六年級(jí)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
春，從古至今，都是墨客筆下最活躍的字眼兒。看，春花在開(kāi)放：桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅；看，春柳在搖曳：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。看，春草在萌芽：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。看，春水在流淌：江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。
風(fēng)乍起，吹皺一池春水，也吹亂了我這個(gè)小人的心。就在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我走出家門(mén)，來(lái)到了花園。
洹河邊的這個(gè)花園，似乎有些年頭了。媽媽說(shuō)，她小時(shí)候也喜歡在這里玩耍，只是那時(shí)沒(méi)有這時(shí)的美景。
這是我第一次獨(dú)自一人走在這花園里。那滿(mǎn)眼的綠啊，淺綠、翠綠、墨綠……窮盡了我所有積累的關(guān)于綠的詞語(yǔ)，似乎也無(wú)法形容這眼前的光景。
那棵柳樹(shù)矗立在湖邊，微風(fēng)吹來(lái)，柳枝輕撫湖面，一對(duì)母女經(jīng)過(guò)這里，女孩約摸二三歲花朵般的模樣。她的媽媽說(shuō)：“寶貝，看這柳樹(shù)多高，快背背媽媽教你的詩(shī)。”女孩稚嫩的聲音響起。多么熟悉的一幕，我和媽媽也曾如此。多少個(gè)春天在這里流連，玩耍之間，便記住了這一個(gè)個(gè)精美的句子。或許這就是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”吧！
放眼望去，花兒開(kāi)得正艷，每朵花都成了愛(ài)美的小姑娘，紛紛亮出自己的甜美絕招，紅的像火，粉的.像霞，白的像雪，未開(kāi)的花像蓄勢(shì)待發(fā)著無(wú)窮的能量。繁密的花織成了毯子，華美卻不失素雅。
在這花兒的世界，我被花香籠罩著，香氣似乎如這花一般的色彩。幾十年前或幾百年前，也一定有一位愛(ài)春的小女孩陶醉在這花海里。
人生代代無(wú)窮已，春花年年只相似……
六年級(jí)的作文 篇2
時(shí)代的車(chē)輪滾滾向前，歲月伴我茁壯成長(zhǎng)，我在啟蒙的搖籃里度過(guò)了五個(gè)春夏秋冬，與小學(xué)老師五年的朝夕相處，在我幼小的心靈里留下了很多美好的回憶。
記得一年級(jí)的時(shí)候，媽媽把我送到了住宿班，當(dāng)時(shí)我非常不適應(yīng)住宿生活，不停的哭泣，晚上也是無(wú)法睡眠。這時(shí)，老師來(lái)到我我身邊，向媽媽一樣抱著我，當(dāng)時(shí)我的鼻涕流在了老師的肩膀上，老師絲毫沒(méi)有介意，一直安慰著我，鼓勵(lì)著我，做一個(gè)勇敢的男孩，并讓其他同學(xué)給我講故事，多陪著我。終于在老師和同學(xué)的幫助鼓勵(lì)下，我適應(yīng)了住宿的生活，勇敢的邁出了第一步。
記得二年級(jí)的時(shí)候，我突然胃痙攣，老師再次來(lái)到我的身邊，再一次像媽媽一樣照顧著我，為我倒來(lái)熱水，找來(lái)暖水袋，并到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室找來(lái)止胃疼的藥，很快我的'胃疼好轉(zhuǎn)了，我繼續(xù)走進(jìn)教室去上課，跑進(jìn)操作去玩耍。
記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次我和同學(xué)吵架并和同學(xué)動(dòng)手打了起來(lái)，老師耐心的把我倆叫到辦公室，問(wèn)我倆原因，為我倆調(diào)解。在老師的耐心調(diào)解下，我倆都明白了同學(xué)之間要互相寬容，互相幫助，我倆真誠(chéng)的向?qū)Ψ秸f(shuō)了：“對(duì)不起”！
