四年級(jí)的作文（匯編10篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
有些日子沒(méi)去看柿子樹(shù)了，當(dāng)我再次推開(kāi)窗戶(hù)，眼前的景象讓我吃驚，心里一陣酸痛，淚水奪眶而出。偌大的柿子樹(shù)只剩下了半株，它粗壯遒勁的枝干上醒目的新傷，分明是大斧及電鋸留下的印記。大樹(shù)已然蒼老，佝僂著背，孤獨(dú)地站立著，秋風(fēng)停在樹(shù)上怒吼著，枯葉飄飛，枝頭上只留下幾片泛黃的'痩葉。悲傷像泛濫的洪水遍及全身！曾經(jīng)它是那樣的生機(jī)勃勃。
春來(lái)時(shí)，枝頭上冒出了新綠，滿(mǎn)樹(shù)點(diǎn)點(diǎn)的綠喲，像極了小翡翠，悅?cè)说难勰俊Ｈ~子一天一天增大，在密集的葉叢中悄悄地露出花蕾，含苞欲放，給你一個(gè)個(gè)美麗的驚喜。下過(guò)幾場(chǎng)春雨，各個(gè)花蕾都睜開(kāi)了眼睛，像鈴鐺一般。這時(shí)，有淡淡的清香飄來(lái)，沁人心脾。若有風(fēng)兒走過(guò)，整樹(shù)的花和葉就在風(fēng)中蹁躚起舞。“唰唰唰”，從樹(shù)上跳下無(wú)數(shù)的鈴鐺兒，就像下起了鈴鐺花雨，美得如夢(mèng)似幻。這時(shí)，我和妹妹就會(huì)跑出家門(mén)來(lái)到樹(shù)下，撿起朵朵鈴鐺，用長(zhǎng)竹簽串成一串，用力一吹，像風(fēng)車(chē)一樣滴溜溜轉(zhuǎn)起來(lái)。我們快樂(lè)的笑聲響了一樹(shù)……
春去夏至，柿子樹(shù)枝繁葉茂。窗前滿(mǎn)目蒼翠，每片葉子綠得發(fā)亮，充滿(mǎn)著生命的汁液。蒼虬的樹(shù)干，縱橫交錯(cuò)地伸向四面八方。樹(shù)冠大得很，灑下一地的清涼。鳥(niǎo)兒們?cè)谥θ~間自由啁啾著，松鼠也來(lái)湊熱鬧。我伸手摘下幾顆柿子，把它藏在米桶里，一周后黃了軟了，咬一口甜津津的。多么可愛(ài)的柿子樹(shù)喲！
我愛(ài)柿子樹(shù)！它裝飾著我的窗子，快樂(lè)著我的童年。
昨夜我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)柿子紅了，撒了一地……
點(diǎn)評(píng)：習(xí)作從眼前的景象寫(xiě)起，憶及往日的柿子樹(shù)，對(duì)比鮮明，小作者的悲傷溢于言表，襯托出對(duì)柿子樹(shù)的愛(ài)戀。清新的語(yǔ)言、細(xì)膩的描寫(xiě)為文章增色不少，結(jié)尾意蘊(yùn)豐富，耐人尋味。
四年級(jí)的作文 篇2
暑假，我去漢堡英語(yǔ)上課，老師送了我兩只甲魚(yú)蛋。
拿回來(lái)以后，我小心翼翼地呵護(hù)著甲魚(yú)蛋，不僅每天讓甲魚(yú)蛋曬太陽(yáng)，還不定時(shí)的灑水保持一定的濕度和溫度，就是為了有一天它們能夠順利的破殼而出。終于在不經(jīng)意的一天，我聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的聲音，就立即跑到了甲魚(yú)蛋盒子旁邊一看，原來(lái)是一只小甲魚(yú)出來(lái)了。它在沙子里移動(dòng)著，好像在感受著這個(gè)世界的美好，我欣喜若狂。到了晚上，另一只小甲魚(yú)也破殼了，我看見(jiàn)了一只小腦袋出來(lái)了，緊接著，它整個(gè)身子都從殼里爬了出來(lái)，真是可愛(ài)。
我想，我也要像母親照顧孩子一樣，細(xì)心地照顧它們，我給它們吃小蝦肉，可它們就是不吃，我又把肉剁成肉沫給它們吃。我以為這一回它們肯定會(huì)吃得很香，誰(shuí)知道它們不但不吃，還看都不看一眼，一天、二天、三天……它們都不肯吃食，我焦急萬(wàn)分，心想：親愛(ài)的小甲魚(yú)寶寶，我該怎么照顧你們好呢？
