三年級的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的三年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文 篇1
我家養了兩條小金魚，一條全身呈黑色，圓鼓鼓的肚皮兩側長著兩把像小薄扇一樣的肚鰭，后背上長著像鐮刀一樣背鰭，黑亮的尾巴像一把張開的扇子，一扇一扇的不知道在給誰扇風，三角形的頭上長著一雙向外凸出的大眼睛，所以我給他起名叫大眼將軍。
另一條是金黃色的，身上還有黑色的斑點，在陽光下閃閃發光，好像穿著一件黑黃相間的舞裙，顯得高貴優雅，像蝴蝶一樣的大尾巴，不停的擺來擺去，儀態萬千，像是在跳著一支優美的舞蹈。所以我叫它花姑娘。
我非常喜歡它們，每天放學后，我都要去給它們喂食物。當我把魚食丟進魚缸時，黑色的.大眼將軍像離弦的箭一樣，嗖！的跳出水面接住食物，狼吞虎咽的把魚食吃個凈光，像打了勝仗的將軍，得意洋洋地在水里游來游去，仿佛在像花姑娘威嚇。可憐的花姑娘顯得很無奈，只有張著嘴在一張一合的吸著氧氣。我只好再去拿魚食喂它，看著吃得津津有味的花姑娘，我高興地笑了。
我喜歡它們，喜歡它們吃東西時的可愛，更喜歡它們戲嬉時的樣子。
三年級的作文 篇2
小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……”每當聽到低年級的小朋友唱起這首歌，我心里總是酸溜溜的……小時侯，我很想長大，因為長大了，就可以干許許多多自己想做的事情，不必背著媽媽的叨嘮，爸爸的責備。可是真正等到自己長大了，卻出現了許許多多的煩惱。
這不，又要考試了。作業像小山堆似的，回來還要抓緊時間復習，連我最愛的.小說也不讓看了。
你聽：”玉鑫，寫完作業了嗎、寫完就快點把這幾張卷子做了。“哦。”我極不情愿的說。“快點，寫完以后還有其他事情呢。”“知道了，知道了。”我說。“哎呀，別不情愿。我這不是為你好嗎，你考好以后，別人問起來，那多風光呀！”“我走過去，一臉不高興的做起了卷子。哎，終于寫完了。媽媽又拿來語文書，聽寫本，英語書…….
來到學校，數學老師又拿著卷子，說：“把桌子拉開，現在考試。”數學老師剛走，語文老師就進來，說：“拿出一張紙，我們聽寫。”……
哎，這苦日子何時才能到頭啊！
三年級的作文 篇3
今天，我觀察了一片楓葉。
你可能納悶：一片普通的小小楓葉有什么可觀察的？哈，可不要小看這一片葉子，只要你用心去觀察，一定會有很多收獲。不信，你就試試看！
從整體看樹葉，樹葉綠綠的。可仔細觀察，就會發現一根接一根的葉脈。我想：為什么綠綠的葉子里面會有那么多葉脈呢？我馬上翻開《少兒百科全書》來尋找答案。啊，我知道了，葉子的葉脈是用來傳遞營養和水分的.。楓葉是通過葉脈傳送來的營養和水分來生長的，而且，還用它們來制造葉綠體。那些葉綠體就像一個個小小“加工廠”，它們把二氧化碳制造成自己需要的元素，來維持自己的生命。所以綠色植物能夠凈化環境，為我們帶來清新空氣。
我很想看看葉綠體是什么樣子的，就跟鄰居家的姐姐借來了顯微鏡。
在顯微鏡下，葉綠體就像一個個氣泡，而且那些氣泡感覺都在動。我跟鄰居姐姐借顯微鏡時，她還跟我說，讓我把楓葉放進鹽水里泡50分鐘再拿出來看看。
我按照姐姐說的做了，結果發現鹽水里面的葉子變紅了。我把紅了的葉子放到顯微鏡下一看，“哇！”我大叫了一聲。里面的葉綠體竟然變成了紅的。這時我一下子明白了，葉綠體還有讓葉子變綠的功能啊！
老師說得對，生活處處都是“美”，只是缺少了發現“美”的眼睛。“美”等待我們用心去觀察，勇敢地去探索！
三年級的作文 篇4
我的童年是在家鄉度過的。尤其難忘家鄉的街車。雖然現在已經很難在家鄉見到這種街車的身影了，但那凝聚著親人之愛的街車卻始終行駛在我心里。
家鄉的街車是不同于現在滿大街跑的那些人力車的。家鄉的街車看起來有點兒像運輸貨物的'大貨車，但體積要小得多。沒有后車門，只有一塊可折疊的低矮的欄板，方便乘客上下車。駕駛室和乘客艙是隔開的，只開著一個小窗口。乘客艙兩邊各有一排軟皮長椅。邊上垂下兩條粗繩，類似于公交車的扶手。
那時候，家鄉還沒有公交車，過往的客人多半都乘坐這種街車。鄉里的人大多熟識，在車上見著了，總有說不完的話。或是問起家里是否平安，或是聊起鄉里最近發生的事兒，或是談到誰家的孩子有了出息。街車儼然成了鄉里人的聊天場所。逢年過節，乘車的人們更會慷慨地拿出糖果和糕點，和同車的人分享，收到幾聲祝福，得幾個彩頭。而孩子們也總是高興地接過糖果，含在嘴里，眨巴著眼睛，似懂非懂地聽大人們講話，盼著能再得到一顆糖。
不過，街車也并非完全討人喜歡。那震耳欲聾的發動機的響聲，乘車時，街車內壁硌著后背的鐵條，就令人討厭。但在那時，坐在外婆懷里，被捂著耳朵的我當然對此毫無感覺，反而覺得車跑得好快，坐得好舒服。只是，幾年后，當我長大，當我也自然而然地為弟弟捂上耳朵，用手臂護著他的背部時，才發覺當初自己是多么的粗心。
如今，家鄉的街車已經被公交車、出租車等現代交通工具取代，它的身影越來越難尋覓了。可我是多么懷念家鄉的街車啊！
三年級的作文 篇5
大家都看過京劇中的變臉吧，但你們可曾看過老師的變臉。今天我就來和你說一說吧！
每次上語文課前，王老師都會早來幾分鐘。他到教室后首先會和藹的`說道：“同學們，收拾一下，開始上課了。”但要是他說了這句話后，班級中的同學還在竊竊私語，就會大吼道：“干嘛呢你們，是不是學生了，還要不要學習了。”“啪”的一聲，課本摔在了講臺上，霎時，全班安靜的連一根針掉下來的聲音都可以聽見。
等這陣暴風雨過去后，王老師又由陰轉晴，開始帶著全班同學朗誦。但總有一些妄想挑戰老師權威的搗蛋學生在做小動作，這時王老師眼一瞇，粉筆一扔，開始對著那幾位做小動作的同學說道：“xxx，xx，xx，你們立馬給我站起來，好好解釋一下這篇文章是表達什么意思的。否則，哼哼……”“額，額……老師……我們不會。”那幾位同學打著哆嗦說道。“什么，不會，不會你們還不聽，現在立馬給我去后面站著。”王老師怒吼道。
這就是我們班的變臉老師，他是不是很陰晴不定啊？
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