我的老師初一作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的老師初一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師初一作文 篇1
我們班的學(xué)生最喜歡現(xiàn)在的班主任杜老師了，要說(shuō)喜歡她什么？我們也說(shuō)不清楚。喜歡她動(dòng)情地朗誦，喜歡她有聲有色的講故事；喜歡她不枯燥的課堂，喜歡作文本上她獨(dú)特的評(píng)語(yǔ)；喜歡她給我們買的棒棒糖還喜歡她帶著我們做游戲；甚至我們喜歡看她發(fā)怒時(shí)的.真誠(chéng)，喜歡被她教訓(xùn)得心服口服。
不過(guò)要說(shuō)起最令我佩服的還是她從來(lái)都不按常規(guī)出牌，而且不管什么樣的學(xué)生，她都能讓教育起到效果。我們班的小呈從一年級(jí)時(shí)起就欺負(fù)同學(xué)，直到五年級(jí)傳到杜老師的耳朵里，杜老師連著找他談了幾次話，都不見(jiàn)效，我想：哎！不過(guò)如此，看來(lái)杜老師也只有這點(diǎn)能耐了。沒(méi)想到她想了一個(gè)“狠招”，讓小呈去守球門，讓我們挨個(gè)往球門里踢球，要是我可想不出這么絕的辦法，這回小呈可有苦頭吃了，那些被他欺負(fù)的同學(xué)可報(bào)了仇了。
杜老師先叫小呈去體育組挑一個(gè)足球，他去的這段時(shí)間杜老師告訴我們要把球往左右踢，讓他跑來(lái)跑去的，還說(shuō)不要用力……我心里暗暗佩服起杜老師，這招實(shí)在太厲害了，保證他一輩子也忘不掉這次守球門。不過(guò)在老師的話里，我也看到了即使是犯錯(cuò)的孩子，老師也心疼他們。
小呈回來(lái)了，我們幸災(zāi)樂(lè)禍地走向大操場(chǎng)，只有小呈愁眉苦臉地站在球門中央，我門一個(gè)個(gè)開始踢球。先男生踢，有人可能同情他，給他“腳”下留情，可也有人毫不客氣踢老遠(yuǎn)，他還得去撿。這樣一個(gè)一個(gè)踢下去，男生踢完了，輪到女生時(shí)，小呈哭了，要知道這個(gè)臭小子從來(lái)不落淚的，杜老師說(shuō)停，有些女生遺憾地嘆了聲氣，杜老師對(duì)他教導(dǎo)了起來(lái)，可見(jiàn)杜老師還是不忍心看他左跑右跑的接球。不知道杜老師究竟說(shuō)了什么，只知道小呈真的像變了一個(gè)人，和同學(xué)關(guān)系好了，給班里做好事了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了，杜老師真有兩下子，令人佩服。
杜老師是我在小學(xué)中最后一個(gè)語(yǔ)文老師了。我即使畢業(yè)了也會(huì)想起她每年圣誕節(jié)會(huì)送我們棒棒糖，想起她會(huì)和我們開玩笑，像我們的朋友，想起她有時(shí)會(huì)懲罰我們……她的一顰一笑都會(huì)印在我的心中，她會(huì)是我最難望的一個(gè)老師。
我的老師初一作文 篇2
教過(guò)我的老師有很多，給我印象最深的非張老師莫屬了。她慈祥的臉龐上，閃爍著一雙明亮而又聰慧的眼睛，微微上翹的嘴角總是給我們帶來(lái)親切的笑容。
張老師教我們語(yǔ)文，同時(shí)又是我們的班主任。一次，我們?cè)谏?《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》時(shí)，我們剛開始都被里面的人物關(guān)系搞得昏頭轉(zhuǎn)向，對(duì)他們的心理描寫捉摸不透……。可是在上課時(shí)，張老師首先用一張PPT課件介紹四大名著《紅樓夢(mèng)》，用一張人物關(guān)系圖將賈母、賈寶玉、林黛玉、王熙鳳、探春、探花等人物讓我們很形象生動(dòng)地有了初步了解，隨著老師的介紹，我們的思緒跟著老師一起走進(jìn)了各種人物場(chǎng)景中，正當(dāng)我們聽得津津有味時(shí)，“叮叮叮”的鈴聲響了，一下子驚醒我們發(fā)現(xiàn)竟然已經(jīng)下課了。因?yàn)橛辛四敲摧p松、風(fēng)趣的課堂，提高了我們對(duì)語(yǔ)文的興趣;因?yàn)橛辛四巳雱俚闹v解，使我們閱讀經(jīng)典名著興趣盎然。
