八年級作文常用【9篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的八年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
人教版八年級語文上冊第三單元選入兩篇關于橋的說明文。一篇是茅以升的《中國石拱橋》；另一篇是吳冠中的《橋之美》。中國石拱橋自然是美之橋，于是便有了這個題目——《美之橋與橋之美》
三個同樣的詞，只是順序顛倒了一下，意思就發生變化了，表達的中心不同了。“美之橋”以趙州橋和盧溝橋兩座古代石拱橋為例，以橋梁專家的角度，用準確簡潔平實又不缺乏生動的語言說明了中國石拱橋的突出特點：不但形式優美，而且結構堅固。顯然，橋梁專家茅以升更看重的是后者。也說明了中國石拱橋的其他特點，諸如：歷史悠久、到處都有、大小不一、形式多樣等。其中還蘊含著愛國情感，如盧溝橋的歷史意義、社會主義制度的無比優越、意大利人馬克波羅對盧溝橋的贊美。
“橋之美”的作者吳冠中是畫家，他從美術工作者的角度出發，用簡潔準確生動的語言說明了橋之美。其美在于：形式美、結構美、對照美、構圖的反差美。他的態度帶有藝術的嚴肅性、專業性。他認為直線型橋梁是無法構成美的，對此觀點筆者不敢茍同。這絕不是從茅專家的橋梁學角度講，就從美術的構圖的`角度講吧。
文藝的兩大流派想必大家都知道，藝術包括浪漫主義和現實主義。中國藝術或者說東方藝術鐘情于浪漫主義，表現在繪畫上以山水花鳥居多，連人物畫寫意的也不少；以至于說到橋，便特別推崇“小橋流水人家”。而西方藝術則以現實主義為主流，這也許是歐洲文藝復興以來西方科學藝術取得長足發展的一個重要原因。當然吳冠中先生可能不會想到我們中國會與世界接軌那么迅速，但是今天或者說將要參與到建設具有中國社會主義特色社會的我們，有必要轉變藝術的觀念。直線怎么就不美呢？所以我要說，“橋之美”包括直線美。
藝術是美的，科學也是美的，而且也許更美，這才是科學藝術。吳冠中先生自己也說，石拱橋自然美在于它橋洞的弓形、弧形、圓形與力學規律相拍合。這好比一個人的雙手、雙足，協調發展，兩者不可偏廢，左右務必和諧。
一家之言，權當參考。
八年級作文 篇2
朋友，我的知心朋友，除了我，誰會懂你？除了我，誰能懂你？
在你傷心失落的時候，不要忘記，世界上有我這樣一個人可以安慰你，可以鼓勵你，你可能會問為什么？因為我懂你；
在你孤獨無靠的時候，不要忘記；世界上有我這樣一個人，可以陪你，可以給你依靠，你可能會問，為什么?因為我懂你；
在你取得成功的時候，不要忘記，世界上有我這樣一個人，可以與你分享成功的喜悅，可以聽你傾訴這個成功的來之不易，你可能會問，為什么？應為我懂你！
是的！正是應為我懂你，正是因為我了解你，我們才會成為朋友！才會成為知心朋友。
朋友，你是一個外表堅強，其實內心脆弱無比的人，稍受一點打擊，就可能受不了。但是你卻像一棵蒼天大樹一樣，屹立在我面前，為我遮風擋雨，可能所有的人都以為你永遠不會倒下，你會永遠站在我的面前，為我擔起所有負擔。但我知道，再高大挺拔的.大樹也會有倒下的那一刻，再堅強的人，也會有脆弱的一面，何況你并不那么堅強。朋友，你可能永遠不會知道自己的脆弱，因為你把自己太深太深了，但是，我卻能懂你。因為我是用心去讀你這本深奧的書，用心去傾聽你的心聲，我可以看到你的內心，可以看懂你的內心。
朋友，你是那么的沉默，那么的冷漠。但是，這個人是你嗎？這個人是最真實的你，是你內心的自己嗎？不，這不是。這不是真實的你，這不是你內心的自己。可能所有的人都認為你不會笑，不會哭，不會怕，但是，是這樣嗎？人們都說，眼睛是通往心靈的窗戶，可我從這個窗戶看到了一個女孩，她無憂無慮，她活潑開朗，她樂觀向上。她是誰？他就是你內心深處的自己，她就是最真實的你。可你卻不知道她的存在。但我知道，我知道你內心的脆弱，我知道你是用堅強的外表來掩飾心中的脆弱。
朋友，何必要掩飾自己呢？放開自己吧，把自己最真實的一面露出來，把自己活潑的一面露出來，這樣的話，你會感到生活的美好，你會有許多的朋友，許多懂你的朋友；放開自己吧，這樣你就會有更多的知心朋友，會有更多像我一樣懂你的朋友，你就不會再孤獨，不會再沉默。你就會快樂，真真正正的快樂。朋友，放心吧，如今的我已經長大了，并且非常堅強，現在就讓我們互換吧，我會像一顆大樹一樣，保護你，我會像一堵墻一樣，守護你。
