[實(shí)用]四年級(jí)的作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的四年級(jí)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
奶奶是我家的老“寶貝”。你可能在想：奶奶為什么是老“寶貝”呢？那就接著往下看吧！
奶奶喜歡唱歌，她常常歌唱生活，有事沒(méi)事總喜歡唱上兩句。奶奶還是個(gè)特別勤勞的人。記得小時(shí)候，我們家有一片菜地。每次爺爺把我從幼兒園里接出來(lái)后，都會(huì)帶我去菜地玩上一會(huì)兒，因?yàn)槟抢镉形铱蓯?ài)的.奶奶在勞作。站在菜地里，看著奶奶忙碌的身影，感受著陣陣涼涼的風(fēng)吹過(guò)，真是一種難得的享受啊！
奶奶一邊勞動(dòng)，一邊問(wèn)我問(wèn)題，可內(nèi)向害羞的我卻只是搖頭，這個(gè)時(shí)候，奶奶就會(huì)唱起一首她自編的歌，逗得幼小的我忍不住呵呵地笑起來(lái)。
奶奶好像有"健忘癥”，常常把鑰匙等東西放在一個(gè)地方，但是用到那個(gè)東西時(shí)，卻怎么也找不到了。每當(dāng)這時(shí)，她總是會(huì)“命令”全家人去找，但當(dāng)我們把家翻了個(gè)底朝天后，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)東西竟然就放在她自己的衣服口袋里。這時(shí)，全家人都哈哈大笑，爺爺還會(huì)不停地抱怨著奶奶。
不過(guò)奶奶，你的健忘也給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)哦！也希望這樣的快樂(lè)永遠(yuǎn)圍繞著你，讓你永遠(yuǎn)年輕。你永遠(yuǎn)是我們家的老“寶貝"！
四年級(jí)的作文 篇2
“現(xiàn)在插播一條最新消息!最新，最新!”FM收音機(jī)傳來(lái)消息。原來(lái)，張博士是一個(gè)博士后。多年鉆研開(kāi)發(fā)的“健身減負(fù)機(jī)”終于完成了!
“健身減負(fù)機(jī)”其實(shí)是一個(gè)“自動(dòng)模式音樂(lè)MP3”。每一個(gè)都會(huì)粘在健身的人身上，會(huì)有一個(gè)超感應(yīng)器。每當(dāng)人們的卡路里升到一定的'數(shù)量就換到不同的音樂(lè)。
假如剛開(kāi)始的時(shí)候，你會(huì)聽(tīng)到一個(gè)休閑的音樂(lè)“老鼠愛(ài)大米”。只聽(tīng)“我愛(ài)你，愛(ài)著你!……”慢慢卡路里升了起來(lái)，歌也變成了的士高版，催人奮進(jìn)。
慢慢的卡路里升到了極限又唱起“我的熱情就像一把火，燃燒了整個(gè)沙漠!……”激情四射，熱力無(wú)窮。讓你汗流浹背卻還有力氣。在音樂(lè)中還夾雜著“加油”。
此時(shí)，水分大失。不要緊，他會(huì)從毛孔里不停住進(jìn)存有的濃縮的水。餓了，也會(huì)把說(shuō)需的維生素和鐵、鎂、鋅……注入。不停吸收脂肪轉(zhuǎn)換為水、維生素等等甚至變成電。
人還是有支持不住的時(shí)候，不過(guò)它又跟你打氣。唱起“飛的更高，飛的更高———”讓你使出全力再來(lái)一次。
四年級(jí)的作文 篇3
記憶飛一般地來(lái)到了那個(gè)上午，擊劍比賽正如火如荼地進(jìn)行著。
呼，我又打完一場(chǎng)。坐在劍道邊剛剛閉目養(yǎng)神一會(huì)兒，就被一陣叫好聲和激烈的掌聲打斷了冥想。
劍道那邊，是個(gè)來(lái)自舟山的選手。“滴！”她亮燈了，又是一陣齊整、似燈塔鐘聲般久久不散的掌聲。噢。是一群面部表情豐富的家長(zhǎng)正在鼓掌呢！一定是她的家人。
我饒有興趣地看著——比賽白熱化了。
