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八年級作文

時間:2024-06-14 12:00:09 初二 我要投稿

八年級作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的八年級作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

八年級作文

八年級作文 篇1

  在我所遇到的老師中,有的相貌平平,有的文質(zhì)彬彬,有的慈愛善良,有的苛刻嚴厲……他(她)們,有的如一縷清風(fēng),沁人心脾;他(她)們,有的如一束陽光,溫暖于心。——題記

  我最喜歡的老師是我們的班主任——楊老師。

  在我的眼中,楊老師是一位既慈愛善良又暴躁易怒的人。因為楊老師的怪異性格,所以我們班的學(xué)生大多數(shù)都被征服了,但我喜歡這種性格的楊老師,我也喜歡她幽默風(fēng)趣的語文課堂。

  在楊老師的眼里,所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的',她總會用同樣的笑容、同樣的眼神、同樣的心靈真誠的去對待我們。她很勤勞,每天都要來檢查室內(nèi)、外值日,這讓我們不得不把衛(wèi)生區(qū)打掃的干干凈凈,一點灰塵都不能沾染在地上。

  一開始,班級里的任何人都不在意衛(wèi)生打掃,整天做事拖拖拉拉,到上課也沒有打掃好,我以為老師管理不了這種現(xiàn)象,但她卻制定了一條班規(guī):值日不夠格的小組,室內(nèi)、外撿拾人員撤板凳,背課文。這條班規(guī)讓我們很驚訝,小組沒有值日好,為什么要讓撿拾人員撤板凳呢?帶著這個問題,我終于知道了制定這個班規(guī)真正的目的:負起責(zé)任。在楊老師的帶領(lǐng)下,我們每天都在干凈的教室內(nèi)學(xué)習(xí)。楊老師為我們班費了不少心思,出了好多主意。

  經(jīng)過這段時間,我發(fā)現(xiàn):老師在我的生命中,在我成長的路途中,猶如一盞明燈,點亮了我的雙眼,讓我看清了責(zé)任的重要。多少年后,我想我仍會記得,記得它曾將我的成長道路點綴得芳香彌漫,記得它曾給了我一段美好的青春旅程。

  我喜歡這位與眾不同的老師。

八年級作文 篇2

  每當(dāng)你走過一個地方,是否會給你留下深刻的印象?我走過許多地方,高山、流水、樹林、校園……

  就是伴著這些地方,我走過了童年。

  每個人都有不一樣的童年經(jīng)歷,開心或不開心它都會成為我們的人生片段。這些片段往往在某一個深夜像海浪拍過岸灘一樣,沖擊著我的腦海……

  昨天還是寒冬,今天怎么了,燦爛的陽光直射我的臉頰,熱乎乎的。

  童年是暖的。小時候,每當(dāng)晚上睡不著,母親就會給我講故事,我清楚地記得,母親最愛講《白雪公主》了,我次我都嚷著著換一個,母親總說,“好,好”但還老講那個。后來聽得太煩了,還沒講到白雪公主認識小矮人,我便睡著了。

  從小,我就特別膽小,晚上不敢去上廁所,因為村里老人說,晚上小孩子不能出來玩,否則會被鬼抓。就因為這,五歲我還尿床。后來母親問我為什么老尿床,我便告訴了她,她傻傻一笑,眼中充滿了慈愛。后來每晚她都會叫我按時上廁所,陪我一起去,黑夜里什么都看不見,但我能感到母親手心中的溫暖,那以后我就再不尿床了。

  童年是酸的。兒時雖享受萬般呵護,但還有些事像萬年寒冬在我心里難以消融。剛上幼兒園時,爸爸給我買了一輛小洋車,那時可稀罕了,鄰居家的孩子一下了學(xué),就放下書包飛奔到我家,不是找我玩,而是我的車。那時車的后輪還有兩個小輪支著,所以學(xué)起來很容易。每次他們都爭搶著,把我的'車騎得破破爛爛。那次他們幾個把我?guī)У搅艘粋地方,他們騎著我的車走了,把我一個人留在那里,我迷路了。心里的無助害怕,至今還能感覺到。后來有人聽到我哭,把我送到了家,小汽車也壞了。我嘗到我的眼淚酸酸的。

  這就是我童年的一部分經(jīng)歷。不管是暖也好,酸也好,現(xiàn)在想起來,嘴角還會微微一笑,因為我嘗到了味道,那些往事值得我一輩子去回想品味。

八年級作文 篇3

  當(dāng)流星劃過天際

  我想我愛上了你

  單純帥氣小孩脾氣,天空因為有你才會美麗

  我愿意陪你一直走下去

  無論風(fēng)雨荊棘

  陪你去看每一場流星雨

  誓言一遍一遍響起

  緣分從那一刻注定

  我們的諾言

  星空見證的諾言

  地球每天轉(zhuǎn)一圈

  我卻想你很多遍

  想念你微笑時的側(cè)臉

  如此溫暖

  思念

  穿越了地平線

  淚水

  淹沒了海平面

  你是否還看得見

  愛是天使眷顧的信念

  你給的`感動一滴一點

  付出再多也心甘情愿

  這個夏天

  流星是條美麗的線

  讓我們十指扣緊

  緊緊相連

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