五年級作文
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
你認識我嗎？我叫清青，姓葉。是金灣區，珠海市，華豐小學五年級（4）班。今年度過了10個“六一”兒童節。我個子不高，人也骨瘦如柴的，同學們沒有給我起花名，應為我太瘦了！我有一雙水汪汪的大眼睛。但是美中不足的是；嘴巴有點翹。
人家都說，薄嘴唇能說會道，我天生就是厚嘴唇，可比薄嘴唇的人還要能說。我還得過語文朗讀獎呢！
我有優點也有缺點。先來說說我的缺點，我非常的粗心大意，每次把數學題把加看成減，把減看成加，把乘看成除，把除看成乘。我有時候上課開小差，但是老師說的東西我已經全部明白了，說到這里你會覺得我是一個調皮搗蛋的孩子，但一說到優點，你們又會眉開眼笑的。看，上課時搶著舉手回答問題，積極參加課外活動，幫家長干家務等等。你也許會覺得我的缺點和優點是那么的不相稱吧！
在來說我的性格和愛好。我性格幽默；活潑，常常說一些相聲逗同學們笑。課間時我也經常講一些故事給同學們聽。當然這些都歸功于我最親密的伙伴——書。我愛好看，一看起書來就什么也不顧了。瞧，那個坐在椅子上看的小女孩就是我。“清青”——準是爸爸在喊我了，我的精神都集中在書上，哪兒會聽見爸爸喊呢。怪不得爸爸說我的'腦細胞是直的。這就是我的性格個愛好。
現在你們了解我了吧？我是一個又聰明又調皮還有點驕傲的孩子。你的看法是什么？
五年級作文 篇2
我漸漸長大了，和過去相比，我不再粗心了！是的，過去，是粗心害了我，讓我考差，我犯了太多不應該的'錯。
記得那一次，我在家寫作業，堂弟來了！這位稀客帶了作業來我家寫。寫著寫著，這時，堂弟問我說：“喂，飛機怎么寫。”我隨手拿起紙在上面寫道飛‘雞’。“這真的能飛嗎？”“能。”我答到。沒想到的是——下午發生了一件‘雞’毀人亡大事情。
中午吃完飯后，后院里傳來一陣“咕咕”的聲音，我們一家馬上沖到后院去。一看，原來是堂弟坐在雞上，雞嚇得尖叫。爸爸生氣了，問堂弟，“這是怎么回事。你在干什么？”“我在看看雞能飛嗎？”“誰告訴你雞能飛？”“是她告訴我的。”一邊說，一邊指著我，拿出我寫的“飛雞”來。我這才明白自己做錯的事——把飛機寫成“飛雞”。
從那以后，我就意識到粗心的嚴重性。我下定決心要改掉粗心的壞習慣！
五年級作文 篇3
如果我是一粒沙，一粒寒微的沙，我借著風前行，借著風四周飄零，想去尋覓屬于本身的亮點和巨大。
借著風的力量，我離開了一片荒涼上。風在這里俄然停了。我落在了這片奧秘的地盤上。我放眼望去。只見一群群驕陽下的人正在搬運著大石塊，我俄然被一小我裝起，他盤起我時，我看到了他那在驕陽下曝曬已張裂的臉，我不由地曉得了，他只是一個和我一樣寒微的仆從，但他們卻在停止著一項巨大的任務。他們將我填在一座高大的金字形的堡壘上，我站在頂端瞻仰，數十座金字塔矗立站立在大地上，我想：那些仆從完成這一巨大任務，莫非他們還是那么寒微嗎？？
過了好久，風又吹過了這里，我乘著風，離開了中國。風停了，只見一個被剜去髕骨的人向我這邊過去了，他站在囚車上，是那樣寒微，是那樣的不值一文啊！不知過了多久，有兩個國度交兵了。俄然，一個熟諳的身影跳到我面前。對，是他，必然是他。阿誰曾經站在囚車上，阿誰被剜去髕骨的'人。他乘著一輛戰車過去了，我細心地看著。他的眼神已不再像疇前那般無助與凄楚，在他看來，我看到的是一片英姿英才。戰役開端了，只見他英姿勃發，他運籌帷幄，用兵如神，不久，便將仇敵打得一敗涂地。以后，我曉得了他叫孫臏。我想：莫非他還是那么寒微嗎？？
風再次把我吹起，我被吹到了一片大海里，一只蚌見我落了出來，便從速閉上了殼，因而，我面前一片烏黑？
不知過了多久，我一覺醒來時，發明本身身邊圍滿了人，我看得出他們臉上按捺不住鎮靜與高興。我往本身身上一看，本來本身已成了一顆巨大的珍珠。我鎮靜地說：我終究成了一個亮點。我又問本身：莫非我還是那么寒微嗎？
實在，每小我都是一粒沙，每小我只需經歷了磨難，終有一天，都會成為一顆發光發亮的珍珠。人身上的亮點就比如一顆珍珠，偶然只不過被蚌殼粉飾起了它的光芒。但只需你不竭支出盡力。總有一天，你會穿透那厚厚的殼，讓你的亮點收回刺眼的光。
五年級作文 篇4
