六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在河北，那里沒有南方的青山秀水，但最令人難為的要數(shù)牡丹園了！
走進(jìn)院中，首先映入眼簾的是兩尊漢白玉塑像—牡丹仙子和芍藥仙子，站在花叢中飄飄欲仙，仿佛在歡迎人們的到來(lái)！
走進(jìn)長(zhǎng)廊，滿眼盡是怒放的牡丹，真是姹紫嫣紅、花團(tuán)錦簇！你看那紅的華貴，粉的嬌艷，微風(fēng)吹來(lái)，花紙搖曳，仿佛牡丹仙子從天而降，美麗極了！
牡丹園不但景色優(yōu)美，傳說(shuō)也很動(dòng)人！
傳說(shuō)偉人去世時(shí)，牡丹開白花！關(guān)于洛陽(yáng)牡丹牡丹曾有這樣一個(gè)傳說(shuō)：傳說(shuō)唐后武則天在一個(gè)隆冬大雪紛飛的日子飲酒作詩(shī)。她乘酒興醉筆寫下詔書明朝游上苑，火急報(bào)春知，花須連夜發(fā)，莫待曉風(fēng)吹。百花懾于此命，一夜之間綻開齊放，惟有牡丹抗旨不開。武則天勃然大怒，遂將牡丹貶至洛陽(yáng)。剛強(qiáng)不屈的.牡丹一到洛陽(yáng)就昂首怒放，這更激怒了武后，便又下令燒死牡丹。枝干雖被燒焦，但到第二年春，牡丹反而開的更盛。因?yàn)檫@種牡丹在烈火中骨焦心剛，矢志不移，人們贊它為“焦骨牡丹”。后來(lái)經(jīng)過(guò)洛陽(yáng)人的精心培育，花兒更紅更艷了，所以后人起名叫“洛陽(yáng)紅”。
家鄉(xiāng)的牡丹園就是這樣美不勝收，總是讓人流連忘返！
六年級(jí)的作文 篇2
我永遠(yuǎn)也忘不了那首愛的贊歌�！}記
趴在窗臺(tái)上，細(xì)數(shù)著天上眨著眼睛的繁星，隔壁房間里的那首愛的贊歌又響起了……
時(shí)光退回的幾天前——
“你還讓不讓人睡覺了，打鼾像打雷一樣，我房間都能聽到了，我明天還要上課呢！”在床上翻來(lái)覆去的我最終沒能忍受爸爸如雷的鼾聲跑到隔壁房間大吼�！昂�，好，我盡量克制�！狈块g里傳來(lái)爸爸低低的聲音，像個(gè)理虧的`孩子似的。第二天，第三天，沒有了鼾聲的夜晚，我睡得格外的甜，可就在第四天，爸爸像往常一樣十點(diǎn)鐘回家，無(wú)意間一抬頭，發(fā)現(xiàn)爸爸的眼圈黑黑的，眼睛紅紅的，又想到這幾天安靜的夜晚，難道……
我悄悄來(lái)到爸爸房門前，好奇心驅(qū)使我打開了房門，我怔住了——爸爸一手捧著茶杯，一手捧著書本，時(shí)不時(shí)的拿起茶杯灌一點(diǎn)下去，腦袋在書本前不停地晃著，有時(shí)，實(shí)在困得不行了，頭剛低下去，又馬上像彈簧一樣直起來(lái)，我剛想笑，心卻像被什么撞了一下似的，連捆帶拉的到了嗓子眼。
不好，爸爸要起來(lái)了，我趕忙躺倒床上，蓋好被子，留一雙眼睛在外面，房門被緩緩?fù)崎_，透過(guò)屋外的燈光，我看到了爸爸厚實(shí)的身影，他看到我這樣，仿佛卸下了千斤重的擔(dān)子，拖著沉重的腳步回去了。
爸爸每天工作已經(jīng)十分辛苦，我卻還埋怨他，他用臂膀?yàn)檫@個(gè)家撐起了一片藍(lán)天，我卻還不知足。想到這兒，我的淚水奪眶而出。
“呼嚕——呼嚕——”
這才是最難忘的聲音，那么舒緩，像微風(fēng)輕撫著沙灘，又像晚風(fēng)與松林耳語(yǔ)。今天，爸爸的鼾聲竟這么動(dòng)聽，我終于學(xué)會(huì)聆聽這世界最動(dòng)聽的贊歌。
隔壁房間那微妙的鼾聲又響起了，就這么一起一伏，枕著這首愛的贊歌，我慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
