四年級(jí)作文匯編【9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的四年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
雨過(guò)天晴，一道七色的彩虹在天空，池塘里的荷花被映襯得那么清秀、迷人。
這么大的池塘幾乎看不到池水。荷葉、荷花滿池都是。荷葉又大又圓，有的像撐開(kāi)的雨傘；有的像反戴著的帽子；還有的像又大又寬的托盤。幾顆晶瑩透明的水珠在荷葉上滾來(lái)滾去流連忘返。經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照射，顯得光彩奪目。透過(guò)荷葉的縫隙，一根根又細(xì)又大的荷莖托著荷花露出水面。瞧，這朵正在盛開(kāi)的荷花，粉紅的花托著黃色的花蕊，美麗極了！那一朵朵美麗的荷花，有時(shí)像亭亭玉立的少女；有的像桃紅色的焰火。幾只可愛(ài)的蜻蜓飛來(lái)飛去，好像在說(shuō)：“荷花姐姐，你們朵朵都是花仙子！”水中的.魚兒自由自在地游來(lái)游去。時(shí)而跳出水面，輕輕的劃過(guò)一道銀色的弧線；時(shí)而在水中你追我趕，好像在說(shuō)：“荷花姐姐，我們真愿意生活在你們身邊。”
看著看著，我想起了荷花的好處：秋季荷花凋謝后，留下綠色的花托，結(jié)著蓮蓬，里面有許多蓮子，它們是極好的營(yíng)養(yǎng)品。荷花生在污泥中卻冰清玉潔，她那種“出淤泥而不染”的精神值得我們學(xué)習(xí)。我愛(ài)荷花！
作文評(píng)語(yǔ)：習(xí)作用雨過(guò)天晴看到荷花清秀、迷人的景色開(kāi)頭，吸引讀者，以荷花的精神總結(jié)結(jié)尾，呼應(yīng)開(kāi)頭，深化主題。習(xí)作的反襯法用得好，如“這么大的池塘幾乎看不到池水”這句話突出了荷葉的茂盛。
四年級(jí)作文 篇2
星期天，陽(yáng)光燦爛，天空飄著朵朵白云，爸爸說(shuō)；“今天的天氣可真好，我們?nèi)ソ加伟桑 蔽腋吲d得一蹦三尺高，連聲說(shuō)：“好，好！”
我們一家坐著電動(dòng)車，高高興興地出發(fā)了。不一會(huì)兒，我們來(lái)到了坐落在肖河邊的農(nóng)家樂(lè)——水碾坊。沿著幾級(jí)石梯，我們走到河邊的休閑區(qū)。只見(jiàn)一棵棵高大的麻柳樹下，擺著一張張桌椅，人們正三五成群地圍坐在桌旁，有的邊吃橘子邊曬太陽(yáng)，有的邊喝茶邊聊天，有的在打麻將，悠閑極了。往河面上看，河水清澈見(jiàn)底，一群群鴨子在河水里快樂(lè)地嬉戲，岸邊的的樹木、房子倒映在水中，形成了一幅美麗的圖畫。看近處，在靠近岸邊的河灘上，有許多大大小小的石頭，石頭上擺著一個(gè)竹筏，這個(gè)竹筏是用許多竹子捆綁在一起做成的`。五六個(gè)孩子正在竹筏上捉魚蝦，我二話不說(shuō)，挽起袖子，“咚咚”跳上竹筏，和他們一起玩起來(lái)。
呵，真是幸運(yùn)，在竹筏上遇見(jiàn)了同班同學(xué)黃一珂。忽然，黃一珂好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，沿著河岸向前方不遠(yuǎn)處跑去，我很奇怪，便跟著跑過(guò)去，呀！河面上停著一個(gè)很大的竹筏，竹筏在水的推送下輕輕的漂浮著。這下，我們可來(lái)勁了，找來(lái)一根又粗又長(zhǎng)的竹竿，在水中輕輕的劃著，竹筏也在水中飄來(lái)蕩去，但是竹筏被一根繩子栓在大樹上，所以飄不遠(yuǎn)。
