六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
每年五月份的第二個(gè)星期天是母親節(jié)，我都會(huì)給媽媽送禮物，今年也不例外哦！
我準(zhǔn)備給媽媽一個(gè)驚喜：送給她一朵我親手做的玫瑰花！于是，我準(zhǔn)備好材料，開(kāi)始制作！
我首先用衛(wèi)生紙?jiān)谝桓窈炆习粓F(tuán)不粗不細(xì)的紙團(tuán)用膠水黏貼住當(dāng)做花蕊，再把紅色的皺紋紙重疊起來(lái)剪成許多片正方形，把竹簽用皺紋紙包裹起來(lái)。等到皺紋紙完全包裹住竹簽后，用手把皺紋紙的一端捏緊，把竹簽退出來(lái)。這時(shí)，把皺紋紙的中部推過(guò)去，一朵花瓣就完工了！
以此類推，再按照剛才的方法做上七片花瓣，把花蕊用五顏六色的皺紋紙黏上，把花瓣牢牢地粘在竹簽上，就OK啦！
噢,No!俗話說(shuō)“鮮花襯托綠葉”，沒(méi)有綠葉怎么行呢？我連忙把綠色的皺紋紙剪成綠葉的形狀，粘在花瓣的下面，玫瑰就完成了！
最后，我又在花瓣上寫(xiě)道：Iloveyou！
我準(zhǔn)備把玫瑰花送給媽媽的時(shí)候，媽媽正在洗衣服。
“老媽，閉上眼睛好嗎？”我問(wèn)道。
“有事嗎孩子？”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭。
“有重大的事情！”我狡黠地一笑。
“好吧！”媽媽乖乖地擦干手，閉上了眼睛。
“噌！”我把早已藏在身后的玫瑰花拿了出來(lái)：“好啦，睜開(kāi)眼睛吧！”
“哇！！”媽媽發(fā)現(xiàn)了玫瑰花，欣喜若狂。
“這是送給您母親節(jié)的禮物哦！”我恭恭敬敬地把玫瑰花獻(xiàn)上。
“謝謝你好孩子！這是我收到的最好的.禮物啊……”媽媽激動(dòng)極了，眼神里充滿了喜悅、驚訝和感動(dòng)……
看著媽媽興奮的樣子，我心想：媽媽為我們操了這么多心，我要做個(gè)懂事的孩子，努力學(xué)習(xí)，好好報(bào)答媽媽才對(duì)啊……
朋友，也為你的母親獻(xiàn)上一份母親節(jié)的禮物吧！
六年級(jí)的作文 篇2
一說(shuō)起我們的萍姐，只能用幾個(gè)詞來(lái)形容：可親，可敬。對(duì)了，你們可能還不知道萍姐是誰(shuí)，她就是我們七.7班的班主任，——程老師！知道我們?yōu)槭裁从H切地稱她為“萍姐”嗎？且聽(tīng)我道來(lái)。
記得一年前，我剛剛踏進(jìn)這個(gè)班集體的時(shí)候，可以說(shuō)是十分的迷茫，不知道要面臨什么樣的老師，不知道這個(gè)學(xué)校的規(guī)矩，不知道我未來(lái)的中學(xué)世界會(huì)怎樣……這時(shí)候，程老師走進(jìn)了我的視線。
程老師總是很親切的叫我“瑞雪”，還總是很信任的把一些事情交給我干。上次，學(xué)校讓班級(jí)辦黑板報(bào)，老師發(fā)現(xiàn)我有這方面的特長(zhǎng)，就讓我去組織。我想，老師這么信任的把如此重要的任務(wù)交給我干，我一定要干好它。于是我和同學(xué)查閱資料，設(shè)計(jì)版面，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，最后終于大功告成了！到了最后檢查的時(shí)候，我班黑板報(bào)得了滿分，真高興啊。
和程老師的相處交往，讓我對(duì)新老師的恐懼在慢慢的減少。程老師課堂上偶爾的小幽默，讓我真正的愛(ài)上了英語(yǔ)，愛(ài)上了中學(xué)的課堂。老師對(duì)誰(shuí)都是那么的可親，所以我們?cè)诶蠋煵辉诘臅r(shí)候，都稱程老師為“萍姐”，意喻她如大姐一般親切、沒(méi)有架子。
“萍姐”還有更讓我佩服的地方呢！
老師可以寫(xiě)得一手漂亮的英文，說(shuō)得一口流利的英語(yǔ)，讓我敬佩不已。我希望我以后也可以成為程老師那樣英語(yǔ)說(shuō)得好，英文寫(xiě)的漂亮的人。于是我在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候，努力寫(xiě)得更好，無(wú)論從書(shū)寫(xiě)規(guī)范和書(shū)面整潔上都向程老師看齊。這樣，一個(gè)個(gè)鮮紅的“very good”在我的作業(yè)本上出現(xiàn)，也讓我對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更加充滿了信心，這次，英語(yǔ)考試我還是班級(jí)第一呢！另外，我還爭(zhēng)取把每一篇文章都讀得非常的流利，把口語(yǔ)練的棒棒的，讓英語(yǔ)為己所用。
