(熱)六年級(jí)年的作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
親愛(ài)的表妹：
你好！
這個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，很快又迎來(lái)了寒假。我想告訴你，我們一家人在放假的.時(shí)候回家鄉(xiāng)住了三天。
第一天，天空萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，我和爸爸、媽媽來(lái)到村前的小溪邊散步。也許是天氣好的原因吧，小魚(yú)也出來(lái)嬉戲了。我迫不及待地挽起袖子和褲子，下了小溪里。開(kāi)始捉魚(yú)了，我們到處尋找魚(yú)兒們，魚(yú)兒們很機(jī)靈，鉆來(lái)鉆去。不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)魚(yú)兒們快活極了，時(shí)而追逐嬉戲，時(shí)而尋覓食物，時(shí)而不動(dòng)，閉目養(yǎng)神，吐著水泡，有趣極了！我小心翼翼地走到它們的身邊，兩手一抓，魚(yú)兒反應(yīng)得特別快，就像箭一般地游走了！魚(yú)兒拼命地游，我拼命地追，上演了一出驚天地泣鬼神的“貓追老鼠”，還害得我踩到一塊泥巴，腳一滑，四腳朝天，變成一只落湯雞。爸爸媽媽卻站在一旁哈哈大笑。從哪里跌倒，我就從哪里起來(lái)，我費(fèi)了很大功夫才捉到一條魚(yú)�？赡菞l魚(yú)太狡猾了，它勁搖身子，便從我手里掙脫出去，掉進(jìn)小溪里，尾巴一甩，弄得我一臉是泥水。媽媽笑得前俯后仰，說(shuō)：“大花臉，你應(yīng)該先把手指并攏，然后放入水中，等魚(yú)兒來(lái)了，再以迅雷不及掩耳合攏雙手就可以捉到了！”我按照媽媽的指示做，很快我就抓到了幾條魚(yú)兒。我說(shuō)：“捉魚(yú)真不簡(jiǎn)單，還需要方法的！”
表妹，我的假期過(guò)得有意思吧，有機(jī)會(huì)我和你一起去捉魚(yú)�，F(xiàn)在很晚了，下次再說(shuō)，晚安！
祝
學(xué)業(yè)進(jìn)步！
吳俊賢
20xx年1月17日
六年級(jí)年的作文 篇2
在我家樓下，有一排樸素的的路燈。它們是有一根根五米高的桿子組成，上面用紫色的油漆涂了一層。燈罩是淡藍(lán)色的，燈泡發(fā)出的光是黃色的。看起來(lái)像一位位穿著紫色連衣裙的少女，一直站在那里。
每當(dāng)我們?cè)诤谝怪凶呗窌r(shí)，樸素的一盞盞路燈總會(huì)喂我們大家前進(jìn)的`一條道路；沒(méi)當(dāng)汽車駛過(guò)時(shí)，路燈總會(huì)照亮前方的道路……路燈無(wú)論刮風(fēng)下雨，都堅(jiān)守崗位，默默地為人民服務(wù)，為來(lái)來(lái)往往的人、車帶來(lái)光明。
有一個(gè)冬天的夜晚，我學(xué)完電子琴回家，那時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)半了，媽媽因?yàn)榧影喽鴽](méi)來(lái)接我，我只好獨(dú)自回家。由于天陰沉沉的，外面漆黑一片，走在沒(méi)有路燈的街道上，我的心害怕極了，走起路來(lái)一會(huì)深一腳，一會(huì)淺一腳，心里七上八下緊張極了。好不容易走到小區(qū)門口，門衛(wèi)爺爺看見(jiàn)我來(lái)了，連忙把路燈打開(kāi)，為我照亮前方的道路。我提著的心一下放下來(lái)了，大膽地向前走了。
路燈這種默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神我很敬佩。路燈經(jīng)常被人們遺忘，而它們卻從來(lái)沒(méi)有怨言，這不正像清潔工、工人、門衛(wèi)爺爺……他們做著城市中最不起眼的工作，卻依然奉獻(xiàn)著他們的力量。
我愛(ài)路燈，更愛(ài)具有它們的這種默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神的人。