而作為一名班主任，張老師則是親切又嚴(yán)肅的。記得有一次你在課常上正看著白板講課時(shí)，我們班有些同學(xué)上課做傳東西，雖說(shuō)同學(xué)們做得小心翼翼，似乎悄無(wú)聲息，但也逃不過(guò)您那靈敏的耳朵和犀利的“法眼”;您就停下來(lái)，等了幾秒秒后回過(guò)頭，用刀刃一般的眼神掃了一下，并望著某個(gè)同學(xué)的座位。每當(dāng)這時(shí)，做小動(dòng)作的同學(xué)都驚慌失措起來(lái)，接著馬上停下嘴、停下手，臉上一陣紅一陣白的，班級(jí)里忽然鴉雀無(wú)聲，仿佛連一根針掉在地上的.聲音都聽得見(jiàn)。同學(xué)們都在心里默念著“完了、完了-----”，又惹老師生氣了，看來(lái)又要被訓(xùn)了……誰(shuí)知您什么也沒(méi)有說(shuō)，回過(guò)眼神轉(zhuǎn)身看著白板，象什么也沒(méi)有發(fā)生一樣繼續(xù)上課，之后大家都聽得非常認(rèn)真。
老師，您對(duì)我們?nèi)缬H人一般的關(guān)懷，我們?cè)趺磿?huì)忘記?那雙明亮的眼睛中閃爍無(wú)限期望的光彩，早已深深印在我的心頭，五年來(lái)從未褪色、愈加鮮艷。
我的老師初一作文 篇3
老師是偉大的，她默默無(wú)聞的燃燒自己，照亮了別人。因?yàn)橛欣蠋煟艜?huì)有祖國(guó)的棟梁。時(shí)間在慢慢的流逝，一轉(zhuǎn)眼我們就快要步入中學(xué)的校門，但我知道過(guò)去與老師、同學(xué)們相處的往事，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而慢慢地淡化在記憶中吧，恰恰相反，他會(huì)成為我永恒的回憶。
在五年級(jí)時(shí)我們換了一位語(yǔ)文老師，這位新老師姓徐。我看到徐老師的第一眼是，我就在內(nèi)心斷定，徐老師一定是一位極其優(yōu)秀的老師；同時(shí)我也暗下決心，我一定要在徐老師的的教導(dǎo)下努力學(xué)好語(yǔ)文。
漸漸地，漸漸地，我不僅喜歡徐老師，更喜歡上了語(yǔ)文這個(gè)科目。
我至今都記得徐老師您再給我們上第一節(jié)課的樣子，您繪聲繪色、娓娓動(dòng)聽的講訴著課文，您那優(yōu)美動(dòng)聽，歌一般的聲音讓我們走進(jìn)了課文，走進(jìn)了作者，使我們仿佛身臨其境。
突然，徐老師您那引人入勝的聲音停止了，但，我們卻依然陶醉其中，仿佛老師的聲音還在耳畔回響。
自從那節(jié)語(yǔ)文課后我就深深地喜歡上了您，對(duì)您產(chǎn)生了一種油然而生的'敬佩之情。雖然您只會(huì)叫我們兩年的時(shí)間，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住您。您的身影時(shí)常會(huì)在我的夢(mèng)境中出現(xiàn)，出現(xiàn)最多的還是您那迷人的微笑。在我們看來(lái)微笑是你的標(biāo)志，您的微笑就像冬日里的一縷陽(yáng)光，照在我們的身上，溫暖了人們的心田。
記得有一天早上我遇到您后喊了聲：“老師好。”您微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，待您走過(guò)之后施可馨對(duì)我說(shuō)：“哇，你們真幸福，每天早上都能看出徐老師燦爛的、甜甜的笑容，這笑容能讓人忘記煩惱，心情立即變得無(wú)比舒暢。”我開心的說(shuō)：“是啊。”
徐老師您對(duì)我們的愛(ài)，比母愛(ài)更偉大，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比友誼更純潔，您的愛(ài)是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。
啊，徐老師我忘不了您——
忘不了您的一言一行，
忘不了您的指導(dǎo)教誨，
忘不了您的燦爛笑容，更忘不了您那一句句簡(jiǎn)短的問(wèn)候。
徐老師，我忘不了您
我的老師初一作文 篇4
對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，這是多么神圣的一個(gè)詞。有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。在千千成千上萬(wàn)人的心中，老師可能是嚴(yán)厲、無(wú)私、可愛(ài)和善良的，所以讓我談?wù)勎已壑械睦蠋煛?/p>
