四年級的作文【合集10篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
姥姥，一個多么溫馨的名稱。下雨天，總不會忘記給我送傘；打針時，總會給我買好多好吃的；吃飯時，總會往我碗里不停地夾菜；睡覺前，總是不厭煩地叮囑我回憶一下今天學的內容；半夜了，總是會悄悄地起來給我蓋被子。
爸爸媽媽工作忙，一直到現在，我的很多生活時光都是在姥姥家度過的。姥姥就像一位天使，一直守護著我，看我一點一滴的成長。尤其讓我感激的是姥姥常常對失落的我進行引導和鼓勵，讓那深刻的道理在我的心里生根。
我清楚地記得，就在前幾天，模擬測驗中，我的數學居然考了個96分。放學了，同學們都興高采烈的回家了，我卻慢吞吞地整理好書包，“金豆豆”在眼眶里直打轉轉，害怕媽媽那嚴厲的目光。比起往日，書包好像重了好多。邁著沉重的腳步，我一步一步地艱難地走出校園。遠遠看到的依然是那慈祥的笑容，姥姥看見我垂頭喪氣的樣子，便什么都明白了，她柔和地安慰我，告訴我不經歷風雨，怎能見彩虹。回到家，姥姥讓媽媽幫我分析了題目，告訴我解題思路。在媽媽的指導下，我終于明白了失分的根源，姥姥和媽媽也舒心的笑了。
我還記得我在幼兒園的時侯，我很任性，在家里不喜歡別人動我的東西或被別人拿走。一天，我從幼兒園放學回家，看見鄰居家小弟弟在哭，姥姥拿著我的玩具小熊哄著他。當時，我非常生氣，因為姥姥沒有經過我的同意就拿我東西。我連忙跑過去，把小熊狠狠地摔在地上。姥姥并沒有像往常一樣來安慰我，在小弟弟走了以后，姥姥嚴厲地批評了我。使我懂得對人要寬容，要有愛心。經常在我耳邊敲響警鐘的，是我姥姥；經常教育我做人要誠實、守信、勇敢的`，也是我姥姥！ 姥姥的愛是深沉的，姥姥的愛是細膩的，姥姥的愛也是無私而偉大的。我要用心去體會，去感受，才能有資格接受這份愛，這份無價的愛。
四年級的作文 篇2
在我家的陽臺上有許多花，其中有艷麗的牡丹，驕傲的月季，美麗的芍藥，還有各式各樣的花。但，有一盆我就不喜歡它，我給它起了個名字叫“死”不了！
每次，我總是給那些好看又美麗的花澆水施肥，精心照料。對那盆叫“死”不了的.花我連看都不看懶得澆水。那些珍貴的有香氣的花每次上樓都能聞到香氣。來我家作客的人都留下許多贊美。為此我也感到無比的光榮。可是，好看的花總是有期限的沒過多久就相續凋謝了，就因這點每到花謝時我就很懊惱！但那盆被我稱為“死”不了的花在這時它會開出美麗的花朵，花朵兒露著笑臉像是在對我說：“怎樣輪到我開了吧！而且還開的不遜色。哈哈，我要么不開，一開就是一鳴驚人！不給我澆水我照樣能開決不落后。”“說得”我真無地自容。
我問向來對花有好感的爺爺。爺爺說：“這種花有頑強的生命力，還有一個特點就是不炫耀自己它總是默默無聞的奉獻，當人們寂寞時它突然間就會給我們帶來驚喜和美麗。你也應該從它身上學學這種精神，奉獻就是美麗。怎么樣你現在不會再瞧不起它了吧！”
