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八年級(jí)作文6篇【通用】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
14歲，我啟程得如此猝不及防。第一才嘗到了失敗的滋味。那是怎樣一重撕心裂肺��！恐懼地惶惑著，越是不明了越惶惑和恐懼。每當(dāng)抬頭看見碧藍(lán)的天空，每當(dāng)清涼的風(fēng)拂過我的臉頰，我都要落淚。因?yàn)闊o(wú)師自通地拼命壓制思念，我顯得格外不安。在大人們看來(lái)，我已經(jīng)是一個(gè)懂得為自己的前途努力的好孩子，但他們卻不明白我現(xiàn)在的痛苦。外在的乖覺和內(nèi)在的自卑反差如此強(qiáng)烈，令我的人生過早地滄桑了。
15歲，叛逆。我張揚(yáng)的無(wú)著無(wú)落。盡管墮落這虱子啄人，我依然宿命般地批上這襲華美的袍。仿佛一覺醒來(lái)，我的個(gè)性像六月的天一樣說變就變。開始了一場(chǎng)轟轟烈烈的`壞孩子生活。逃課、早戀。我一下子成了千夫所指。大家不約而同做我的工作。父親把我關(guān)在屋子里罵的狗血噴頭；老師說我精神上有病最后我還是妥協(xié)，但依舊無(wú)法恢復(fù)我以往平靜的生活。依舊逃課，依舊討厭老師。其實(shí)逃課我無(wú)處可去，無(wú)是可做。經(jīng)常獨(dú)自跑到球場(chǎng)，回憶著和你一起打球的情景。到現(xiàn)在，我也沒發(fā)現(xiàn)比那更沒的身影。也就是這身影，陪我度過了多少孤獨(dú)慘烈的午后和黃昏。
16歲，迷惘。我蛻變得焦灼。那個(gè)秋天，我突然被自己的前途多驚嚇。突然發(fā)現(xiàn)自己什么也不是。莫名的眼淚和流言像只不受歡迎的野貓，匍匐在我16歲的心屋的瓦脊上徹夜聒噪，讓我不得安寧。我分明聽見聒噪聲里，我殘剩在14歲前的純真和無(wú)憂，一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)得風(fēng)干了，粉碎了，隨著深夜的風(fēng)飛遠(yuǎn)。
八年級(jí)作文 篇2
天灰蒙蒙的，涼風(fēng)簌簌，到處冷清清的。我揮灑著眼淚，任憑腳步不分方向地亂跑。回顧剛才，我不免有點(diǎn)氣憤。
不知不覺中，我跑到一棵大樹下，地上鋪面了金燦燦的枯葉。此時(shí)此刻，我不由的想起了一句詩(shī)句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥又護(hù)花”。的確，枯葉把自己的養(yǎng)分哺育下一代綠葉，無(wú)私奉獻(xiàn)�？萑~自己飄然落下，為的也只是讓綠葉和花朵能成長(zhǎng)�？萑~它不求回報(bào)，只是默默地付出，父母的關(guān)愛不也是這樣嗎？
走著走著，剛剛的`畫面浮上心頭。我作業(yè)寫完后，就打開電腦上網(wǎng)。母親見后，便對(duì)我說：“作業(yè)完成了嗎？”我應(yīng)了一聲。于是，母親又對(duì)我說：“要月考了，得抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。初中要以學(xué)習(xí)為主，不要總想著玩。”我不耐煩地說：“作業(yè)寫完了，看一回不行嗎？整天嘮嘮叨叨的。”媽媽聽后，很生氣，就伸出那粗糙的手打了我一巴掌。我捂著臉，哭著說：“你不是我媽媽。”我流著眼淚，就跑出來(lái)。
或許，這是我的錯(cuò)吧！我不應(yīng)該這樣不懂事，更何況她是給予我生命的人，我的母親。母親是為了我好，希望我能有前途才說的。她不也是跟秋葉一樣，希望下一代能好好成長(zhǎng)。
滿地金燦燦的秋葉，多么像鋪了一張地毯，鋪就了一條愛的路。秋葉，你是無(wú)私的，你教導(dǎo)了我，也啟迪了我。
我覺悟了，我后悔了。我不應(yīng)該說那樣的話傷母親的心。此時(shí)，母親或許在家里等著我，擔(dān)心我。我理了理情緒，朝回家的路走去……
母親是無(wú)私的，是神圣的，我們應(yīng)該尊敬她，而不是一味地讓她為我們擔(dān)心受怕。我們已長(zhǎng)大了，應(yīng)該多為她想想。
八年級(jí)作文 篇3
下課了，操場(chǎng)上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什么，個(gè)子小的同學(xué)在那里一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去……