嚴(yán)厲的老師
你記不記得那年夏天我生病了，不能來(lái)上學(xué)？我媽打電話給你，以為你會(huì)同意，可是銀行在電話那頭毫不留情的拒絕了。我還記得你當(dāng)時(shí)說(shuō)的話：“小病怎么能不上學(xué)？身體健康是最主要的，但是不能因?yàn)楦忻巴Ｕn一天，不能彌補(bǔ)掉的課……”不記得太多的話，只記得當(dāng)時(shí)流下的兩行淚，不懂事的時(shí)候還在恨你，可這輩子，這句話一直在催我，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就逃課，無(wú)論如何。
無(wú)私的老師
看著天上落下的春雨，我很擔(dān)心。這么大的雨怎么回去？這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前。那年，我的班主任也笑著把傘遞給了我。我很疑惑，問(wèn)你。你什么都沒(méi)說(shuō)，我還帶著傘。我感激的拿了傘，小跑著回家�？墒堑诙�，你上課老是擤鼻涕，才知道你把傘借給我，冒雨回去了。多么無(wú)私的老師！千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我對(duì)你的感激之情。
可愛(ài)的.老師
作文課上，你總是給我們講笑話，讓我們?cè)谳p松愉快的氣氛中寫完。你總是給我們講一些自己的親身經(jīng)歷。讓我們從兩個(gè)角度考慮這件事，鍛煉自己的口才和思考能力。在我們的業(yè)余時(shí)間，你總是給我們講一些有趣的故事，這樣我們可以在緊張的學(xué)習(xí)后得到一些放松。
善良的老師
你還記得那天中午我和你一起吃粽子的時(shí)候嗎？那天我去煮飯，不小心把剛煮好的飯灑了。這十年來(lái)，我走過(guò)來(lái)拉著我的手說(shuō)：“去我辦公室�！蔽覀兒芫脹](méi)吃粽子了，但是你的話里包含著你對(duì)學(xué)生的關(guān)心。粽子吃在嘴里，心里暖暖的。其實(shí)粽子沒(méi)那么好吃，但我覺(jué)得是我吃過(guò)最好吃的粽子。
在我眼里，老師是善良、可愛(ài)、無(wú)私、嚴(yán)厲的。唯一不變的是他們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之心。這就是我眼中的老師。
我的老師初一作文 篇5
劉老師是我剛上初中時(shí)的班主任。初次見(jiàn)她，是在一個(gè)溫暖的下午。當(dāng)時(shí)的情景，我已大多忘記，只是對(duì)她說(shuō)話時(shí)的條理清晰和強(qiáng)大氣場(chǎng)仍記憶猶新。
我總以為“學(xué)而不厭，誨人不倦”是對(duì)一個(gè)老師最高的評(píng)價(jià)，連孔子都得反思自己做得是否到位。而劉老師卻很好地詮釋了這兩點(diǎn)。翻開她的語(yǔ)文書，映入眼簾的便是密密麻麻的筆記，如群蟻排衙。搜集資料的同時(shí)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。而對(duì)作業(yè)的批改，她更是一絲不茍。有錯(cuò)的作業(yè)，劉老師都盡量做到“面批”，學(xué)生犯的錯(cuò)，當(dāng)即講解，當(dāng)即改正。
對(duì)于自己的“黑歷史”，劉老師也能毫不猶豫地拿出來(lái)供學(xué)生當(dāng)作反面教材參考。例如在講到作文的選材時(shí)，他就將自己三年級(jí)時(shí)的作文拿出來(lái)讓同學(xué)們“找茬”。該文章選材無(wú)意義、文筆不優(yōu)美，惹得同學(xué)們哄堂大笑。而受到同學(xué)們嘲笑、本該尷尬的劉老師竟然根本不在乎，反而和同學(xué)一起修改這篇作文。
劉老師對(duì)自己的錯(cuò)從不藏著掖著，卻對(duì)同學(xué)們的`錯(cuò)保密，從不在大庭廣眾之下批評(píng)學(xué)生。
我本不算乖巧的學(xué)生，各種小問(wèn)題總是層出不窮。因此，在我第一次跨進(jìn)班主任辦公室的大門時(shí)，忐忑不安。誰(shuí)承想，劉老師竟先將我全對(duì)的聽寫本擺在桌上，對(duì)我進(jìn)行眼神上的表?yè)P(yáng)。我很是疑惑。接著，她開口了：“你知道長(zhǎng)跑比賽中，你該向前看還是向后看嗎?”
