成長(zhǎng)的七年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的七年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的七年級(jí)作文1
成長(zhǎng)是一條奔騰的小河，成長(zhǎng)是一片碧綠的草地，成長(zhǎng)是一杯香醇的美酒。然而成長(zhǎng)并不永遠(yuǎn)如此美麗，小河會(huì)遇到阻擋前進(jìn)的石灘，小草會(huì)遇見(jiàn)阻礙生長(zhǎng)的石塊，美酒在細(xì)細(xì)品味中會(huì)有一絲絲苦澀。成長(zhǎng)的確會(huì)有很多意想不到的煩惱。
傍晚我坐在窗前望著烏云密布的天空，心中感到一絲空虛，星期五就要考試了，哎！我還沒(méi)有復(fù)習(xí)，我又埋頭盯著幾本厚厚的書(shū)，耳邊響起了媽媽的話：“一定要考好呀，上次考得不錯(cuò)，媽媽的同事都夸你了，這次可別給我丟臉呀！”爸爸也說(shuō)：“對(duì)，你永遠(yuǎn)都是最優(yōu)秀的，這次爭(zhēng)取考第一呀！”“嗯……。”我無(wú)力的回答。爸爸媽媽在學(xué)習(xí)方面十分為我自豪，每次考試后，我?guī)缀醵寄苣弥诲e(cuò)的成績(jī)交給他們，他們立刻去向同事炫耀。可是我每次都要那么優(yōu)秀嗎？每當(dāng)我的成績(jī)下降，媽媽就會(huì)向我投來(lái)銳利的目光，那目光里飽含著責(zé)怪與失望。媽媽你知道嗎？你的.目光深深地刺痛了女兒的心。
風(fēng)呼呼地吹，天已經(jīng)黑了下來(lái)，我仍在復(fù)習(xí)，為了爸爸媽媽的期望，我?guī)缀鯖](méi)有休息時(shí)間，可是我的學(xué)習(xí)效率并不高，為此媽媽總是訓(xùn)斥我：“本來(lái)就不比別人聰明，還不肯多付出努力，還想要好成績(jī)。”爸爸也是一陣沉默。爸爸媽媽你們?yōu)槲蚁脒^(guò)嗎？每天背著沉甸甸的書(shū)包，剛回家就立刻寫(xiě)作業(yè)，背單詞，做課外練習(xí)冊(cè)…。。我的睡眠時(shí)間少得可憐，你們卻還是那么嚴(yán)厲，你們知道我多傷心嗎？我的童年已經(jīng)在書(shū)本中悄悄地流逝了，我的少年時(shí)光是不是也是如此？
爸爸媽媽，我知道你們是愛(ài)我，可是你們對(duì)我施加的壓力實(shí)在太多；爸爸媽媽，我知道你們?yōu)槲抑耄墒悄銈冊(cè)摽紤]一下我的感受。每當(dāng)考試結(jié)束，我的心就怦怦直跳，這次能不能拿第一？考試卷一發(fā)我就更加慌張，這個(gè)分?jǐn)?shù)你們滿意嗎？
你們愛(ài)我這我知道，你們關(guān)心我，這我也知道。但我想什么你們知道嗎？你們給我的壓力讓我無(wú)法承受。夜已經(jīng)深了，風(fēng)似乎更大了，我仍在復(fù)習(xí)。
成長(zhǎng)的七年級(jí)作文2
我們一生都在行走，我們走過(guò)了讓人深陷其中的泥沼，也走過(guò)了美麗的星空。每走出一步，我們，便也就成長(zhǎng)了一步。
溫暖的陽(yáng)光撫摸著我的肩頭，涼爽的風(fēng)吹過(guò)我的臉頰。今天，我十分的開(kāi)心。因?yàn)椋覄倓偘l(fā)下來(lái)的成績(jī)單上，有幾個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，我也受到了老師的一番表?yè)P(yáng)。
回家的路上，我一路小跑著，想要馬上將這個(gè)好消息告訴給父母。我非常想聽(tīng)到爸爸還有媽媽對(duì)我的贊揚(yáng)。我感覺(jué)自己像一只輕飄飄的氣球，緩緩地飛上天……
然后，我“啪”地一聲，掉了下來(lái)。我不小心踩到了一塊石頭，重重地摔到了地上。這一摔，才把我摔緩過(guò)神來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己走錯(cuò)了路。但是，路已經(jīng)走過(guò)了一大段，況且走這里也不是不能回去。
我放慢了腳步，開(kāi)始注意起周圍來(lái)。首先映入我眼簾的，便是這一片安靜的湖水了。風(fēng)輕輕地掠過(guò)湖面，凈如明鏡的湖面上便開(kāi)始顯現(xiàn)出一道又一道細(xì)微的花紋，讓它變得更加地美麗。
我忽然想到了自己的成績(jī)。其實(shí)，比起一味地狂喜，還有更重要的.東西吧！這次考試還有很多同學(xué)的成績(jī)都超過(guò)了我，我應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，比以前更努力，才會(huì)走得更遠(yuǎn)。
這么走著，想著，清冽的湖水將太陽(yáng)的光靜靜地反射到了我的臉上。仿佛，那就是一個(gè)愉悅的，充滿祝福的，真誠(chéng)的微笑。我覺(jué)得，自己的心里，忽然也添上了一份勇往直前的信念！
不僅僅是坎坷與挫折阻礙了我們前行的路，那些鮮花，祝福，掌聲，我們也不能被其所滯絆。我們應(yīng)該將他們存入心中，化作一份前進(jìn)至更遠(yuǎn)方的動(dòng)力！
成長(zhǎng)的七年級(jí)作文3
曾幾何時(shí)，像一只懵懂的小魚(yú)邂逅一泓清泉，并順著水流向遠(yuǎn)方追溯，不知不覺(jué)間，自己早已身處一片汪洋。就這樣，我在書(shū)的海洋中暢游，在書(shū)香之氣的熏陶下慢慢成長(zhǎng)。