唐代詩人杜牧吟得好：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”是啊，秋天到了，楓葉也紅了。微風掠過，飄下一片樹葉，我輕輕地將它撿起，仔細地觀察了起來。
這楓葉像手掌一般，八個小葉片從葉柄上端延伸出去，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右，朝四面八方生長著。從遠處看，美麗而協調。
它的'小葉片雖小，但葉脈卻很是清晰。一根主葉脈自下而上地貫穿了整片楓葉，還有許多又細又長的小葉脈從主葉脈旁舒展開來，猶如京杭大運河的分流一般。
這片楓葉的每一個小葉片的邊緣上都有一個個小齒，每一個都像箭頭一樣指向前方，告訴葉子應該往哪里生長。而我們，也應該有個目標，始終向著目標而發展。
楓葉有著很高的觀賞價值。每當秋高氣爽的時候，前去天平山上觀紅楓的游客總會絡繹不絕，滿山的紅楓更是讓人陶醉不已。楓樹的葉子、樹皮、樹脂、果實和根還可以入藥呢！
我喜愛春天生機勃勃的楓葉，喜愛夏天郁郁蔥蔥的楓葉，喜愛冬天堅強不屈的楓葉，但是，我最喜歡的還是秋天那似瑪瑙如烈火般的紅楓！
五年級作文 篇5
秋千，你應該很清楚是什么，可你會做嗎？我可是做過的哦！
這個月的某一天，我突然很想蕩秋千，可是我家附近周圍都沒有，所以，我和“珍珠”的秋千大作戰，開始了！但是，問題是：我們如何才可以找到材料去做秋千呢？這還是有一定的難度的。
終于，過了幾天，我花了九牛二虎之力才把材料找到，繩子是老媽用一塊錢買的，坐板嘛，原來是弱不禁風的泡沫板，然后，我在大樹下試了試，泡沫板不久就犧牲了，而繩子如同和這樹“依依不舍”——解不開了！！，實驗失敗了，又要找新的材料。最后，我終于在東城中學后面的破爛課桌中找到了適合的木板，而繩子也只好借別人的`剪刀。
第二天的晚上，我們又開始新的實驗了，終于我們這次成功了，我們開始玩我們的這個秋千，每一個人都玩得很開心，但是這次悲劇重演了——繩子再次解不開！！最后，只好把它留在這了。
又一天晚上，我們再去時，發現我的繩子“飛”了。只好回家了。
五年級作文 篇6
分享……是個簡單又很難懂的字詞。在你憂愁的時候，可以向朋友訴說，向朋友分享自己的憂愁，自己就可以快樂一些；在快樂的時候，把自己的快樂分享給朋友們，讓朋友快樂；在傷心的時候，分享也可以帶給我快樂，朋友會安慰，會鼓勵……
要是我有無限的快樂，我會分享給大家，而不會自私的“藏起來”。如果我選擇了藏起來的話，這就是吃虧了。藏起來，不告訴大家，沒關系。但等一段時間過去，這個快樂將失去。當我想知道這個快樂是什么，自己忘了，又沒告訴別人，別人也不知道，自己不就虧了嗎？！
要是我，我肯定會選擇第一種。分享給大家。我快樂了，我會在第一時間里告訴爺爺奶奶，他們會為我而快樂的，而不是憂愁。會第一時間里告訴我最好的同學——張曉楠、 至馨、喬丹妮……，讓她們也快樂起來。大家一起分享，大家一起玩耍。
聽書上說：當你把快樂分享給別人時，你就會有兩份快樂；當你敞開心扉，把自己珍貴的東西拿出來給別人分享時，你會明白，分享是美的。什么是分享，當大雨傾盆而下，你等著焦急難耐，抱怨老天的壞脾氣害你不能回家時，抬起頭卻看到一片紅色，遮住了漆黑的天空，回頭一看，是同學的笑臉，你知道了，分享是快樂的，就像遮住雨的傘。
當我們分享快樂時，快樂不僅僅是一種感覺，還是一種和諧。我有一個朋友，她的臉上總有笑的模樣，她這個人很奇怪，她開心的'時候笑，可是傷心的時候也是笑的…也許，我們做不到傷心的時候笑，那就把個痛苦，也用來分享吧。
分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。
總而言之，分享是一種快樂。是一種不同平常的快樂。
一個蘋果，一個人獨享。只能得到一份美味。一個蘋果，兩個人分享，不但能得到美味。還會額外收獲到一份歡樂。這就是我得到的道理。
五年級作文 篇7
“加油，加油！”咦，為什么在茫茫小雨中會有加油聲呢？為什么場面如此激烈呢？原來我們正在舉行一年一度的拔河比賽呢！
我們班是第二輪出場的。我們排著整齊的隊伍來到了體育館，個個精神抖擻地做著賽前熱身活動，大家心里都非常想為班級取得榮譽。