六年級(jí)的作文 篇3
每到冬至，我們家里都會(huì)包餃子，吃餃子，這是家里常有的習(xí)俗。因此，冬至也是我最喜歡的一個(gè)節(jié)日。
包餃子當(dāng)然先要把食材準(zhǔn)備好，有豬肉、芹菜、白菜、香菇……把它們一個(gè)個(gè)的放進(jìn)榨汁機(jī)里炸碎，放上鹽、味精等一些調(diào)味的東西，將他們?cè)诖笸肜飻嚭鸵幌拢溩佑玫酿W兒就做好了。
現(xiàn)在我們開始包餃子了。我學(xué)著奶奶的樣子，拿起一片面皮攤在手上，在面皮的周圍沾上水，再放入肉餡。奶奶說(shuō)：“看！像奶奶這樣包的餃子準(zhǔn)好看！”
我慢吞吞地將手中的餃子拿起來(lái)說(shuō)：“奶奶……我這餃子……吃的好像……有點(diǎn)多�！�
奶奶哈哈大笑：“你這的確是吃得有點(diǎn)多啊！連它的小肚皮都給撐破了呢！少放一點(diǎn)餡兒，這樣就不會(huì)破啦。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)拿起一片餃子皮，專心致志地跟著奶奶學(xué)。
先是按之前沾水、包餡，這次包的餡不多不少，沒有撐破。我小心翼翼地將皮邊黏合，我很有成就感地說(shuō)：“看看我！竟然包出了一個(gè)完美無(wú)瑕的'餃子！”
奶奶一看：“你那是餃子嗎？一點(diǎn)形狀都沒有�！�
“哦，能包攏就不錯(cuò)了。”我嘴上不服氣，心里想著一定要包好。我偷偷觀察奶奶是怎么包的，也學(xué)著一步一步包，包著包著就會(huì)了。我不僅包出了元寶餃子，還有三角形餃、魚形餃、月牙餃……包的餡兒也不一樣，有蘑菇餡兒、香菜餡、蘿卜餡兒……
餃子煮好后，我們家人吃的那是一個(gè)開心。你說(shuō)說(shuō)，一邊看著有趣的電視，一邊吃著自己包的熱騰騰、香噴噴的餃子，那怎能不高興？怎能不快樂(lè)？
每到冬至，都有餃子吃。餃子皮薄餡大，舌尖上的美味，真是讓人回味無(wú)窮�。∫�?yàn)轱溩樱蚁矚g冬至。
六年級(jí)的作文 篇4
成長(zhǎng)的步伐來(lái)到了，然而成長(zhǎng)的煩惱也隨之而來(lái)......
“人生總有很多坎坷”這句總是作為安慰我的話語(yǔ)。盡管如此，作為學(xué)生依然有許多煩惱，我總是鞭策自己： 作為學(xué)生成績(jī)不能太差，不能淪落倒數(shù)；作為父母的孩子，我不能給他們臉上抹黑丟臉........
我心想想獲得好成績(jī)，不讓父母丟臉，就得努力復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)，若沒有用心，好成績(jī)是不會(huì)白白送上門來(lái)的'。所以成長(zhǎng)的煩惱無(wú)時(shí)無(wú)刻地伴隨著我。然而若是想要解決這些煩惱就必須上課好好聽講，回家好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真地鞏固答題方法。
雖然小時(shí)候我一直沉浸在歡樂(lè)的海洋中，無(wú)憂無(wú)慮。然而如今盡管成長(zhǎng)的日益增長(zhǎng)，但是煩惱卻不盡而來(lái)，壓力也從此日益沉重，偶爾的松懈便有如釋重負(fù)的喜悅感。若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵;如果成長(zhǎng)是取舍，而煩惱就是舍中之取......