從小我就喜讀四大名著，從桃園三結(jié)義到火燒刺壁；從水滸英雄齊聚梁山到與方臘戰(zhàn)死沙場(chǎng)，每一個(gè)動(dòng)人心弦的畫(huà)面都深深地印在了我的腦海中，難以忘懷。細(xì)細(xì)品讀三國(guó)，關(guān)羽念舊情，在華容道放走曹操，雖違背軍令但他的重情重義，義薄云天令我贊嘆不已；李逵發(fā)現(xiàn)母親被老虎吃掉后憤怒至極的他瘋狂地連斬四只兇惡的猛虎，這份孝心使我深受觸動(dòng)，感慨萬(wàn)千……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的興趣逐漸轉(zhuǎn)向了唐詩(shī)宋詞。李白那“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”的清高；劉禹錫那“斯是陋室，惟吾德馨”的.高潔，為我留下一個(gè)個(gè)傲然不屈的偉岸身影，令我無(wú)比崇拜。秋風(fēng)瑟瑟，漫步于湖畔，總能想起“雖九死其猶未悔”的屈原和“茍全性命于亂世，不求達(dá)聞?dòng)谥T侯”的諸葛亮，是他們于國(guó)于君的忠誠(chéng)大愛(ài)感染了我，讓我領(lǐng)悟了人生就要為社會(huì)、為國(guó)家做到“鞠躬盡瘁，死而后已”的真諦。
現(xiàn)在，我飽讀名人傳記，學(xué)習(xí)周總理在外交場(chǎng)上風(fēng)度翩翩，以謙謙君子的優(yōu)雅談吐，駁得對(duì)手啞口無(wú)言的絕世口才；領(lǐng)悟貝多芬在悲慘命運(yùn)的重重打擊下，昂起頭，向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)的怒吼的頑強(qiáng)精神……正是他們這種過(guò)人的精神與品格，鑄就了一位又一位在歷史上揮灑出濃墨重彩一筆的偉人。而我正沿著他們走過(guò)的足跡逐步前行，探索前輩足跡，學(xué)習(xí)偉人精神。
一路書(shū)香，一路風(fēng)景。書(shū)，帶我飛跨時(shí)空，與書(shū)中人物的靈魂共鳴；書(shū)，留下一路墨香，使我在書(shū)的世界中沉醉，在香醇的書(shū)墨之香里升華。
成長(zhǎng)的七年級(jí)作文4
“推開(kāi)窗看天邊白色的鳥(niǎo)，想起你薄荷味的笑，那時(shí)你在操場(chǎng)上奔跑……”聽(tīng)著這首《我們都是好孩子》回憶著我們無(wú)憂無(wú)慮的童年，想想現(xiàn)在升上初中的我。童年是多么歡樂(lè)…多么美好…
童年時(shí)的我們愛(ài)幻想，長(zhǎng)大了該多好，長(zhǎng)大了可以干我們現(xiàn)在不能做的許多事情，長(zhǎng)大了可以玩現(xiàn)在不能玩的機(jī)動(dòng)游戲，可以買自己喜歡的.東西，可以擁有自己的一部手機(jī)，可以自己出去玩…可是現(xiàn)在，繁忙的功課讓我們的一切幻想化為泡沫，我們還有時(shí)間去做這些事情嗎？
以前，放學(xué)后回家一放下書(shū)包就拉上小伙伴一起玩耍，現(xiàn)在一回到家就堆在各種學(xué)科作業(yè)的書(shū)海里，作業(yè)做完后還要進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，作業(yè)一做完就要洗澡睡覺(jué)……
除了學(xué)習(xí)上的煩惱，生活中的煩惱也有不少，比如，我在家中是個(gè)羞澀內(nèi)向的乖乖女，在學(xué)校老師和同學(xué)面前我就是個(gè)落落大方、喜歡冒險(xiǎn)的女孩。這種“雙面相”時(shí)常讓我感到不少的煩惱，一但我在學(xué)校那個(gè)“怪異”的性格通過(guò)同學(xué)傳達(dá)給了家長(zhǎng)怎么辦？如果我的這種性格一掩藏不好了被同學(xué)說(shuō)我是個(gè)人格分裂者怎么辦？
成長(zhǎng)這個(gè)詞對(duì)于以前的我來(lái)說(shuō)，是非常非常期望的，可當(dāng)我真正長(zhǎng)大時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大，并沒(méi)有我想像中那么美好。長(zhǎng)大，就意味著多了一份責(zé)任；長(zhǎng)大，就意味多了一份煩惱，長(zhǎng)大，就意味著多了一份壓力…現(xiàn)在的我們心中何嘗不是藏著那么多的煩惱和責(zé)任呢？
擺脫煩惱的道路很多，但是找不到擺脫的方法，煩惱便會(huì)一直纏著你。
成長(zhǎng)的七年級(jí)作文5
成長(zhǎng)的道路上充滿了“陽(yáng)光”，但“陽(yáng)光‘中葉蘊(yùn)涵著煩惱
”什么，你說(shuō)我煩，我不關(guān)心你，誰(shuí)關(guān)心你？“又在看電視，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”
一大早上的，一直在說(shuō)著說(shuō)那，聽(tīng)得我耳朵都炸了，一個(gè)字煩
父母?jìng)兌疾焕斫馕遥鞗](méi)完沒(méi)了的，有時(shí)我會(huì)想外面的`世界是多么美好啊！什么時(shí)候才能飛出這籠子的拘束？
