六年級(jí)年的作文錦集(5篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
通過(guò)透明的玻璃大門，姐姐清楚地看到我正在津津有味、大口大口地吃著面，但大門怎么也打不開，她只能在門外干瞪眼。正在姐姐心急的時(shí)候，大門上的三個(gè)指示燈亮了一下便熄滅了，幾束紅外線射在姐姐身上。把姐姐掃描完后，綠色的指示燈亮了起來(lái)，大門緩緩打開，伴著一陣悅耳動(dòng)聽的音樂，一個(gè)聲音響起：“歡迎光臨本店，祝您用餐愉快！”
姐姐環(huán)視著四周，碰杯聲、歡呼聲不絕于耳。正打量時(shí)，一個(gè)裝著“龍鳳炒面”的盤子從空中徑直朝她飛來(lái)，速度快得似乎超過(guò)了第三宇宙速度，根本沒有時(shí)間避開了！姐姐用雙手護(hù)住了頭部……沒有想象中的劇痛，睜開眼，那盤子在空中劃了一道優(yōu)美的弧線，停在姐姐的餐桌前。
桌上出現(xiàn)一份采用3D與納米技術(shù)相融合的'高科技菜單，定睛一看：?jiǎn)眩≌姹阋耍瑒e的面店一碗“龍鳳炒面”15元錢，這家面店只要10元錢。更奇怪的是，這家面店的客人要自己挑選餐具，姐姐餓壞了，挑了一雙紅色的筷子吃了起來(lái)。
如同風(fēng)卷殘?jiān)疲瑑煞昼姴坏剑肜锏拿婢统怨饬耍山憬愕亩亲舆�在“咕咕”地抗議著。往四周一看，呀！周圍的人吃完面后都把碗壓扁，把筷子插在中間，做了一個(gè)“蔥油餅”，就“吃”了起來(lái)，吃得還挺帶勁。姐姐試著咬下一塊碗，嗯！挺香的葡萄味。于是她也做了一個(gè)蔥油餅，酸酸甜甜的葡萄味中，還夾著一種濃濃的蘋果香。哦!原來(lái)這也是一道秀色可餐的美味營(yíng)養(yǎng)佳肴啊！
怎么樣？還不錯(cuò)吧！告訴你，這家面店的策劃人就是我，老板就是我的媽媽。不過(guò)，面店要等到20xx年才能開張，到時(shí)候等著大開眼界吧！
六年級(jí)年的作文 篇2
汶川地震的這天，是世人難忘的一天，在這一天，出現(xiàn)了許多英雄人物，他們有醫(yī)務(wù)工作者，有許多我們不知姓名的叔叔阿姨，有12歲的小學(xué)生 …… 然而最令我感動(dòng)的是綿陽(yáng)市中汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋老師和綿陽(yáng)市消防官兵荊秋杰叔叔.
災(zāi)難發(fā)生的一剎那，譚千秋老師正在給學(xué)生上課，他沒有選擇躲避，而是張開雙臂，像老鷹捉小雞時(shí)，雞媽媽用力呵護(hù)小雞那樣，將4個(gè)學(xué)生竭力護(hù)在自己寬大的臂膀下，將生的希望留給了學(xué)生，災(zāi)難給了自己.
另一件令我感動(dòng)的是：綿陽(yáng)市的消防官兵荊利杰叔叔，當(dāng)時(shí)正在營(yíng)救幾個(gè)廢墟下的.小孩時(shí)，又一次的余震來(lái)臨，為了安全，戰(zhàn)友們拉著他折離，荊利杰叔叔看著廢墟下的孩子跪倒在地大聲哭喊著："讓我在去救一個(gè) ……"他的這一舉動(dòng)感動(dòng)了我，感動(dòng)了無(wú)數(shù)華夏兒女.
地震中的感人事跡還有很多很多，看啊!他們都是生活中的平凡人，卻做出了不平凡的事，他們的行為卻是高尚的，在災(zāi)難面前，顯示了中國(guó)人民的凝聚力，我相信，我們的祖國(guó)公越來(lái)越強(qiáng)大，中國(guó)加油!加油中國(guó)!
