六年級(jí)作文（必備15篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文1
“翩了縈思雀響飲清泉，石頭霞沾濕琴弦……”，每當(dāng)聽(tīng)到這首《竹林間》，我都會(huì)不由自主地想起武漢植物園的美景。好想再去一次武漢植物園啊！
我上一次去植物園正值深秋初冬時(shí)節(jié)。好多花都凋謝了，但菊?qǐng)@、竹園和林蔭道的景致還是相當(dāng)迷人的。
菊?qǐng)@里各種菊花爭(zhēng)奇斗艷，紛紛向游人展示自己最美的那一面，仿佛參加選美大賽似的，個(gè)個(gè)都穿上了自己的最漂亮的新裙子，紅菊似火，黃菊耀眼，白菊典雅，粉菊花則充滿(mǎn)了少女心，如同乖巧可愛(ài)的小蘿莉……菊花有的是大朵大朵的，像一個(gè)個(gè)繡球，有的卻是小朵小朵的，一片片的生長(zhǎng)，它們形態(tài)各異。蜜蜂和蝴蝶在花叢間上下飛舞，相映成趣。看到此情此景，我突然就理解了唐代詩(shī)人李商隱的詩(shī)句“暗暗淡淡紫，融融冶冶黃”
竹子品行高潔，堅(jiān)韌不拔，是君子所愛(ài)。蘇軾寫(xiě)的名句“無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹令人俗”就說(shuō)明了竹子是極雅的。植物園的竹子，竹節(jié)青翠，竹葉蒼綠，竹林影影綽綽，落下點(diǎn)點(diǎn)金沙似的光點(diǎn)，不可不謂是一幅美景。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)時(shí)，竹葉便會(huì)發(fā)出“沙沙、沙沙”的聲音，仿佛美妙的'樂(lè)曲在耳邊奏響。微風(fēng)吹拂著我們的臉龐，也吹拂著我們的心靈，在竹園，我們都輕言細(xì)語(yǔ)，生怕大聲喧嘩會(huì)破壞眼前美景。
在林蔭道上，我看到一束束光從樹(shù)林間穿過(guò)，形成了一個(gè)又一個(gè)奇異的光圈。“咔、咔、咔……”我選好角度，拍下了一張張唯美神秘的照片。
聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，暮春初夏時(shí)的植物園是最美的。今天谷雨，時(shí)節(jié)正好，我不禁遐想翩翩。但是爸爸媽媽卻給我報(bào)了培訓(xùn)班，周末我要上課，要做體能訓(xùn)練，要是這時(shí)再去一次植物園那該多好啊！
六年級(jí)作文2
作文，我一直想對(duì)你說(shuō)，我很想喜歡上你，可是卻心有余而力不足。我看到一些同學(xué)和你是親密的好朋友，你經(jīng)常讓他們把你變得華麗高貴無(wú)比，可我呢？你總是拋棄我。寧愿獨(dú)自在那里首尾不協(xié)調(diào)，上下不連貫。我的語(yǔ)文成績(jī)好多都被你拖了下來(lái)，每次見(jiàn)到你，我就會(huì)十分煩惱，寫(xiě)你時(shí)我感覺(jué)一個(gè)頭兩個(gè)大。如果你是大魚(yú)，我就是小魚(yú)，被你一口吞沒(méi)，如果你是火，我就是一個(gè)被烤焦的食物，因?yàn)槟愣杏X(jué)渾身不自在。我喜歡經(jīng)過(guò)加工的你，你被打扮得漂漂亮亮的來(lái)讓我欣賞，我會(huì)感到快樂(lè)，不再有寫(xiě)你時(shí)的煩惱，如果你在我筆下被寫(xiě)得難看，我會(huì)感到十分煩惱，恨不得把你變得無(wú)影無(wú)蹤，不再出現(xiàn)在我的面前，讓我不再寫(xiě)作。可是在我的筆下你10篇里總有8篇讓人“不屑一顧”的，我希望有寫(xiě)你的靈感，可是我總是得不到。那真是一種又愛(ài)又恨的.感覺(jué)。
請(qǐng)你不要再拋棄我，讓我喜歡你，和你靈感互通吧！作文啊作文，我也想精心地打扮你，也想讓你置身在優(yōu)秀的伙伴中，讓更多的小朋友欣賞你。讓我們成為永遠(yuǎn)的朋友吧！
六年級(jí)作文3