只要沒(méi)有考好，我啊，哼哼，就死定了，雙打！
”你還好意思回來(lái)來(lái)，你什么事能考好啊？“我一直沉默著，之后雙打開(kāi)始了，可憐了我的身子了，承受著巨大的疼痛，之后，雖然心里很不服氣，可是還是要裝作很理解的樣子不停地說(shuō)：“對(duì)，你們打得對(duì)，是我自己不用功，我辜負(fù)了你們……”
打，只是加大我的學(xué)習(xí)壓力，罵，只是讓我更加討厭你們！
成長(zhǎng)的七年級(jí)作文6
年華流不盡，東去聲潺潺。——題記
小區(qū)中屹立著的梧桐樹(shù)高大茂盛，從鳥(niǎo)語(yǔ)花香到白雪皚皚，反反復(fù)復(fù)，經(jīng)過(guò)了的六年時(shí)光，由你記載。
我們首次相遇，是在一年級(jí)，在梧桐樹(shù)下。一張默默躺在樹(shù)根旁的十元錢在你我心中放出光芒。我們從不同的方向迎面走來(lái)，一齊彎下腰，一齊握住紙幣的一側(cè)。我說(shuō)是我先拿到的，你說(shuō)是你先撿到的。我說(shuō)每人平分五元，你說(shuō)應(yīng)該上交。當(dāng)時(shí)我很不理解，你似乎看出了我的疑惑，為我解釋道：“假如掉了錢的人是你，你不著急么？我們應(yīng)該換個(gè)角度思考。”
這一刻，因?yàn)槟悖屛页砷L(zhǎng)，讓我懂得換位思考。
第一次和同學(xué)打架是在三年級(jí)。我本是開(kāi)玩笑般將一位同學(xué)的凳子挪開(kāi)，讓他摔一下，可是他似乎心情不是很好，立刻就把我的書(shū)扔到地上，再來(lái)上幾腳。我倆便大打出手。回家后我去找你傾訴我的不知所措。本想得到你的安慰，可你卻說(shuō)這本就是我的錯(cuò)，要我第二天去道歉。即使我知道這個(gè)道理，但是沒(méi)有聽(tīng)到你的'安慰的我非常地生氣，回了一句“再見(jiàn)！“后，便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。雖然第二天我去和同學(xué)道了歉。
這一刻，因?yàn)槟悖屛页砷L(zhǎng)，讓我懂得主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。但是對(duì)于你，我并沒(méi)有說(shuō)出”對(duì)不起！”二字。所以我倆彼此沉默了。
又過(guò)了半個(gè)月，到了我的生日。在以往的兩年里，我都會(huì)興致沖沖地跑到你家去敲門。可是在這一年，我卻無(wú)所事事，靠著梧桐樹(shù)，望著天空發(fā)呆。突然我眼前一片黑，我下意識(shí)地進(jìn)行反抗，卻聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的聲音“跟我來(lái)。”感覺(jué)你帶著我圍著梧桐樹(shù)繞了一圈。這時(shí)，黑暗深處出現(xiàn)了一絲光影。你張開(kāi)手，邊拍打著，邊在唱“祝你生日快樂(lè)……”
雖說(shuō)“男兒有淚不輕彈。”可是一抹淚絲擠出了我的眼角。你的寬容打動(dòng)了我。這一刻，因?yàn)槟悖屛页砷L(zhǎng)，讓我也懂得了寬容。
光影似箭，日月如梭。雖然我已搬家，可是這份記憶已留藏在我心底。更何況，還有梧桐樹(shù)為我們保存著。
成長(zhǎng)的七年級(jí)作文7
成長(zhǎng)是一個(gè)人必須經(jīng)歷的過(guò)程，它讓我們從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒變?yōu)樽鎳?guó)的棟梁之材；從什么也不懂的嬰兒變?yōu)槎Y識(shí)義的大哥哥；從愛(ài)玩泥巴，動(dòng)不動(dòng)就哭鬧的嬰兒，變?yōu)槌墒旆�(wěn)重的中學(xué)生……我們長(zhǎng)大了，就要學(xué)會(huì)將心比心，不應(yīng)該像小時(shí)候那樣惹父親母親生氣了。我們不能再像小時(shí)候那樣肆意沐浴陽(yáng)光了。現(xiàn)在的我們，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)風(fēng)雨的洗禮以及挫折的考驗(yàn)？
我就經(jīng)受過(guò)風(fēng)雨的洗禮。風(fēng)雨的洗禮能使我們重新審視自已，提升自己。我很慶幸自己有一個(gè)當(dāng)老師的父親。父親從小就對(duì)我嚴(yán)加管教，我也非常聽(tīng)他的話。父親的教誨幫助我面對(duì)風(fēng)雨的洗禮，幫助我認(rèn)真審視自己，幫助我打開(kāi)心中一道道封閉的石門。
記得十歲那年的暑假里，父親帶著我去北京旅游。父親經(jīng)常給我機(jī)會(huì)鍛煉自己，這回也不例外。我們從北京動(dòng)物園出來(lái)以后，父親遞給我一百元錢，讓我自己回到賓館，他這是鍛煉我的自主應(yīng)變能力。因?yàn)槲覐男【褪帜懶。诮?jīng)歷了這一次的“訓(xùn)練”之后，就認(rèn)真、仔細(xì)地審視自己了。在嘈雜的北京街頭，想找到地鐵站都不容易，更別說(shuō)坐車了，于是我懷著一顆忐忑的心問(wèn)路，還擔(dān)心自己上當(dāng)受騙。這時(shí)我看到了警察叔叔，就像抓住了救命稻草，我按照警察叔叔指明的道路，成功回到了旅館。當(dāng)我進(jìn)入旅館的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)父親并不在，我正想下樓去找，卻看到父親已經(jīng)在我身后了，我一下子明白了，原來(lái)這是父親對(duì)我的考驗(yàn)，他向我舉起了大拇指，夸我真棒。就這樣，我打破了自閉的大門，開(kāi)始外向起來(lái)。