初賽，我們班是和五（3）班比的。由于他們班的同學們力氣較小，我們班輕松獲勝。
復賽，我們的對手是五（1）班。當我們聽到這個消息后，頓時感到亞歷山大。我們班還能獲勝嗎？還能順利進入決賽嗎？大家陷入了沉思……。
該來的還是來了，第一場，果然不出我所料，五（1）班輕松取得了勝利。看著他們得意揚揚的樣子，我心里有了些許著急。第二場——最關鍵的一場開始了，我們班的同學們來到了賽場，我心想：這一場一定要把比分扳回來。如果這一場我們贏了，我們才有繼續戰斗的機會，否則，就要卷鋪蓋回家了。所以一定要加油。戰斗開始了，只見我們班的選手們擺好了架勢，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住麻繩，雙眼狠狠地注視著前方，雙腳猶如釘子一樣扎在地面上。“預備，開始！”隨著徐老師的一聲哨聲，我們用足了吃奶的勁，使勁地拉著麻繩。伴隨著啦啦隊一陣陣地加油聲，我們個個都化身一頭頭小黑牛瘋狂地往后拉著麻繩。有的同學肌肉緊繃，臉都漲紅了；有的同學筋脈突出，但還是不顧一切地往后使勁；還有的.同學緊縮眉頭，咬緊牙關……，就這樣勝利也在慢慢地向我們這邊靠攏。五（1）班的同學們見大事不妙，努力地想掰回局面，我們班的啦啦隊見我們有點松懈了，連忙高喊：“加油，加油，身子向后仰，使勁……”我們隨著呼喊聲也不停地加油努力著。最終，第二局被我們一舉拿下。
第二局過后，我們班發現了一班的一個致命弱點——那就是耐力差。所以，我們只要和他們打“持久戰”，一定可以勝利。第三局我們依靠頑強地耐力戰勝了一班，順利進入了決賽。
決賽時，我們由于體力不支，輸給了五（6）班。獲得了第二名。
回到教室后，我們大家都非常開心，因為又為班級取得了榮譽。我們大家為取得榮譽而喝彩，更為我們那團結一致的精神而喝彩。
五年級作文 篇8
什么才是成長？是偷偷穿上了媽媽的高跟鞋，還是擦了媽媽的護膚品？是穿上了工作服，還是擁有了自己的手機？
這些，才不是成長。記得小時候，穿上了媽媽的高跟鞋，抱著一個大手機，跶跶地跑去找媽媽，“我變成大人了，可以自己去玩了。”這就是年幼的我對媽媽說的`話，媽媽笑了。這不是成長。
再大了一些，總是為了一些小事斤斤計較，每天都處在不開心中，總感覺世界對自己有深深的惡意。看著飯菜不合口，面對學業整天煩悶。學業徹底荒廢，每次都是逃避，再逃避，能躲我就躲，躲不了也要躲，就這樣逃了五年，躲了五年。
明明不想好好學習，在期末發獎勵時，還是挺直腰板希望有自己，——別人家的小孩都可以抱一堆獎狀回家。而媽媽看著我兩手空空，也只是嘆了一口氣，我從那眼中看到了失落，看到了沮喪，我想說對不起，可是那話卻憋到了心里，一直沒有說出口。看著別人喜笑顏開，我心中總是愧疚。我真的好任性，別人沒學上，卻依然在努力，我享受著良好的條件卻不珍惜，一直抱怨，這種愧疚在我心里扎了根，我想要成長！
那一天回到家，默默地把屋子收拾干凈，默默地清洗碗筷，默默地把家中的事物打理好。媽媽驚呆了，我的心忽然像針刺一樣難受，我沒有幫過媽媽什么，卻一直給他們惹麻煩，爸爸擔心我，可是無奈我不想學習，他也不愿意強迫我。淚水忽然涌上眼眶，我哭著保證我一定會好好學習的，媽媽哭了，那是我第一次見媽媽哭。冥冥之中有什么變了一樣，我開始成長了。
三個月，我以最快的速度完成了蛻變，心中的那顆種子早已長成了參天大樹。不錯，我就那么成了別人家的小孩，蛻變當然是痛苦的，一道小題改八遍，每天累得趴在書上睡著。可是成長本來就是痛苦的，可你不付出，哪里來的回報呢？從班級吊車尾到前十名，我是所有人公認的奇跡。奇跡只發生在一直努力的身上，或許你還沒有回報，但是一定會來的。
我學會了成長，我尊敬老師和親人們，學會了寬容大度，學會了珍惜時間，學會了以禮待人，這就是成長吧！
至今忘不了那個驕陽似火的夏天，忘不了努力成長的那些歲月！
【五年級作文】相關文章：
五年級作文04-05
五年級作文01-29
五年級作文01-29
五年級的作文01-29
五年級的作文11-16
五年級作文11-16
五年級的作文11-16
五年級的作文11-17
五年級作文11-17
五年級作文11-17