其實(shí)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是注意怎樣對(duì)待并克服它，難道不是嗎？
六年級(jí)的作文 篇5
現(xiàn)在的電視機(jī)，只有一個(gè)屏幕。每當(dāng)全家人看電視，由于大家喜愛看的節(jié)目不一樣，因此大家往往會(huì)爭(zhēng)搶著遙控器，爭(zhēng)著按到自己喜歡看的頻道。全家人又往往會(huì)爭(zhēng)吵得面紅耳赤，鬧得不歡而散。
為此，我的愿望是想發(fā)明一種多屏幕超高能新型的立體電視機(jī)。這種電視機(jī)的頂部插著多根超高能的雷達(dá)天線，這些天線向四面展開，可以接收各個(gè)方向傳播過(guò)來(lái)的電視節(jié)目。這種電視機(jī)由于是多屏幕的，大家看電視時(shí)，可以各取所好。奶奶選擇一個(gè)屏幕，津津有味地看她喜愛的`京劇，看到傷心處，奶奶就會(huì)情不自禁地流出了眼淚;爸爸選擇一個(gè)屏幕，高高興興地看他喜歡的球賽，看到精彩處，爸爸會(huì)不由自主地直拍手，嘴里還不停地大叫：“好球，好球！”我選擇一個(gè)屏幕，認(rèn)認(rèn)真真地觀看自己喜愛的《動(dòng)物世界》，電視里各種各樣的動(dòng)物，深深地吸引了我；媽媽選擇一個(gè)屏幕，興致勃勃地觀看自己喜愛的電視連續(xù)劇，一邊看一邊還織毛衣呢！為了使各個(gè)電視節(jié)目互不干擾，大家在觀看時(shí)都戴上新型耳機(jī)，這種耳機(jī)讓你只聽到自己愛觀看的電視節(jié)目的聲音。
這就是我的神奇而美麗的愿望。從此，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大了真正實(shí)現(xiàn)這一愿望。
六年級(jí)的作文 篇6
高尚，是支撐人生的力量，是堅(jiān)守承諾的信念，是人性的基石。然而你是否知道？普通的交通勸導(dǎo)員就有著這樣高尚的品德。
交通勸導(dǎo)員，也許很多人都覺得這就是一個(gè)不起眼的職業(yè)，工資都少得可憐的“底層人物”。但是，是誰(shuí)在人們闖紅燈時(shí)攔住了他們？是誰(shuí)在汽車駕駛員不聽指揮時(shí)耐心地與他們溝通？是誰(shuí)，讓我們的出行變得更加安全、有序？是他們，這群普通的交通勸導(dǎo)員！
有一次媽媽叫我出去買東西，并一再叮囑我過(guò)馬路的`時(shí)候要注意來(lái)往的車輛。我豪爽的答應(yīng)了，拿著錢沖出大門就飛奔下樓。跑到馬路邊，我看見路中間停了一輛好酷的跑車，旁邊圍了一群人，只聽見陣陣罵聲從人群里傳來(lái)，我馬上擠進(jìn)人堆湊熱鬧。人群中只見一位身穿綠色執(zhí)勤服的交通勸導(dǎo)員，正面對(duì)著一位衣著光鮮卻面色不善，兇神惡煞的小伙子，一臉平靜地說(shuō)：“先生，真的很抱歉，我不能為了您而不顧及其他人的安全，請(qǐng)您等到綠燈亮了再走，紅燈時(shí)請(qǐng)讓行人先走，謝謝！”可那位車主依然不依不饒地對(duì)著勸導(dǎo)員指指點(diǎn)點(diǎn)，滿口污言穢語(yǔ)……
我心中氣憤不已，難道他就不能換位思考嗎？如果他正在過(guò)馬路，他會(huì)希望旁邊沖出車輛嗎？“寧停三分，不搶一秒”的宣傳不是到處都看得到嗎？可明顯這位小伙子并是不這樣想的，繼續(xù)與勸導(dǎo)員糾纏。即使受到這樣的非議，這位交通勸導(dǎo)員也竭力控制著自己的脾氣，他用堅(jiān)毅的目光看著那位小伙子說(shuō)道：“耽誤您的時(shí)間，我很抱歉。但是，不管多么急的事，都請(qǐng)您等綠燈亮了再走�！边@時(shí)，綠燈終于亮起，車流恢復(fù)了通行，我也趕快離開了現(xiàn)場(chǎng)。
回家的路上，我一直在思考這位交通勸導(dǎo)員的行為，我覺得他是一個(gè)為他人著想的人，我被他高尚的品質(zhì)感動(dòng)了。是啊，高尚離我們并不遙遠(yuǎn)，它以許就藏在我們身邊。
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