她對(duì)面的.選手也不甘示弱，高高舉起劍，大喝一聲，猛的扭轉(zhuǎn)方向，把劍狠狠劈過(guò)去。瞬間強(qiáng)大的反沖力將兩把劍彈向兩邊。幾乎又在同一時(shí)間，兩把劍又迅速回歸，向前刺去。兩人都沒(méi)刺到對(duì)方，身體卻貼的很近。她的胸膛一上一下起伏著，呼吸也變得急促，但前膝依然彎曲，絲毫沒(méi)有退縮的跡象。“刷”一下，兩把劍又靈敏地同時(shí)回防，繼而進(jìn)攻——“滴滴”，雙燈�！芭九九尽�！”又是留戀不肯散去的掌聲，久久回蕩，似乎想要填滿(mǎn)這個(gè)劍館。
我挪了挪身子，繼續(xù)看。心想：她，贏定了吧�！暗巍保∥乙煌崮X袋，看到對(duì)方的燈亮了！
放下了手中的劍，我站了起來(lái)�！芭�！”“好！”令我沒(méi)想到的是，家長(zhǎng)們也鼓起了掌，只是好像很吝嗇，極為短促，叫好聲和鼓掌聲間有了短暫的留白，卻異常響亮。
我不禁納悶：家長(zhǎng)，你是在喝倒彩嗎？是倒戈后的嘲笑嗎？看著竊竊私語(yǔ)交流的家長(zhǎng)們，我想到了一個(gè)故事：一對(duì)天鵝夫婦的地盤(pán)被別的天鵝霸占。公鵝想奪回領(lǐng)地，卻戰(zhàn)敗而歸。這時(shí)，母鵝卻沒(méi)有沖上來(lái)嘲笑他無(wú)能，而是跳起來(lái)象征順利的舞蹈。公鵝看了，重樹(shù)信心，最終奪回了屬于自己的領(lǐng)地。這時(shí)候的掌聲是否也是一樣？5米開(kāi)外，依舊雙手合十緊握、頻頻點(diǎn)頭的家長(zhǎng)讓我有了答案。
她回頭感激地看了一眼家長(zhǎng)們，扶了一下頭盔，繼續(xù)投入戰(zhàn)斗。她，最終拿下了那場(chǎng)比賽！
現(xiàn)在想來(lái)，鮮花簇?fù)硐�，綿綿不斷的掌聲，固然是那么美，讓人享受其中、沐浴其中。然而，受挫時(shí)耳邊那鏗鏘有力的“啪”，短短不到一秒，響亮卻堅(jiān)定，才是最動(dòng)聽(tīng)的！
四年級(jí)的作文 篇4
小梅是一個(gè)心靈手巧的女孩。不管是誰(shuí)，只要見(jiàn)到小梅用雙手做出的工藝品都會(huì)贊不絕口。這不，小梅的學(xué)校要舉行一
夜深了小梅進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。小梅的左手和右手爭(zhēng)吵了起來(lái)，右手輕蔑地對(duì)左手說(shuō)：“看，要不是我畫(huà)那些美麗的'圖形，主年一度的“誰(shuí)是巧手王”的比賽，人人都說(shuō)小梅準(zhǔn)是“巧手王”。人怎么會(huì)被稱(chēng)為巧手王呢”？
左手聽(tīng)了面紅耳赤地對(duì)右手說(shuō)：“右兄弟，你不要這麼囂張。要不是我扶著紙，你畫(huà)的再怎么漂亮，再怎么好，它始終是一張紙，不會(huì)成為一件工藝品的！”
右手聽(tīng)了氣勢(shì)洶洶地對(duì)左手說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你只能剪出一個(gè)四不像的東西！”
他們倆你爭(zhēng)我吵，各個(gè)吵得聲嘶力竭、青筋暴現(xiàn)。最后左右手兄弟各自犯起了脾氣，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
第二天，小梅可著急了，她的左手右手都不聽(tīng)使換了，剪也剪不好，畫(huà)也畫(huà)不好，這時(shí)左手和右手都明白了，它們兩個(gè)是一個(gè)相互合作的整體，各自有長(zhǎng)處和短處，少了誰(shuí)的力量也不行。于是，它們分工協(xié)作，共同努力，在比賽前一小時(shí)，小梅在左右手的幫助下，做出了一件百花盛開(kāi)的工藝品，得了一個(gè)特等獎(jiǎng)。
左手和右手舉著獎(jiǎng)狀，它們手和手之間就挨得更近了，心也連得更近了。
四年級(jí)的作文 篇5
我家陽(yáng)臺(tái)上的花盆里種著好幾種花：有鳳仙花、虎尾蘭、綠蘿……我最喜歡的花是那盆在陽(yáng)臺(tái)上顯得格外蔥郁的波斯菊，它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫作“格�；ā�。它是在11月13日那個(gè)風(fēng)和日麗的早晨發(fā)芽的，我至今還記得，因?yàn)檫@盆波斯菊的種子是我在“讀詩(shī)吧”里讀詩(shī)獲得10月份“進(jìn)步之星”，曾老師送給我的獎(jiǎng)品。