六年級(jí)年的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就已經(jīng)飛快地“跑”過(guò)去了，不論我們的考試成績(jī)有多么差，但這如期而至的寒假無(wú)論如何也還是會(huì)來(lái)到的，并且它的時(shí)間也不會(huì)改變，而在這個(gè)短短的丶小小的假期里我卻有著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的丶大大的計(jì)劃……
發(fā)展計(jì)劃
導(dǎo)語(yǔ)
對(duì)于我們這個(gè)小學(xué)生而言，這個(gè)計(jì)劃是對(duì)學(xué)習(xí)有益無(wú)害的，對(duì)于中國(guó)的多數(shù)部分學(xué)生的.家長(zhǎng)而言，這個(gè)計(jì)劃是不允許的，但對(duì)于某些少數(shù)的學(xué)生家長(zhǎng)而言，這卻是得到大力支持的，而且他的孩子也許也是“相提并論”的，就像我一樣——我的老爸是一個(gè)贊賞西方的家長(zhǎng)，而我也是一個(gè)“拜金主義者”。
計(jì)劃
我在街上騎自行車時(shí)，偶然看見(jiàn)一家奶茶店在招工，而且男女不限，于是我也想打工，于是我想要不我在一月底把作業(yè)做完，把不會(huì)做的題目都補(bǔ)好，然后用28天的時(shí)間在這里打工，體會(huì)一下父母的辛辭勞苦，并把這次打工的錢作為教育儲(chǔ)蓄存款存進(jìn)銀行。
運(yùn)動(dòng)計(jì)劃
導(dǎo)語(yǔ)
運(yùn)動(dòng)這是人體質(zhì)保障的一種保護(hù)法，所以人體不能缺乏運(yùn)動(dòng)，所以我給自己制定了運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
計(jì)劃
在1月份有限的最后7天里，我打算在每天早晨7點(diǎn)時(shí)起床出去跑步吃早點(diǎn)，回家后就做作業(yè)，吃完晚飯后休息十分鐘就走著出去打籃球。
作業(yè)計(jì)劃
導(dǎo)語(yǔ)
這個(gè)假期的作業(yè)種類非常少，頁(yè)數(shù)也非常少，但我還是得做一個(gè)計(jì)劃，因?yàn)樗自捳f(shuō)得好：＂良好的開(kāi)端是成功的一半”。
計(jì)劃
作業(yè)：語(yǔ)文《寒假作業(yè)》丶數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》丶語(yǔ)文字粘丶讀2本課外書(shū)和一本作文書(shū)丶寫(xiě)兩篇習(xí)作丶把《小學(xué)生閱讀》剩余的做完丶做語(yǔ)文試卷丶做數(shù)學(xué)試卷。
安排：第一天，把語(yǔ)文《寒假作業(yè)》做完一半，把數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》做完一半，寫(xiě)一篇作文；第二天，把語(yǔ)文《寒假作業(yè)》做完，把數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》做完，寫(xiě)一篇作文；第三天，把數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的試卷做完；第四天，把字粘做完；第五天；讀完一本課外書(shū)；第六天，讀完一本課外書(shū)；第七天，讀完一本作文書(shū)。
后記
寒假眨眼間也飛快地“跑”過(guò)去了，還沒(méi)來(lái)得及等我細(xì)細(xì)地去品味它，它便已經(jīng)隨風(fēng)飄去，永遠(yuǎn)地成為一個(gè)“沒(méi)看過(guò)”的歷史新一業(yè)了，而這也隨之迎來(lái)了至關(guān)重要的六年級(jí)下冊(cè)，而我也要用“9倍重力加速度＂的結(jié)果來(lái)努力的應(yīng)對(duì)丶付出，全力以赴……
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