爺爺的話使我明白一個道理：無論對人對事都要平等對待，不要只看外表就把他（它）們“判”了死刑，要用事實說話！
四年級的作文 篇3
在一個清香裊裊的早晨，一只小老鼠正趴在草坪上曬太陽。突然，一只小鳥飛到了草坪上，小老鼠走過去說：“小鳥，小鳥，你好啊，你從哪兒來呀？”小鳥笑著說：“我啊，從森林的那邊，遼闊的大海邊而來。”“大海，那一定很美吧？”小老鼠驚奇地說道。“那是，沒有什么地方比那里更漂亮了，我們生活在那可幸福了！”說完，小鳥飛走了。小老鼠下定決心，一定要去那片海。
傍晚，小老鼠收拾好要帶的行李，準備出發了，媽媽對它說：“寶貝，你一定要萬事小心，森林里有可怕的野獸。”小老鼠點點頭出發了。小老鼠剛進森林沒多久，一只大山貓就撲了上來，小老鼠拼命逃竄，身上已經被抓的滿是傷痕。終于，它甩掉了大山包，雖然身上都是傷口，但它還是堅持繼續前行。走著走著，突然從天空中飛下來一只貓頭鷹，它用鋒利的爪子抓住了小老鼠，但小老鼠不停的掙扎著，從空中摔了下來，好在有葉子的接住它，不然小老鼠可能就有生命危險了。
小老鼠從深夜走到了早晨，終于來到了那美麗的大海，它熱淚盈眶，跑到沙灘上，溫暖的'微風吹在小老鼠的身上，它感到幸福極了，好在行李沒掉，它從里面取出了藥，包扎了傷口。早上，小老鼠在這里和小魚、小蝦玩耍，夜晚小老鼠躺在沙灘上，天空中的星星眨著眼睛，伴小老鼠進入夢鄉。
四年級的作文 篇4
城市人愛養寵物，我也不例外，不過，最近家中多了一對龍蝦，莫非我起了雅興養起了龍蝦?非也非也，這兩只龍蝦只是來我家串門的。
一個雨天的傍晚，兩只龍蝦爬到了停在公司花壇旁邊我媽媽的車上，驚喜之余，媽媽決定把它們帶回來跟我“玩玩”。我剛見到它們時，它們全身臟兮兮的，呈棕紅色，傲慢地搖著胡須，自豪地晃著四肢，嘴里不屑地嘟囔著，不可一世，但是那大鉗子，倒是挺安分的，我想，它們是不是跟我一樣，在媽媽面前不敢放肆。
媽媽把它們安放在一個帶孔的透明大盒子里，它們一離開媽媽的`手掌，就耀武揚威起來。它們先轉了幾圈，然后揚起大鉗子，威脅似的向我揮舞著。只要我們一靠近，它們便警惕起來，烏黑發亮的小眼睛死死地瞪著我，雙鉗放在胸前，慢慢慢地一張一合，氣勢洶洶，那架勢，真像要跟我決一死戰似的。要是你還有所動作，哪怕是眨眨眼，動動嘴，它也會冷不丁送你一組“龍蝦拳”，雖然有盒子檔著，但光聽那響亮的“啪啪”聲，就令人毛骨悚然的了。
我想逗逗它們，便拿起了一根牛肉條塞進盒子孔里，警惕的龍蝦趕緊抓住開始爭奪牛肉。只見它夾住牛肉的一端，用力地住后扯，幾只腿努力往后退，由于一端被我用力拉著，它便拼命招呼另一只伙伴來幫忙，另一只龍蝦卻不緊不慢地走上前，一下子把牛肉條夾斷，我呆呆地看著剩下的牛肉，沒有胃口，只好全塞給了它們，它們便大快朵熙起來，真是一對活寶。
由于晚上發出的聲響太大，第二天媽媽只好把他們送回了大自然。不過這兩只龍蝦還真是可愛呢!