這時(shí)，一個(gè)叔叔跑了過(guò)來(lái)，解開(kāi)繩子，跳上竹筏，拿起另一根竹竿對(duì)我們說(shuō)：“你們站在前面，聽(tīng)我的指揮。”于是我們?cè)谑迨宓闹笓]下劃著竹筏出發(fā)了。我拿著竹竿，輕輕地往后劃，竹竿劃破河水，泛起了一條條波紋，慢慢向遠(yuǎn)處擴(kuò)散開(kāi)，竹筏也慢慢地向前行進(jìn)，兩岸的樹木郁郁蔥蔥，慢慢向后退著，我們?nèi)缭诋嬛杏巍２灰粫?huì)兒，竹筏就行駛到了河中央，河里的鴨子撲棱著翅膀，發(fā)出“嘎嘎”的叫聲，好像在說(shuō)：“你們好！你們好！”我站在船頭，一邊劃一邊欣賞美景，一回頭，看見(jiàn)媽媽正站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸邊向我揮手，這種情景是乎只在電視上才看到過(guò)，一下感覺(jué)美極了。這種境界，既使人驚嘆，又讓人舒服。
不知不覺(jué)中，竹筏在叔叔的“指揮”下，掉轉(zhuǎn)了筏頭，慢慢回到了岸邊，這時(shí)的我，還沉浸在撐船的快樂(lè)中。
這是我第一次撐竹筏，真是既有趣又難忘呀！
四年級(jí)作文 篇3
“溜溜，你可不能再吃了！”這是我經(jīng)常聽(tīng)到的一句話。
唉，大家好，我叫溜溜，肥胖是我最苦惱的事兒。
以前我在吃飯的時(shí)候，媽媽總是說(shuō)“吃！吃！吃！你太瘦了。”而今，每次吃的時(shí)候，我拼命把飯往嘴里塞，而媽媽卻想盡辦法不讓我吃。
不過(guò)……
“啊——！不好了，我怎么變成100公斤了啊？不行，我要減肥。媽，我要設(shè)置個(gè)減肥計(jì)劃。”媽媽看著我那堅(jiān)定的眼神，頓時(shí)笑的比吃了蜂蜜還甜，她張開(kāi)雙手，一把把我摟在懷里，在我臉上親了又親，瞬間我的臉上便開(kāi)出了好幾朵小紅花。
太陽(yáng)好像在為我高興，回到家，給我準(zhǔn)備禮物去了。
“溜溜，吃飯。”媽媽雙手合成一個(gè)圓圈，放在嘴邊，大聲喊道。“耶！吃飯了。”飯菜一齊，我就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。“溜溜，記得減肥計(jì)劃的約定嗎？”聽(tīng)到這話，我覺(jué)的空氣霎時(shí)間凝固了，慌忙扭頭一看，哎呀，媽媽兩手叉在腰間，嚴(yán)肅地看著我呢！我嚇了一大跳，隨手一抽紙巾，胡亂一擦嘴，就逃之夭夭了。
吃完飯，按減肥計(jì)劃要跑步，這次媽媽不僅不放過(guò)我，而且還叫爸爸陪我練，爸爸接近崩潰了呀。可是這又能怎樣呢？這只是一個(gè)開(kāi)始啊。
跑完步回來(lái)，媽媽告訴我，我的舞蹈班是不能再上了，因?yàn)槲乙郧笆荩业奈枳藘?yōu)美，而現(xiàn)在，老師說(shuō)我胖的`落在地板上時(shí)會(huì)砸的地板咚咚響。
我受了舞蹈老師的刺激，便下定決心，一定要堅(jiān)持減肥。
幾個(gè)月后，媽媽告訴我，我可以上舞蹈班了，而且還可以吃薯片和冰激凌了，我心里不由地笑了起來(lái)。
我終于可以重新上臺(tái)表演了！耶！
四年級(jí)作文 篇4
假期就像一個(gè)夢(mèng)，今天就又要揮手跟姐姐說(shuō)再見(jiàn)了。