一天放學(xué)回家，我依舊習(xí)慣性的走到甲魚(yú)旁邊，看看它們，突然，我發(fā)現(xiàn)它們一動(dòng)不動(dòng)的趴在沙子上面，我用手戳了戳，它們還是不動(dòng)，這時(shí)候，我的眼淚忍不住嘩嘩地往下流，我悲痛萬(wàn)分，責(zé)怪自己沒(méi)有照顧好它們。爸爸過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“別哭了，這次你沒(méi)有成功養(yǎng)活它們，是因?yàn)槟悴](méi)有做足功課，只有你充分了解了它們的生活習(xí)性才能更好的對(duì)待它們”。
現(xiàn)在回想起那兩只小甲魚(yú)，我心里還是非常難受，內(nèi)疚自己沒(méi)有很仔細(xì)的'了解它們，就盲目的給它們喂養(yǎng)。相信今后的我再也不會(huì)做這樣的傻事了。
四年級(jí)的作文 篇3
自從我看了一則新聞后，就從心底產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想：做一名鄉(xiāng)村教師。那則新聞?wù)f的是大山深處的一個(gè)小山村里的小朋友們，為了上學(xué)，他們每天早上5點(diǎn)就點(diǎn)著火把出發(fā)，走4個(gè)小時(shí)的山路去學(xué)校，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他們一直堅(jiān)持著。有個(gè)小朋友說(shuō)：“我寧可走比這更長(zhǎng)的山路，用比這更多的時(shí)間，只要能讓我和書(shū)在一起，我愿意！”這句話(huà)深深感動(dòng)了我，使我下定決心，長(zhǎng)大了一定要為大山深處的孩子們做些什么。
鄉(xiāng)村教師在別人看來(lái)是非常普通的人物，可是對(duì)于山里的孩子來(lái)說(shuō)，老師，就是他們?cè)诖蠛Ｖ忻悦r(shí)的航標(biāo)，是學(xué)生心目中的'太陽(yáng)，有了老師，孩子們才有走出大山的希望。“深山中的小草，能再次萌發(fā)，那需要多少陽(yáng)光？多少愛(ài)的奉獻(xiàn)？”鄉(xiāng)村教師就是愛(ài)的守護(hù)神，多少留守兒童，在他們的溫暖下不再孤單。
大山里的孩子是最需要關(guān)愛(ài)的，我希望未來(lái)的某一天，他們都能夠走出大山，看一看外面的世界。我希望更多有能力的人去幫助他們，把知識(shí)帶給他們。我也愿意為那些孩子奉獻(xiàn)一份自己的愛(ài)，所以，從現(xiàn)在起，我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)能幫助他們的人。
四年級(jí)的作文 篇4
放學(xué)時(shí)間已過(guò)，教室里只剩下值日生還在默默地打掃衛(wèi)生。
掃完地，我準(zhǔn)備去趟洗手間拿個(gè)拖把來(lái)拖地。突然，眼前閃過(guò)一個(gè)綠色的身影，她拿著水桶來(lái)到水槽下，洗了又洗，最后灌了大半桶水提到了教室門(mén)口。現(xiàn)在你知道她是誰(shuí)了吧？她就是我們班的小園丁——楊紫伊！
今天又是周末，她一如既往地留下來(lái)澆灌花草。雖說(shuō)這些小生命如此不起眼，但在她的眼里它們與我們?nèi)祟?lèi)一樣，必須精心呵護(hù)：需要喝干凈的.水，需要享受陽(yáng)光的沐浴，需要修剪、松土、除雜草……只見(jiàn)她拿來(lái)一個(gè)塑料盆伸進(jìn)水桶，舀了半盆水，小心翼翼地將植物的葉子向里攏了攏，接著把水澆入土壤中，為了水分均勻，她向四個(gè)方位都澆一些，直到水浸透泥土為止。
雖然教室里的花草很多，但她一點(diǎn)兒也不著急，有條不紊地一盆一盆地用心澆灌著……水珠灑在葉瓣上，在夕陽(yáng)下像顆顆鉆石閃閃發(fā)光，美麗極了！不一會(huì)兒，無(wú)精打采的花草們都抬起了頭，個(gè)個(gè)綻放出燦爛的笑容！
