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五年級(jí)作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文300字 篇1
再一次青藍(lán)的作文課上，我玩了一個(gè)很好玩的游戲——就是好玩“大眼瞪小眼”。那天晚上，我興奮地來(lái)到了作文教室，一到那里就準(zhǔn)備著上課的材料。我發(fā)現(xiàn)這回發(fā)現(xiàn)這回的游戲是把線穿到針的.小洞中。
但是我并不知道這個(gè)游戲叫什么名字。
到了上課時(shí)間了，老師告訴了我們，這個(gè)游戲叫做“大眼瞪小眼”，是一個(gè)很好玩智力游戲，能表現(xiàn)你靈不靈，我不喜歡玩這個(gè)游戲所以沒(méi)有參加這個(gè)比賽，我一分鐘連一個(gè)都穿不了。老師給我們做了一個(gè)示范，比賽就開(kāi)始了。
第一組比賽開(kāi)始了，連個(gè)組合都和細(xì)心，一個(gè)拿著線，另一個(gè)拿著針，拿線的人要不斷的向針中的小孔穿過(guò)去，不一會(huì)兒一個(gè)就穿好了，
緊接著就弄第二個(gè)，兩組互不讓，你追我趕，時(shí)間結(jié)束了，沒(méi)組都弄了五個(gè)。
第二次比賽中，有一組的一個(gè)人就連針都拿反了，我們笑了他才察覺(jué)到，一分鐘過(guò)去了，他們一個(gè)都沒(méi)弄好。
后來(lái)我也來(lái)了一次，成績(jī)也不好，但是“失敗是成功之母”，總有一天我的穿針?biāo)綍?huì)提高很多。
我愛(ài)穿針。
五年級(jí)作文300字 篇2
一場(chǎng)大雪過(guò)后,四處白茫茫的。我和姐姐高興的跑了出去,我一不小心差點(diǎn)摔了一個(gè)跟頭,于是,我對(duì)姐姐說(shuō):“雪剛下完，地上太滑了，爺爺奶奶走路會(huì)滑倒的，我們把路上的雪鏟掉吧！”
姐姐說(shuō)：“好主意，我們立即行動(dòng)吧！”
我們找來(lái)了鏟子開(kāi)始鏟雪，我們先把鏟子插進(jìn)雪中并用力往上抬，一鏟一鏟的雪被我們堆在了一起，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，路上的`雪就不多了。我和姐姐干得氣喘吁吁，滿頭大汗。休息一會(huì)兒后，我們體力充足，又繼續(xù)開(kāi)始鏟雪。這一次，我和姐姐開(kāi)始了比賽，我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，只幾分鐘的時(shí)間，路上的雪就被我們鏟完了。
在爺爺走過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們齊聲問(wèn)爺爺：“爺爺，我們做得好不好？”爺爺哈哈地說(shuō)：“好！好！這樣我們走路就不滑了，晚上也不會(huì)結(jié)冰了！”
這一刻，我們才明白：我們鏟雪給行人帶來(lái)了方便。
五年級(jí)作文300字 篇3
通往成功的路不只一條；人要做有用的人，不做只講體面的人；依賴，往往創(chuàng)造出美好境界等等都是我明白的啟示，但我感覺(jué)堅(jiān)持才是成功的秘訣。
那天體育課上，我們幾個(gè)女生玩貼餅子，規(guī)則很簡(jiǎn)單：每?jī)蓚�(gè)女生貼在一起，圍成一個(gè)圈，一個(gè)人跑，一個(gè)人追。跑的人跑到一組女生的前面，最后一個(gè)女生就要跑，然后追的接著追，只有抓住跑的才能休息。
我和我的好朋友貼在一起，忽然，跑的跑到了我的前面，我的`女伴頓時(shí)跑到了另一個(gè)人的前面，我都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
