小學(xué)五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
楔子
“夢(mèng)，還在嗎？”你曾這樣問(wèn)我，我不曾回答過(guò)，不是我不想說(shuō)，而是我也不知道……
一
“喂喂，你知道嗎”世上的人都受不了林曉葉的煩躁。于是，我大吼一聲：“林曉葉，你不知道自己煩嗎？你真的很煩！！”林曉葉愣住了，嘴里慢慢的吐出幾個(gè)字：“鳳大奶奶，我知錯(cuò)了……”便轉(zhuǎn)了回去，我的心也平靜了下來(lái)……
世上的人都知道，馬伊琳喜歡林曉葉，我也喜歡他，而我——鳳曦憐，總是深藏不漏！從現(xiàn)在開(kāi)始，我準(zhǔn)備追他！
二
班上要選班花和班草，我這個(gè)人，說(shuō)難看不難看，說(shuō)好看不好看，所以我不會(huì)當(dāng)選……而林曉葉……
果然，不出我所料，班主任中午時(shí)宣布結(jié)果“林曉葉班草，馬伊琳班花！”我的心隱隱作痛，不知道為什么……他是班草，而我只是班長(zhǎng)……
下午第一節(jié)下課后，同學(xué)們都在議論：“林曉葉和馬伊琳是金童玉女！一個(gè)長(zhǎng)得帥！一個(gè)長(zhǎng)得美！”我的心被絞得很痛，很痛……那幾天晚上，我哭了，我這才發(fā)現(xiàn)，我是多么愛(ài)他……
后天，就是暑假了，明天是最后一天看到林曉葉了，我的心真的很痛，非常的痛……
三
當(dāng)我進(jìn)教室時(shí)，看見(jiàn)林曉葉和馬伊琳在說(shuō)什么，馬伊琳今天穿著甜美的紅色短裙，笑著，走過(guò)去一聽(tīng)：“馬伊琳，我喜歡這身衣服！”我心里暗暗竊喜：原來(lái)他喜歡這身衣服啊……我想著，坐到位子上，想著和林曉葉在幼兒園的種種回憶，那時(shí)的我們多么天真無(wú)邪……我慢慢閉上眼，流下了淚……
四
一晃眼，很快，一年過(guò)去了，今天是初中回母校會(huì)，林曉葉也會(huì)來(lái)，當(dāng)然我也會(huì)……走進(jìn)母校，呵呵，還是沒(méi)變啊，我笑著，忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)身影。林曉葉還是沒(méi)變啊，我微笑著走到他身邊，他也正好轉(zhuǎn)回頭來(lái)。四目相對(duì)……終于，林曉葉先開(kāi)口了：“呀！不是鳳曦憐么？我在電視上看到你了！你當(dāng)歌手了哦！你變漂亮了……”他撫摸著我的臉龐，我的臉紅了，我可以聽(tīng)到自己心跳的聲音，那么快，我的呼吸也急促了起來(lái)，看來(lái)，我還是喜歡他，不，現(xiàn)在應(yīng)該換一個(gè)詞語(yǔ)了，應(yīng)該是愛(ài)他……突然，他塞給我一個(gè)包裹，說(shuō)回家再看，不要現(xiàn)在看哦！我與他進(jìn)了我們以前的教室，他坐在我前面，我坐在他后面，還是沒(méi)變啊……
這時(shí)，馬伊琳來(lái)了，他穿著白色的.連衣裙，化著淡雅的妝，這時(shí)，林曉葉走了過(guò)去，幫她拉了座椅，然后俯身對(duì)她說(shuō)了什么，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我的心又痛了，我不相信，以前煩我的他，現(xiàn)在不關(guān)心我了……
五
我回家了，打開(kāi)了那個(gè)包裹，里面有一封信，和一個(gè)手鏈，手鏈上市一朵朵玫瑰花，信中寫(xiě)道
鳳曦憐，你好
還記得嗎？你說(shuō)我很煩，你不喜歡我，但是，那時(shí)我已經(jīng)在心中立下了一個(gè)小小的目標(biāo)：追到你！為了讓你注意我，我和馬伊琳在一起了……我還是愛(ài)你的啊……可是，我父母說(shuō)：馬伊琳這個(gè)女孩蠻好的，你娶她吧！你不娶你就不是我們的兒子！
我真的愛(ài)你！等我父母去世了之后，我來(lái)娶你……我愛(ài)你……
愛(ài)你的：林曉葉
看到這封信，我哭了，我知道了……我永遠(yuǎn)得不到他了……但是……我還愛(ài)著你……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
小時(shí)候，我是一個(gè)特別不愛(ài)讀書(shū)的一個(gè)人，可是現(xiàn)在我變成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好女孩。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我與我的好朋友書(shū)的故事吧。