雖然她那小小的舉動(dòng)微不足道，卻給花草，給大家?guī)?lái)了快樂(lè)、舒暢。伊就是綠色的小天使！
四年級(jí)的作文 篇5
我是一棵大樹(shù)，別看我威風(fēng)凜凜，但在人類(lèi)面前，我也是很無(wú)奈。
在我還是一棵小樹(shù)苗時(shí)，生活是多么幸福啊！我住的地方到處都是我的兄弟姐妹，親朋好友。早晨，陽(yáng)光照在我的身上，鳥(niǎo)兒在我頭頂飛翔，歌唱，知了在我手上為鳥(niǎo)兒伴奏。下午還會(huì)時(shí)不時(shí)的下起一場(chǎng)大雨，讓我們喝水，洗澡。大家曬著太陽(yáng)睡著覺(jué)，日子過(guò)得可悠閑了。
可是，好景不長(zhǎng)。在我長(zhǎng)大后，樹(shù)林里來(lái)了一個(gè)不速之客，它長(zhǎng)著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，身上還長(zhǎng)滿(mǎn)了一排排尖銳的刺，一個(gè)個(gè)人類(lèi)們拿著它殺死了我的一個(gè)個(gè)朋友。終于我的`朋友們紛紛倒下，只剩下我們幾個(gè)幸運(yùn)兒，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人類(lèi)說(shuō)要在這里建一個(gè)什么村子。
幾年后，我長(zhǎng)成了那個(gè)村子里最高大的樹(shù)，雖然我是最健壯的樹(shù)，但在我身上的悲劇卻仍在繼續(xù)。中午時(shí)，驕陽(yáng)似火，一群群老人來(lái)到我的影子下乘涼，喝茶。于是，我也制造了氧氣。可是就在這時(shí)，來(lái)了一群人類(lèi)中最恐怖的種族--熊孩子。只見(jiàn)他們?cè)谖抑車(chē)鷸|竄西竄，左跳右跳，有幾個(gè)往我身上爬來(lái)爬去采果子，樹(shù)葉。有幾個(gè)頑皮，竟然把我新長(zhǎng)出來(lái)的樹(shù)枝給折斷了。老人們看見(jiàn)這群小孩在這鬧成這樣就拿上扇子回家去了。老人走后，小孩也累了，就成群結(jié)隊(duì)地回家了。好不容易消停一會(huì)兒，村長(zhǎng)帶著一隊(duì)中年人來(lái)到我旁邊說(shuō)我太大了擋路，就叫那隊(duì)人把我砍了。
唉！無(wú)知的人類(lèi)啊！沒(méi)有我們，你們哪來(lái)的氧氣，沒(méi)有氧氣你們?cè)趺茨芑畹浇裉臁０Γ∪祟?lèi)們好好愛(ài)護(hù)綠化吧！
四年級(jí)的作文 篇6
繪畫(huà)是我的愛(ài)好，雖然說(shuō)我不能保證我以后一直愛(ài)它，但至少我現(xiàn)在是愛(ài)的。那如果問(wèn)我的樂(lè)園是在哪里？我的回答絕對(duì)不是游樂(lè)園之類(lèi)的地方，而是那安靜又美好的“房間角”（我畫(huà)畫(huà)的地方）。
“房間角”雖然不像游樂(lè)園那么有趣，如果游樂(lè)園是枝玫瑰花，那么“房間角”就是一朵夕霧，雖然夕霧沒(méi)有玫瑰花那么高貴、美麗，但它依舊是那朵我最?lèi)?ài)的花。
在房間角的時(shí)間總是快如飛馬一般，當(dāng)我坐在那舒適的椅子上畫(huà)畫(huà)時(shí)，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)等我。當(dāng)我用那細(xì)細(xì)的鉛筆在紙上描繪我的內(nèi)心時(shí)，仿佛就在此刻，我忘記了所有的`煩惱，就如我整個(gè)身體被淘洗了一遍，那些煩惱都插上了翅膀飛到了不知道的地方。
在“房間角”的環(huán)境也是基本上比上了仙境，當(dāng)我坐在被自己收拾的整整齊齊的“房間角”里，也是非常有成就感，我遨游在繪畫(huà)的海洋中，這種放松、得意的心情讓我增加了許多靈感，當(dāng)每完成一幅畫(huà)，有的畫(huà)被我保存起來(lái)、有的畫(huà)貼在了“房間角”的墻上。當(dāng)然，這“房間角”自然也成為了屬于我的畫(huà)展。