六年級(jí)年的作文 篇3
“主任醫(yī)師，我們必須馬上趕到火星那有一位生命垂危的病人，患有急性心臟病。”電話中，趙護(hù)士告訴我有一個(gè)病人等著我的治療。我一邊答應(yīng)一邊穿好外套，關(guān)好免提電話，跑下蜂窩似的樓房，我坐上每秒行駛一萬(wàn)多千米的飛船來(lái)到火星。
我來(lái)到幻想醫(yī)院，趙護(hù)士已經(jīng)在那等我了。我們隨著病人家屬來(lái)到101病房門口，我推開門一看，一位面色蒼白、正做心電儀器檢測(cè)的病人躺在床上，臉上出現(xiàn)難以忍受的痛苦。
我打開藥箱，掏出聽診器來(lái)聽病人的心跳。我說(shuō)：“趙護(hù)士，病人心跳微弱，馬上拿特快藥幫他治療。”趙護(hù)士拿出我最近發(fā)明的特快藥，扒開病人的嘴，把藥服了下去。過(guò)了一會(huì)，病人坐了起來(lái)，沒了疼痛的地方，我們也舒了一口氣。
這時(shí)候，我的通訊器響了，在天王星那有一位病人等我治療。于是，我背起藥箱，帶上趙護(hù)士，坐上飛船，在夜幕中消失了……
“婧婧，快醒醒。怎么在沙發(fā)上睡著了？”我揉揉睡眼。哦，原來(lái)是媽媽在叫我。我回憶著夢(mèng)里的`情景，心里暗暗的對(duì)自己說(shuō)：“長(zhǎng)大了也要成為像夢(mèng)中那樣好的醫(yī)生。”
六年級(jí)年的作文 篇4
前幾天，我寫了一篇作文《種小鳥》。
因?yàn)闆]有把它寫在作文紙上，所以又重新謄寫了一遍。但這卻招來(lái)了別人的誤解。下課后，我把作文紙放到課桌上，拿起筆謄寫著。張書澤正在我的桌子前邊玩，看到我書桌里面的東西，就大聲地嚷了起來(lái)：“這家伙抄襲作文！”說(shuō)完又對(duì)其他的同學(xué)去說(shuō)了。
我很生氣，爭(zhēng)辯著對(duì)他說(shuō)：“我沒有抄襲作文！”可他卻瞪著眼對(duì)我說(shuō)：“抄了！抄了！”“沒抄就是沒抄，我是在謄寫作文！”“如果是謄寫作文，干嗎不光明正大的謄呢？”我剛想對(duì)他解釋，可又一想，對(duì)他這種人是不用解釋的。 來(lái)自：作文大全 偏偏就在那天的語(yǔ)文課上，老師又正巧講起了作文的重要原則。“寫作文要講真。”然后老師在黑板上寫下了“真、善、美。”這三個(gè)字，對(duì)我們說(shuō)：“看到這三個(gè)字了嗎？每個(gè)字都有一個(gè)反面的。那就是假、惡、丑！
我們的`作文應(yīng)該成為我們生活的真實(shí)的記錄。寫作文最關(guān)鍵的是，把自己的真實(shí)的生活變成自己的美好的回億。這首先要從做人開始，日新月異的生活創(chuàng)造我們的每一天。我們還發(fā)愁沒有東西可寫。”
下了課，坐在第一排的張書澤又沖我怪叫了起來(lái)：“這家伙就是假的！
她抄襲作文！
我感覺委屈的很，我可不是老師所說(shuō)的那種人，我多想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我沒有抄襲作文，我那是在謄寫我自己的作文呀！”
六年級(jí)年的作文 篇5
不知從何時(shí)起，我的心底多了一扇門．我無(wú)法打開它！只是深深的記住了門上的一句話：“當(dāng)你真正學(xué)會(huì)用微笑面對(duì)每一天時(shí)，門就會(huì)打開了！”
終于，我用微笑打開了那扇門．門里并沒有稀世珍寶，只是清楚的記錄了我生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴．
我看見了！那鮮紅的`榮譽(yù)證書；用自己生疏的滑冰技術(shù)與自行車賽跑，摔了無(wú)數(shù)交后成功的喜悅；投稿無(wú)數(shù)次，又退稿無(wú)數(shù)次，終于被選中后心里的興奮！
突然，眼前的景色發(fā)生了變化．
被人欺負(fù)后我表示出的懦弱；被老師批評(píng)后自己躲在被窩里發(fā)出無(wú)聲的哭泣；因粗心與一百分失之交臂，一臉的失望與無(wú)奈．
也許我的生活很平淡，可是卻很充實(shí)．每一天都存在著成功與失敗，有時(shí)我會(huì)為失敗而傷心，也會(huì)為成功而高興．現(xiàn)在，每一次失敗我都用微笑面對(duì)！！！
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