通知，通知，請(qǐng)五六年級(jí)的班主任，聽(tīng)到廣播后立即帶領(lǐng)本班同學(xué)到一樓大廳集合，再說(shuō)一遍：請(qǐng)五六年級(jí)的班主任，聽(tīng)到廣播后立即帶領(lǐng)本班同學(xué)到一樓大廳集合。隨著這突如其來(lái)的廣播聲，我們的班主任付老師立即組織全體同學(xué)整隊(duì)集合。
我們站著整齊的隊(duì)伍來(lái)到一樓大廳，這時(shí)黃主任已經(jīng)站在那里等候了。
是五年一班嗎？
是！我們齊聲答道。
你們帶著工具去擔(dān)當(dāng)區(qū)掃雪，是我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下跑到了擔(dān)當(dāng)區(qū)，開(kāi)始清理這些入侵者——雪。
大約一節(jié)課時(shí)間過(guò)去了，地面上仍有一些頑固分子，只好請(qǐng)巨無(wú)霸和它的搭擋鐵鍬來(lái)幫忙了。力大無(wú)比的婁旭勇、王赫等同學(xué)使足全身牛勁敲擊、鏟除著，大家團(tuán)結(jié)合作，干勁地足，大約五分鐘過(guò)去了，頑固分子向我們高搖白旗了。我們勝利了，在這當(dāng)中陳磊、韓蓓蕾最賣(mài)力了。
老師又帶著我們來(lái)到了另一個(gè)被頑固分子霸占的`地方——籃球場(chǎng)。你瞧！這里的頑固分子進(jìn)化了，原來(lái)只是雪，而現(xiàn)在成了水和雪的混合物了。我們努力地清理著。同學(xué)們掃的掃，鏟的鏟，運(yùn)的運(yùn)，誰(shuí)也不說(shuō)冷，誰(shuí)也不說(shuō)累，個(gè)個(gè)滿(mǎn)面紅光，臉上洋溢著成功的喜悅。
雪！清理完了。操場(chǎng)又恢復(fù)了它的本來(lái)面目，我們也高興地回到教室里。
六年級(jí)作文4
淚水是感情的流露，或喜悅、或悲傷、或懊悔，每一次流淚都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷，都會(huì)在我們內(nèi)心深處烙下烙印。淚水是一次次成長(zhǎng)的記錄，我流過(guò)許多淚，但那一次卻讓我至今難忘。
記得那是一個(gè)夏天，悶熱的天氣讓我的心情樣也變得煩躁起來(lái)。于是，我偷偷跑到客廳，打開(kāi)電視津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽回來(lái)了，媽媽見(jiàn)我這副模樣，臉一沉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你作業(yè)完成了嗎？”我被電視機(jī)迷住，含糊不清地回答著。媽媽立馬生氣了：“你作業(yè)也沒(méi)有寫(xiě)完？你就看電視，學(xué)習(xí)跟不上你很開(kāi)心嗎？”我嚇了一跳，因?yàn)閶寢屍綍r(shí)對(duì)我呵護(hù)有加，但是我犯了錯(cuò)還死性不改，媽媽也會(huì)批評(píng)我。我抬頭看看媽媽?zhuān)癖╋L(fēng)雨前的天空，陰沉沉的，壓的人喘不過(guò)氣我懼怕媽媽聽(tīng)到媽媽的`厲聲呵斥我的導(dǎo)火線(xiàn)也被點(diǎn)著了：“不看就不看哼！”我跑進(jìn)房間用力甩上了門(mén)。我生氣極了，這一次我留下憤怒委屈的淚水。
那天晚上我與父母鬧起了別扭。我一句話(huà)也不想和他們說(shuō)。過(guò)了好幾天，媽媽怒氣似乎消了。一天早晨我打開(kāi)房門(mén)，發(fā)現(xiàn)門(mén)口有許多小紙條上面寫(xiě)著：“兒子，今天天氣變冷，把秋褲秋衣?lián)Q上，再把面吃了。”我看著看著淚水又一眼眶這一次我流的感動(dòng)的眼淚其實(shí)我的氣早已經(jīng)消了，于是我主動(dòng)向媽媽道歉了。
淚水也許是愛(ài)的體現(xiàn)，淚水也許是仇恨的表達(dá)，不管怎么樣，我愛(ài)父母！
六年級(jí)作文5
采茶，清明節(jié)期間，鄉(xiāng)下的茶葉都長(zhǎng)了。我和姐姐回農(nóng)村摘茶葉。