記得四年級(jí)的時(shí)候，我長(zhǎng)大了，有了自己獨(dú)立的思想，也變得非常叛逆。這時(shí)，又是老師走到了我身邊，分析我的思想情況，給我講每個(gè)男孩生理和心理的發(fā)育情況。老師說(shuō)：“老師理解你的心理情況，這是每個(gè)男孩都會(huì)經(jīng)歷的心理叛逆期，讓我不要著急，老師不會(huì)放手不管我，老師會(huì)幫助我度過(guò)這段艱難的時(shí)期。”當(dāng)時(shí)我真的很感動(dòng)，在我心里最叛逆最脆弱的時(shí)期，有這么好的老師在我身邊，老師的幫助和愛(ài)將影響我的一生。
五年級(jí)了，學(xué)習(xí)的壓力不斷加大，由于我一直偏科，非常不喜歡學(xué)語(yǔ)文，也不知道該如何提高語(yǔ)文成績(jī)，這時(shí)也是老師走到我身邊，給我講不能偏科，要做全面發(fā)展的人才，并告訴了我好多學(xué)好語(yǔ)文的方法，讓我多博覽群書(shū)，在老師的幫助和帶動(dòng)下，我看了一本本的世界名著，看了老舍的作品，看了楊紅纓的小說(shuō)……我的語(yǔ)文成績(jī)也上來(lái)了。
再有一年我的小學(xué)生涯就要結(jié)束了，在我小學(xué)階段，是老師給了我像媽媽一樣無(wú)私的關(guān)愛(ài)和幫助，讓我懂得了寬容，懂得了愛(ài)，懂得了勤奮，懂得了關(guān)心別人，理解別人。老師的愛(ài)將影響著我以后的每一天，相信我不會(huì)辜負(fù)老師，我會(huì)成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，將來(lái)會(huì)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
老師，我想對(duì)你說(shuō)，我愛(ài)你，謝謝你對(duì)我的付出和愛(ài)！
六年級(jí)的作文 篇3
“春天在那里啊，春天在那里，春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花啊，這里有綠草！還有那個(gè)會(huì)唱歌的小黃鶯……”
春姑娘來(lái)了，她把魔法棒輕輕一搖，樹(shù)木、房屋、草地、高山都換上了綠色的新衣裳。
聽(tīng)，植物們仿佛在議論著什么：“春姑娘來(lái)了，為了慶祝她的到來(lái)，我要用我的柳條做一個(gè)花環(huán)，送給春姑娘。”柳樹(shù)姐姐說(shuō)。“我要吹響我的小喇叭，來(lái)迎接春姑娘。”牽牛花弟弟說(shuō)。“我要用我的花瓣給春姑娘做一個(gè)連衣裙。”桃花妹妹高興地說(shuō)。
清澈的小溪，“嘩嘩嘩、嘩嘩嘩”緩緩流著。放眼望去，猶如一條明如玻璃的帶子。小溪把眉清目秀的人們和生機(jī)勃勃的春天印在了上面，就好像一副美麗的.畫(huà)卷。
咦？天上哪來(lái)的老鷹啊？我好奇地向遠(yuǎn)處望去。走進(jìn)一看，哦，原來(lái)是小伙伴們?cè)诜棚L(fēng)箏呀！他們個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑、你追我趕。一陣春風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，好像在告訴他們：“慢點(diǎn)跑，別摔著。”又好像母親般柔和的手，輕輕地?fù)崦麄儭？粗@美好的一切，我不禁想起了這么一句詩(shī)，“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”于是我迫不及待地加入他們的行列，把自己的美人魚(yú)風(fēng)箏放飛到藍(lán)天上。看，我的風(fēng)箏越飛越高，正在藍(lán)天上向我招手呢！
啊！多美的春天啊！
六年級(jí)的作文 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，天色漸漸暗了下來(lái)。哨聲吹得越響亮、越頻繁，它在我胸膛回蕩得就越沉重。
體育館不怎么大，但卻擁滿(mǎn)了人，籃球比賽正熱火朝天地進(jìn)行著。
這時(shí)，我方“中衛(wèi)”一個(gè)頭球擺渡，將球傳到對(duì)方的禁區(qū)前沿，又恰恰落到我的腳下。“好！”我心中暗喜，將球穩(wěn)住，然后輕輕向前一帶，晃過(guò)對(duì)方的攔阻，看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，猛地起腳怒射！“進(jìn)了！”全班同學(xué)歡呼起來(lái)，我不禁有點(diǎn)高興起來(lái)，畢竟我是第一個(gè)進(jìn)球的。接下來(lái)的，應(yīng)該好辦了吧！