我也很慶幸自己有一個(gè)慈祥的母親，她與父親截然不同，她是溫柔的，慈祥的，她對(duì)我的認(rèn)可是我最大的信心。小學(xué)的時(shí)候我的.語(yǔ)文成績(jī)十分不好，已經(jīng)可以評(píng)為倒數(shù)了，母親還因?yàn)檫@個(gè)事情被老師叫去了。早讀之后，母親還被老師送了出來(lái)。母親走了，老師來(lái)上課了，老師當(dāng)著大家的面批評(píng)我，當(dāng)時(shí)我內(nèi)心受到了極大的挫折。回到家，母親的一番話就激起了我對(duì)語(yǔ)文的興趣，她說(shuō)“語(yǔ)文就是把自己帶入文章中，給自己想像的空間，你可以看到無(wú)數(shù)個(gè)不同的自己，感受不同的新鮮事物，希望你在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中能夠體會(huì)。”在接下來(lái)的兩個(gè)月中，我重新審視了自己的不足之處，用心去做每一項(xiàng)老師布置的作業(yè)，終于在期末考試后一躍而起到了年級(jí)第六的位置。當(dāng)老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我時(shí)，我內(nèi)心的挫敗感才消退了一些。
像這樣的事還有很多很多，人必須要有所經(jīng)歷才能成長(zhǎng)，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮和挫折的考驗(yàn)才能蛻變，所以我很感謝也很慶幸自己有這樣的一對(duì)父母，是他們帶領(lǐng)著我在風(fēng)雨和挫折中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的七年級(jí)作文8
世上待我們最親的人是家人，待我們最夠義氣的人是朋友，他們經(jīng)常給予我們關(guān)愛(ài)，那種愛(ài)意義最深，它們時(shí)刻圍繞在我們身邊，生生不息。
家人的愛(ài)是溫暖的。
小時(shí)候，住在農(nóng)村。有一年下大雪，我高興至極，一“哧溜”地跑出家門，在大街上接住飄飄飛的雪花，到處亂蹦。雪下的很大，地上早已有了積雪，我一把捧起雪，往嘴里塞，因?yàn)檠┫裉牵蚁雵L嘗看它是不是甜的。大姨看見(jiàn)了，連忙制止，追上來(lái)想抓我回去，我玩得正起勁，怎肯罷休？急忙跑開(kāi)，大姨緊追。后來(lái)還是被抓住了，因積雪厚，濕透了鞋子，雙腳凍得通紅，大姨把我的腳往懷里捂，感覺(jué)很是溫暖。大姨一邊溫暖我的腳，一邊訓(xùn)斥：看看你，大雪天的跑什么跑，害我跟你受罪！呆在家里不好，偏偏要在外面吹冷風(fēng)，現(xiàn)在好了，腳都凍紅了，真是活該。”說(shuō)完，她打了一個(gè)大大的噴嚏。此時(shí)，我的心暖暖的。
朋友的愛(ài)是親切的`。
上小學(xué)時(shí)的一年冬天，天氣變化很快，昨天還是晴空萬(wàn)里，今天就寒氣逼人。我穿的很單薄，冷得牙齒打顫，渾身發(fā)抖。好朋友見(jiàn)了，關(guān)切的問(wèn)候，我說(shuō)是因?yàn)樘淞恕Ｋ戳丝次遥炎约荷砩系拿抟\脫下來(lái)給我。我猶豫著，問(wèn)她冷不冷，她笑著說(shuō)不冷。我接過(guò)衣服，穿在身上，上面還有她殘留的體溫，我立馬不冷了。只見(jiàn)她轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，手握成拳，在微微顫動(dòng)。那一刻，我明白了，原來(lái)朋友可以這么好，像家人一樣親切。
我們常常抱怨自己沒(méi)人疼，身邊的親友都討厭自己，其實(shí)是恰恰相反的，每一個(gè)人都在用心關(guān)愛(ài)著你。
珍惜身邊的每一位朋友與家人，也許哪一天，你獨(dú)自走向遠(yuǎn)方，才發(fā)現(xiàn)以前自己是多么的快樂(lè)。珍惜他們，不要在將來(lái)后悔。
我們時(shí)刻被愛(ài)圍繞著，我們一直都在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的七年級(jí)作文9
家風(fēng)是什么？
家風(fēng)就是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族五千多年的燦爛文化所孕育的許多優(yōu)良的傳統(tǒng)；家風(fēng)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則；家風(fēng)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。
俗話說(shuō)：家和萬(wàn)事興。一個(gè)家庭的和睦離不開(kāi)良好的家風(fēng)家訓(xùn)。我們家的家風(fēng)家訓(xùn)是兩條：一條是誠(chéng)實(shí)，一條是孝順。
