六年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
回憶，如淡淡星光，閃爍人心，如朦朦細(xì)雨，滋潤(rùn)心田，如縷縷花香，拂過(guò)人心，讓我們翻開(kāi)回憶的書(shū)，去追尋童年的樂(lè)趣，去看看曾經(jīng)的酸甜苦辣，去找世界上無(wú)可比擬的樂(lè)趣吧!
夜幕悄悄的降臨，送走了一天的喧嘩，完成作業(yè)后疲倦的我躺在床上，外面已是夜色闌珊，星光依舊燦爛，月光灑在我的窗邊，睡意朦朧中的我似乎又回到了童年，仿佛聽(tīng)到了家鄉(xiāng)美麗的小河潺潺的流水聲，啊!多么讓人懷念，多么讓人難忘，這便是我聽(tīng)到過(guò)最動(dòng)人心弦的聲音了，如同天籟。
小時(shí)候的家鄉(xiāng)還是一個(gè)小小的村子，村子?xùn)|邊有一條美麗的小河，那兒充斥著我們的歡歌笑語(yǔ)，小河便是我們這些小孩子最?lèi)?ài)的樂(lè)園。
小河的水是清的，猶如明鏡一般。小河的水是淺的，剛好沒(méi)過(guò)腳踝。嘩啦啦的譜著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，淅瀝瀝的奏著動(dòng)人的曲調(diào)，從早到晚不停的流淌。小河兩岸種著一片片的柳樹(shù)，，可謂是垂柳萬(wàn)條絲，春來(lái)織別離。暖暖的微風(fēng)輕輕的拂過(guò)柔柔軟軟的柳枝時(shí)，那搖曳的柳枝條輕輕的垂在小河上慢慢擺動(dòng)河岸上鋪滿了鵝卵石，滑滑的，我們這些小孩子經(jīng)常挽著褲腳，赤著腳丫踩在鵝卵石上，彎著腰捉那些在水里隨處可見(jiàn)的小魚(yú)、小蝦。小魚(yú)、小蝦成群的聚在一起，有一點(diǎn)動(dòng)靜就立馬散開(kāi)，不一會(huì)就又聚在一起了。若是運(yùn)氣好，扳開(kāi)浸泡在河水中的石頭，還可以看到一兩只蠢蠢的小蟹。
響午過(guò)后，夕陽(yáng)斜照水面，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過(guò)，波光粼粼，閃閃爍爍，煞是醉人。在水里玩了一天的.我們和在河邊洗衣服的大人們都陸陸續(xù)續(xù)的回到了家中，渾身濕漉漉的我們是免不了一頓責(zé)罵的，伴著我們清脆的笑聲拿回家的“戰(zhàn)利品”收獲還真是頗多啊!
夜深了，潺潺的河水還沒(méi)有歇下，流水慢慢的蕩漾在淺淺的河岸旁，風(fēng)輕輕的拂過(guò)激蕩的流水發(fā)出蕭蕭的聲音。這一切都將伴隨著我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，若是沒(méi)有什么作業(yè)，就可以到小河邊散散步，翠翠的柳葉發(fā)出淡淡的清香，微風(fēng)拂面而過(guò)，清新的空氣摻雜著泥土的氣息，鳥(niǎo)兒清脆的叫聲混合著小河流淌的聲音，這一切都可以讓你徹底放松，看著都讓人十分陶醉。
清清的小河連接著旁邊的麥地，小河嘩嘩的流淌到麥地?zé)o私的灌溉著農(nóng)田、莊稼，不求一點(diǎn)回報(bào)，正如老師孜孜不倦的向我們傳授知識(shí)，我們吸取知識(shí)一樣，小河可以匯聚成大海，那么知識(shí)的小河也會(huì)逐漸匯聚成一個(gè)汪洋大海的!
