五年級(jí)作文

[經(jīng)典]五年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文1

　　在我記憶的繁星里，有一顆星星最特別，它不是最亮的，不是最深刻的，可這顆星星充滿了童年的味道。

　　那是我五歲的事了。那一年夏天的晚上，我看見(jiàn)電風(fēng)扇轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的'，一個(gè)疑問(wèn)在我腦海里浮現(xiàn)：電風(fēng)扇為什么會(huì)轉(zhuǎn)呢？我想來(lái)想去，想來(lái)想去也沒(méi)搞明白。我想：電風(fēng)扇會(huì)轉(zhuǎn)會(huì)不會(huì)是因?yàn)槟撤N魔力？是不是因?yàn)槟Х◣煱岩粋�(gè)壞蛋變成電風(fēng)扇呢？于是我決定自己去調(diào)查。因?yàn)殡婏L(fēng)扇的風(fēng)會(huì)有點(diǎn)快，我想把手指進(jìn)去看看是不是有一個(gè)魔鬼在里面，我慢慢的慢慢的向電風(fēng)扇靠近。突然，我將右手的大拇指弄進(jìn)電風(fēng)扇里。“啊！好痛！”一聲慘叫在我身邊回蕩。爸爸媽媽都問(wèn)我：“你怎么了？”我回答道：“我......我把大拇指弄進(jìn)電風(fēng)扇里了拔出來(lái)感覺(jué)好疼。”媽媽一邊給我涂藥一點(diǎn)問(wèn)道：“傻孩子，你怎么把手指弄到電風(fēng)扇里去了呢？”我......我覺(jué)得電風(fēng)扇會(huì)轉(zhuǎn)是因?yàn)槔锩孀�個(gè)魔鬼，我要用手把它抓住，結(jié)果就被魔大鬼割傷了。”我答道。媽媽笑起來(lái)說(shuō)：“傻孩子，電風(fēng)扇會(huì)轉(zhuǎn)因?yàn)橥�電了產(chǎn)生了能量。”“哦”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　啊！小時(shí)候，我真天真，雖說(shuō)我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，但我還因?yàn)檫@件事而“咯咯”地笑著呢。

五年級(jí)作文2

　　今年暑假，我和媽媽一起去了西班牙的巴塞羅那、瑞士、意大利的南部。令我難以忘懷的是在瑞士的美好時(shí)光，徜徉在湖光山色中。

　　站在山上遠(yuǎn)眺四方，深吸一口氣，那空氣是那么清新。這里輕易見(jiàn)不到垃圾。山上的湖水清澈見(jiàn)底，遠(yuǎn)處雪山連綿，有的山澗里沒(méi)有雪，露出光禿禿的石頭，有的山澗里有透明的冰，上面覆蓋著潔白的雪。當(dāng)我欣賞這里的美景時(shí)，忽然看見(jiàn)有一位外國(guó)的爸爸帶著兩個(gè)女兒光著身子在湖里游泳。我驚訝極了，在海拔3000多米的高山湖泊里，大家都穿著羽絨服、沖鋒衣，而他們卻在冰冷的水里游泳。我佩服他們敢于挑戰(zhàn)，敢于冒險(xiǎn)。在徒步的路上，還看見(jiàn)叔叔們騎著山地車，在崎嶇不平的山路上挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)的極限。還看見(jiàn)拿著登山杖，慢慢地走在石子路上白發(fā)蒼蒼的老爺爺老奶奶，他們陶醉于迷人的阿爾卑斯山中。

　　在國(guó)外，當(dāng)你望著別人時(shí)，別人都會(huì)回復(fù)你一個(gè)燦爛的微笑。即使互不相識(shí)，但也會(huì)朝你微笑。微笑給人帶來(lái)親切與溫暖。微笑很簡(jiǎn)單，朝別人笑一下，也很簡(jiǎn)單，卻給彼此留下美好的.回憶。

　　旅行途中，肯定少不了美食。瑞士著名的奶酪火鍋，見(jiàn)了眼饞，在湖區(qū)，魚排更是美味。嘗試一種新的美食也是一種樂(lè)趣，嘗了無(wú)數(shù)種美食的我，是個(gè)國(guó)際胃，什么都吃。

　　這次的旅行，讓我收獲很多，不僅僅見(jiàn)到了大自然的神奇與美麗，還體驗(yàn)到了人與自然的深情和諧。

五年級(jí)作文3

　　人生，總有那么幾位好老師，在我們這充滿稚氣的心靈上催化，作為一名學(xué)生的角度來(lái)看，教師是可惡的，成天叫我們做作業(yè)，而我去像奴隸一樣受到擺布，怎能不氣憤？但是，如果設(shè)身處地，換個(gè)角度來(lái)思慮，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都與你的想法有著天差別。你總不會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師的眼圈下有泛黑的黑眼圈，總沒(méi)注意到那水杯中水如新陳代謝，一日下來(lái)老師不知喝了多少水。當(dāng)然，人的性格與個(gè)性都不同，如果你不愿理解，只能說(shuō)明你的心不夠?qū)挘�心寬了就快�?lè)了。