早上，本仍然很困。想著去摘茶葉，我跳起來(lái)蹦蹦跳跳下床，匆匆刷牙洗臉，吃完早飯。姐姐帶著我和姐姐去茶山，提著兩個(gè)大筐。十分鐘后，當(dāng)我們到達(dá)茶山時(shí)，數(shù)百棵茶樹(shù)出現(xiàn)在我們面前，每棵茶樹(shù)上都出現(xiàn)了嫩芽。置身于這個(gè)綠色的世界，讓人神清氣爽，不禁深深地吸了一口這種美味的空氣早餐。
我們開(kāi)始了采茶行動(dòng)，為了讓這個(gè)活動(dòng)更加激烈，我們決定進(jìn)行一場(chǎng)“不公平”的競(jìng)爭(zhēng)。我和姐姐兩個(gè)vs奶奶。開(kāi)始！奶奶趕緊撿起來(lái)，看著她快速的動(dòng)作。我們也不甘示弱，趕緊撿了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我偷偷溜到奶奶那里，探查敵人的情況。籃子里這么多！哦，天哪，我們的妹妹摘的比這個(gè)少多了。我們不是輸家，于是馬上開(kāi)始了“瘋狂采茶模式”。我們找了一棵茶葉很多的樹(shù)，飛奔著，把弓從一邊砍到另一邊。速度越來(lái)越快，籃子里的茶葉越堆越高。我偷偷跑過(guò)去探探敵情，哈哈！我笑了，采茶專(zhuān)家也不比我們這兩只剛出生的小牛犢?gòu)?qiáng)。我跑回去把這個(gè)好消息告訴了妹妹，她得意地笑了：“哈哈，我這功夫不是蓋的，你敢跟我比，我就全打了”！我們倆說(shuō)說(shuō)笑笑，得意洋洋的放慢了一會(huì)手腳，然后飛快的撿起來(lái)，因?yàn)槲覀儾荒茏屇棠檀蛭覀儯?/p>
挑來(lái)挑去！挑來(lái)挑去，籃子里已經(jīng)有一大半籃子了。我聞到了。好香！我現(xiàn)在真的很想喝一碗美味的新茶！一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我們兩個(gè)的成績(jī)已經(jīng)大大超過(guò)奶奶了。她只有半個(gè)籃子，我們的茶幾乎裝滿(mǎn)了這個(gè)籃子。我不禁有一種說(shuō)不出的喜悅，因?yàn)檫@是我們的第一次茶藝比賽，是我們共同努力的結(jié)果！
時(shí)間過(guò)得真快。我們得回家做午飯。我們帶著裝滿(mǎn)快樂(lè)的籃子回家。這比任何游戲的'快樂(lè)都要好。是很大的成就感！
回到家，我拿出一個(gè)杯子，放了一些奶奶做的新茶，倒了一杯開(kāi)水，茶水在杯子里漸漸爆開(kāi)，仿佛在笑著慶祝我們的努力，抿了一小口，香氣中帶著苦澀的味道，真的很棒！
六年級(jí)作文6
我寫(xiě)作文的觀點(diǎn)是：多讀，多聽(tīng)，多寫(xiě)。人的一生不可能沒(méi)有坎坷，我的作文之路也有苦，當(dāng)然也有快樂(lè)。
爸爸媽媽從小就開(kāi)始培養(yǎng)我的寫(xiě)作興趣了，因?yàn)橐婚_(kāi)始我不怎么會(huì)寫(xiě)作文，所以有很多煩惱。記得很小的時(shí)候，爸爸媽媽就讓我寫(xiě)小日記了，而且每天堅(jiān)持寫(xiě)，那時(shí)候我覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)的，篇幅小，沒(méi)有題材，根本就是胡亂湊合。所以我經(jīng)常找那本《學(xué)前班啟蒙日記選》中的日記抄一抄，再加上一點(diǎn)自己說(shuō)的話(huà)就完成我的“佳作”了。
一年級(jí)，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我的作文水平還是沒(méi)有提高，于是，一有空就帶我到廣場(chǎng)、公園和郊外玩，目的是讓我開(kāi)闊視野。每次玩回來(lái)，都要求我寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的觀察日記。慢慢的我的作文水平有了明顯的提高。那時(shí)候，觀察為我的作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二年級(jí)，我的詞匯多了，字也認(rèn)得多了。我也已經(jīng)可以用好詞、好句，寫(xiě)出比較長(zhǎng)的段子來(lái)了，甚至還用上一些名人名言。那時(shí)候，我已開(kāi)始留心觀察身邊的事務(wù)，天天都按時(shí)寫(xiě)日記。這時(shí)候的觀察日記經(jīng)常受到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，我心情舒暢，終于把以前那些煩惱的事拋到了腦后去了。