我心里怦怦地跳，因?yàn)槲页闪俗詈笠粋�(gè)，生怕我等會(huì)兒跑的時(shí)候被抓住了，結(jié)果等了許多次都沒(méi)人來(lái)貼，正當(dāng)我心中暗暗竊喜時(shí)，突然一個(gè)人跑了過(guò)來(lái)貼了上去。
幸虧我眼疾手快，像兔子一樣溜走了，可是追的人也窮追不舍。我們從操場(chǎng)這端跑到那邊，又從那邊跑回來(lái)，我們都?xì)獯跤酢⒔钇ＡΡM，趁他不注意，我用盡力氣跑到了一個(gè)人的前面。正巧，下課鈴響了，我明白了“堅(jiān)持就是勝利”的道理。
堅(jiān)持，可以使人與人之間充滿信任；堅(jiān)持，可以讓人立于不敗之地；堅(jiān)持，是通往勝利的必經(jīng)之路。
五年級(jí)作文300字 篇4
天，花兒爬上了枝頭，紅的紅，粉的粉，紫的紫，競(jìng)相開(kāi)放。它們歡快地向蜜蜂點(diǎn)頭，向蝴蝶賀彩。
春天，河岸上的楊柳樹(shù)發(fā)芽了，那嫩嫩的柳芽，像夜間的螢火蟲(chóng)，又像瑪瑙，又像星星，它們?cè)谔?yáng)光的照射下發(fā)射出璀燦的光芒
大道兩邊的杜鵑們顯然才得到春天的信息，這些愛(ài)美的小姑娘們哪里肯善罷甘休？這不，一夜之間，她們?nèi)奸_(kāi)了。紅的，粉的，白的，花的……這些愛(ài)美的小姑娘們一個(gè)比一個(gè)嬌滴，一個(gè)比一個(gè)美艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真讓人有些眼花繚亂，就連七彩的蝴蝶也在她們之上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去地欣賞，也許，這小家伙是想摘兩片花瓣回去換上吧，蝶兒啊，記住一句話：“路邊的野花不要采”……
夕日那根根枯木也被注入了新的活力。路旁，不知名的灌木們終于舒展開(kāi)了他們的新葉。小小的.，嫩嫩的，帶著綠油油的新綠，如同新生的嬰兒一般讓人不忍采摘。也有葉子大的，綠油油的，泛著健康的光彩，透出春天那無(wú)限的活力。
而春天呢？看著這片美景，高興得連她自己也“咯咯”地笑了起來(lái)哩！
五年級(jí)作文300字 篇5
今天語(yǔ)文期中考試的時(shí)候，從窗外飛進(jìn)來(lái)了一只不速之客——小鳥(niǎo)。
這只小鳥(niǎo)引得大家都顧不上考試了，同學(xué)們的目光都聚焦在了那只小鳥(niǎo)身上，我也不例外。可是不管同學(xué)們?cè)趺唇泻埃技y絲不動(dòng)。黃老師急忙叫來(lái)了蔣老師，可盡管蔣老師用掃帚來(lái)回地去趕它，這只不識(shí)好歹的小鳥(niǎo)就是不飛出教室，而是在天花板上飛來(lái)飛去。我聽(tīng)到有些同學(xué)喊：“禽流感！禽流感！”這時(shí)我才知道原來(lái)同學(xué)們害怕的是禽流感啊。可是我可不怕它，我心里甚至越加興奮了呢。這時(shí)大家都沖著黃老師喊：“用班旗！用班旗！”黃老師拿起班旗就去趕小鳥(niǎo)，可這只不識(shí)相的小鳥(niǎo)就是不出去。大家沒(méi)轍了，黃老師說(shuō)：“就讓它在那兒停著吧，別去驚動(dòng)它。”其實(shí)，大家也不是不喜歡小鳥(niǎo)，只是現(xiàn)在流行禽流感，又是在期中考試的節(jié)骨眼上，因此這位不速之客就成了眾矢之的了嘛。
過(guò)了大概一節(jié)課吧，那個(gè)小家伙終于飛離了教室，就在它離開(kāi)教室的時(shí)候，黃老師與邊一人隨即關(guān)上了窗戶。透過(guò)玻璃，我看到了小鳥(niǎo)好象受傷了似的.往下降了一點(diǎn)，之后我就看不見(jiàn)它的身影了。隨著小鳥(niǎo)的離去，同學(xué)們也都安靜了下來(lái)。