程老師不像一般的老師，那么的嚴(yán)肅。老師的課堂可有趣了！有一次，我們正好學(xué)到“鬼”這個(gè)單詞時(shí)，程老師忽然靈感大發(fā)，說(shuō)：“XXX，你來(lái)表演一下鬼的神態(tài)動(dòng)作。”我們班屬于只要老師放松一點(diǎn)，同學(xué)們就會(huì)“活潑”至極的類型。我們?nèi)酁槟莻�(gè)同學(xué)鼓掌加油，那聲音大得，簡(jiǎn)直十里地外都能聽(tīng)到！只見(jiàn)那同學(xué)穿上白外套，拉鏈一拉，把頭一縮，雙手向前伸，嘴里還“嗚嗚”的`叫個(gè)不停。哈哈，真像啊！我們都笑了起來(lái)，連程老師也不例外。程老師正準(zhǔn)備讓他回座位。只見(jiàn)那學(xué)生，向前一走，沒(méi)看見(jiàn)路。“咚”一聲從講臺(tái)上掉了下來(lái)。這下同學(xué)們更忍不住了，都哈哈的笑得前俯后仰，課堂氣氛異常活躍。結(jié)果這個(gè)單詞我們很容易就記住了，現(xiàn)在想起那一幕，還忍不住笑的肚子疼呢！
可時(shí)間無(wú)情，轉(zhuǎn)眼間，跟隨程老師上課的日子就悄悄溜走了，好舍不得我們的“萍姐”，好舍不得我們的這位好老師啊！不過(guò)，在此我要告訴程老師，無(wú)論我以后還要面對(duì)什么樣的老師，你給予我的信任和快樂(lè)都會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力！
六年級(jí)的作文 篇3
這是一個(gè)星期天的早晨，空氣清新。因?yàn)橥饷嫦缕鹆诵∮辏孕▲B(niǎo)也沒(méi)有出來(lái)嘰嘰喳喳地叫，躲在窩里，享受著家的溫暖。就在這天，發(fā)生了一件使我久久難忘的事。想知道的`話，就聽(tīng)我往下講吧！
“兆俊，快起床，太陽(yáng)都曬屁股了，起來(lái)去買油條，你姐姐急著去上班。”我在床上懶洋洋地說(shuō)：“今天哪有太陽(yáng)，明明外面還下著小雨呢。”我起了床，臉也沒(méi)洗就去買油條了。
正當(dāng)我走在路上，突然發(fā)現(xiàn)前面出現(xiàn)了一條小水溝，只聽(tīng)到旁邊有人說(shuō)：“這鬼天氣，總是下雨，積了個(gè)小水溝，走都不好走。”這時(shí)，我心急如焚，嘴里嘮叨著：“姐姐急著去上班，我這里又過(guò)不去，怎么辦呢？”
正當(dāng)我左右為難的時(shí)候，忽然有一雙粗壯的大手把我抱了過(guò)去，可我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲“謝謝”，那位叔叔就走了。到了賣油條的地方，那里的人排起了一條長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，我只能乖乖地排在了最后面，花了好長(zhǎng)時(shí)間，我買好了油條，就往家里跑。快要接近那個(gè)水溝了，我隱約看見(jiàn)一個(gè)大人在那里一會(huì)兒彎腰，一會(huì)兒又直起身子，手里不知還端著什么東西來(lái)回走著。我心想：“大清早，誰(shuí)在那干什么呀？”我加快了腳步，想看個(gè)究竟。越來(lái)越近了，這才發(fā)現(xiàn)那個(gè)人在鋪路呢。那個(gè)人看我要過(guò)溝，連忙鋪了幾塊石頭讓我過(guò)去。我走近一看，原來(lái)就是剛才抱我過(guò)去的那位叔叔，我走上去對(duì)那位叔叔說(shuō)：“叔叔，剛才您抱我過(guò)去，我還沒(méi)謝謝您呢！”叔叔聽(tīng)了，笑著對(duì)我說(shuō)：“不用謝。”這時(shí)，我對(duì)那位叔叔說(shuō)：“叔叔，我回家?guī)湍隳眉暌掳桑蝗荒銜?huì)淋濕的。”邊說(shuō)邊跑，我就向家跑去了。回到家，我把油條放下，就迅速拿起一件雨衣往水溝那邊跑，但當(dāng)我跑到那時(shí)，那位叔叔已經(jīng)不在了，但原來(lái)的水溝已經(jīng)變得平坦的路面了。只聽(tīng)旁邊有位老爺爺說(shuō)：“這世上還是好人多啊！”
這件事雖然過(guò)去好久了，但我還是謝謝那位做好事不留名的好叔叔。我永遠(yuǎn)都會(huì)記得發(fā)生在雨天的這件事。