“佳超，你什么時(shí)候去學(xué)校啊？”爸爸問(wèn)姐姐。“9……9號(hào)。”姐姐似乎并不想說(shuō)出這句話。“啊！9號(hào)，姐姐，那不就在這兩天嘛！”我吃了一驚。“對(duì)呀，一個(gè)多月的日子就這樣過(guò)去了……”姐姐不舍地說(shuō)。
聽(tīng)了姐姐的話，我如夢(mèng)方醒，霎時(shí)間，我和姐姐在寒假里那歡樂(lè)的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前了……可此時(shí)，我眼前模模糊糊，起了一層霧，一顆顆不聽(tīng)話的小淚珠，隨著我的臉頰滾了下來(lái)，此時(shí)的.我，多想讓時(shí)間停在這一刻啊！那天晚上，我們?cè)缭绯院昧送盹垼患胰俗诳蛷d里，其樂(lè)融融地談話，大家笑得多開(kāi)心啊！時(shí)光如果不再前進(jìn)，那就好了！
9號(hào)，那個(gè)我最害怕的日子，終于還是來(lái)了。九點(diǎn)到了，姐姐說(shuō)：“爸爸，我們?cè)撊セ疖囌玖恕！卑职忠彩且荒樀牟簧幔剡^(guò)神來(lái)，說(shuō)：“哦，那去搬一下行李吧！”唉，怎么我想要停住的時(shí)間就過(guò)得那么快呢？
爸爸叫了一輛出租車，送姐姐去火車站。姐姐上車時(shí)，我躲了起來(lái)，不想傷心，不想落淚。
不一會(huì)兒，列車開(kāi)動(dòng)了，等了幾秒鐘，隨后便絕塵而去，拋下在路邊凄凄望著的我。在那一刻，我還是流眼淚了。
我在心底里對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，快樂(lè)就好！平安就好！放假了早點(diǎn)回來(lái)。”
四年級(jí)作文 篇5
“哦，我終于學(xué)會(huì)了。”我臉上洋溢著笑容，跳得老高，樂(lè)此不疲。是什么事讓我如此高興呢，下面我就給你講講吧！
近期，我迎著燦爛的陽(yáng)光，來(lái)到了兒童溜冰場(chǎng)，一看，他們左一滑，右一滑，如飛舞一般，都是“高手”，由于其他人的溜冰動(dòng)作實(shí)在太優(yōu)美了，使我幻想著自己也是其中的一員……我迫不及待地拉著媽媽和爸爸進(jìn)入場(chǎng)地，自己穿好溜冰鞋，正欲行動(dòng)，卻“啪”的一聲我差點(diǎn)兒摔了個(gè)“狗啃泥”，手青了好大一塊，我勇氣一下子煙消云散。心想：這么難，不玩了。旁邊的“高手”見(jiàn)了我就都大笑起來(lái)。
我氣不過(guò)，臉上由晴轉(zhuǎn)陰，松開(kāi)爸爸的手，自己滑起來(lái)，昂首挺胸，身子往前傾，雙手無(wú)力的.彎曲，兩腳往兩邊分開(kāi)，竟然平穩(wěn)地滑動(dòng)，雙手?jǐn)[動(dòng)著開(kāi)始還很慢，逐漸熟練了，速度也快起來(lái)，我又恢復(fù)了自信，心情豁然開(kāi)朗，使勁兒往前沖，爸爸媽媽都豎起大拇指，那些笑我的人也十分驚訝。
四年級(jí)作文 篇6
我是在紅星幼兒園上的小托班，紅星幼兒園在安居苑小學(xué)租了一間教室，我就在那里上幼兒園。
當(dāng)時(shí)，我的愛(ài)好不是唱歌跳舞，而是哭，因?yàn)閯偵嫌變簣@也許是想媽媽，也許是不習(xí)慣，所以總是哭。