可我沒(méi)想到，結(jié)果出乎意料。又準(zhǔn)備發(fā)球了，各班的同學(xué)身高平等，派出的勢(shì)必是“高妹”。她們各就各位，爭(zhēng)球的兩名隊(duì)員兩一腿分開(kāi)，屈膝下蹲，雙手高舉著，兩只圓圓的的大眼睛緊緊地盯著裁判手中托起的球。球一拋，兩位同學(xué)高跳起來(lái)，使命用力去拍那個(gè)球，但我方的同學(xué)力不從心，球給拍掉了。
對(duì)方帶球跑到她的投籃方處，打的球忽高忽低，忽長(zhǎng)忽短，她將球謹(jǐn)慎地一扔，天哪！進(jìn)了！打平手！我察覺(jué)到不妙了，將她入籃的球，輕一盈一接，抱住了球，準(zhǔn)備扔給另名隊(duì)員。可是她們相隔我太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，一個(gè)不留意，球被搶走了，我上前一步去追，她用盡手的力量，撞擊著我的肚子。頓時(shí)，一陣眩暈感撲面而來(lái)，肚子劇烈地疼痛上來(lái)。我無(wú)法說(shuō)話(huà)和走動(dòng)，只好用手暗示裁判員。又一下的痛，噙在眼里的淚珠再也忍不住了，“啪嗒啪嗒”地掉下來(lái)，捂著肚子，回到原位上。沒(méi)想到她這么兇猛，就算接不球，也不用把氣出在我身上吧。望著她那氣鼓鼓又有點(diǎn)兒可憐的臉蛋上，我也一抽一泣著淚水，妄想立刻奪到球，贏取最后的勝利。
在同學(xué)和老師的一眾安慰與關(guān)心下，上半場(chǎng)就這樣結(jié)束了。下半場(chǎng)即將又開(kāi)始了！各位隊(duì)員們你爭(zhēng)我?jiàn)Z的'，有的打得汗流浹背，有的臉漲得通紅，有的累得跑不動(dòng)了，但還是堅(jiān)持下來(lái)了。最后，我也上場(chǎng)了，不能讓她們得逞。分?jǐn)?shù)相距較大，她們暫時(shí)領(lǐng)先，我方隊(duì)員拼盡了所有力量，付出了心血，但還是在裁判員的一聲哨下，最后的一秒內(nèi)，比賽終止了，聽(tīng)到的是無(wú)數(shù)地嘆氣聲與失落的心情跌落谷底的重重回響。我們徹徹底底、完完全全地輸了...大家默不作聲，一臉憔悴地走出這人山人海的體育館……
最后的最后，我們依然寡不眾敵，明顯的差落輸給了六（一）班。原以為我們會(huì)勝利，可老天爺卻開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，讓我們無(wú)法接受。
這最后的一秒的黑暗，將更使我們笑看明天！
六年級(jí)的作文 篇5
時(shí)間一晃就過(guò)去了，然而，小學(xué)的6年生涯已經(jīng)結(jié)束。我們既高興，又難過(guò)。
在我們走得那天，同學(xué)們紛紛拿出自己的同學(xué)錄，讓同學(xué)們填。我們傷心的樣子讓老師看見(jiàn)了，老師對(duì)我們說(shuō)：“不要傷心，我們又不是不見(jiàn)了，你們只是去另一個(gè)學(xué)校去學(xué)習(xí)而已。”我們心里更難過(guò)了，老師的眼圈已經(jīng)泛紅，顯然是不我們舍不得，畢竟已經(jīng)教了6年的學(xué)生，哪能不傷心呢？唉心里一陣刺疼后，我們依依不舍得離開(kāi)了學(xué)校，當(dāng)我們?cè)诳吹轿覀兘淌仪懊娴哪强么髽?shù)、前面的乒乓球臺(tái)時(shí)，那些曾經(jīng)的美好的回憶一個(gè)一個(gè)浮現(xiàn)在腦海中。
6年了，大樹(shù)也又增長(zhǎng)了6圈年輪，昔日里，在校園內(nèi)嬉戲玩耍的我們已經(jīng)該離開(kāi)了這所讓我們茁壯成長(zhǎng)、伴我們走過(guò)6年時(shí)光的母校。我們心里是多么的傷心啊。母校啊，你已經(jīng)陪伴了我們6年了，我們的.生命中已經(jīng)有了你的足跡，希望你還能陪伴更多的人度過(guò)難為的小學(xué)時(shí)光。我們到門(mén)前拍了合照后，走出了學(xué)校的大門(mén)。我們此刻的心中猶如刀割。
母校，雖然，我們離開(kāi)了，但我們心中永遠(yuǎn)會(huì)有你的。你給我們帶來(lái)的美好回憶我們會(huì)銘記在心中的。作文
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