我還清楚的記得11月10日那天，當(dāng)期待已久的獎(jiǎng)品終于寄到我手里的時(shí)候，我是多么的`開(kāi)心，迫不及待地拿著獎(jiǎng)品讓媽媽幫我照了幾張相。下午一回到家，我就去找來(lái)一個(gè)綠色的小盆，在里面裝滿(mǎn)肥沃的黑泥土，把種子小心翼翼地撒進(jìn)去。
過(guò)了兩天種子發(fā)芽啦！它們從泥土里鉆出一個(gè)個(gè)嫩黃色的小芽，破土而出的小芽有的帶著一點(diǎn)毛茸茸的小白菌，有的小葉片上還留著種子的黑外殼，像戴著一頂小帽子。它們伸了伸懶腰，好像在說(shuō)：“小主人，我可一點(diǎn)都不懶哦。”看著它們可愛(ài)的小模樣，我開(kāi)心極了。
在我和媽媽悉心照料下，波斯菊從一棵棵小幼苗長(zhǎng)成現(xiàn)在一片郁郁蔥蔥的樣子，有的已經(jīng)長(zhǎng)出了含苞欲放的花骨朵兒，媽媽說(shuō)，過(guò)幾天波斯菊就會(huì)開(kāi)出五顏六色的花朵，它的花代表著吉祥和快樂(lè)。我多想它們快點(diǎn)開(kāi)花呀！
這就是我家的波斯菊，它多么翠綠，多么挺拔，多么生機(jī)勃勃。我非常喜歡它。
四年級(jí)的作文 篇6
春天來(lái)了。有一只嫩嫩的小羊離開(kāi)了媽媽?zhuān)?dú)自去草原上玩耍。
走了一會(huì)兒，小羊看見(jiàn)草地上有許多的小草，高興極了，剛想跑過(guò)去吃，突然，一只兇惡的的大灰狼從草叢里蹦出來(lái)，嚇了小羊一跳。
“哈哈，我好幾天沒(méi)吃東西了，正餓得發(fā)慌，你正好可以填滿(mǎn)我的'肚子�！闭f(shuō)完就惡狠狠的撲過(guò)來(lái)。
聰明的小羊眼珠子一轉(zhuǎn)，趕緊抱著肚子在地直上打滾：“哎呀，我好疼，我得了傳染病。難受死了，你快來(lái)吃掉我吧。
”大灰狼嚇了一跳：“你得了傳染病��？”
哎，這下大灰狼不知道該怎么辦了，到底吃還是不吃呢？肚子是挺餓的，可是傳染病好像太可怕了。要是吃了小羊也得了傳染病，那可怎么辦？好像聽(tīng)說(shuō)會(huì)死的吧？
大灰狼左想想右想想，為難極了，小楊還在裝模作樣地叫喚著滾來(lái)滾去，大灰狼一跺腳：“算了，算了你死我還不想死，對(duì)不起，我不能吃你就慢慢兒在那兒等死吧�！�
四年級(jí)的作文 篇7
冬天到了，氣溫下降，養(yǎng)烏龜?shù)男∨笥讯寂聻觚敃?huì)被凍死，我卻一點(diǎn)都不擔(dān)心。
入冬時(shí)氣溫下降了許多，那天我十分擔(dān)心烏龜會(huì)被凍死，可意想不到的是烏龜為自己弄了一個(gè)“大棉被”---也就是奶奶給小烏龜放在魚(yú)缸里的沙子。我把烏龜從“棉被”里拿出來(lái)想看他如何挖洞，可烏龜一動(dòng)不動(dòng)，像說(shuō)：“我挖洞關(guān)你什么事呀？走開(kāi)!"我走到一旁拿了一把椅子看烏龜如何挖洞。烏龜開(kāi)始挖洞了，它用小爪子上的.利爪，用力拋沙，把沙拋出了一個(gè)小圓洞，可沙又“回來(lái)了”，小烏龜又開(kāi)始拋，反反復(fù)復(fù)沙始終要“回家”，小烏龜改變了戰(zhàn)斗方法，一邊拋一邊往里鉆，沙子對(duì)它那硬殼無(wú)可奈何，只好“跑”到了一邊去，烏龜又重建小棉被了。
我家的小烏龜可聰明了，所以我不擔(dān)心它會(huì)被凍死。
四年級(jí)的作文 篇8
1937年8月28日，上海火車(chē)南站像往常一樣繁華熱鬧。
車(chē)站里人山人海，貨車(chē)一輛接一輛的飛快駛來(lái)。有的小貨郎在到處吆喝；有的在和親友告別；還有的在說(shuō)說(shuō)笑笑。好一片繁華的景象呀！
這時(shí)，雷鳴般的轟鳴聲響起。原來(lái)是日本侵略者的轟炸機(jī)來(lái)了。人們還沒(méi)有弄清情況，炸彈便如雨點(diǎn)般落了下來(lái)。繁華的火車(chē)站頓時(shí)變得濃煙滾滾，火光赤腳人們的眼睛。一聲聲巨響一陣陣響起。人們的慘叫聲、哭喊聲響徹云霄。一個(gè)個(gè)丟棄行李落荒而逃……