三、四年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)不滿(mǎn)足短小的觀察日記了，我開(kāi)始寫(xiě)真正的作文，不再用稚嫩可笑的語(yǔ)言了。我一有空就寫(xiě)作文，有時(shí)候，還用上一些有名的名言。我的作文水平在不斷的提高，不斷的突飛猛進(jìn)。我的作文還經(jīng)常被作為例文，老師在課堂上讀出來(lái)作為同學(xué)們的范文。每到這時(shí)，看到一雙雙羨慕的.眼睛向我投來(lái)，我感到無(wú)比自豪。漸漸地，漸漸地，我感覺(jué)寫(xiě)作文是一件快樂(lè)的事情，我對(duì)作文的興趣越來(lái)越深，越來(lái)越濃厚了。我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沉浸在寫(xiě)作的海洋之中，慢慢地遨游了。
如今，我五年級(jí)畢業(yè)了，隨著詞匯的增加，我的作文越來(lái)越老練，越來(lái)越成熟。我的作文有時(shí)恍如仙境，有時(shí)激蕩磅礴，有時(shí)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，有時(shí)扣人心弦。我的作文千變?nèi)f化，想象文更是我的專(zhuān)長(zhǎng)。
寫(xiě)作文，必須多觀察、多練習(xí)、多修改。朋友，寫(xiě)作文并不煩，而是快樂(lè)的，它能幫你練好文筆，讓你信心十足，寫(xiě)出內(nèi)心的真情實(shí)感。朋友，多寫(xiě)作文吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作是如此愜意的事。
六年級(jí)作文7
今天我真是太高興了。因?yàn)榻裉焓恰傲弧眱和?jié)，是我們的節(jié)日。我們?nèi)胰ズ舆呁妗?/p>
河水潺潺，樹(shù)枝依依，真是一派優(yōu)美的景色。河水有些冷，沒(méi)人敢下去游，只好在河邊丟石子比賽。
首先，舉行“看誰(shuí)扔得遠(yuǎn)”比賽。規(guī)則是：每人手里拿一塊石頭，用力往河里扔，扔得最遠(yuǎn)的人獲勝。大家迫不及待地從地上撿起一塊石頭，蓄勢(shì)待發(fā)。我看見(jiàn)老爸老媽姨父他們一個(gè)個(gè)扔得那么遠(yuǎn)，心里不禁泛起了一絲緊張。輪到我來(lái)扔了，我運(yùn)足氣力，手往后翻，一只腳抬起來(lái)，朝前一蹬，手用力一甩，石頭伴隨著一聲“Fireinthehole！”向河中心飛去。結(jié)果出來(lái)之后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我居然得了第三名！我在想，是不是大人們因?yàn)閮和?jié)讓我的？
接下來(lái)，我們又進(jìn)行了“看誰(shuí)漂得多”比賽。規(guī)則是這樣的：每人撿一塊石頭，往河面上打漂，誰(shuí)漂得多誰(shuí)勝出。比賽一開(kāi)始，大家就爭(zhēng)相尋找形狀扁平的石頭來(lái)，因?yàn)檫@種石頭好漂。每個(gè)人都裝出一副“資深”的樣子，一個(gè)個(gè)“專(zhuān)家”一般炫耀自己手中的石頭。比賽開(kāi)始了，老爸手捏石片，彎下腰，用力把石片一飛，小巧的石片在河面上一路彈去。哇噻！9漂！太牛了吧！牛年也不用這么牛吧！接下來(lái)，大家的.成績(jī)像棋逢對(duì)手，不相上下。8漂，10漂，11漂，9漂……不一會(huì)兒，又輪到我了。唉，看來(lái)這次“兇多吉少”了，算了，還是別詛咒自己了。我把腰一彎，手用力一甩，石片在水面上漂起來(lái)，1漂、2漂、3漂……我的心提到了嗓子眼上。終于，在5漂的時(shí)候石片沉入了水底。唉，輸了！