有一天，幼兒園下課了，我坐在學(xué)校走廊的圍桿上抱著大柱子，看著學(xué)校的哥哥姐姐在追逐打鬧，卻不陪我玩，我好冷清呀，這不，鼻子一酸又哭了起來(lái)。幼兒園老師來(lái)問(wèn)我，我也不說(shuō)話，只是哭，老師就忙別的事了。突然，有一雙纖細(xì)、嬌嫩的手抱住了我幼小的身體，把我放在了她的腿上：“寶貝，乖，不哭。”一邊說(shuō)，一邊給我擦眼淚。聽(tīng)到這親切的聲音，頓時(shí)，我覺(jué)得一縷溫暖的陽(yáng)光直射我那幼小的心靈，我立刻不哭了，眼睛眨都不眨地望著她，只見(jiàn)她瘦瘦的身材，瓜子臉，細(xì)細(xì)的眉毛，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，就像童話里面的“仙女”。我心想她不是幼兒園的老師，對(duì)我又好像媽媽一樣親切。我靠著她懷里，感覺(jué)可舒服啦。這時(shí)，上課鈴響了，她把我輕輕地放下，對(duì)我說(shuō)“乖，去上課吧！”說(shuō)完，她看著我進(jìn)教室后，就進(jìn)入某個(gè)班級(jí)上課了。原來(lái)她是一位老師呀！可是，在我的眼里，她就是“仙女”。
后來(lái)，每天，每節(jié)課下課，我都會(huì)傻呆呆地坐在走廊上，等著“仙女”的到來(lái)，等著她來(lái)抱我，有時(shí)看不到就哭了，一哭她又來(lái)了。她一來(lái)我就不哭了。有人問(wèn)她你怎么認(rèn)識(shí)這孩子，她笑著說(shuō)：“我就是喜歡她。”每次仙女抱我，我的心里就比吃蜜還甜。后來(lái)，上幼兒園小班時(shí)我就轉(zhuǎn)到另一所大幼兒園去了，再?zèng)]見(jiàn)到過(guò)我心目中的“仙女”！
我幼兒園畢業(yè)后，又回到了安居苑小學(xué)，在一年級(jí)（ ）班，是一位漂亮的老師帶我們語(yǔ)文，她就是錢老師。第一次給我們上課，我發(fā)現(xiàn)她特別像我小時(shí)候心目中的“仙女”。幾天過(guò)去了，我越來(lái)越肯定我的語(yǔ) 文 老師就是抱過(guò)我的“仙女”。但又不敢問(wèn)。后來(lái)，還是聽(tīng)媽媽說(shuō)錢老師就是當(dāng)年常抱我的“仙女”阿姨。
錢老師上課可好了，活潑生動(dòng)，特別是教我們寫作文時(shí)，她先帶我們做游戲，然后讓我們說(shuō)說(shuō)游戲的過(guò)程和感受，再讓我們動(dòng)筆寫，她要我們把內(nèi)心想說(shuō)的都寫出來(lái)。我們都很喜歡作文課。我一年級(jí)下學(xué)期作文能寫幾百字呢。
一年級(jí)下學(xué)期結(jié)束后，我上了學(xué)校的“小記者班”，仍然是錢老師教我們寫作。小記者班的最后一節(jié)課時(shí)，那天，天氣晴朗，湛藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云，我穿著漂亮的花裙子，和往常一樣高興地去上小記者班。那天，錢老師也打扮的'格外美麗，只見(jiàn)她白色的裙子，依然是棕色的卷發(fā)。她來(lái)到教室，手里拿著個(gè)精致的紙盒，我們睜大眼睛好奇地望著老師帶來(lái)的盒子，心想盒子里面是什么呢？錢老師小心地打開(kāi)了紙盒，露出了二十多塊巧克力，同學(xué)們可興奮了，可不知道老師為什么帶巧克力來(lái)。有的同學(xué)饞得直流口水，這時(shí)，老師給我們每人發(fā)了一塊，說(shuō)：“請(qǐng)你們品嘗這塊巧克力，感覺(jué)一下外面的味道和里面的味道，再把自己的感覺(jué)寫出來(lái)。”同學(xué)們聽(tīng)了按老師的要求品嘗巧克力，教室里只有吃巧克嘖嘴的聲音。