五年級(jí)作文300字 篇6
20xx年9月26日，我們學(xué)校舉行了“慶祝中華人民共和國(guó)成立62周年”的活動(dòng)，活動(dòng)由校大隊(duì)輔導(dǎo)員曾虹老師主持。
活動(dòng)第一項(xiàng)是舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。接著便是陳敏娟老師講話，在它的講述中，全校師生共同重溫了新中國(guó)成立62周年以來(lái)的崢嶸歲月。隨后，初二（3）班的高虹麗朗頌詩(shī)歌《我的`祖國(guó)》，她抑揚(yáng)頓挫、激情澎湃的聲音將二十一世紀(jì)中學(xué)生眼中的祖國(guó)描繪得莊嚴(yán)而美麗，將自己對(duì)祖國(guó)的滿腔熱愛(ài)之情表達(dá)得淋漓盡致，在場(chǎng)的老師和同學(xué)都被深深地感染了。第四個(gè)環(huán)節(jié)是全體師生共同高唱《歌唱祖國(guó)》，用歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的祝福。
最后，校長(zhǎng)助理陳立劍講話，他告訴我們：繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，首先要體現(xiàn)在行動(dòng)中，從小事做起，從身邊做起。
本周，我們學(xué)校還將開(kāi)展“祖國(guó)，我想對(duì)您說(shuō)……”主題活動(dòng)，每位師生都可以把自己對(duì)祖國(guó)的祝福以文字形式貼在校園櫥窗黑板上，以此表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷。
五年級(jí)作文300字 篇7
周末，我和爸爸媽媽一起去黃河邊釣魚(yú)，爸爸媽媽釣魚(yú)，我實(shí)在沒(méi)什么意思，就到草叢中看螞蚱跳舞。
看著小螞蚱們跳著“優(yōu)美”的舞蹈。我的好奇心涌了上來(lái)：螞蚱會(huì)不會(huì)游泳呢？為了解決這個(gè)謎團(tuán)，我費(fèi)了九牛二虎之力捉住了一只小螞蚱，然后把它扔到了身后的`河里面，看它會(huì)不會(huì)游泳。眼看那只小螞蚱就要“隨波漂流”了，但是它卻沒(méi)有屈服，身子一歪，頭一扭，用自創(chuàng)的“狗刨式”游泳法，游到了岸邊，然后“一瘸一崴”的上了岸，儼然像一位殘疾人正在艱難的行走。我看了捧腹大笑，而小螞蚱抬起頭，眼淚似乎在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。好像在對(duì)我說(shuō)：“求求你，饒了我吧！”我感覺(jué)“螞蚱游泳”很有趣，就再次捉起小螞蚱，用力往河里一扔，等待著再次看“螞蚱游泳”，可是，一秒、兩秒、三秒……幾分鐘過(guò)去了，我原以為小螞蚱會(huì)再次上岸，可是卻看不見(jiàn)小螞蚱的身影了。我忽然覺(jué)得心里一陣疼痛，愧疚的感覺(jué)涌上了我的心頭：小螞蚱，它死了……
無(wú)數(shù)絲愧疚涌上了我的心頭，以至于媽媽叫我我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我真后悔把小螞蚱扔到河里，我殘忍的殺害了一個(gè)小生命啊！
小螞蚱，聽(tīng)媽媽說(shuō)，誰(shuí)死了都會(huì)到天堂里去。你在天堂過(guò)得好么？再說(shuō)一聲：小螞蚱，對(duì)不起了。
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