童年時(shí)的小河點(diǎn)綴著我的童話，叮咚……叮咚……
六年級(jí)的作文 篇2
下午的太陽(yáng)燒紅了云彩。一抬頭，便能看見(jiàn)一個(gè)美麗的夕陽(yáng)嵌在半空中。
火紅的夕陽(yáng)懸在半空中，像一盞明亮的燈，格外的突出。彩色的`云朵千姿百態(tài)：一會(huì)兒像一匹鮮紅的戰(zhàn)馬，在空中奔馳；一會(huì)兒像一只燦黃的黃鸝，在空中飛翔、歌唱；一會(huì)兒又像一群五彩的鳳蝶，在空中花園翻飛……這一片五彩的云霞真是千姿百態(tài)、絢爛奪目。
太陽(yáng)變得越來(lái)越紅，像一只亮紅的火球，想要燒紅整個(gè)天空。河水金光粼粼，不像剛才那么熱情；云霞變得淡然無(wú)光，不像剛才那樣五彩斑斕；天空越來(lái)越暗，不像剛才那樣火紅鮮亮……太陽(yáng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，最后一絲余暉馬上就要消失了，幾顆勇敢的星星迫不及待地?cái)D上了舞臺(tái)，美好的時(shí)光也到此結(jié)束。
美好的時(shí)光過(guò)得真快，下一次我還要來(lái)探望美麗的夕陽(yáng)！
六年級(jí)的作文 篇3
我又路過(guò)了那塊小黑板，不禁駐足停留，一排排齊刷刷的“10”分中嵌著一個(gè)“9”分，顯得格格不入。“9”分的上方，正是我的名字，而我，卻勾起了唇角……
理化實(shí)驗(yàn)操作技能考試化學(xué)試場(chǎng)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)前都站著一名同學(xué)，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加熱不一會(huì)兒，同組同學(xué)的試劑都顯出了藍(lán)色，表明待測(cè)品是氧化銅。而我的沸騰了好幾次，卻仍是透明的。雖然懷有重重疑慮，我仍決定尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，將“碳粉”填上了試卷。
我的預(yù)感果然應(yīng)驗(yàn)，監(jiān)考老師一路順風(fēng)地批著我的考卷，在短暫停留之后，在“碳粉”上打了個(gè)大大的叉。旋即，她轉(zhuǎn)過(guò)身，在登分的黑板上寫(xiě)下了“9”。
9分，我的理化實(shí)驗(yàn)操作技能考試成績(jī)只有9分，在那一排齊刷刷的“ 10” 分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小……
身邊的同學(xué)紛紛作證，我的試劑的確沒(méi)有變藍(lán)。我二話不說(shuō)，快步走回實(shí)驗(yàn)臺(tái)，拿起那身份不明的黑色固體，請(qǐng)老師做實(shí)驗(yàn)。
結(jié)果再次令我咋舌，加熱不一會(huì)，試劑就顯出了歡快的藍(lán)色，在試管中輕飄飄地?cái)[著……
“我還是覺(jué)得不對(duì)。”我一如既往地堅(jiān)持著，又拿出了我用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的稀酸。老師便拿來(lái)了PH試紙，它遇酸變紅遇堿變藍(lán)，準(zhǔn)備作最后、也是一錘定音的檢驗(yàn)。
我屏息，凝視著那張?jiān)嚰垼朐噭┢俊黄瑵庥艉裰氐膶毸{(lán)色迫不及待地蔓延開(kāi)來(lái)，直至吞噬了整片試紙，很深，很深。
答案昭然，原來(lái)我用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的稀酸，是堿。自始至終我都是正確的'。并且，我不曾放棄。
同學(xué)們都覺(jué)得黑板上的“9”分應(yīng)改為滿分。而我卻只是淺笑不語(yǔ)，就讓這“9”停留在黑板上吧，因?yàn)椋俏覉?jiān)持的成果與見(jiàn)證。它與其他的“10”分有區(qū)別么？不，9分，也可以那樣完滿。
“9”終究保存了下來(lái)，同時(shí)，黑板上的9分，固執(zhí)地不肯變藍(lán)的試劑都將被鐫刻在我的記憶中，時(shí)刻提醒我要堅(jiān)持，堅(jiān)持那些不該放棄的，比如那客觀的，不容任何人辯駁的事實(shí)。
這塊小黑板及其他一切，都將是我最引以為傲的記憶，同時(shí)，也是激勵(lì)我走下去的不竭動(dòng)力。
黑板上的記憶，美好、堅(jiān)定。
六年級(jí)的作文 篇4
月光透過(guò)窗戶撒在桌子上。屋內(nèi)，我看見(jiàn)了那個(gè)背影。
屋內(nèi)沒(méi)有開(kāi)燈，他手中緊捏著一張紙。紙上的字，我看不見(jiàn)，只模糊地看見(jiàn)上面有幾行字跡。他抬著頭，似乎在眺望著遠(yuǎn)方。過(guò)了許久，他好像回過(guò)了神來(lái)了，動(dòng)了動(dòng)腦袋，用力地捶桌子。他又將紙張放在了桌子上，用手抹了一下自己的臉。手停在了額頭上，他轉(zhuǎn)過(guò)了身來(lái)，眼中帶著痛苦的神情。他急躁地徘徊著，口中嘀咕著“媽媽，媽媽。”
