六年級的作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
我正在夢中與蝴蝶袋鼠嬉戲玩耍，突然發現有人在呼叫我的名字，定睛一看，原來花上有一個小人兒，他說話了：“你好，尊敬的XXX，我叫尼爾斯，我將要在小精靈那里進行為期三個月的輔導，所以請你看好我的馬丁，當然，它是一只鵝。”
他一說完，我就醒過來了。哎，原來是一場夢，我準備去刷牙，卻驚奇的發現陽臺上多了一只小鵝。不久，他竟開口說話了：“我的尼爾斯把我托付給你，那是因為他知道你喜歡動物，而且是個大好人，上來吧，我帶你去一個好地方。”我還沒問他怎么讓我坐上去，他已經變成了一個龐然大物，我剛騎上它，他便以飛快的速度載我到了一個無人的.洞穴，一看，哇！地上好多金蛋呀，馬丁說：“這是世界上唯一一只金鵝下的蛋，我們的任務是安全的將金蛋一個不差的還給金鵝。”說著，便駝我上路了，也許是金蛋在陽光的照耀下閃閃發亮太顯眼了吧，不一會兒，后面就跟來了許多“仰慕者”，為了甩開他們，馬丁便加快速度，一迅雷不及掩耳之勢，甩走了一批又一批，馬丁突然有些體力不支，糟了，可能因為我和金蛋太重了吧，堅持住呀，啊！我差點沒暈死過去，馬丁左翅受傷了，我們便掉了下來，眼看就到了“人蛋俱焚”之際，金蛋就在落地前0．001秒突然裂開，金鵝寶寶破殼而出，合力接住了我和馬丁，又馬上向敵人沖去，啄的那些貪婪的人皮開肉綻，落荒而逃。
金鵝寶寶解決敵人后，帶著我們到了金鵝家，金鵝說：“我真是對你們感激不盡那，金鵝寶寶成活率并不高，有一只活著就已經很不錯了，而這些寶寶收了你們的影響很健康呢。”我們找到了尼爾斯，這時尼爾斯已經從小人兒變成了原來的樣子了，尼爾斯快快樂樂的帶著馬丁回家去了。
六年級的作文 篇2
六歲生日的時候，媽媽給我買了一個可愛的小鬧鐘。她希望我在小鬧鐘的陪伴下快樂成長。
小鬧鐘的外形是一只淘氣的'米老鼠，它圓圓的臉蛋上住著“三兄弟”——時針、分針和秒針。時針長得又矮又胖，是“三兄弟”里走得最慢的。分針比時針瘦一點高一點，跑的也快一些。秒針長得瘦瘦的高高的，它可是個急脾氣，在“三兄弟”里屬它跑得最快。它們時時刻刻都在和時間賽跑，雖然從來不分勝負，但它們永遠堅持著，誰也沒喊過累。每天的十二點是“三兄弟”團聚的時刻，可相逢的美好時光僅僅只有一秒。
每天放學回家，小鬧鐘就一直陪著我讀書學習。到了晚上，我總會輕輕地把它放在我的床頭，聽著它滴答滴答的歌聲入睡。第二天早上，它定會準時清脆地“叮鈴鈴，叮鈴鈴”叫我起床。有時，看我翻了翻身沒理它，嗓門就會漸漸地變得又大又亮。過了一會要是我還沒動靜，它便會忍無可忍地大發雷霆，那動靜，似乎都要把整座樓給吵翻了，無可奈何的我不得不伸手安撫它一下。當我迷迷糊糊又快睡著的時候，忽然想到“小鬧鐘它自己都沒睡，還按時按點地叫我起床真是太勤勞了！”頓時，我就會一轱轆爬起來。
小鬧鐘使我懂得了時間的珍貴，我要像它一樣從小做一個既勤勞、又守時守信的好孩子。
六年級的作文 篇3
暑假的生活豐富多彩，讓我記憶猶新。暑假的一天，我和爸爸一起去游泳，爸爸對我說：“萌萌，怎么樣？今天能不能努力一下，多游幾圈，破破記錄。”“沒問題”我信心十足地說。其實，我早就已經不滿足200米的成績了，但是到底能游多遠，我心里也沒數。
我縱身跳入水中，展開雙臂游了起來，一圈，兩圈，三圈---啪啪的水聲在我的耳邊唱起了悠揚的.樂曲，不知不覺中，只聽見爸爸說了一聲：“已經破了紀錄了。再堅持一會兒！”我真的不敢相信，這么快就游完了200米，心里一高興，游得更加起勁了。“250米、300米、350米”每從爸爸身邊游過，我都能聽見爸爸興奮地喊叫聲。