今天真是個(gè)快樂(lè)的“六一”呀！
六年級(jí)作文8
最近， 我家新添了兩位新成員——兩只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠，它們倆還沒(méi)有我的拳頭大。瞧!我還給他們布置了 一個(gè)新家呢：這座小房子是雙層的。第一層的地上鋪著一層厚厚的木屑，一臺(tái)小巧玲瓏的跑步機(jī)旁，是通往二樓的 滑梯，滑梯的右下方是一個(gè)迷你版的小水壺和一個(gè)紅色的小餐盤(pán)。第二層有一座超小型的木屋，屋頂是咖啡色的， 其余的都是白色，整個(gè)就像一塊巧克力蛋糕。
我給它們分別取了一個(gè)名字，“小金子”和“小銀子”。“小金子”全身雪白，眼睛是紅色的，像兩顆紅 瑪瑙;“小銀子”全身黑白相間，眼睛像兩顆黑芝麻。他們的耳朵、鼻子和“手腳”粉嫩粉嫩的，看上去很是吸引 人。它們的身體像兩顆小絨球，圓圓的，毛茸茸的。它們的爪子非常奇特：前爪有四個(gè)，總是縮在胸前，后爪有五 個(gè)，尖尖的，吃起東西來(lái)可方便了。又長(zhǎng)又細(xì)的胡須從它們的嘴邊冒出來(lái)，滑稽又可愛(ài)!
“小金子”和“小銀子”很懶，白天不是吃就是睡。每當(dāng)我把食物放入它們的`小餐盤(pán)里時(shí)，它們立馬精神 振作起來(lái)，爭(zhēng)先恐后的吃著盤(pán)中的食物，所以它們長(zhǎng)得圓嘟嘟的。
到了晚上，它們要開(kāi)始活動(dòng)了。只見(jiàn)“小金子”快速地從滑梯上竄到了二樓，表演它的絕活——“飛檐走 壁”。它一個(gè)敏捷的轉(zhuǎn)身就從籠子這邊，跳到了籠子那邊。相比之下，“小銀子”就要安靜得多，它在木屑上來(lái)回 踱步，不知在思考什么……就這樣，一個(gè)夜晚過(guò)去了。
第二天，當(dāng)我再來(lái)看這兩個(gè)小家伙時(shí)，它們已經(jīng)睡著了，縮成小小的一團(tuán)，躲在木屑里。明媚的陽(yáng)光灑在 它們身上，暖洋洋的……
六年級(jí)作文9
人們都說(shuō)，四季中最美的季節(jié)就是春天。一望無(wú)際的油菜花田，美不勝收。一碧千里的原野，如氈如毯，上面盛開(kāi)著各色的小野花。風(fēng)拂過(guò)時(shí)，草浪輕翻，花光閃爍，景色是何等的`迷人。
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。”我們學(xué)校的春天又有什么樣的韻味呢？
我們來(lái)到了生機(jī)勃勃的寄宿部的小操場(chǎng)，雖算不上一碧千里，但滿(mǎn)眼的綠色確實(shí)讓人心曠神怡。鋪在地上的草毯上點(diǎn)綴著一些小野花，如繁星在天，如落英在水。我深深陶醉在這美景里，看呆了。對(duì)同行的小伙伴說(shuō)：“看！多美！”話(huà)音剛落，一陣春風(fēng)吹來(lái)，小花兒們彎了彎腰，附和著說(shuō)：“是呀，多美！”這樣的春之景，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想伴隨著和順的春風(fēng)，在草地上睡一睡。
很快，那棵不知名的樹(shù)又像磁石似地吸引了我。本來(lái)是一色的深綠，也許春風(fēng)姐姐認(rèn)為太單調(diào)吧！送來(lái)了嫩綠的葉寶寶和可愛(ài)的花苞。嫩綠點(diǎn)綴著深綠，還不時(shí)有幾朵想開(kāi)就開(kāi)，想合就合的小花兒，也別具一格，有不同的風(fēng)韻喲！這就是春的味道吧！
六年級(jí)作文10