朋友，如果你能變成內心的自己，那么，除了我還會有許多的人懂你，會有許多人和你做朋友，但是你記住，我是最懂你的一個！
八年級作文 篇3
畢業，拿著你的畢業證書，笑著滾蛋。
那年，我們還是初一，我們喜歡在桌子上寫滿了青春的誓言：我們在一起上課集體睡覺：喜歡在一起塞著耳機聽著歌：喜歡在趴在陽臺上看著走過的男男女女，并大肆點評一番：喜歡下課模仿老師上課的語言……初一，我們快樂么，快樂！那時，我們天真爛漫，現在，我們卻如此支離破碎。
回想曾經，我們抱怨過，哭過，痛過，我們堅持了，我們的倔強促使我們堅強下去，因為年少，我們沒有想過以后的路怎么走，我們站在那條叫做時間的軌道，奔跑著，真的走到青春的盡頭，我們卻開始后悔。
青春還很長么，或許只有初一才是青春吧，為了中考，為了高考，我們已無別的心思再去做什么了，我們想過放棄，初二的我們真的累，我們已經沒有什么理由繼續堅持，但是我們始終不愿意放開著一切與世無爭，我不忍。
怨恨世間為何如此對待我，怨恨他們為什么給我們帶來一個又一個的不幸，怨恨，怨恨把我們的心牢牢鎖住，我們怨恨地將作業撕掉，拋開作業的煩惱，面對著我們一個個的做法，老師無奈，家長擔心，現在想想，是否很幼稚。
我害怕畢業，畢業那天，我不知道自己會不會哭，我真的`會不舍得么，或許我會管不住自己的眼淚，四年，漫長而又短暫，四年，我們在一起堅持到最后，我可能會哭，抱在一起，讓眼淚隨風飄著。或許畢業后我們回來的那年，也許還會有我們的影子，熟悉的學校，熟悉的班級，熟悉的老師，陌生的同學，看著初一的學生燦爛的笑容，看著一年級學生天真的笑容，我會不會留下眼淚，我不知道。我愛我的班級，我愛的我的學校，我愛我的同學，我愛我的青春，我不愿在這么沉淪下去，畢業還有兩年，畢業，拿著你們的畢業證書，笑著滾蛋。
八年級作文 篇4
它走了，不在回來了。
曾記得，那個夏天的我們，一起鼓勵對方要加油！要努力！要讓我們的文學社興旺起來，就算是人不怎么多；曾記得，那個夏天的我們，一起許下的諾言，就算有人走了，自己也不離開；曾記得，我們一起努力挽回將面臨分化的文學社；還記得，“我們都是為愛而生的孩子，那些天使一樣的人們，教會我們愛和成長，請用手中的.筆尖溫柔療傷”；還記得……
那時的我，也曾許下了諾言，“今天，有人要走；明天，有人要來；今天，為愛而生面臨分化；明天，為愛而生不知怎樣；但我來到了這，就不離開；陪伴她，直到永遠！”一心想挽回那已殘缺的文學社。天真的我，許下一的不能完成的諾言……
也許是天意，也許是本該如此，還沒維持一個多月，我們就為一些小事鬧情緒。為了房間的問題，雖不是大吵，但也成為分化的起源。日漸冷清的文學社，成為最無耐的受害者；退出文學社，成為釋放怨氣的“最佳”方法；遠遠的看著文學社，成為一種習慣……
那個諾言，已逝；那個夢想，已消失；那的夏天，已被風吹走……
八年級作文 篇5
當長著利齒的始祖鳥撲棱著翅膀跌進了地層里，當怒目圓睜的霸王龍消失在原始的大火中，當山頂洞人用笨拙的雙手在巨石上鉆出火花時。在無數個瞬間逃遁如飛之際，它們便構筑了永恒，歷史的永恒。
那一瞬，一個佩著陸離長鋏的勇士舉身赴汨羅，蕩起的漣漪洄漩了數千年；那一瞬，寒山寺的鐘聲敲打著失意的張繼，他起身揮毫，留下不朽的篇章；那一瞬，任高力士瞪圓了羞憤的雙眼，李白還是抬起了那只高貴的腳，鑄就了“安能摧眉折腰侍權貴”的傲骨。
所有這一切都不過是漫漫歷史長河中不經意的一瞥，但是，這一瞥已經足夠，足夠造就他們的輝煌。
生命原本就是由無數的`瞬間構成，把握了瞬間，也就贏得了永恒。當西太后還在頤和園鶯歌燕舞時，洋人的堅船利炮就在一瞬間敲開了國門，滿目瘡痍，清王朝失去了那一瞬，便失去了千秋的基業，但崛起的國民并沒有在那瞬間泯滅斗志，從三元里到義和團，從鎮海五義士到“還我青島”的莘莘學子，他們鑄就了永恒，歷史的永恒。
生命不能有太多的錯過，不愿錯過一生，便不能錯過一瞬，因為太多時候，瞬間就是永恒。
然而我們終究難免偶爾錯過了一瞬，或出于疏忽大意，或緣自優柔寡斷。這樣的錯過會給某些人沉重的打擊，他們沉浸在后悔中，那么，你還有出頭之日嗎？