我發(fā)現(xiàn)巧克力剛放進(jìn)嘴里是有些苦味，過(guò)一會(huì)是很甜，最里面是一粒果仁，我把這感覺(jué)全記下來(lái)了。不一會(huì)同學(xué)們就把作文完成了。正當(dāng)同學(xué)們回味著巧克力的味道時(shí)，錢老師讓大家安靜下來(lái)，微笑著說(shuō)：“下學(xué)期開(kāi)學(xué)我要調(diào)到另一所小學(xué)去工作了，不能再給你們上語(yǔ)文課了……”同學(xué)們聽(tīng)了都叫起來(lái)：“錢老師你不能走！”“錢老師，我們不要你走！”……班上很多同學(xué)都急得跑到講臺(tái)上把 錢 老師圍起來(lái)了。我在最里面抱著錢老師團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，錢老師微笑著，可眼眶紅了，她說(shuō)：“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！我會(huì)常來(lái)看你們的。”我一直拉著老師的手，走到了學(xué)校門口。錢老師幫我擦了擦眼淚說(shuō)：“別哭，新來(lái)的老師一定比我更好！”就這樣，“仙女”老師離開(kāi)了我。
轉(zhuǎn)眼間又是兩學(xué)期過(guò)去了，有一天錢老師來(lái)到我們教室聽(tīng)課，她仍然是像仙女一樣美麗。我們圍著她問(wèn)這問(wèn)那。聽(tīng)說(shuō)她已經(jīng)當(dāng)上校長(zhǎng)啦！我當(dāng)初為錢老師走難受，現(xiàn)在為錢老師當(dāng)上校長(zhǎng)感到高興！
現(xiàn)在，已教我們?nèi)甑囊蠋熞彩且晃缓馨舻摹跋膳崩蠋熍叮?/p>
四年級(jí)作文 篇7
夏天是個(gè)歡樂(lè)又喧鬧的季節(jié)，其中最吵鬧的小動(dòng)物大概就是蟬了吧！它們會(huì)在綠蔭下生活很多個(gè)星期。不管你愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)，每天它們都在樹上大喊：“知了，知了……”除了叫，它們還有個(gè)絕活就是脫殼，今年我就有幸觀賞到了這有趣的一幕。
夏天的一個(gè)傍晚，我和媽媽正在院子里玩。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)院子里的桔子樹上有一只蟬，它的前爪緊緊地抓住樹干，身體一動(dòng)不動(dòng)，像死去一般。我好奇地望著這個(gè)小動(dòng)物，忽然，蟬頭上的殼向后移了下，原來(lái)蟬頭部上方裂開(kāi)了一道口，“估計(jì)蟬要脫殼了。”媽媽看了后對(duì)我說(shuō)，“還能親眼看金蟬脫殼！”我高興極了，為了觀察得更仔細(xì)，我屏住呼吸，眼睛都不敢眨下，生怕錯(cuò)過(guò)一絲變化。接下來(lái)只見(jiàn)蟬的身體慢慢地往后傾斜。又過(guò)了好久，那蟬的殼又往后傾斜了一點(diǎn)，這下露出了一點(diǎn)軟軟的、黃白色的小腦袋，接著那殼又往后退了幾步。蟬倒是很耐心，就這么一點(diǎn)一點(diǎn)地從殼里掙脫出來(lái)。又過(guò)了近1個(gè)小時(shí)，金黃色的'殼已脫出了一大半，馬上要脫到翅膀了，那蟬似乎也著急起來(lái)了，扭動(dòng)了幾下身子又不動(dòng)了，應(yīng)該是它的理智告訴它，如果將翅膀弄傷，它就也飛不起來(lái)了。于是這個(gè)小東西又安分下來(lái)了，安安靜靜地脫殼。終于，蟬的殼完全脫了下來(lái)，不，應(yīng)該說(shuō)蟬終于從殼里逃脫了，我也松了一口氣，抬頭望了望，奶奶早已開(kāi)啟了院子里的大燈。我興奮地摘下脫下來(lái)的殼做了收藏。這個(gè)殼和蟬還真的一模一樣。原來(lái)蟬都在神不知鬼不覺(jué)中脫殼，難怪古人會(huì)說(shuō)“金蟬脫殼”呢！