六年級(jí)的作文 篇4
當(dāng)看到“最美”這兩個(gè)字的時(shí)候，著實(shí)頭痛了好久，什么才是最美呢？試著從空間和景物上想，春天的細(xì)雨美，夏天的綠葉美，秋天的果實(shí)美，冬天的飄雪美，可它們都不是最美的呀；試著從影視人物方面 想，林黛玉才貌俱佳，可是她成天的兩眼淚汪汪、病懨懨的讓人心痛《花樣年華》里的張曼玉優(yōu)雅精致，可是她的眼神是憂怨空洞的，她的手張開(kāi)在空中，卻不知道該抓緊的是什么；然后就想到的在山坡上瘋著跑的章子怡，倚在門(mén)邊上看著情人時(shí)的微笑，據(jù)說(shuō)就是這個(gè)笑容讓許多的男人挖起深埋在記憶深處的初戀情人的影子，是的，依稀地我們都有這樣的時(shí)刻，帶著心跳、帶著期盼、帶著羞澀，眼尾嘴角不自覺(jué)流露著的愛(ài)意，那是我們?cè)趹偃搜壑凶蠲赖腵樣子吧。
當(dāng)那些會(huì)發(fā)光的石頭，修飾著天長(zhǎng)地久、兩小無(wú)猜、浪漫經(jīng)典的故事時(shí)，它就成為了最美的裝飾品。時(shí)代在前進(jìn)，它又被賦予了新的理念，女性應(yīng)該“愛(ài)自己”，我們可以自己愛(ài)自己，我們有能力為自己買鉆石。如果撇除了愛(ài)的成份的話，鉆石也只不過(guò)是化學(xué)元素為碳的普通物質(zhì)而已。
想起了非常敬仰的兩位女性。當(dāng)海倫凱勒擁有愛(ài)情時(shí)說(shuō)：“他的愛(ài)像明媚的陽(yáng)光，照耀著我無(wú)助、孤獨(dú)的心靈。”當(dāng)她失去愛(ài)情時(shí)說(shuō)：“一個(gè)快樂(lè)的小島，周圍是黑色的水流。”當(dāng)蕭紅得到愛(ài)情時(shí)高唱：“那邊清溪唱著，這邊樹(shù)葉綠了，姑娘們啊！春天到了。”當(dāng)她遠(yuǎn)離愛(ài)情時(shí)低問(wèn)：“往日的愛(ài)人，為我遮避暴風(fēng)雨，而今他變成暴風(fēng)雨了！讓我怎來(lái)抵抗？”同樣的世界，同樣的人物，在擁有愛(ài)和失去愛(ài)時(shí)，感受是這樣的天壤之別。
現(xiàn)在我們所處的時(shí)代，美是已經(jīng)可以無(wú)限地被“克隆”和創(chuàng)造，只要我們?cè)敢夂陀心芰Φ脑挘梢园炎约捍虬绲脮r(shí)尚、漂亮、搶眼。無(wú)可否認(rèn)，有些關(guān)于美的最深內(nèi)涵的東西，我們是已經(jīng)失落了。上好的胭脂，也無(wú)法映出臉紅時(shí)的流光溢彩；各色的眼影，無(wú)法遮掩的是眼光中的落寞；最艷的口紅，也無(wú)力描繪自口中傳來(lái)的溫柔話語(yǔ)。
我情愿依然相信，每天愛(ài)自己多一點(diǎn)，每天愛(ài)別人多一點(diǎn)，自己也會(huì)因此擁有多一點(diǎn)的美的心境。只有我們對(duì)他人充滿愛(ài)時(shí)，方能唱出：你是我心中最美。哪怕它已經(jīng)日漸地褪變?yōu)橥挘彩亲蠲赖耐挕?/p>
六年級(jí)的作文 篇5
今天是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽生日，我和奶奶、爸爸去迎澤公園觀看菊花展。
什么是菊花展？只是幾盆花嗎？好看嗎？香不香？有沒(méi)有我喜愛(ài)的丑菊？一路上，我滿腦子都是問(wèn)號(hào)。
到了，到了！我沖下公交車，站在公園門(mén)口，一下子呆住了：兩只吉象立在大門(mén)口，一只得意洋洋地昂著頭，一只乖乖地趴在地上，可愛(ài)極了。奶奶拉著我進(jìn)入公園里，我更是看呆了：一大片一大片的菊花，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是菊花的`海洋，花的種類也是多得數(shù)不清，有黃色的野菊花，有白絨絨的天馬……香氣灑滿了整個(gè)公園，別提多壯觀了！
咦？那不是我最喜愛(ài)的丑菊嗎？我立刻跑過(guò)去仔細(xì)觀察，丑菊的顏色是粉色的，它的形狀和向日葵很像，只不過(guò)比向日葵小了幾倍，花朵一層包一層，散發(fā)著淡淡的清香，像一個(gè)剛洗完澡留著短發(fā)的小姑娘，頭發(fā)上還有未干的小水珠，顯得十分可愛(ài)。
聽(tīng)了我的描述，你是不是也喜歡丑菊了，快去公園看看吧！
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