人無(wú)信不立，誠(chéng)實(shí)守信，是做人的根本。記得在我上二年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師讓我們回家背誦《窗前一株丁香花》。我回家后怎么背也背不了，急得就像熱鍋上的螞蟻，一想到老師說(shuō)必須在家長(zhǎng)手里背誦，背誦完了之后還要簽字就更加急躁了。一晃到了第二天早晨了，我還是沒(méi)有背誦，到媽媽那兒去試了幾遍都沒(méi)有成功。于是，我就仿照媽媽的筆跡草草地簽了字，立即放進(jìn)書(shū)包里去了。到了學(xué)校，老師并沒(méi)有一個(gè)一個(gè)的檢查背誦，而是抽查了幾個(gè)人。上帝保佑，老師竟然沒(méi)有抽中我。聽(tīng)著那些同學(xué)都能很流利的朗誦課文，我心里很不是滋味，不由自主的低下了紅著的臉。回家后媽媽一如既往地詢問(wèn)我今天的學(xué)習(xí)情況，我心里五味雜陳，渾身不自在。媽媽急切地問(wèn)到：“怎么了？今天被老師罵了還是被同學(xué)欺負(fù)了。快說(shuō)啊！急死人了！”說(shuō)完便拿起我的語(yǔ)文書(shū)，誰(shuí)知一方翻開(kāi)便是我簽的字的那一頁(yè)，“你什么時(shí)候在我手里背完了這篇課文？這是我簽的字嗎？干脆以后也自己簽算了！”聽(tīng)了這番話，我再也抑制不住我的.情緒了，淚水滴在了我的書(shū)本上。晚上我悄悄的走進(jìn)媽媽的房間站了許久……
媽媽猛的一回頭，看到了我非常吃驚：“你怎么還沒(méi)睡呀？明天還要上學(xué)呢！”我吞吞吐吐了半天才鼓足勇氣，“媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了！”媽媽只是揮手示意，讓我快點(diǎn)睡覺(jué)。新的一天終于到來(lái)了。上學(xué)前媽媽給我整理衣領(lǐng)時(shí)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子人無(wú)信不立。無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，你都要恪守誠(chéng)信，不能昧著良心做事，懂嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。周末時(shí)，我把那篇課文完完整整的在媽媽手中背誦了一遍。
百善孝為先，從小老師就給我們學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》中的《入則孝》這一部分。爸爸常年在外地打工，但他也總會(huì)盡自己所能的孝敬奶奶。每天早晨和晚上都會(huì)打電話問(wèn)候奶奶。每逢過(guò)節(jié)也總會(huì)給奶奶帶回一些補(bǔ)品。一有閑暇的時(shí)間爸爸還會(huì)陪奶奶談心，認(rèn)真傾聽(tīng)奶奶的想法。弟弟雖然還小，但他卻非常懂事，總會(huì)幫奶奶和媽媽做一些力所能及的事。在奶奶無(wú)聊的時(shí)候，他會(huì)逗奶奶開(kāi)心，在媽媽特別勞累的時(shí)候他會(huì)給媽媽捶捶背或倒一杯水。特別感動(dòng)的事兒就是今年婦女節(jié)的那一天，媽媽去接他的時(shí)候，他一看見(jiàn)媽媽，就跑著對(duì)媽媽說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)！祝你永遠(yuǎn)開(kāi)心！”回家后，她還送給了媽媽一幅畫(huà)，媽媽天天笑得嘴都合不攏了！正是因?yàn)檫@種風(fēng)氣在我家盛行，家庭也總是和和睦睦的。有什么大事兒都會(huì)先詢問(wèn)一下長(zhǎng)輩的意見(jiàn)，一起商量著解決。
家風(fēng)如樹(shù)，孩子就像是樹(shù)上的果實(shí)。只有樹(shù)長(zhǎng)得好，結(jié)出來(lái)的果實(shí)也才會(huì)是最甜的。正是在這優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，我和弟弟都在健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著……
成長(zhǎng)的七年級(jí)作文10
成長(zhǎng)是一本五彩繽紛的畫(huà)冊(cè)，成長(zhǎng)中的酸、甜、苦、辣，都是一張記錄了成長(zhǎng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的照片，留下了許多值得我們回憶的趣事，這使我們獲得了許多知識(shí)。但是大自然神奇的“魔力”，卻給我留下了難以磨滅的印象。