我來(lái)到了宣傳欄下，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：宣傳欄前人山人海，我怎么跳也看不見上面寫的字，只有硬往里擠，“請(qǐng)讓一下，讓一下！”經(jīng)過了“千辛萬(wàn)苦”，終于擠到了第一排。抬頭一看，上面寫著：
通知
經(jīng)過學(xué)校老師商量決定，于明日（五月三十一日），進(jìn)行：老師和同學(xué)角色互換的活動(dòng)。下面是明日“小老師的”名單：
…………
成師附小教導(dǎo)處
20xx年5月30日
我仔細(xì)尋找著名單中是否有我的名字，可是我上下找了三遍了，還沒找到我的名字，這時(shí)，老師走了過來(lái)對(duì)我們說：“你們?nèi)绻麤]有被選上當(dāng)‘老師’，就可以選擇一個(gè)班，坐在教室的后面，聽課去�！�
第二天終于來(lái)到了，我就進(jìn)了我們班聽課，晨跑完畢后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小老師是我的一位好朋友。上課鈴響后，我一開始便為他加油鼓勁，讓他加油，可是我到后面越來(lái)越想睡覺，我發(fā)現(xiàn)下面做著的.老師也是昏昏沉沉的，他自己都覺得沒意思了，于是我去了另外一個(gè)班，這個(gè)班正在上英語(yǔ)課，講臺(tái)上的老師讀課文結(jié)結(jié)巴巴的，下面的“學(xué)生”不停地揉著眼睛，打著哈欠，一天終于過去了，校長(zhǎng)總結(jié)道：“今天我們組織這項(xiàng)活動(dòng)是想讓你們知道當(dāng)老師是不容易的，你們要尊重老師啊！”
是啊，老師的工作是多么辛苦啊，我們都應(yīng)該尊重老師，我想這就是這件事，帶給我們最大的驚喜了吧！
八年級(jí)作文 篇4
春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。春，帶來(lái)了希望與生命，輕盈的走來(lái)了。溫柔甜美的氣息在空氣中彌漫。
春風(fēng)姑娘邁著輕盈的步子走來(lái)了。她鼓起櫻桃小嘴兒輕輕吹，冰雪融化了，草兒泛青了。柳樹發(fā)芽了，花兒開放了。春風(fēng)姑娘暖暖的吹，帶著春雨小弟下著淅淅瀝瀝的小雨，然后農(nóng)民伯伯喜氣洋洋的忙著春耕春種，過不了多少天，大地變成了一塊綠色的毯子。
春雨是柔和的。亮晶晶的春雨，像一群天真爛漫的娃娃，在高空中云集，嬉戲而下。伊伊呀呀，歡蹦亂跳的撲進(jìn)大地母親的懷抱。春雨綿綿，像花針，如細(xì)絲，密密地斜織著。春雨不停的下著，細(xì)細(xì)的.雨絲織成了一張碩大無(wú)比的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上。遠(yuǎn)處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無(wú)比的大網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。你聽！雨掉在屋面上，“嘀嗒嘀嗒”，就像奏著打擊樂，雨下到水塘里，“叮叮�！钡爻饋�(lái)，水面上還濺起一朵朵小水花，又似水花姑娘在輕盈地跳舞。雨點(diǎn)像斷了線的珠子，一滴一串的掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛，染綠了山，然后染綠了水，染綠了石板小路……
春雨帶給了我無(wú)限的遐想，我愛春雨，也愛雨過天晴，尤其是漫步在鄉(xiāng)村的羊腸小道上，然后一種悠然閑適的情趣，布滿我的心頭。春雨，大自然中那快活的小精靈……
作者描寫生動(dòng)形象，運(yùn)用了比喻、擬人、排比、反復(fù)的修辭手法刻畫出一幅清新的春景圖，可見作者對(duì)春天觀察之細(xì)致入微。
八年級(jí)作文 篇5
一般只有不平凡的，華麗的事物，人們才稱之為美�？擅酪欢ㄒ绱藛幔�
駐足于清晨六時(shí)的海灘上，水天相接。云的顏色和天空的顏色多么相近，都是灰蒙蒙的，它們?nèi)綦[若現(xiàn)，似真似幻，遍布在灰蒙蒙的天空中一直到天和海的相接處。
