三年級的作文

時間：2024-05-31 08:11:51 三年級我要投稿

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(優)三年級的作文4篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的三年級的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(優)三年級的作文4篇

三年級的作文1

　　暑假里，我和媽媽參加了一個親子書法班。這個書法班學隸書《曹全碑》，在微信上上課。每天看一集視頻，自己練習，寫好了交作業，作業拍照片傳上去。老師會給我們點評，說哪里好，哪里不好。

　　寫第一次作業時，我們練了很久都覺得不滿意。媽媽說：“要不我們今天不交作業了吧？明天一起交。”我說：“今天的事要今天做。”后來媽媽告訴我，她在作業自評里寫上“今天孩子教育了我”這些話，老師還夸獎我呢！

　　從第二次課開始，老師說每天作業要寫落款，寫上年月日和作者。我練了很久也寫不好，跑回房間去了。媽媽大聲說：“那我幫你寫吧？”我馬上沖出來說：“不行！我寫得再難看也要自己寫！”我覺得自己有點不領情，媽媽聽了卻很高興。

　　到了最后幾節課，我總是有點不想寫。媽媽說：“每天都要堅持，不想寫可以少寫一點。”于是我就坐下來寫字。奇怪的是寫了一會就覺得很想寫下去，心里也不再生氣，而且寫了很多呢！

　　剛開始學書法的'時候，覺得很難。因為我從來沒有拿過毛筆，寫字的時候手會發抖，筆畫總是寫不好。后來練習多了，覺得越來越好寫。媽媽總是鼓勵我，說我有進步。課程快要結束了，我已經愛上書法，寫字的時候感覺很平靜。上完課我還要繼續練習，不然就得不到這些樂趣了。

三年級的作文2

　　“轟隆隆……”森林里傳出一陣巨大的響聲，剛旅行回來的燕子聽到這陣聲音，匆匆趕到了森林那兒。可是眼前呈前的不是往日那片郁郁蔥蔥的樹林，而是一些光秀禿的樹干。它拉住一只正在趕路的兔子詢問道：“這是怎么回事呀？”“唉，別提了！這陣子總有一些伐木工人來這兒搞破壞，大家都急著般家呢！”“搬家？”燕子一愣，連忙趕回了家。可眼前這番景象讓它大跌眼鏡——只見一位伐木工正在鋸一棵蒼天大樹。

　　“等等！等等！”燕子連忙攔住伐木工，怒氣沖沖地問道；“你們為什么要破壞這片森林啊？”“破壞？”伐木工不屑一顧，一邊砍樹一邊答道，“告訴你，這片樹林以后要建成一家動物園，你們不就可以搬來住了嗎？比你們這些破樹好多了！”燕子聽了，沖他喊道：“這可不是我們的愿望，我們最大的心愿只不過是在這安穩地過上一生……”“行了行了，一只燕子懂什么？”伐木工不耐煩地揮手把它趕走了。燕子只好飛到空中，腑視著眼前的一切，感到難過極了：往日青山綠水，已經被人類破壞得不堪入目，只有一片光禿禿的土地和一陣陣機器的嚎叫聲。“樹爺爺，你的心愿是什么啊？”燕子落在草坪上，對看著只剩下一棵樹干的樹爺爺說。“心愿啊，就是有一個安穩的`家吧，是人類不再砍伐樹木呀……”路過的一只小松鼠說。

　　心愿，心愿，好心的人類，可以幫我們實現這個遙不可及的心愿嗎？燕子望著眼前的一切陷入了久久的沉思。

三年級的作文3

　　今天，天氣很晴朗。小兔可可吃完面包就高高興興地去河邊玩了。

　　小兔可可走到半路，看到前面有一條小河，心想今天天氣真晴朗！我要過小橋啦。

　　正當這時，猴媽媽帶著她的小猴麥兜要去橋那面去采桃。小兔可可正邁著輕盈的步伐，并且一邊走一邊唱著歌。小兔可可剛要走上橋，突然看見猴媽媽和他的孩子麥兜了，小兔奇怪的問：“猴阿姨，您挑著籃子要干嘛去呀？”猴阿姨面帶微笑，說：“我和你的猴弟弟要去那邊采桃呢。”小兔回頭看看，說到：“哦，是后面的那棵樹嗎？”小猴麥兜高興地說：“是呀！是呀！”于是小兔后退了幾步，讓猴媽媽帶著他的孩子過了橋，小兔可可說：“猴阿姨，我幫你摘桃子吧！讓猴弟弟去玩吧。”

　　于是，猴阿姨和小兔可可一起摘上了桃子。不一會兒，就把樹上的'挑子摘完了。猴媽媽感激地說：“謝謝你，可可，要不是你幫我摘桃子，我今天就摘不完了。”猴媽媽送幾個桃子給小白兔，小白兔高高興興地和猴子母子說了聲“再見”。

　　小兔可可回到家后，把事情的經過跟兔媽媽說了。兔媽媽不但沒有批評小兔可可，還夸獎小兔可可懂事呢。