夏天，一個(gè)多姿多彩而又熾熱的季節(jié)。走在山坡上，炎炎的夏日烘烤著大地，所有的生物似乎被“燒焦”了。“抬頭見(jiàn)火球，低頭見(jiàn)焦土。”唉：生活如此多嬌，我卻如此失落。“咦，這個(gè)墻縫中怎會(huì)有一朵花兒？”我心想。我蹲下身子，仔細(xì)地開(kāi)始觀察它，它開(kāi)得那么美，活像一位可愛(ài)的小天使，一陣輕輕的微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，它搖擺起來(lái)，好似一只隨風(fēng)起舞的彩蝶，在藍(lán)天的映襯下，那舞姿更加美妙，婀娜多姿，我仿佛走入了“仙境”。但是由于太陽(yáng)對(duì)我的烘烤，我很快從陶醉中醒了過(guò)來(lái)，便聯(lián)想到太陽(yáng)的烘烤難道不會(huì)對(duì)花兒產(chǎn)生一點(diǎn)危害嗎？它可以存活下來(lái)嗎？沒(méi)有像大樹(shù)一樣的保護(hù)傘，它可以無(wú)憂無(wú)慮的生活下去嗎？我不時(shí)皺緊了眉頭。但是，我很快打消了這個(gè)念頭，小草在風(fēng)中搖曳的樣子，讓我一點(diǎn)都開(kāi)心不起來(lái)，我想它一定是經(jīng)受過(guò)了許許多多的坎坷、曲折與磨難，才可以像現(xiàn)在一樣活得無(wú)憂無(wú)慮、開(kāi)開(kāi)心心的。而我，只不過(guò)遇到一點(diǎn)點(diǎn)芝麻大小的事情，卻想放棄，不去爭(zhēng)取，這種想法連花兒也不如。花兒也懂得堅(jiān)持，在艱難的生活中經(jīng)得起生活的考驗(yàn)；不怕狂風(fēng)暴雨，風(fēng)霜雨雪的磨難，也不需要有大樹(shù)那樣的保護(hù)傘，一個(gè)人獨(dú)自抗拒人生道路上的坎坷、崎嶇、傷心、失落……的考驗(yàn)，“風(fēng)雪之后總會(huì)見(jiàn)彩虹的！”“烏云散開(kāi)后太陽(yáng)又會(huì)出現(xiàn)的。所以我一定要走好生命的每一步，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。
冬天，白茫茫的一片遍布世界的每個(gè)角落，而這是寒冷的象征。走在山上，偶爾會(huì)看到一座座矗立著的“寶塔”，把雪拔開(kāi)后你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，那不是一座塔，而是像軍人一樣在盡忠職守的松村。它一動(dòng)不動(dòng)，挺立在山上，深沉的翠綠給死寂的山上添加了一份生機(jī)，多么寒冷的冬天，它卻未曾有絲毫變動(dòng)，幾米深的雪堆在樹(shù)根上，所有的植物都枯萎了，埋藏在了地下，而只有它，卻依然堅(jiān)持著。在艱難的環(huán)境中扎根，永久地生存下去。“松樹(shù)常青”，一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，我也一定要像松樹(shù)一樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，無(wú)論遇到什么艱難困苦的環(huán)境，都要堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)勇敢面對(duì)困難的人，從而取得人生的成功！
螞蟻，一種我們可以經(jīng)常見(jiàn)到的動(dòng)物，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)它是微小的，毫不起眼的，起初我也這樣認(rèn)為，但今天我看見(jiàn)的這一幕，讓我徹徹底底、完完全全地對(duì)它改變了以往愚拙的看法。今天，我正在津津有味地吃飯時(shí)，不小心掉了幾粒米飯，可能是因?yàn)槲兜老愕木壒剩芸毂阋齺?lái)了幾只螞蟻，我看到挺有趣的，便想：這小小的身體，可以背動(dòng)比它身體大幾倍的東西嗎？果然應(yīng)驗(yàn)了，一只瘦小的螞蟻很快便拉走了一粒米飯，我認(rèn)為沒(méi)意思，于是，便用掃帚掃去米飯粒，這時(shí)，我看到傷痕累累卻緊抓著食物不肯放手的螞蟻，我只好讓它們把食物拿走。螞蟻，這小小的'身軀，竟為了自己喜歡的東西，也是為了家族的利益，竟不惜以自己的生命去交換，這種鍥而不舍的精神真是令人佩服，甚至有些甘拜下風(fēng)。我以后一定要用鍥而不舍的精神努力地去追求自己愛(ài)的事物，決不會(huì)半途而廢，也不會(huì)放棄，直到得到以后，我也會(huì)好好保留，畢竟這有我的努力追求。
大山，是每個(gè)地方都有的，但我對(duì)它的見(jiàn)解卻是獨(dú)到的，有些人認(rèn)為大山只不過(guò)是緩解壓力、放松心情、拋棄煩惱的一種精神寄托而已，但我以為大山的精神與品質(zhì)是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。在幾千年前，甚至人類還未曾出現(xiàn)時(shí)，大山已經(jīng)存在了，所以我們的生活中是不可失去它的。經(jīng)過(guò)了幾千萬(wàn)年的時(shí)間了，在火山、地震、洪水、泥石流、滑坡、海嘯……這么多的地質(zhì)災(zāi)難的威脅下，它已經(jīng)不害怕任何事物對(duì)它的危害、威脅，變得無(wú)人能敵，無(wú)所畏懼，從一個(gè)低谷，升到了高空，是多么艱辛的一件事，誰(shuí)又能做到呢？若不是在任何困境中都能沉穩(wěn)，在任何時(shí)候都能堅(jiān)毅，又怎可以像現(xiàn)在一樣獲得成功，贏得所有人的認(rèn)可。所以，我們應(yīng)該在任何時(shí)候，面對(duì)任何困難，都能像大山一樣沉著、穩(wěn)定、剛強(qiáng)、堅(jiān)毅地面對(duì)，這樣便可以做一個(gè)成功的人。
