實用的三年級作文(優選)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的三年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
老人，砍掉了整片茂密的森林。為了什么？只為了求一時之利，滿足現狀，而不顧這不能想象的后果。不過我們至少也受到了啟發：不能為了暫時的利潤而傷害了自己，傷害了別人，太過貪心的后果將會是殘酷的！
是的`，我們受到了啟發，但是，在老人一手制造的災難——沙塵暴后，他的兒子，并沒有受到應有的教育，眼看著沙塵暴就要一點一點地把地球吞噬了，兒子卻不知悔改，竟開始賣細沙，也許，有人會想：他是一個很樂觀的人。是啊，面對這樣的環境，他真的很“樂觀”，可，這種樂觀正確嗎？
誰都知道，我們有一個屬于自己的家庭，相信誰也不會故意去破壞吧？可是有些流浪的人，總說自己沒有家。他們怎么會沒有家，難道他們忘記了還有地球，這個美麗的大家庭嗎！也許，我不該說美麗，為什么？難道人們還不明白，地球已經被我們破壞得面目全非了！我們既然不愿去毀掉自己的家庭，為何還要折磨地球這個更重要的大家庭？還是非要等到地球死去才知后悔！
也許，我們人類根本不該出現，以前，大地上的生物生活得多么快樂，沒有誰去破壞它們之間生存的規律，它們也不會去傷害地球。看到這，也許又有人會想：動物的智商低，它們怎么會想去破壞地球呢？是，我承認，動物確實沒人類的智商高，可正因為人類的智商“高”，才把地球破壞了，我很疑惑，這究竟是因為我們人類的智商太高了，還是因為我們人類太愚蠢才會去破。
我呼吁人們，一定要保護樹木。
三年級作文 篇2
立定跳遠整個動作要有上肢與下肢的完美協調和腰腹肌力量來完成。在立定跳遠動作技術環節中，踝關節的最后用力的蹬伸充分與否是技術完成的關鍵。因此，我在訓練中加強踝關節力量的練習。訓練中，除一般的蛙跳和跳深方法外，還主要運用提踵練習法，具體做法是：找一臺階，練習者的腳前掌踏在臺階沿上，后腳跟懸空，自然下垂且低于腳前掌，兩手倒背于臀部。動作1： 踝關節用力蹬伸 ，腳面肌腱充分拉伸舒張，跟腱收縮、足伸。重心垂直上移，兩眼平視，身體保持平衡正直。動作2：身體下落，恢復到動作1前的'預備姿勢，跟腱充分舒展，背屈，重心防止忽前忽后，保持平衡。
練習時要時刻注意學生安全，重復以上兩個動作，速度可根據學生自身實際情況決定，也可由教師擊掌或口號統一速度，由慢到快。另外，也可通過負重物，增加體重，來提高練習質量。針對前面所 講起跳角度問題，在訓練中可采用增添障礙物的方法，來提高訓練成績，具體情況可分兩種：在距離起跳腳下面前方5——10厘米處，放置20——30高的障礙，讓學生進行立定跳遠，隨動作的熟練程度，可以 縮短距離增加高度，但當距離為零時，障礙物不能超過40厘米。
三年級作文 篇3
假如我生活在了古代，我知道我的生活會有大大的不同：晚上沒有電，只能點蠟燭；出行沒有汽車，只能步行或者騎馬；不能打電話、facetime或微信，只能書信往來······但是和我最密切相關的是我不能用鉛筆在本子上書寫作業，而是要用毛筆寫在竹簡或者布上，這對我而言是一件非常麻煩的事情。
三年級開始，我們每周都有一堂毛筆字課。通過學習，我了解到毛筆是一種源于中國古代的傳統書寫工具和繪畫工具，它用禽、獸或人的毛制成的筆，與墨、紙、硯稱為中國的文房四寶。由于寫毛筆字的姿勢、方法都與鉛筆字不一樣，一開始我急于求成，結果寫的.一塌糊涂。后來，老師教導我們：書法并沒有速成法，只有靠好的方式方法以及堅持不懈的努力，才能有所作為。練好一手毛筆字一定要做到幾下幾點：要有興趣，要有耐性，要有悟性，要能堅持。首先，我們要選一本字帖，從臨摹開始，從點、橫、豎、撇、捺等基本筆畫開始練習，掌握每種筆畫的運筆方向。其次，要堅持每天書寫一到兩張，盡可能慢慢地臨摹，一邊寫一邊體會，琢磨如何才能完美地把字書寫下來。再次，我們要學會看字，掌握字體結構，知道偏旁部首如何布局。最后，自己在白紙上書寫，不斷進行總結，并加快書寫速度。
