路邊的零食小攤已不像往日般令人吸引。當(dāng)我到達(dá)學(xué)校，同學(xué)們?cè)缫验_始上早自習(xí)，我猶豫著到底要不要進(jìn)教室，不進(jìn)吧，以什么理由向老師請(qǐng) 假呢？進(jìn)吧，又會(huì)讓我難堪。想了一番后，我決定進(jìn)去，主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，不管同學(xué)們的反應(yīng)。
“報(bào)告！”我的一句話打破了教室原有的寧?kù)o。一道道異樣的目光齊刷刷的聚集在我身上，一句句議論時(shí)不時(shí)傳進(jìn)我耳朵里，老師也以詫異的`眼神望向我。我窘迫不安地站在門口，進(jìn)也不是，退也不 是，羞愧燒紅了我的臉，恨不得打個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我好想跑掉，可我知道我不能。我暗暗下定決心，以后一定不能再遲到。
這時(shí)，老師的一句話解救了我，我如獲重釋，快速奔向座位。下早自習(xí)后，老師詢問我為什么遲到了，聽了我的回答，老師說能原諒我這一次，下不為例。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已上了初一。離開了我的母校，離開了那位慈祥的老師，可到今天，她依然存在于我的記憶里，難以忘懷。
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