忽然，一束光從海的盡頭躍出，劃破天曉，照亮了四周的天和云。緊接著，又有一束光也躍了出來(lái)，千千萬(wàn)萬(wàn)束光躍了出來(lái)，并閃爍著。還看到了剛剛還藏起來(lái)的太陽(yáng)的一部分。那剛剛還躲在灰蒙蒙的天空中的云變紅了。哦，不，那不是云，那更像是火焰，燃燒著的火焰，跳動(dòng)著的火焰，仿佛四周的天空中的灰色就是它們的燃料。天空被燒紅了，海水被燒紅了。點(diǎn)燃那些云的太陽(yáng)的`中心則更徹底，呈現(xiàn)出一種像是被火焰淬煉了無(wú)數(shù)次的金色。多么的美��！
太陽(yáng)升起來(lái)了，升到了半空中。好像是燃料不足了，海水像是褪色了一樣，由鮮艷的紅色漸漸變成了灰藍(lán)色。這種褪色又好像是不徹底的，總是有燃燒過的痕跡，總是有淡淡的紅色。
太陽(yáng)終于升到了空中。云不再燃燒，天空被太陽(yáng)照亮了，成了蔚藍(lán)色的了。海水依舊是日出前那般平靜。只是周圍的一切一切都變亮了，變得清晰了。這就是每日都在上演的日出，多么的平凡啊！
像這樣平凡的美，一直都在人身邊一次又一次的出現(xiàn)，只需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。正如同雕塑大師羅丹所說的：“世界上不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！敝灰覀�?nèi)グl(fā)現(xiàn)，也許身邊會(huì)有數(shù)不盡的像日出這樣的平凡的美！
八年級(jí)作文 篇6
雙休日，好像一個(gè)誘人的大蛋糕，氤氳著迷人的香氣，目色的底面，粉紅的奶油，似乎要滑落下來(lái)，藍(lán)色的皺邊折起一片片的幸福，三個(gè)金色的大字映在上面——雙休日。那么簡(jiǎn)單，卻使每個(gè)人都拭目以待……
凌晨的陽(yáng)光，一絡(luò)絡(luò)地灑下，無(wú)數(shù)的塵埃似一個(gè)個(gè)小精靈，在晨輝的照耀下，隨風(fēng)舞蕩，美輪美奐。打開窗戶，呼吸著這難得的好空氣，靈機(jī)一動(dòng)——打羽毛球吧！便對(duì)媽媽提出了挑戰(zhàn)，媽媽對(duì)我不屑的笑了笑說：“就你？那點(diǎn)三腳貓功夫還想贏我？是不是發(fā)燒了？”說完，還真的摸了摸我的額頭，我氣急敗壞的拿開了她的手，不甘示弱：“那咱們就騎驢看唱本，走著瞧吧！”話剛說完，我便趁媽媽不備，發(fā)出一個(gè)球。媽媽躲閃不及，又手忙腳亂的，球很快就落地了�？粗鴭寢寶饧睌牡臉幼�，心里好得意，可媽媽卻嘟著嘴，就像個(gè)小孩子在耍賴：“不玩了，不玩了，你欺負(fù)我！重新開始！”看著媽媽作勢(shì)要走，我急了，急忙拉住她，好話說了一大堆，媽媽這才心滿意足了，開始重新和我玩。
這回她先發(fā)球，只見媽媽挽了挽袖子，一副“大義凜然”的表情。左腳往前邁了一步，弓起腿，手也做好了打球的動(dòng)作，可遲遲不見發(fā)球。
等得不耐煩了，定睛一看，母親不知道在想什么，干裂的嘴唇，一張一合著，臉上也綻開了如牡丹花般的`笑容，那細(xì)小的皺紋變得更深，好像一個(gè)個(gè)讓人不可預(yù)估的深淵，讓人覺得深不可測(cè)�！敖忧虬�！”就在這時(shí)，母親準(zhǔn)備發(fā)球，右手將球拍用力往上提，左手也好像開始發(fā)力了！是高球！直覺告訴我，同時(shí)，我也做好了嚴(yán)陣以待的架勢(shì)。
就在這時(shí)，母親的手好像忽的降低了。趁我還沒有注意到的時(shí)候，羽毛球好像離弦的箭般低飛著，還沒反應(yīng)過來(lái)，那抹白色早已落在了地上，旋轉(zhuǎn)了幾圈便不動(dòng)了。
“媽媽，你……”這回輪到我氣結(jié)了，呼哧呼哧的喘著大氣，直瞪瞪的盯著媽媽。只見她卻玩起賴皮夾子，對(duì)我不停地做著鬼臉。我忍不住，跟著“撲哧”一聲笑了。
我倆都不服氣，準(zhǔn)備認(rèn)真的“大干一場(chǎng)”，她用她的“李氏打法”，我用我的“侯氏密笈”。一鼓作氣，只想把對(duì)方打得“肝腦涂地”。可見我兩當(dāng)時(shí)的殺氣有多么重。
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)日上三竿了，我與媽媽也早已累得氣喘吁吁，剛剛的那種霸氣，也早已煙消云散了。吸一口新鮮的空氣，感覺無(wú)比的舒暢，轉(zhuǎn)眼陽(yáng)光曬了下來(lái)，身前的母親也似乎幻代成了金色的影子。
想問最后的結(jié)果嗎？告訴你吧，我們這兩個(gè)“馬大哈”，只顧打了分什么的早已忘得徹徹底底。算了，雙休日，開心就好。
雙休日的蛋糕，各有不同的滋味，我的是酸檸檬味的，你的呢？
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