我沒(méi)想到她一開口便是這個(gè)看似和學(xué)習(xí)毫無(wú)關(guān)系的話題，于是想都沒(méi)想就回答：“向后看。”
“你也有自己的的看法，”她笑著肯定了我，“可你不覺(jué)得向后看會(huì)使人更有動(dòng)力嗎?……”
我知道她在暗示我最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠好，要給自己制定目標(biāo)，追求上進(jìn)。劉老師的話對(duì)我很有幫助，而我也很感激她沒(méi)有當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)我。
綠植與花構(gòu)成了春天。許多人紛紛為花的美麗所傾倒，可美麗終究會(huì)老去。綠植沒(méi)有任何艷麗的裝扮，卻將春天點(diǎn)綴得清新、雋永。而樸實(shí)無(wú)華的美，才是自然的、永久的。像劉老師這樣的老師就是綠植一樣的人。
我的老師初一作文 篇6
老師是我們指引方向的指南針，指引我們正確的道路。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jī)?nèi)磕壑燎诘暮顾�；老師像航船，領(lǐng)著我們駛向知識(shí)的海洋。我最喜歡我們的語(yǔ)文班主任顧華老師，她像媽媽一樣對(duì)我們嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。顧老師有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，鏡片后是一雙睿智的大眼睛，響亮的聲音對(duì)待同學(xué)平易近人。她的個(gè)子不高也不低可謂是剛剛好好。顧老師上課很特別，她并不像別的老師講課枯枝乏味而是繪聲繪色，仿佛讓人身臨其境一般，遇到困難的同學(xué)她溫柔細(xì)心的講給那個(gè)同學(xué)聽。她不像別的老師那樣每節(jié)課將很多，布置的'作業(yè)還不少，而是每節(jié)課只抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的重點(diǎn)講，不懂的問(wèn)題我們就在課上提出來(lái)問(wèn)，她在給以評(píng)價(jià)，在課上，遇到不認(rèn)識(shí)的字，她就會(huì)編一個(gè)順口溜讓我們記住。她很注意我們的自學(xué)能力。
顧老師的語(yǔ)言很豐富，教學(xué)方法很靈活。上語(yǔ)文課時(shí)她的朗讀課文引人入勝，聽老師讀課文，簡(jiǎn)直就是一種享受��！顧老師多才多藝，我們不懂得東西，她就在黑板上畫，畫的跟真的一樣，還加上了一下肢體語(yǔ)言。我之所以有這樣好的老師，們這次期中考試不錯(cuò)所以我們這次期中考試不錯(cuò)。有一次，我明天就要語(yǔ)文考試，由于太累了，我寫完作業(yè)就想睡覺(jué)了，媽媽問(wèn)：“你的語(yǔ)文要不要再?gòu)?fù)習(xí)下��？”“不用了，考那么簡(jiǎn)單的卷子，我一定會(huì)考得很好！”說(shuō)完就睡覺(jué)了。第二天，考試結(jié)束的時(shí)候，我心里說(shuō)：“這次這么簡(jiǎn)單，我肯定可以拿100分的，媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。”結(jié)果卷子一發(fā)下來(lái)，怎么才考88分，連優(yōu)秀都沒(méi)拿到，一下子愣住了，結(jié)果回家挨了一頓訓(xùn)，我回到家，認(rèn)真的復(fù)習(xí)，結(jié)果有一次考試臨近了，考試中我發(fā)揮得很好，結(jié)果考了100分，老師對(duì)我說(shuō)：“不要太驕傲啊，要連續(xù)保持�！蹦阎R(shí)交給了我們，讓我們從一個(gè)懵懂的小孩變成了一個(gè)才華橫溢的少年。老師做的每一件事都是為了我們好，她這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我要向她學(xué)習(xí)。老師為我們付出了太多太多了，我們一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)老師！
我的老師初一作文 篇7
課堂一開始，我悄悄注意起老師來(lái)。
這眼睛有特別的地方：亮，特別的明亮。那一對(duì)水汪汪的大眼睛飛快地動(dòng)，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤里滑。當(dāng)老師的目光過(guò)來(lái)，跟我的目光相對(duì)時(shí)，我趕緊低下頭來(lái)，真的，那目光已經(jīng)照到心底去了。我忽然心頭一震，像起了電影里的日光燈，想起了童話里的寶鏡。