成長(zhǎng)的痕跡有許許多多，所以我們要像花兒一樣面對(duì)災(zāi)難不退縮；要像松樹(shù)一樣不怕環(huán)境的艱難；要像螞蟻一樣具有鍥而不舍的精神；更要像大山一樣經(jīng)過(guò)幾千萬(wàn)年的“雕琢”，經(jīng)歷過(guò)許多風(fēng)雨，最終成為一個(gè)沉穩(wěn)堅(jiān)毅的人。這樣你的成長(zhǎng)經(jīng)歷才不會(huì)平凡，才能讓你獲得知識(shí)，從而取得人生意義上的一大成功！
成長(zhǎng)的七年級(jí)作文11
“最近比較煩，比較煩……”好歌，道出了咱們的心聲！
今天是星期五，像往常一樣，作業(yè)真不少。但我會(huì)做完的，象蝸牛那樣。
作業(yè)，這個(gè)令無(wú)數(shù)學(xué)生頭疼的名詞，它已嚴(yán)重堵塞了我們釋放快樂(lè)的通道。有時(shí)好不容易找到一個(gè)小豁口，可往往是沒(méi)等我們“竄出”，馬上又被堵住了。我討厭作業(yè)，但我不恨作業(yè)，只因?yàn)樗苁钩煽?jī)說(shuō)：“我要飛得更高！”
今天就要回家了，熬了一個(gè)星期終于可以歇歇了。“我要看[來(lái)源]電視看到眼酸！”“我要打游戲打到手麻！”“我要吃零食吃到牙倒！”同學(xué)們?cè)诮淌依锎舐晻痴勛约旱男脑浮Ｍ蝗唬瑪?shù)學(xué)老師走進(jìn)教室：“同學(xué)們，星期天別光顧玩，把“卷子”和“一課三練”做完。英語(yǔ)課代表也受英語(yǔ)老師之托把這兩份資料做完。語(yǔ)文老師到教室里說(shuō)什么我沒(méi)聽(tīng)清，就聽(tīng)到最后幾個(gè)字：“就這么多吧？”奧，My ga(我的天)，我的計(jì)劃又泡湯了！蒼天呀，大地呀，咋不讓我……
生活中總有那么多“不如意”，不要緊，至少有人和我共患難------本班的'71名同學(xué)和我一起，哈哈，不孤獨(dú)！
成長(zhǎng)的七年級(jí)作文12
長(zhǎng)大是威逼中的歡笑，歡笑中的酸辛，是從小到大的變化。
長(zhǎng)大多滋多味的。在的歡笑逐步變成初一的冷清。豐富多彩，長(zhǎng)大入初一平淡無(wú)奇如同一碗清水。可又從的少之又少的知識(shí)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)大變得廣闊無(wú)垠。有人說(shuō)不出長(zhǎng)大的滋味，也有人說(shuō)不完長(zhǎng)大的滋味，可我對(duì)長(zhǎng)大的總結(jié)只有一句話：百味交織的怪味。
我喜歡時(shí)的豐富多彩，但我也喜歡長(zhǎng)大入初一的知識(shí)豐富；我討厭時(shí)的`知識(shí)面少，我也討厭進(jìn)入初一的平淡冷清。有人說(shuō)過(guò)一句話：“世界因我們而改變。”可我想說(shuō)：“我因長(zhǎng)大而改變。”
在我的記憶的長(zhǎng)河中，的環(huán)境逐漸消失，取而代之的是新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的長(zhǎng)大。迎接我的是新的感覺(jué)，有著一種新的希望，一切一切都是新的，即使你不想忘卻一些往事可長(zhǎng)大中記憶的長(zhǎng)河仍會(huì)不斷更新。
這就是我長(zhǎng)大的滋味是那么多滋多味。
成長(zhǎng)的七年級(jí)作文13
每個(gè)人都在成長(zhǎng)中變成另一個(gè)人。――題記
小的時(shí)候，摔倒了，就索性做在地上哇哇大哭，等著媽媽把我抱起來(lái)，做錯(cuò)了事，媽媽都還沒(méi)罵我呢，我就又扯著嗓子哭起來(lái)。似乎我的哭聲便成了我童年的小插曲，附和著歡笑和母親的擁抱。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼，我這個(gè)“愛(ài)哭鬼”已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了，也就是在這一年里，我的世界，我人生的軌道都發(fā)生了前所未有的改變……
記憶里的長(zhǎng)裙依然清晰，或許在初見(jiàn)的那一刻，便深刻腦海。不知你是否還記得那個(gè)躲在角落里不知所措的我，那個(gè)被人欺負(fù)卻只會(huì)忍氣吞聲的我。時(shí)隔這么多年，我卻依然記得，是你，趕跑了那些欺負(fù)我的孩子，是你，將我從角落的陰影中拉出來(lái)，帶入你的光明世界。你對(duì)我說(shuō)：“只有害怕自己的人才會(huì)躲在黑暗里”。當(dāng)我終于自己趕跑了那些欺負(fù)我的人，那一刻，我學(xué)會(huì)了勇敢。那一次，在灑滿陽(yáng)光的操場(chǎng)上，是我小學(xué)里，為自己最后一次流下眼淚。
因?yàn)榧胰说呐惆椋惨驗(yàn)橛赂遥靶械穆繁悴辉倌敲雌D難。傷了痛了，站起來(lái)，撣走身上的灰塵，驅(qū)走心中的不愉快，繼續(xù)向前，笑一笑，沒(méi)什么大不了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名初中生了，而且還是一名快畢業(yè)的中學(xué)生了。想想，我也已經(jīng)當(dāng)了將近兩年的班長(zhǎng)了，在“班長(zhǎng)”這一職位上，其中的滋味我也算是一一品嘗過(guò)了。