“400米！”我漸漸覺得我的胳膊發酸了，腿發沉了，動作也有些不那么協調了，我的速度慢了下來，“還可以嗎？不行就游到這。”這是爸爸的聲音。450米，我暗暗地給自己加油、鼓勁：“堅持住，再游一段。”我咬緊牙關，不松一口氣，兩臂拼命的劃著。一下、二下、三下、每劃一下，都要使出全身的力氣。
到了，水池邊就在我的眼前。最后15米！5米！哇！太棒了！我游了500米。我興奮地和爸爸抱在一起，那高興勁兒無法形容，暑假的生活豐富多彩，令我記憶猶新。這是我最快樂的一天！
六年級的作文 篇4
世界上有暴雨、雷陣雨、綿綿細雨，而我則是淅淅瀝瀝的秋雨。
我來到田野，樹的葉子和樹枝搖晃著，發出“沙沙”的聲音，煞是好聽，許多小動物都躲到了自己的地下洞穴，有的還探出腦袋觀看雨景呢。樹上的果實被秋雨洗了一遍，變得水靈靈的，惹人喜愛。過了一會兒，我被一陣風吹走了。再見，可愛的田野，我在心里說著，發出兩聲響雷，告別田野。
遠遠的'，我看見田野里出現了美麗的彩虹。吹著吹著，我來到了城市。城市里的人們有說有笑地在街上漫步，選購商品，有的人形色匆匆地趕著路，學生們三五成群打鬧著回家。我發出一聲響雷，下起了雨，有些人拿起早就準備好的雨傘，不慌不忙地走回家，有些人驚慌跑回家，有些人就地躲雨……這時，街上撐起各式各樣的花傘，雨滴滴上去，發出“叭嗒，叭嗒”的聲音，真好聽，這時，我真覺得自己就是一位鋼琴家，這城市中的一切都是琴鍵，我彈啊彈，在琴聲中陶醉了……
好景不長，一陣狂風把我給吹到了一個干旱的地區，這里熱得不得了，于是我把自己剩下所謂“貨”全部無私奉獻給了這座城市，(貨就是雨點，沒了雨點，秋雨就消失了)在快完結時，我欣慰地想，總算做成了一件好事。我消失了，可我不久后又成了一場秋雨，到處飄……
六年級的作文 篇5
由于家離學校比較遠，所以我就坐公交車去上學，假如我不坐公交車，也就看不到那忘不了的一幕。
那是一個寒風呼嘯的冬季，冷得讓人想用大衣遮住每一寸皮膚，公交車上的乘客都凍得站不住腳，誰都想有一個座位坐下。就在這時，上來了一位老奶奶，她單薄的衣服仿佛抗擊不了凜冽的寒風，使她凍的瑟瑟發抖，我渾身上下打量著這位老奶奶：一件發黃的印花襯衣，應該穿了有十幾年了吧，一個沉重的大包袱，壓在老奶奶的肩上，與周圍城市的繁華極不協調。老奶奶見車上沒有空位，就靠著欄桿站著，就在這時，旁邊的一位爺爺看到沒有人讓位，就把自己的座位讓給了她，老奶奶說：“你的年紀也不小了，還是你坐吧。”而那位爺爺卻高興地說：“沒事，我才六十，身子骨硬朗著呢。”過了一會，老奶奶要下車了，提著包袱緩緩朝后門走去，可就在這時，公交車一個急剎車，讓車是防不勝防的乘客全摔倒了，等人們緩過神來才發現，那位爺爺摔倒在旁邊的鐵欄桿上，手里提的菜撒了一地，被慌亂的人群踩壞的、被行李箱壓壞的不知有多少棵，而那位好心的爺爺也好不了多少，躺在地上半天沒爬起來，我突然發現，那位爺爺的左腿碰到欄桿時居然有“叮當叮當”的金屬聲響，原來，他是一位殘疾人！我不由得對他敬佩起來。這時，我發現那位爺爺的'要好像傷著了，老奶奶也發現了這一點，就從包袱里拿出藥膏給他敷上，然后說了聲謝謝之后，滿臉歉意的沖她笑了笑后，下了車。
過了一會，好心的爺爺也下車了，只留下了我呆呆的坐在那里，回想著剛才發生的事情，車窗外依然寒風呼嘯，而我的心卻是暖暖的。
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