“好，現(xiàn)在開始默寫！”老師的話如電擊般讓我猛然一顫。慘了，要默寫！現(xiàn)在才反應(yīng)過(guò)來(lái)。完了，昨天忙著背書，單詞還一個(gè)都沒(méi)有記呢！心頭的惡魔跑了出來(lái)，還能怎么辦？作弊吧！我想到：就把書放在抽屜里以防萬(wàn)一吧！于是，我手忙腳亂地翻著書，好容易才翻到那頁(yè)。面對(duì)那一個(gè)個(gè)陌生的單詞，我將書放入抽屜中。
看著大部分同學(xué)“刷刷刷”地寫著，我頓時(shí)一陣眩暈，只覺(jué)得眼前一黑，頭頂上的空氣不斷向下壓，令人窒息，不敢直視老師的'眼睛生怕從目光中暴露出內(nèi)心的不安于恐慌。我茫然了，不經(jīng)意間看看抽屜里的情況。
此時(shí)，耳畔傳來(lái)老師那帶著怒氣的聲音：“你覺(jué)得成績(jī)比誠(chéng)實(shí)更重要嗎？”我漲紅了臉，半天吐不出一句話。頓時(shí)，我有種泰山壓頂般的憋氣，悔恨飛也般地?cái)U(kuò)散著，漸漸充滿了全身�！�0分”老師粗著脖子，青臉說(shuō)道。
下課后，她找到我單獨(dú)談話。
“你真的覺(jué)得成績(jī)比誠(chéng)實(shí)更重要嗎？”她重復(fù)到同一個(gè)問(wèn)題。
我沉默了，不知道該如何作答，但又不想錯(cuò)上加錯(cuò)，說(shuō)道：“不是的�！�
老師也十分有耐心的對(duì)我做了許多的思想教育，讓我從此不再犯同樣的錯(cuò)誤。
這就是我的好老師，如母親的余老師。我終生難忘的余老師，感謝您！
我的老師初一作文 篇8
一張精致的臉上，長(zhǎng)著一雙不大，但卻充滿智慧的眼睛，薄薄的嘴唇挺能說(shuō)的，頭發(fā)干凈利落地梳在腦后，雖說(shuō)沒(méi)有獨(dú)特的記憶點(diǎn)，但是那精神煥發(fā)的模樣，能讓人一眼就在人群中認(rèn)出她來(lái)。她就是我們的語(yǔ)文老師劉老師。
她很溫柔，對(duì)我們說(shuō)話總是和和氣氣的，其他個(gè)別老師喜歡大吼，她卻不一樣。她愛(ài)笑，我們也愛(ài)看她笑。她笑的時(shí)候，空氣都變得快樂(lè)了起來(lái)。
看，她又在笑了。眼睛一彎，嘴巴一抿，一個(gè)微笑綻放在我眼前，是那么文雅。那笑像花兒一樣，綻放在我們心田，像清晨的陽(yáng)光照耀下來(lái)，那樣溫暖美好。
她也愛(ài)讓我們笑，上課的時(shí)候說(shuō)話總是十分詼諧幽默。那天作文課，劉老師在走廊里踱來(lái)踱去，突然停下來(lái)，一本正經(jīng)地對(duì)我們說(shuō)：“寫作文要從字里行間里面透露出對(duì)老師的喜愛(ài)之情。你在作文里面寫幾百個(gè)“老師我愛(ài)您”我也還是不會(huì)喜歡你。為什么呢——因?yàn)槟悴粫?huì)寫作文�！比嗦犃�，哄堂大笑，大家都笑趴在桌子上了，而老師呢，卻一本正經(jīng)地望著我們，把手背在背后，站得直直的，兩眼看著我們，自己卻沒(méi)有笑。雖然你會(huì)說(shuō)她古板，但她那些俏皮的'話，只有你真正聽到了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)她的話富有道理，幽默詼諧。
她和我們相處就像朋友之間一樣親密，下課了她會(huì)和我們談心，上課時(shí)還會(huì)開展很多有趣的活動(dòng)，在她的課上，我們總能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，并能輕松體驗(yàn)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
她不打罵我們，當(dāng)有同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，她會(huì)用一句話來(lái)勸導(dǎo)，那些話并不辛辣，不苛刻，而是富有哲理。那天，我因?yàn)橥祽校岳蠋熞笸瓿傻娜蝿?wù)我也就潦草地完成了。老師看見(jiàn)了，對(duì)我委婉地說(shuō)：“如果你游戲人生，你的人生將會(huì)是一場(chǎng)戲，我聽后，馬上重新拿起作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真思考起來(lái)。老師見(jiàn)了，把眉頭舒展開來(lái)，微笑著走開了。
好像一陣春風(fēng)吹過(guò)心底，劉老師的笑又綻放開了。
我的老師初一作文 篇9