初任班長(zhǎng)時(shí)，我的心里是一份責(zé)任，做任何事情都是從集體的角度出發(fā)，我會(huì)為老師夸我們班，衛(wèi)生弄的好而開(kāi)心，也會(huì)被老師批評(píng)我們班紀(jì)律不好而難過(guò)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的喜怒哀樂(lè)都離不開(kāi)這個(gè)班級(jí)，我自己都不再是只屬于我自己。我突然很害怕，很茫然，很無(wú)措。那一天，我病了，但卻因?yàn)榕碌⒄`課程而沒(méi)有請(qǐng)假，使我難過(guò)的，是無(wú)一人詢問(wèn)我的身體狀況，在回家的'路上，我哭了，在寂靜的黑夜里，一種安詳?shù)牧α渴刮移届o下來(lái)，我也忽然明白自己其實(shí)有點(diǎn)自私，不是所有的付出都需要回報(bào)，我不是“臺(tái)風(fēng)眼”，不是所有的一切都需要圍著我轉(zhuǎn)，自己的情感只與自己有關(guān)。
比起那時(shí)的責(zé)任與青澀，如今的我心中多了一份感情，沉甸甸的，但它并不使我壓抑，反使我無(wú)比快樂(lè)和眷戀，眷戀那些歡笑，眷戀這份美好。
人，都會(huì)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)都會(huì)伴隨著疼痛。
成長(zhǎng)的七年級(jí)作文14
老家的竹林，充滿了新鮮空氣，那是成長(zhǎng)的氣息。
老家的山坡上長(zhǎng)著成片的毛竹，好大幾十米，有著沖天的氣勢(shì)和魄力，遠(yuǎn)望，竹林在風(fēng)中搖動(dòng)，形成一片翻滾著綠色浪濤的竹海，甚是壯觀。
我曾看過(guò)毛竹筍。很難相信，那幾十米高的毛竹竟是由這樣弱小、鮮嫩的區(qū)區(qū)十幾厘米的竹筍長(zhǎng)成的。令人震驚的是，毛竹自破土以來(lái)，要花近三個(gè)春夏秋冬毛竹土中扎下深深的根，這時(shí)間內(nèi)幾乎不長(zhǎng)高，卻使自己的外表磨煉得更加堅(jiān)韌。三年后，它們以每日可見(jiàn)的速度瘋長(zhǎng)著，在一個(gè)月內(nèi)直沖云霄，真可謂是一鳴驚人。我想，那幾十米的高度從破土那刻起，就開(kāi)始慢慢醞釀著吧！有人測(cè)量過(guò)，毛竹的根在地下延伸，深達(dá)幾十米。
夜晚，在皎湖光下，我獨(dú)自欣賞著被鍍上銀光的毛竹筍。我似乎聽(tīng)見(jiàn)它們的根在地下不為人知地扎著，扎著，似乎永不滿足地扎得更深，更深。我又似乎能看見(jiàn)三年后的它們驕傲地長(zhǎng)著，長(zhǎng)著，好像不知疲倦地長(zhǎng)得更高，更高。我感到了它們成長(zhǎng)的氣息。
三年后，又回到故鄉(xiāng)。又是一個(gè)被月色籠罩的夜晚。我抬頭仰望，想起三年前低頭俯視它們時(shí)的樣子。夜風(fēng)吹過(guò)，高高的.竹林搖動(dòng)著，發(fā)出颯颯的笑聲。是的，長(zhǎng)達(dá)三年的厚積，在一個(gè)月里薄發(fā)。它們是在向我露出成功的笑容。我撫摸著堅(jiān)硬而又柔韌的竹子，感受著旺盛的生命力。這是成長(zhǎng)的氣息。
毛竹的精神使我振奮。它默默忍耐著，默默醞釀著。這是我敬佩的毛竹。
走進(jìn)竹林，這里滿是成長(zhǎng)的氣息。
成長(zhǎng)的七年級(jí)作文15
回憶就像一片沙灘，在那上面，滿是我成長(zhǎng)的痕跡。
——題記
那年，我三歲
我看到有一個(gè)比我大一歲的小哥哥站在那里，我也想像他一樣站起來(lái)。于是我不斷嘗試站起來(lái)，一站起來(lái)又摔倒，媽媽看見(jiàn)我一直想站起來(lái)，就過(guò)來(lái)把我扶了起來(lái)，我生氣地推了媽媽的手，自己在原地?fù)潋v著站起來(lái)。過(guò)了十分鐘我終于站了起來(lái)，我高高興興地站在那里，雖然我的衣服滿是灰塵，但我依然很開(kāi)心。
那一年我在成長(zhǎng)的沙灘上留下了第一個(gè)足跡，那就是“自立”。
那年，我八歲
那年的一天，我和爸爸他們來(lái)到了一個(gè)大概20平方米，水深半米的小魚(yú)塘里，爸爸他們叫我和別的的小朋友一起下去抓草魚(yú)，我穿上了泳褲就跳進(jìn)了魚(yú)塘。心里想：不就是抓個(gè)魚(yú)嘛，就給你們看看我的厲害。說(shuō)完就往前走去，突然，一個(gè)大東西撞在了我的小腿上，我痛得大喊一聲“好痛啊”。正當(dāng)我想上岸時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“晚飯就看你們的了”。當(dāng)我聽(tīng)到爸爸的'話心想：假設(shè)我一上去就沒(méi)有魚(yú)吃了，而且費(fèi)了那么大的精力，我不能半途而廢，我一定要抓到魚(yú)。想完我游回頭抓魚(yú)去了，過(guò)了二十幾分鐘后我抓到了三條大草魚(yú)，高興地上岸了。
那一年，我又在沙灘上留下了一個(gè)足跡，這個(gè)足跡叫做“勇敢”。
人一生會(huì)在沙灘上留下許多的腳印，只不過(guò)，有時(shí)歲月會(huì)把這些足跡沖淡罷了，但是那深深淺淺的腳印確是我們心中永遠(yuǎn)不能磨滅的痕跡。
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