當(dāng)我想干其它事的時(shí)候，看看畫(huà)，吸取一點(diǎn)“靈氣”，就像寫(xiě)作文，每當(dāng)遇到絆腳石時(shí)，我就看看畫(huà)，心情也會(huì)不那么緊張了。
好了，今天我的樂(lè)園就是這樣了，但是不管怎么樣，我都會(huì)一直保護(hù)好我的“房間角”，因?yàn)樗虝?huì)了我很多，我也一定要將我的快樂(lè)，我的一幅幅畫(huà)貼滿(mǎn)我的“房間角”。
四年級(jí)的作文 篇7
生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，我們身邊不時(shí)出現(xiàn)各種各樣稀奇古怪的生活現(xiàn)象，讓人生疑。
但是在這一個(gè)個(gè)妙趣橫生的疑問(wèn)中，最使我難忘的要數(shù)我發(fā)現(xiàn)了木炭的秘密。
記得那是暑假的一天，我的爺爺帶我到鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，讓我親眼去看看農(nóng)民們種糧食的辛苦。到了傍晚，我們大汗淋漓地回到家，我第一個(gè)進(jìn)門(mén)，爺爺在后頭，當(dāng)我剛一脫掉旅行鞋，一股刺鼻的汗味迎面而來(lái)，我爺爺笑話(huà)我，趁他沒(méi)注意，捂著鼻子把旅行鞋藏在了一個(gè)誰(shuí)也找不到的地方——木炭堆。奇跡發(fā)生了，我第二天去拿鞋子時(shí)，發(fā)現(xiàn)鞋子不臭不濕了，我驚訝的張大嘴巴，心想：咦？難道水昨晚幫我把鞋子洗了？不可能啊！如果洗了，現(xiàn)在也是濕的，應(yīng)該放在陽(yáng)臺(tái)上，再說(shuō)我藏得這么隱蔽，不可能有人找得到，這些原因都排出了，那原因應(yīng)該在木炭身上。我頓生疑問(wèn)，拿了一塊木炭，左看右看，還是丈二的和尚——摸不著頭腦，這時(shí)我想起了我的小老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》，于是我立刻把她“請(qǐng)”出來(lái)。經(jīng)過(guò)一番“討教”，我終于明白了其中的道理：原來(lái)木炭有吸水功能，那都是因?yàn)槟咎亢芨稍铮⑶移渲杏性S許多多的`空隙，木炭就好似海綿，我把鞋子放在裝滿(mǎn)“海綿”的筐中，輕而易舉就把其中的水分和臭氧子都吸干凈了，當(dāng)然就不臭不濕了。
第二天晚上，我把兩塊木炭用布包好，放進(jìn)鞋中，哇！效果更佳。我發(fā)現(xiàn)了木炭的秘密，高興得一蹦三尺高。
當(dāng)然，在生活中還有很多生活現(xiàn)象要讓我們這一代人去探索、去發(fā)現(xiàn)！
四年級(jí)的作文 篇8
朱樺蕓媽媽生小弟弟啦！聽(tīng)到這個(gè)消息，我立馬飛奔到她家去探望。
好可愛(ài)的小弟弟呀：小小的身體，黑黑的頭發(fā)，白白的皮膚，此刻，他正閉著眼睛睡得香呢。我忍不住伸手輕輕摸了摸他的小手，啊，好軟！真好玩。
可沒(méi)想到，朱樺蕓媽媽的臉上一點(diǎn)也不高興，掛滿(mǎn)了不滿(mǎn)和失望，我疑惑不解地問(wèn)：“阿姨，你怎么愁眉苦臉的'呢，難道你不喜歡這個(gè)小寶寶？”“你小孩子當(dāng)然不懂了，你不知道，男孩跟女孩不一樣，兒子長(zhǎng)大了要花很多錢(qián)，將來(lái)討老婆要幫他買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)，不然多讓人難堪呀!”她失望地說(shuō)。哦，原來(lái)這樣啊！原來(lái)男孩長(zhǎng)大了不幫他買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)也是麻煩事呀！可是小弟弟已經(jīng)生出來(lái)了，怎么辦呢？我安慰阿姨說(shuō)：“其實(shí)男孩也挺好的，因?yàn)樗麑?lái)也能賺錢(qián)養(yǎng)家啊，而且男孩子力氣大還能照顧你們呢，到時(shí)候你們一家多幸福呀！”阿姨聽(tīng)了，嘆了一口氣。