老師，像辛勤的園丁，細(xì)心地澆灌著祖國(guó)的花朵；老師，似燃燒的蠟燭，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)；老師，如潔白的春蠶，將知識(shí)的細(xì)絲留給我們，而自己卻死亡……啊，老師，您的精神，永記我心！
在我的腦海中，我最難忘的老師就是我的小學(xué)老師。她是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。陳老師是個(gè)40多歲的人，個(gè)子中等，既和藹，又嚴(yán)格，你一定產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)吧？
陳老師是和藹的。在自習(xí)或課間的時(shí)候，她是那么地和藹，臉上總是掛著笑容。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)好，所以是老師的`得力助手。記得有一次，我上課聽不懂老師講的，放學(xué)便去問(wèn)老師。老師聽了，耐心地給我講解，但我并沒(méi)有聽進(jìn)去。老師一遍遍地講著，絲毫不顧已經(jīng)到了晚上6點(diǎn)半。等到我聽懂了，這才肯回家。老師一遇到這種類型的題，就讓我回答。久而久之，我再也不怕了這種難題了。
陳老師是嚴(yán)格的。在上課的時(shí)候，她并不許我們放錯(cuò)誤，就連班里的“尖子生”也不例外。那一次，老師讓我們背誦數(shù)學(xué)概念，那次，我認(rèn)為這并不重要，所以沒(méi)有去背。當(dāng)老師在抽查時(shí)，我低下頭，一副“老師別叫我”的模樣，沒(méi)想到，這樣就露出了馬腳。陳老師一下就點(diǎn)了我，我站起來(lái)，嘴里都是亂說(shuō)的，結(jié)果被老師罰抄5次，我抄好時(shí)，交給老師，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你真讓我失望，你怎么能這樣這么不認(rèn)真。老師布置的作業(yè)你怎么能不去完成呢？”陳老師是公平的，并不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)而偏心于誰(shuí)……
陳老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
我的老師初一作文 篇10
我班有一位“巨人”般的老師——趙愛(ài)萍，她長(zhǎng)著一張白里透紅的臉，一雙水靈靈的眼睛，像一顆黑寶石。她既嚴(yán)肅又和藹，平時(shí)在生活總是笑咪咪關(guān)心我們，但是對(duì)待學(xué)習(xí)總是嚴(yán)格要求我們。
老師自己對(duì)工作更加嚴(yán)格，一絲不茍。有一次趙老師出差學(xué)習(xí)，時(shí)間很緊，不過(guò)下午時(shí)，她馬不停蹄趕了回來(lái)，連口水都來(lái)不及喝，就給我們上課。趙老師面成土色，應(yīng)該是被風(fēng)吹的，她一邊喘氣，一邊講課，聲音都嘶啞的。已經(jīng)３點(diǎn)半了，我們放學(xué)了，可是老師還坐在辦公室認(rèn)真改作業(yè)，她不僅學(xué)校作業(yè)要改，而且家庭作業(yè)還要改，還有她自己的三千字論文。你們一定會(huì)說(shuō)她真笨，為什么不把作業(yè)交給家長(zhǎng)改呢？因?yàn)橼w老師就是這樣的老師：對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)我們負(fù)責(zé)。
我們的班主任，不但是老師，還是位“醫(yī)生”呢！記得有一次，我肚子疼的很厲害，趙老師就在我的肚子上涂紅花油，又用最快的`速度在我的太陽(yáng)穴上也點(diǎn)了幾滴。一會(huì)兒，果然我的肚子漸漸不疼了。我是一個(gè)大大咧咧的人，平時(shí)像個(gè)男孩，不過(guò)我晚上非常得怕黑，總覺(jué)得黑呼呼的會(huì)有鬼。老師有幾次單獨(dú)告訴我：“黑并不可怕，更可怕的是你心里有鬼，你沒(méi)聽過(guò)人怕鬼，鬼更怕人嗎？所以不要怕，我相信你能克服�！蔽覀兊睦蠋熯�很幽默，有一次她說(shuō)：“女的叫女士，男的叫什么？”“男士”同學(xué)叫�！安粚�(duì)，是先生�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)�！澳銈兌煎e(cuò)了！是鴨子。”老師說(shuō)�！肮」��！贝蠹倚Σ煌�。“別笑抽筋了，同志們！”老師開玩笑說(shuō)。我插嘴到：“老師有辦法讓大家停下來(lái)嗎！”“有，看著呀！”“今天作業(yè)新黑馬二課，卷子三張！”老師說(shuō)。“啊！好多呀！”大家都不笑了�！把�！”我愣們了想：老師真牛。