有一年暑假，我的媽媽給我買(mǎi)了一本叫做《滿(mǎn)分作文》的書(shū)。我收到書(shū)后，心情十分激動(dòng)。我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我迅速的.游覽一遍作文書(shū)。游覽完畢后，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)里的作文特別有趣，于是我抱著書(shū)，走到臥室坐在床上認(rèn)真的讀起書(shū)來(lái)，過(guò)了一小會(huì)兒，媽媽喊我出去吃飯，我卻怎么也不肯走出房門(mén)。于是，我當(dāng)做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，又坐在床上津津有味地讀起書(shū)來(lái)，一直到媽媽拉我出去時(shí)，我才肯跨出房門(mén)。
我飛快的把飯碗里的飯菜吃個(gè)精光，便向房間里跑去。到了房間里時(shí)，我卻不記得把那本書(shū)放在了哪里，于是我邊找邊想：不對(duì)呀！我明明把書(shū)放在床頭柜上了呀……我把房間翻了個(gè)頂朝天，卻還找不到那本書(shū)，我開(kāi)始自責(zé)起來(lái)。就在這時(shí)，我突然眼睛一亮在床頭柜縫里發(fā)現(xiàn)了那本書(shū)，我拼盡全力，把床頭柜移開(kāi)，去拿那本自己心愛(ài)的作文書(shū)。找到了作文書(shū)，我既開(kāi)心又興奮，然后我就拿起作文書(shū)，坐在床上讀起書(shū)來(lái)，讀著，讀著我覺(jué)得有些疲勞，之后就我躺在床上進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)能幫助我們找到通向智慧之門(mén)的地圖，書(shū)讓我們變得這么優(yōu)秀，書(shū)是我們生活中不可缺少的一位朋友，更是一位教我們知識(shí)的老師。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
提起讓我敬佩的人，我不由自主地就想到了我的爺爺。爺爺今年都七十多歲了，但他依然是活到老學(xué)到老。他對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，以至于到了古稀之年，還被公司一再挽留在重要的崗位上。
爺爺是一位專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)鋼纜大橋除濕設(shè)計(jì)的總工程師，曾為國(guó)內(nèi)許多著名的大橋做過(guò)除濕設(shè)計(jì)。也正因此，爺爺所在的公司非常需要他，他這么大年紀(jì)了還依然留在工作崗位上。
記得去年初，爺爺為南京長(zhǎng)江第四大橋做除濕設(shè)計(jì)。聽(tīng)爺爺說(shuō)，因數(shù)據(jù)精確問(wèn)題需要到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地考察。為了能更好地完成這次設(shè)計(jì)，爺爺不顧公司及家人勸阻，愣是和公司的年輕人一起去了南京。到南京的第二天爺爺就趕到那座未建好的大橋下。他要和公司的技術(shù)人員上到大橋的.頂部，去觀察安裝除濕機(jī)的部位。而通向橋頂部只有一條給工人用的——寬50公分，長(zhǎng)500多米，用鋼板臨時(shí)搭建的貓道。爺爺一點(diǎn)也沒(méi)猶豫，和年輕人一起走向橋頂。爺爺是真能吃苦，這么大的年齡，腳痛了腿酸了也一聲不吭。快到橋頂時(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段垂直鐵梯，鐵梯上沒(méi)有任何防護(hù)欄桿，而下面就是滾滾長(zhǎng)江，十分危險(xiǎn)！爺爺停頓了一下，仍然一步一步艱難地爬了上去。同去的幾個(gè)年輕同事都向爺爺投去了敬佩的眼光。后來(lái)這座南京長(zhǎng)江第四大橋整體設(shè)計(jì)的非常成功，我爺爺還因此上了央視新聞的專(zhuān)訪(fǎng)呢！
爺爺做任何事都非常認(rèn)真，他把自己的各項(xiàng)工作都能出色完成。所以每每爺爺向所任職的公司請(qǐng)辭時(shí)，公司領(lǐng)導(dǎo)總是苦苦地挽留著他。爺爺這種執(zhí)著的工作精神，令我深深地敬佩。我也要向爺爺學(xué)習(xí)，以后不論遇到什么事情，都要認(rèn)真勇敢地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，這樣我才能成為一名真正的男子漢！
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