一天，天氣非常晴朗，小白羊要急急忙忙地趕回家吃飯，可當(dāng)它要走到獨(dú)木橋的中間時(shí)，正好碰到了對(duì)面走來(lái)的`小黑羊，這時(shí)，小白羊先說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)去！”小黑羊卻說(shuō)：“你退回去，還是讓我過(guò)去！”就這樣，小白羊和小黑羊就吵了起來(lái)。
于是，它們就毫不猶豫地都走到橋中間，小白羊用自己的角頂小黑羊的角，而小黑羊也趕緊“報(bào)仇”，當(dāng)然它們也用眼睛緊緊的盯著對(duì)方，而且心里想：你想不讓我先過(guò)去，沒(méi)門(mén)！腳也緊緊地瞪著獨(dú)木橋。由于腳下一滑，所以它們就都掉進(jìn)了河里，然后它們掙扎著喝了一口水，同時(shí)說(shuō);”我要是先讓你過(guò)去就好了。“現(xiàn)在我倆一定要齊心協(xié)力爬到岸上去。”
這個(gè)故事告訴我們做什么事情都要謙讓?zhuān)绻恢t讓?zhuān)蜁?huì)兩敗俱傷。
六年級(jí)作文11
森林大片大片，森林中的樹(shù)木更是數(shù)不清。樹(shù)木制成的家具，一件也許要一兩千，但幾元錢(qián)的火柴盒，一劃，一丟，一批森林也許就毀于一旦了。
清明節(jié)時(shí)，經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)有人把點(diǎn)燃的香煙隨手一扔，把燃燒的火柴隨手一丟。別看不起這些星星小火，有時(shí)它們會(huì)變成罪魁禍?zhǔn)住Ｐ疫\(yùn)的話(huà)，會(huì)掉到石子堆里熄滅，倒霉的話(huà)就算掉到雜草上，火勢(shì)也會(huì)擴(kuò)大。多數(shù)人都抱有僥幸心理，甚至想都不想！這樣做，多危險(xiǎn)呀！出了事，雖然真兇難以辨別，但在怎么說(shuō)，森林也是我們?nèi)祟?lèi)一筆不可估量的巨大財(cái)富！
火燒盡一片樹(shù)林，一天都不用。可種一棵樹(shù)，也要許多的時(shí)間。形成一片樹(shù)林，往往要幾十乃至幾百年！就像當(dāng)年大興安嶺的一次大火，足足燒了幾天幾夜，數(shù)以萬(wàn)公頃的`樹(shù)苗被火燒死。所以說(shuō)等出了事再補(bǔ)救，是不可能的，只有出事前多留心自己的行為，才有可能阻止火災(zāi)發(fā)生。如果世界上每一個(gè)人都種一棵樹(shù)，就有幾十億棵樹(shù)。可在森林引發(fā)一起火災(zāi)，過(guò)半的人的心血就將報(bào)廢，過(guò)半的樹(shù)苗將喪生火海。更何況不可能每個(gè)人都去植樹(shù)，但是火災(zāi)不可能數(shù)量那么少。這樣下去，樹(shù)木總有一天會(huì)沒(méi)的。沒(méi)了樹(shù)，鳥(niǎo)兒沒(méi)了家，會(huì)離開(kāi)樹(shù)林；沒(méi)了鳥(niǎo)，蟲(chóng)類(lèi)泛濫，稻料被蟲(chóng)咬壞，人們沒(méi)了米，也會(huì)陷入糧食危機(jī)。只有把握住了現(xiàn)在，未來(lái)才有救。每次去掃墓，或是其他草翠花開(kāi)的地方，都不要燃放煙花爆竹。抽完香煙，要確保香煙沒(méi)有燃燒。用完火柴，要吹滅火苗。不要讓悲劇再次發(fā)生，還地球一片綠色，不要再讓這筆巨大的財(cái)富被火苗毀于一旦。
森林防火，人人有則。從你我做起。
六年級(jí)作文12
靜靜的，我心中洋溢著一種莫名的感覺(jué)。就在今天，我們畢業(yè)了。望著曾經(jīng)在這美麗的校園我們?cè)谝黄饸g笑、一起奔跑，我們?cè)诔筷刂星趯W(xué)苦練，我們?cè)跓艄庀侣耦^苦作。然而，就在今天，我們就要帶著萬(wàn)分的不舍，踏上新的道路，迎接新的挑戰(zhàn)。面對(duì)朝夕相處的同學(xué)、老師們，我們又仿佛壓抑不住自己心中的難過(guò)，悄悄地留下了眼淚……
畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，當(dāng)六年級(jí)郭佳瑤同學(xué)讀起了自己寫(xiě)的文章《師生情感》，讀著讀著，我們幾乎都要哭了，她哽咽著，卻仍堅(jiān)持的讀完了文章。全場(chǎng)進(jìn)入了一種從未有過(guò)的安靜。輪到我了，我輕輕的讀著自己寫(xiě)的文章。漸漸地，淚水像不聽(tīng)指揮似的打濕了眼眶。讀完后，我終于忍不住了，輕輕地哭了起來(lái)。與自己相處了六年的同學(xué)、老師，在今天就要說(shuō)一聲“再見(jiàn)了！”誰(shuí)又會(huì)舍得呢？老師六年的陪伴，同學(xué)們六年的幫助，我將永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。我們雖然畢業(yè)了，可是我們的.心卻永遠(yuǎn)在一起！
畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)開(kāi)完了，到了真正分別得一刻，我們靜靜的，靜靜的，舍不得說(shuō)分離，我們?cè)趺茨芡涍@一切呢？就在明天，我們就是朋友，不是同學(xué)，我們哭著、笑著，這一幕幕像就發(fā)生在昨天。就在昨天，我們一起踏入了新的校園，一起學(xué)習(xí)、一起歡笑。可是就在今天，我們竟然就要說(shuō)一聲“再見(jiàn)了！”這六年，就好像一場(chǎng)游戲，玩累了，就說(shuō)一聲“再見(jiàn)！”又去尋找新的游戲。可是對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，心中總是那么難過(guò)。
最后讓我們?cè)僬f(shuō)一句：“老師您們辛苦了！”
六年級(jí)作文13
打開(kāi)我的玩具櫥柜，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我有許多玩具。有變化多端的拼裝玩具；以假亂真的遙控賽車(chē)；小巧精致的高達(dá)模型；但我最喜歡的.還是二年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給我的鑰匙機(jī)器人。
它有一個(gè)龍形的腦袋，嘴巴一張就會(huì)露出嚇人的獠牙；碩大的身體可以保護(hù)自己不受任何打擊；堅(jiān)強(qiáng)有力的四肢仿佛可以撕碎任何阻擋在它前面的阻礙；長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴不時(shí)地?cái)[來(lái)擺去；背上一對(duì)水晶綠的翅膀拍動(dòng)起來(lái)可以帶它去任何想去的地方，不用的時(shí)候還可以收攏起來(lái)，扣在胸前充當(dāng)保護(hù)甲。
它之所以被稱(chēng)為鑰匙機(jī)器人，就在于它有一把鑰匙可以解鎖。首先將鑰匙插入它身體的鎖孔，它的合閉的翅膀就會(huì)打開(kāi)。再把鑰匙輕輕向右一擰，“咔嚓”一聲，它的四肢和頭部就會(huì)分開(kāi)，再將水晶綠的翅膀和身體分開(kāi)，它就全部解體。每當(dāng)雙休日，我就會(huì)帶著它來(lái)到樓下找小伙伴們一起玩。我們可以把更多不同的鑰匙機(jī)器人解鎖，再組合成更加強(qiáng)大的Key-Boss！
這就是我心愛(ài)的玩具—黃金戰(zhàn)龍獸！陪伴我度過(guò)美好的時(shí)光。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜它，愛(ài)護(hù)它。
六年級(jí)作文14
春天的陽(yáng)光終于照進(jìn)了竹林，稀稀散散的陽(yáng)光卻顯得十分溫和。不是夏天的驕陽(yáng)，也不是冬日無(wú)力的光眼，春天的陽(yáng)光在此泛濫，還帶著一種風(fēng)的感覺(jué)。
竹林的風(fēng)？如果說(shuō)春季的風(fēng)是一種清涼，那么竹林的風(fēng)亦是一種幽靜。竹林的仙境人之向往，讓我在干枯的'竹葉上小睡。倚著的是古老蒼勁的毛竹，呼吸的是竹林深處的空氣，無(wú)論是城市里的繁華小屋，還是小屋中的高檔沙發(fā)，哪能比得上竹林里的一竹一葉？