四年級的作文 篇5
我的理想目標是，做3~5處的彩虹計劃，那么經過彩虹計劃培養的大學生青年就有100~150人，這批人，在今后不見得是社會精英，但一定會成為社會發展的中堅力量。這種力量，也許對于個人來說算不上什么，但對于整個社會來講，就非常重要。我的理想是希望能培養一批青年，有自己的抱負，對社會發展有一定的責任感，在自己的崗位上有一定的建樹，對社會有貢獻。
在上年，我同彩虹計劃成員講，我不求你們能在短期內有什么突出的`表現，但求大家在5年后10年后，能以身為彩虹計劃的一分子為榮。我們推行彩虹計劃，就是希望彩虹計劃的人有出息，對社會發展盡自己的力。
我希望各位眼光不要太短淺，目前的就業算得了什么？如果彩虹計劃能讓大家長見識建立自己的社會關系網，還需要計較3個月還是4個月，一定要在短期內找到一份收入高壓力小的工作？
以后到企業的機會大多，到機關，可能一輩子只有一次。參與彩虹計劃的，一定要珍惜這個機會。
我是一個理想主義者，目標比較高，總是希望大家也能象一般，有自己的理想，做一些不僅有利自己同樣有益于社會的事。我同樣是一個現實主義的人，我知道要彩虹計劃全體都達到我的要求是不實際的；我的理想是90分，但只需要你們完成70分的事情。如此而已。
四年級的作文 篇6
我有一個毛絨兔兔，它是我5歲那年過生日時，小姨送給我的。我可喜歡它了！
它有兩只大大的長耳朵。它那晶瑩剔透的大眼睛顯得可漂亮了！它全身是純白色的。最引人注目的就是：它的手里抱著一個和它身子一樣長的胡蘿卜，他全身純白，只有那個胡蘿卜是紅的，最明顯了！還有一個明顯的.地方是：它的眼睛不光晶瑩剔透，它還是黑亮黑亮的！
有一天晚上，我一個人在家，媽媽出去辦事了。我自己在家看電視，一個震天響的雷聲嚇到了我，這時，我急忙進了被子里，過了一會兒，我突然想起我有毛絨兔兔啊！我從客廳里吧毛絨兔兔和毛絨小熊抱到了臥室里，就在這時，又一陣雷聲想起來，可是這回我就不害怕了，因為我有毛絨兔兔。過了一個多小時媽媽回來了，她問：“寶貝兒，那幾個雷你害怕了嗎？”我說：“有毛絨兔兔呢，我什么都不害怕！”
瞧我的毛絨兔兔，它能讓我有安全感！
四年級的作文 篇7
大家都知道我是誰吧，我就是一只可愛的小烏龜，生活在學校清澈的池塘里。
池塘旁邊的竹子，又茂密又翠綠，還散發淡淡的清香，這些清香等于我們的“香水”風把清香往我們身上吹呀吹呀，結果我們都成了“香香”烏龜。陽光灑在水面上，水面粼粼波光，我和我的小伙伴小井一起玩耍。突然聽到一個又熟悉又溫柔的聲音：“小烏龜們，快上來吃東西吧！”我和小井都知道那是一個人類，她是一位漂亮的小女孩，一雙水靈靈的大眼睛，扎著一條長長的`馬尾辮，十分漂亮。我們游上“岸”，還記得第一次，她來喂我們，我們不吃，因為怕她是個壞人。可是漸漸我們不怕了，就迫不及待地吃了起來。
可是有一天，一個頑皮的男孩把石頭仍向我們，害得我們東躲西藏的，石頭砸壞了我們的家園，害得我的朋友死了。幸好那位小女孩沒有變心，她每天都來撫摸著受傷的我們。人類呀！請不要把你的快樂建立在我們的痛苦之上！
四年級的作文 篇8
我是一線陽光，我照亮了大地。我散發光芒，給人間帶來溫暖。
早上我隨著太陽媽媽從東方升起，給大地帶來了一線光芒，讓晨練的人們不再遇到黑暗，人們在陽光下異常快樂，好像在說：“謝謝你！”聽到這里我很高興，中午我知道小朋友們被我曬得無法進入夢鄉，我無法讓姐妹們都放暗光線，所以，我只把自己放暗，然后叫風表弟給小朋友們帶清涼。