樂(lè)樂(lè)一家三口本來(lái)是要回家鄉(xiāng)看外婆的，這場(chǎng)突如其來(lái)的‘炸彈雨’打破了這個(gè)美好的旅程。他們?cè)诨疖?chē)站東竄西竄，兩邊的.建筑物接連倒塌，樂(lè)樂(lè)的父母為了保護(hù)樂(lè)樂(lè)，用自己的身體蒙住了樂(lè)樂(lè)。樂(lè)樂(lè)當(dāng)時(shí)嚇壞了，放聲大哭起來(lái)。
樂(lè)樂(lè)的爸爸媽媽在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中死去了，是為了樂(lè)樂(lè)死去的。留下一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的樂(lè)樂(lè)，在哪呆望著……此時(shí)的火車(chē)站，已經(jīng)失去了原先的熱鬧，四處都變成一片廢墟。在火車(chē)軌道上，坐著一個(gè)孩子，他就是樂(lè)樂(lè)。我很難想象，一個(gè)失去雙親的孩子以后該怎樣生活呢？況且，他其實(shí)還不足三歲！
孩子，別哭了！我再次向全世界呼吁：我們只是孩子，不要讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)再次襲擊我們的童年，讓我們不再哭泣！
四年級(jí)的作文 篇9
我的伙伴小泉，他有一雙大大的眼睛，烏黑烏黑葡萄一般，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子和能說(shuō)會(huì)道的嘴巴配合起來(lái)可帥氣，金燦燦的頭發(fā)在陽(yáng)光下還會(huì)閃閃發(fā)光。他不僅是一個(gè)樂(lè)于助人的'人，而旦還是個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
他還是我心目中的少先隊(duì)員，有一次，我們考語(yǔ)文，我正在細(xì)心地思考著，突然斷了筆水，我突然想到了老師警告我們的那句話(huà)，作文沒(méi)寫(xiě)完抄三篇，我才寫(xiě)到第二篇呀！小泉看到我的筆斷水了，他一句話(huà)也不說(shuō)就從筆盒里拿出一支筆遞給我，我就拿起這一只筆快速的寫(xiě)起來(lái)。如果不是他，我可能要抄三篇課文呢！
還有一次，我放學(xué)回家，喝了一杯糖水，就去找小泉了，我站在他家窗戶(hù)旁看到了小泉在專(zhuān)心的寫(xiě)作業(yè)，我跑過(guò)去拍了拍他的肩膀高興地說(shuō)：“出不出來(lái)玩，小泉？”小泉轉(zhuǎn)過(guò)身嚴(yán)肅地說(shuō)：“我要寫(xiě)完作業(yè)才能出去玩�！疤彀�！小泉不能出去玩！我一直都在叫他，可是他一直堅(jiān)持，我只好放棄了。
這就是我的好伙伴，你們喜歡嗎？
四年級(jí)的作文 篇10
今天我要說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名宇航員像小鳥(niǎo)一樣在天上飛，因?yàn)樾〉臅r(shí)候，我看到很多小鳥(niǎo)在天上飛來(lái)飛去，我想：“要是我也有一直翅膀，飛到天上給小鳥(niǎo)做游戲多好呀！”
可是媽媽說(shuō)：“人類(lèi)自身是不可能長(zhǎng)出翅膀，更不可能飛的，除非當(dāng)一名飛行員或宇航員才可以飛起來(lái)，還和可以在太空中講課呢！”所以，我就有了想當(dāng)一名宇航員的夢(mèng)想，而且下定決心，再苦再難也要堅(jiān)持，可是有的時(shí)候我也貪玩，嘻嘻嘻！我想如果我當(dāng)宇航員了，就可以感受到飛的感覺(jué)了，那多好呀！有可能還會(huì)出名呢！我好想飛呀！一直到現(xiàn)在我的.夢(mèng)想還是相當(dāng)一名宇航員。
我想只要努力學(xué)習(xí)我的夢(mèng)想一定能成功的。
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