竹林深處，光在閃爍。無(wú)論站在竹林何處，都能感受到陽(yáng)光的溫暖。陽(yáng)光在閃爍，它在泛濫，當(dāng)喜怒哀樂(lè)束縛你全身時(shí)，竹林的陽(yáng)光卻能夠消除你心中的苦悶，讓你在迷途中不徘徊。相傳古時(shí)有個(gè)失戀者，憂(yōu)郁到想去自殺，幾經(jīng)波折來(lái)到了竹林上吊，當(dāng)竹林的一束陽(yáng)光照在他身上，頓時(shí)一種溫暖泛濫的氣息彌灌了全身。完全沒(méi)有了當(dāng)時(shí)的那種憂(yōu)郁，心中充滿(mǎn)了信心，不僅使自己重新振作，還讓許許多多的人感受到了竹林的氣息，挽救了很多人。這個(gè)故事已經(jīng)傳了好幾代，但美麗的竹林陽(yáng)光，卻感動(dòng)了很多人。
竹林深處，風(fēng)在流動(dòng)。竹林深處，讓你切切實(shí)實(shí)感受到竹林美麗的，亦是竹林風(fēng)。人生徘徊，身邊的風(fēng)最重要。酷熱的風(fēng)會(huì)使你惱怒，寒冷的風(fēng)會(huì)使你變得悲哀。自從獨(dú)行者從5000年前走到了現(xiàn)在，身邊的風(fēng)愈加變得冷酷。而竹林風(fēng)帶給你的是一種自信，一種美麗，一種沒(méi)有悲哀的世外桃源。有什么從你身邊逝去，亦有什么從遠(yuǎn)方來(lái)到你身邊。竹林風(fēng)，點(diǎn)燃了心中的希望，熄滅了心中的怒火，再現(xiàn)了5000年前的文明，抹去了往日的悲傷。
竹林深處，蟈蟈在歌唱。還記得達(dá)爾文在《昆蟲(chóng)記》中有一篇蟈蟈的文章，寫(xiě)的就是蟈蟈的美妙的音樂(lè)。迷失者何曾沒(méi)有聽(tīng)過(guò)流行音樂(lè)，那是用嗓音與擴(kuò)音器組合而成的，是失去了音樂(lè)人自己的獨(dú)特藝術(shù)。而大自然的音樂(lè)是“純”的，我們不必去說(shuō)黃鸝的美妙，但是蟈蟈的演奏，也可以讓我們陶醉。雖然沒(méi)有很多人去關(guān)注，但他以自己的獨(dú)特，贏得了世人的贊同。竹林深處，蟈蟈在歌唱，沒(méi)有時(shí)間的束縛，沒(méi)有空間的束縛，盡情地歡快得唱著。
我在竹林停留，在竹林風(fēng)中，在陽(yáng)光中，在歌聲中，我懂得很多。
竹林深處，我愛(ài)竹林，我在微笑。
六年級(jí)作文15
我從小就喜歡嘗試做東西。雖然可能成功也可能失敗，但我還是要努力。
小時(shí)候有一次，父母不在家，我就開(kāi)始找東西吃，但是廚房空空如也，我很失望。突然腦子里冒出一個(gè)想法：自己做辣串！
于是，我開(kāi)始找土豆。發(fā)現(xiàn)土豆的時(shí)候覺(jué)得太臟了，就用水洗了。洗完之后，我開(kāi)始脫皮。但他們就像淘氣的孩子。它們一在我手里，就從我手里滑下來(lái)。幾個(gè)回合下來(lái)，我終于把它們扒干凈了。接下來(lái)，該用刀砍了。我一看到那把鋒利的刀就不寒而栗。俗話(huà)說(shuō)，“一朝被蛇咬，十年怕井繩。”而且前幾天才被傷到，還得把好吃的辣串切了。
嗯？平時(shí)刀在我媽手里，現(xiàn)在在我手里，為什么我就不能聽(tīng)話(huà)呢？我左手握著菜刀，右手按著土豆，小心翼翼的一個(gè)個(gè)切開(kāi)。結(jié)果薯片有些薄，有些厚。不管多少，我迅速把薯片倒進(jìn)開(kāi)水里，然后開(kāi)始煮。
薯片在鍋里煮，我就在旁邊等著，不時(shí)往鍋里看。過(guò)了一會(huì)兒，我聞到了土豆的'味道，薯片煮好了！我趕緊把它們撈出來(lái)，往盤(pán)子里倒了些食材，和食材一起吃了。哇，真香！不比小賣(mài)部賣(mài)的少，叫好吃也不過(guò)分。為了讓爸爸媽媽嘗嘗我的手藝，我特意留了一些給他們。
雖然已經(jīng)很久了，但我仍然記得很清楚。我能做出如此美味的食物，只有靠我自己的理解，我不禁佩服自己——我太有才了。但我不能驕傲，因?yàn)檫�有更多新的東西等著我去嘗試成功。
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