夜晚太陽媽媽讓我照射月亮，給大地帶來光芒，今天的夜晚格外明亮，我能為人們帶快樂，我很高興，夜空上那皎潔的月光就是我快樂的面孔，雖然我很細，但是我也有面孔，我也有喜、怒、哀、樂，我也有生活的規律，我也有莊嚴。
有時人們會罵“今天陽光真毒！”我想把光線收短，但是我無法讓千千萬萬個姐妹放暗，前面我已經說過一遍了，但是我必須再說一遍，希望大家理解我，尊重我。
我——一線陽光，我有我生活的'世界，我有我的家。
四年級的作文 篇9
開學啦，同學們迫不及待的涌進了學校。
班主任老師向我們宣告，從這學期開始，學習進行教學改革，實行高效課堂。
第一天我們進行了重新分組。以前我們班有四個組，每組十幾個人，現在分成了8組，每組只有8個人。不僅分了組，而且按照小組，座位也發生了變化。從前都是豎排縱向坐，同學們只能一個看一個的后腦勺，但現在不是，同一個組的同學面對面坐，同學們面對面學習，保持了四年之久的課堂座位，一下變了，還真感覺到很新鮮，很有趣。
除了分組變座位，同學們忙著給自己的小組起名字，設計組徽，寫組規等。就說組名，每個小組的同學都熱情洋溢，想的五花八門，有的叫“一馬當先”，有的叫“團結就是力量”等等，我們小組經過大家的一致認可命名為“書香小組”，希望我們小組的每個人人都要愛讀書。
忙活了3天后，第四天，開始正式上課了。第一節是語文課，老師給我們講了一個小故事，這是開天辟地的事兒，以前沒有過的。這個故事把我們深深地吸引住了，后來老師講的越來越有趣，不知不覺下課了，同學們還“追”著老師，讓她再講點、再講點，老師也很高興，于是興致勃勃的`講了起來。在英語課上，因為新課堂建立了獨學、對學、群學方式，所以我們小組采用了群學的方式來提高小組成員的學習效率，比如說玩一個跟英語有關的游戲或搶答，把組員的興致提高，讓他們又快樂的血，又能把學習成績提高起來，這樣，不僅我們快樂，老師也欣慰。
還有一點，我覺得非常不錯，以前一個組只有一個小組長，在管理十幾個人，但現在，每個人都是小組長，不同的小組長，他們都有自己的管理范圍，都能體驗到身為一個“官”的壓力，調皮的孩子也不再惹是生非。大家各盡其職，齊心協力的共同管理小組。
我喜歡這個新課堂，一個既好玩又效率高的學習環境。
四年級的作文 篇10
從前，有一枝驕傲的鉛筆，她認為自己是世界第一棒的文具。而且經常諷刺其他文具們。
一天，橡皮、削筆刀、筆盒在一起玩耍。可是不知到怎么回事，他們立刻變了臉色，哦，原來是驕傲的鉛筆昂首挺胸、大步流星的走了過來。“你來干什么！”橡皮兇兇地說，“你不知道你很討厭嗎？”“我怎么不能來！你們這么說，純粹是嫉妒！”“是嗎？我看呀，你才是嫉妒吧？”削筆刀翻了個白眼說，“我們不要理它，只管玩吧，就當那個鉛筆不在就是了！”筆盒也說：“是啊，是啊！”
大家不再理會鉛筆。一天，一天，又一天。一天，一周，一個月……
“哎，沒人跟我玩了，我好孤單啊！”鉛筆說。這天下午，鉛筆沒了干勁，這樣，就做不好事了。
寫字的時候，它眨了眨眼睛，打了個哈欠，說：“好困啊……”
它寫錯了一個字，橡皮出來了，說：“我幫你吧！”
“謝……謝謝！”鉛筆的臉一下子變紅了。
第二天，鉛筆的`筆芯粗了，“我來幫你吧！”一個熟悉的聲音再次從耳邊響起。哦，原來是削筆刀啊！得到削筆刀的幫助，鉛筆把頭低了下去，眼中的淚花在眼眶徘徊。
第三天，是冬至，非常冷，鉛筆也非常冷，它的身子直打哆嗦“我們也來幫你！”只見橡皮、削筆刀、筆盒一齊向鉛筆說，給它蓋上被子。“謝謝你們！我以后再也不驕傲了！”
是的，驕傲的人，永遠不會是勝利者。
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