唉，沒(méi)想到生兒子也有煩惱呢！
四年級(jí)的作文 篇9
我的夢(mèng)想中有一輛自己發(fā)明的新型汽車(chē)，我給它取了一個(gè)很洋氣而又特別的名字，叫“迪拜寶石”。
現(xiàn)在我就來(lái)介紹一下它吧！
這種新型汽車(chē)經(jīng)典版的顏色是石油黑，它有兩種模式——手動(dòng)模式和自動(dòng)模式。它還有一些防盜的功能：如果一個(gè)小偷偷到了車(chē)主人的車(chē)鑰匙，發(fā)動(dòng)了汽車(chē)，可是當(dāng)他把手放在方向盤(pán)上的時(shí)候，汽車(chē)能自動(dòng)識(shí)別，他無(wú)法把車(chē)開(kāi)走，因?yàn)樾⊥档闹讣y和車(chē)主的指紋不一樣，所以有了車(chē)鑰匙也開(kāi)不起來(lái)。
即使小偷盜取了車(chē)主的指紋，也不用擔(dān)心，因?yàn)檐?chē)的方向盤(pán)有一個(gè)熱感應(yīng)功能。車(chē)主的手是熱的，小偷盜取車(chē)主人指紋的東西是冷的，熱感應(yīng)功能感應(yīng)到了熱的東西才能有用。
對(duì)了！這種新型汽車(chē)還有一種特異的功能，叫“快捷變速”。它的功能按鈕在汽車(chē)檔位的上面，你要先把這個(gè)按鈕按一下，然后你的`前方就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)屏幕，你在屏幕上輸入你要去的地方，然后再按一下這個(gè)按鈕，車(chē)就會(huì)變成一個(gè)飛船，幾分鐘之后就會(huì)到目的地。
這就是我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)，希望在不久的將來(lái)，我的夢(mèng)想能成真。
四年級(jí)的作文 篇10
很多人說(shuō)等待是一種美德、等待是一種幸福、等待是一種智慧、美麗，但我覺(jué)得等待也是一種考驗(yàn)?zāi)隳托牡氖侄巍?/p>
在一個(gè)星期六的中午，天氣很好，媽媽說(shuō)帶我去市場(chǎng)買(mǎi)鞋子，但卻帶我來(lái)到了一個(gè)服裝店里，這里的店主對(duì)媽媽很熱情，看得出來(lái)，她們一定是好朋友。店主帶我和媽媽來(lái)到火爐邊坐下。媽媽和她一直在聊天，媽媽沉浸在她們兩個(gè)的對(duì)話(huà)中，忘了自己是來(lái)干嘛的.，甚至連我也漸漸被她遺忘了。看她們的樣子，生怕錯(cuò)過(guò)了一份一秒。
我靜靜的等待著她們談完話(huà)，或是停頓一下。我越等越不耐煩了，雖然媽媽經(jīng)常教育我說(shuō)大人說(shuō)話(huà)時(shí)不要插嘴，要有禮貌。但是我還是不禁打斷了她們的談話(huà)媽媽?zhuān)覀冊(cè)撟吡恕Ｎ覍?duì)媽媽說(shuō)。可是媽媽居然無(wú)視我的存在，她繼續(xù)和店主聊天。我又不情愿的坐著靜靜的等待，我在心里一直在想：不要生氣，再堅(jiān)持一分鐘！等一分鐘過(guò)去之后我又想：好樣的，再堅(jiān)持一分鐘！等待一分鐘又過(guò)去了以后我有想：既然你已經(jīng)決定堅(jiān)持下去了，就一定要堅(jiān)持下去。就這樣，她們一聊就是一個(gè)小時(shí)。我已經(jīng)快睡著了，我感覺(jué)眼前昏暗了。
孩子，走了，別睡了我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)媽媽再叫我，我興奮極了我跑到門(mén)口，啊，空氣真好啊。我牽著媽媽往外走，我與媽媽買(mǎi)好鞋子后就乘坐公交車(chē)回家了。
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