我偷偷地躲在門(mén)后，那不大不小的門(mén)縫足以讓我觀望著這一切。我緊緊的`抓著手把，這一刻，我多想沖上去安慰他。我試著轉(zhuǎn)移了一下注意力。看著身旁，被擦拭地干干凈凈地花盆。又不免想起阿姨那明亮的眼睛，小巧的嘴唇，與那被保護(hù)地很好的手指。我像斷然失去母親的娃娃，無(wú)力地坐在地上，抱著頭默默地哭泣。
我擦干眼淚，平復(fù)了心情，重新蹲在地上，看著屋內(nèi)的他。
他眼神迷離地望著門(mén)口，抬起了手，向前伸了伸，卻又無(wú)力地垂下了。雙眼空洞，使我難以想象，平時(shí)與我嬉戲打鬧的他。他仰起了頭，似乎極力地將眼淚憋回去。
他突然大喊：“媽，媽，你回來(lái)，你回來(lái)吧！我再也不惹你生氣了，我一定聽(tīng)你的話，我一定做你心目中的乖娃娃。媽，我不能沒(méi)有你！我也不能失去你啊！”他跪在了地上，雙手抬了起來(lái)，恍若抱住了一個(gè)人。不停地喊著：“媽，媽……”他的衣衫早已被淚水打濕了，頭發(fā)也沒(méi)了以前的整齊，變得亂哄哄的。
我強(qiáng)忍著沖進(jìn)去的沖動(dòng)，捂住眼睛跑出了家門(mén)，在走廊上抱頭痛哭，眼淚滴滴成海。我默默地來(lái)到了那個(gè)房間里，他像個(gè)無(wú)助的孩子，蹲在得上，頭深深地埋在了膝蓋下。
我終于忍不住了，沖過(guò)去，抱住了他……
六年級(jí)的作文 篇5
六年前，作為學(xué)前班的我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。光陰似箭，日月如梭。現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了。
記得我剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我的新老師是一個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)嚴(yán)肅的老師。有一次，老師在前面講課，我就在下面開(kāi)小差，下課時(shí)，老師批評(píng)了我說(shuō)：“以后不許上課開(kāi)小差。”我真幸慶老師沒(méi)打我，如果換做別的老師，肯定會(huì)打我，甚至是找家長(zhǎng)。 慢慢的，覺(jué)得老師和藹了許多，我沒(méi)有開(kāi)學(xué)時(shí)見(jiàn)到她那樣害怕。就這樣，我成了數(shù)學(xué)科代表；同學(xué)們即使犯了錯(cuò)誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評(píng)我們幾句。 有一次，別人都出去做操了，我要播音，所以沒(méi)去做操。雖然不是第一次播音，但還是有點(diǎn)小緊張；現(xiàn)在的.我，又成了副旗手，要加倍努力了，不過(guò)倒霉的還是林亦輝，我覺(jué)得我有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的感覺(jué)，哈哈~~ 有一次，我做值日生，某個(gè)討厭的男生過(guò)來(lái)了，我向
他做了個(gè)鬼臉，他都要笑得肚皮都破了，不小心撞到了桌子，幸好抽屜里的東西沒(méi)有摔壞。 怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？
六年級(jí)的作文 篇6
你在我快樂(lè)時(shí)分享，在我悲傷時(shí)分擔(dān)，你在我成功時(shí)鼓勵(lì)，在我失敗時(shí)安慰。你為我付出了許多，卻不求回報(bào)。
你在我誕生之際，做了許多努力，吃藥、檢查、打針，你卻毫無(wú)怨言，甚至滿不在乎，盡管疲憊不堪，卻在我誕生的那一刻露出了久違的，最幸福的笑容。
從小到大，你為我付出的不止金錢(qián)，還有精力和時(shí)間。我依稀記得，你教我查字典時(shí)的模樣，你指著那一個(gè)個(gè)部首說(shuō)：“這是部首表，可以查不知道讀音的字，記住了嗎？”我一知半解地?fù)u搖頭，你又講了一遍，還舉了一個(gè)小例子，半小時(shí)過(guò)去了，你沒(méi)有一絲抱怨，也沒(méi)有生氣，在你眼中，我只看到了愛(ài)和心平氣和，現(xiàn)在想起來(lái)，你的耐心真是高人一等。
在我失敗時(shí)，你給我的教誨也已經(jīng)可以裝滿兩大車(chē)了。有一次，我考試考砸了。我預(yù)料到一場(chǎng)風(fēng)暴將要來(lái)臨，果不其然，你看完試卷轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)時(shí)，你神情嚴(yán)肅，兩只眼睛瞪得大大的，像兩個(gè)橄欖球，嘴巴緊閉，臉也失去了往日的紅潤(rùn)，變得煞白，就連耳朵都好像變大了，但你的眼中沒(méi)有氣憤，倒是有一些遺憾的眼神，我又有些疑惑。“你這4分真不該扣。”你分析道，“閱讀題你還需要更深更透徹地分析，不然文章的.中心句就不會(huì)抄錯(cuò)了。”那一字一句間，都是你對(duì)我的愛(ài)……
媽媽，你是我最感激的人。我感激你對(duì)我的付出，感激你對(duì)我付出的深深的愛(ài)！
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