古人寫字真不容易，要練好毛筆字需要一個過程。只有持之以恒，戒驕戒躁，才能出成績。俗語說的好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”。我要堅持不懈地努力練習，爭取學有所成。
三年級作文 篇4
一個星期六的上午，我寫完作業，正在收拾桌上的東西。
忽然我看到桌子上有一本關于小制作的書，映入我的眼簾：它的封面是粉色的，上面有幾個小制作的成品，非常卡通、漂亮、逼真。哦，我想起來了，這是借朋友的。因為學習時間忙，沒時間看，何不讓我利用這休息時間看看有沒有我喜歡制作的小手工呢？
我迫不及待的打開了這本書，我邊想邊看目錄，小制作各種各樣，有做香水的；有做裙子的；有做鞋的……
啊，我看到了一個小包包的制作，我順著頁碼迅速翻到了那一頁，大致地瀏覽了一下所需要的工具和制作步驟。
我開始準備材料：針、線、剪刀、一塊大小適中的非常漂亮的花布。
首先，我先剪了一段長度適中的線，然后拿起針，學著媽媽的樣子用舌頭抿一下線，再瞇縫著眼睛小心翼翼地把線往針眼里穿過去。功夫不負有心人呀！我費了九牛二虎之力才把線穿到針眼里去。還在線的'末尾打了個結。
接著，我把那塊花布對折，再把針尖從布的邊緣穿過，就這樣一針一針地縫。過了好一會兒，我已經縫了兩條邊了。針腳看起來就像一排小螞蟻，還算整齊。
下一步呢？我看了一下書，該縫手提帶了。我剪了一段適合包包的小布條，簡單快速的把它和包包縫到了一塊兒。就這樣，一個簡單、大方的小花包就大功告成了！
這個小花包看起來有點粗糙，不太精致，但這是我第一次做，相信以后我會做出更加漂亮的小花包呢！
三年級作文 篇5
今天，天氣晴朗，萬里無云，我們一家人去了南湖公園，經歷一個小時的顛簸，終于到達目的地。
一進正門，入眼便是一個小型的兒童釣魚處，只要花上一些錢，便可以尋得一個座位釣魚——即使一無所獲。有一些人，在某個地方釣魚可以靜坐一天，即使最終成果微不足道。或許，他們享受的彼岸是釣魚過程中的樂趣和安逸吧。
再往前走，便是一條條幽徑，每條小路兩旁都挺拔的站著一排排戰士，守護著這條安靜的小路。不知不覺中，我們一行人已經走到了游船碼頭，許多人都在買票劃船，抱著湊熱鬧的心態，我們也登上了一艘四人腳踏船。
慢慢地蹬了起來，船后身的螺旋槳轉了起來，帶動了一波又一波的湖水。乍一看，還以為是在汩汩的冒水泡。一股清涼的風吹了過來，在炎熱的夏天此時無疑是降暑的好風，同時，淡淡的咸腥味也撲面而來，這是水上獨有的.味道，使我留戀不已。我甚至就想像現在這樣，一直待到時間的盡頭。
媽媽的話語傳到耳邊，我猛的驚醒過來，原來已經到的時間。我操控著方向慢慢駛了回去，工作人員在湖的那頭接應著我。
雖然這次短暫的旅行過去了，但卻在我心中留下不可磨滅的印象…
三年級作文 篇6
童年，就像一首歌，唱出了夢想的心扉，童年，就像一幅畫，畫出了七彩的世界，童年，就像一個想象的王國，在這里，我們可以盡情的想象，把自己想象成天空上飛的小鳥，想象成……同時，童年就像一個愛的王國，在這里，我們可以感受到不同的愛。在我的童年中，在那次雨中，我就感受到了偉大的父愛……
在那個晴朗的下午，我和爸爸去少年宮打乒乓球，去到那里后，我和爸爸就開始大顯身手了，我們兩人打來打去，總是不分上下，當我們打的揮汗如雨、正要回去時，突然天暗下來，像要壓到地面時，頓時間刮起了大風，地面上很悶熱，只聽見轟轟的聲音，天空上頓時下起了傾盆大雨，爸爸看到這場景后，他毫不猶豫的把他的大衣披到了我的身上，然后迅速的'背起我就跑，頓時，我覺得有一股暖流傳遍全身，跑到家里后，我一點也沒有淋到，可爸爸卻變成了一個十足的“落湯雞’‘。那天爸爸還為了我發了高燒，我當時還不明白爸爸為什么要這樣做，當時我覺得爸爸真傻，現在我明白了，爸爸是用他的愛來溫暖我……
啊！爸爸，你是多么的偉大，你真是我的好爸爸。
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