看，這就是我們趙老師，她多么盡職認(rèn)真，做事一絲不茍，又很幽默，像一顆美麗的星星，像一盞明亮的指路燈，像太陽(yáng)照向大地，像大地蘇醒萬(wàn)物，像萬(wàn)物給予生活，像生活讓我們快樂(lè)，像快樂(lè)添加成長(zhǎng)的顏色，像顏色讓我們多姿多彩……我們愛(ài)你——敬愛(ài)的老師！
我的老師初一作文 篇11
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩，很多很多人……我最感恩的人是老�?/p>
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)蘭田的校門時(shí)，（因?yàn)槲一加袊?yán)重動(dòng)癥）您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門。
當(dāng)我懷著喜悅的心得到一個(gè)好的成績(jī)時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我……
您在教室里走了一圈，目光注視著每一個(gè)同學(xué)。最后您停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來(lái)，許久，沒(méi)有我期待的話語(yǔ)，我抬起頭，迎接我的是一個(gè)眼神。您靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動(dòng)著，但您的目光不動(dòng)。昔日嚴(yán)肅的.面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關(guān)愛(ài)，有溫馨，有期望，有激勵(lì)，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！
不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”頓時(shí)發(fā)現(xiàn)老師━━母親，怎么這么相似。我頓時(shí)改變了人生的想法。啊！老師啊老師，你的笑容綻放和關(guān)心孩子都像我的慈母。我愛(ài)您老師！如果您是我的第二個(gè)好媽媽每天守護(hù)著我，那該多好��！
我的老師初一作文 篇12
我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡英語(yǔ)課，因此對(duì)英語(yǔ)老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
七年級(jí)的英語(yǔ)老師給我的印象最深。他是一位女教師，姓左，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“左老師！”
笑，是美好的`。但我的心目中，左老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！左老師的笑給他形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽他講課。
但左老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，左老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。左老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答�！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來(lái)。最后，也許是左老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書來(lái)看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率�！卑。@是左老師對(duì)我們的期望，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間就看書，了解了很多課外知識(shí)。
說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿左老師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見(jiàn)他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)左老師的愛(ài)戴之情！
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