　　我擁有一位好老師，她姓曾，盡管每日里看著多么幸福，但從那一絲、一縷白發(fā)悠然顯現(xiàn)出‘辛苦’二字。我感謝她，感謝那博大的胸襟，平日歷我們私底下沒(méi)少說(shuō)他的壞話，她每次都是一笑置之，這樣的老師怎不可敬？不爭(zhēng)氣的我們，在所有老師的.眼里的‘亂班’但她卻接下了，隨之也接下了煩惱，接下了批評(píng)，結(jié)下了有千斤重的負(fù)擔(dān)。作為她的學(xué)生，我感到幸福，感到知足，也許時(shí)間會(huì)帶走她美麗的面孔，但永遠(yuǎn)帶不走她在我生命中至高無(wú)上地位，永遠(yuǎn)拿不走的回憶。我乞求時(shí)光老人不要傷害她，給她永遠(yuǎn)最美的面目，給她一生平安。跪求幸福天使贈(zèng)予她一雙翅膀，讓她在幸福的天地里永遠(yuǎn)展翅高飛。

五年級(jí)作文4

　　我的好朋友關(guān)某非常喜歡玩魔方，都被封為“數(shù)學(xué)小霸王”了，我也下定決心要學(xué)會(huì)各種各樣的魔方把他打敗，這些既可以讓注意力集中，還可以提高數(shù)學(xué)思維能力。

　　于是我就開始上網(wǎng)上學(xué)習(xí)三階魔方。視頻里講道：三階魔方中的中心塊是不會(huì)變的，還有八個(gè)角塊和十二個(gè)棱塊，一共要七步才可以還原。

　　首先，要拼好一個(gè)梅花的形狀，再把梅花旁邊的白色棱塊轉(zhuǎn)到下面，形成一個(gè)白色的十字形狀………按照視頻的講解，我很快拼好了一面，心里暗自高興：這魔方也不難學(xué)嘛！

　　誰(shuí)知到了第七步又把我?guī)Щ亓说谖宀剑�我氣得把魔方一扔不學(xué)了，躺在地上打滾，還說(shuō)太難了，我都學(xué)不會(huì)。媽媽走過(guò)來(lái)把我拉起來(lái)，告訴我：“不會(huì)很正常啊！魔方的變化有上千種呢！你每次都可能遇到不同的情況，只要你把手法做熟練了，很快就能學(xué)會(huì)的。”

　　我聽了媽媽的.話又有信心了，又重復(fù)跟著視頻做了幾遍，但有的地方還是會(huì)轉(zhuǎn)錯(cuò)，吃飯的時(shí)候我在想魔方，睡覺(jué)的時(shí)候偷偷在被窩里玩，終于能獨(dú)立完成了，用時(shí)兩分半，媽媽非常高興，鼓勵(lì)我說(shuō)多練練，把手法練熟以后速度就快了。

　　現(xiàn)在，我一分半鐘就能復(fù)原三階魔方了，我還要學(xué)會(huì)四階――十三階的魔方，讓不可能變成可能！

五年級(jí)作文5

　　他有一個(gè)圓圓的臉蛋，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的大眼睛。你要是問(wèn)一個(gè)很難的奧數(shù)題目，他那水靈靈的眼鏡便在眼眶里打轉(zhuǎn)著。在他的鼻子下，長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的小巧嘴巴，平時(shí)總是笑嘻嘻的。這一個(gè)人就是我們班的同學(xué)——林雨林。

　　林雨林總是在數(shù)學(xué)單元考試幾乎都是滿分，在我們班上，他和姚詩(shī)瑤算是我們班上的高材生。

　　記得一次羅老師組織在班上演講小品，林雨林是第一個(gè)找老師報(bào)名也是第一個(gè)上臺(tái)演講的。

　　我們還沒(méi)聽他講的是什么題目時(shí)，他已經(jīng)在那邊開講了起來(lái)。他一邊甩著小手兒，在那邊轉(zhuǎn)著，一邊模仿著電視臺(tái)上的主持人的動(dòng)作、神態(tài)。

　　數(shù)分鐘后，他已經(jīng)講完，我們都不知道他講的是什么內(nèi)容，他就講完了。老師還夸獎(jiǎng)他講的十分的好。

　　還記得一次，班上有一個(gè)同學(xué)，因?yàn)樵缟蠜](méi)有吃早餐，便去小賣鋪買了一些零食來(lái)填飽肚子。這時(shí)嘴饞的`林雨林向他要。他的手指頭滑動(dòng)滑動(dòng)著，意思是：來(lái)點(diǎn)來(lái)點(diǎn)兒。

　　他平時(shí)總和他的同桌笑嘻嘻的，上課也是，可他的成績(jī)和他的同桌都十分優(yōu)秀。正因?yàn)榱钟炅质抢蠋煹暮⒆樱瑢W(xué)習(xí)又特別的認(rèn)真，特別的好，常常什么比賽都有他的份，所以林雨林很受歡迎。

　　唉，這學(xué)習(xí)好而又嘴饞的林哥啊！

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