一只小小的蟬能在這么復(fù)雜的殼里進(jìn)行縮身脫殼動(dòng)作，真是厲害！大自然的力量真是神奇！
四年級(jí)作文 篇8
今天不知怎么了，我一覺(jué)醒來(lái)就感覺(jué)全身很不舒服。
我走到媽媽面前不解地問(wèn)：“媽媽，今天我怎么暈頭轉(zhuǎn)向，全身無(wú)力呀？”媽媽說(shuō)：“一定是有感冒病毒到你身上去旅游去啦！”聽(tīng)到這話，我立刻站起來(lái)，抖了抖身子，可是，怎么也抖不出來(lái)，我想：這下可有我受的了，這感冒病毒這么厲害，他又待在我身上不出來(lái)，哎！“啊欠——啊欠”病毒開(kāi)始在我身上發(fā)作了，過(guò)了一會(huì)兒，噴嚏止住了，這時(shí)我才感覺(jué)到了感冒的難受。
雖然噴嚏止住了，但是鼻涕又開(kāi)始不斷往外流，我不停地擦，鼻子紅了，嗓子啞了，擦鼻涕的紙滿桌都是。我真后悔：早知道這樣，應(yīng)該聽(tīng)奶奶的.話，多穿點(diǎn)衣服。
這可正應(yīng)了“不聽(tīng)老人言，吃苦在眼前”這句俗話了。
四年級(jí)作文 篇9
臨近期末考試，我發(fā)現(xiàn)，我們班有位同學(xué)一直在默默努力。
最近，他的作業(yè)都不被老師批評(píng)了，有時(shí)還會(huì)被老師表?yè)P(yáng)書寫工整，上課也認(rèn)真多了，還有幾次主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。
就在上個(gè)星期，他獲得創(chuàng)新作文大賽一等獎(jiǎng)。老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他。我這才知道，這幾天下課，他沒(méi)有出去瘋玩，而是在寫作文，寫了一篇又一篇，不斷地發(fā)給老師，讓老師批改，他一定很努力吧！我經(jīng)常這么想。對(duì)了，有時(shí)候同學(xué)們會(huì)說(shuō)他笨，但他毫不理睬。
雖然他成績(jī)算不上好，有時(shí)甚至不及格。但最近，他一直保持著60分以上的成績(jī)，有時(shí)可以超過(guò)幾個(gè)同學(xué)，但老師說(shuō)還可以更好。
他的字也漸漸好了起來(lái)。以前，他的字無(wú)論是哪個(gè)老師都看不清。現(xiàn)在，他的'字無(wú)論是哪個(gè)老師都看得清，都說(shuō)他的字有進(jìn)步。老師有一次甚至還特別表?yè)P(yáng)了他，還說(shuō)我們女生的字有點(diǎn)小氣。哼！我們女生的字小氣，難道他們男生的字就大氣，一想就生氣，哼！
你現(xiàn)在能夠猜到他是誰(shuí)了吧，如果你沒(méi)猜到的話，我就告訴你吧，他就是非常努力的陳凱琪。
有人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人只要努力就會(huì)成功，相信陳凱琪一定能走向成功。
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