記得泰戈爾說過：“如果錯過太陽時你流淚了，那么你就要錯過群星了。”是的，縱然生命不能包容太多的錯過，但它更不能容忍因一時的錯過而失落全部，畢竟在永恒的生命中，我們還有更多的一瞬。他們依然在企盼著我們的開啟，期待著我們成就輝煌，鑄造永恒。雖然，生命承載了太多的一瞬，卻只允許我們擁有一次人生，這似乎有些殘酷，尋找那最能讓人生光芒四射、萬古流芳的一瞬，誰不是夢寐以求？人生有時好比跌宕的股市，看到漲時，始終不愿拋出，最終的結局，可能賺得更少。在貪婪的欲望中，在盲目的奢求下，機遇失去就在那一瞬間，炒股尚可重來，人生還有機會嗎？
尋找這一瞬固然困難，歷經波折歷經艱難，切忌一個“貪”字最為根本，不要讓它毀了你原本可以擁有的一切。
上帝說：一萬年對我來說只是一秒鐘。人類應該說：一秒鐘對我來說，應該是一萬年。然而，一萬年太久，只爭朝夕。
永恒太久，只爭瞬間。
八年級作文 篇6
自古以來，就有“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”的名句。可見，“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，即使世事變遷，但美好的民族傳統美德卻是亙古不變的。“儉”，就是中華民族的傳統美德之一，這也是我們家代代以繼承的家規。
“儉以養德，記住了沒？”小時候，奶奶常常語重心長地對我說。每當這時，我總是似懂非懂地點點頭，但心中卻始終深埋著一個問號：“為什么要銘記‘儉’呢？”直到那一天……火傘高漲，火爐般的太陽蠻橫地高掛于天空。我在院子里玩著，豆大的汗珠很快便從我的額頭上滾落下來。精疲力竭的我，饑渴難耐。于是，我急忙沖進了廚房，看到奶奶正在廚房里做飯，便擦了擦頭上的汗珠，連連催促奶奶，又無力地坐到了餐桌旁。
“開飯嘍……”奶奶端著剛出鍋的飯菜，小心翼翼地放到到了餐桌上。我盯著這誘人的飯菜，不禁咽了咽口水，拿起筷子便伸向了這些“美味”。奶奶看到我這幅狼吞虎咽的“架勢”，嘴角微微揚起，摸摸我的頭，感慨萬分地說道：“你們這些孩子，可真是生活在‘福窩’里了！”我輕輕放下筷子，咽下了口中的飯菜，問道：“奶奶，您是不是又想起什么陳年的往事了？每次您這么感慨啊，我就能猜到。”
奶奶長嘆了一口氣，坐了下來，說道：“我看著咱們現在的好日子，就會回想起從前的苦日子啊。想想幾十年前，再看看現在，這日子可真是有天壤之別呦！”“幾十年前？那幾十年前的`日子是什么樣的呀？”我好奇地問奶奶。“幾十年前啊……幾十年前，那日子過的是真的很不容易。各家各戶，就是砸鍋賣鐵，都不一定能頓頓供給上飯菜。你呀，可別小瞧你現在吃的這些飯菜，在以前啊，這飯可是逢年過節的時候才吃的上的呀……”我耐心地聽著，低頭看著這碗里的飯菜。此時，我似乎感受到了它的來之不易，一股心酸不覺涌上心頭。
“不過呀，就是因為從前的‘苦’，才有了咱們現在的好日子。”奶奶說著，不禁長舒了一口氣。是啊，量入為出，克勤克儉，就是有了從前的苦，才“儉”出了如今的甜吧。“所以，你要珍惜這碗里的每一粒米，要知道，他們可都是咱們勞動人民們辛勤勞作的果實啊。”我聽著，對著奶奶堅定地點了點頭。“孫女兒，你可要記住咱的家規——儉以……”還沒等奶奶說完，我便笑著接道：“養德！”奶奶一聽，笑著說道：“咱這家規，可算是沒白定！”我一聽，也咯咯地笑了起來。
我品味著這碗中飯菜的美味，也品味到了這深藏在碗中的家規——儉。
八年級作文 篇7
語文課上，老師組織我們觀看了《11歲的孩子震撼13億人》的視頻，看完之后，我才真正明白了什么是命運的不公，什么是生活的不易，什么是意志的不屈！
視頻的主人公是一個十一歲的小男孩，名叫譚晶凡。他七歲時，父親去世，母親出走，左腿截肢，一切的不幸都發生在他七歲那年。但他沒有放棄，沒有氣餒，更沒有抱怨。他比任何人都更堅強，更勤奮。雖然他沒有常人那樣優越的條件，卻有著比常人更優異的成績。學校里各種獎項他都拿過，大大小小的獎狀貼滿了墻壁，從不曾讓人瞧不起。即使左腿截肢，他在跑步中雖不居人前但也絕不落人后。他用自己的方式詮釋著一個真理：人生需自強！
七歲，本該有天真爛漫的笑容，活潑開朗的性格，衣食無憂的生活。然而，這些對于我們來說是觸手可及的平凡，對他來說卻是無法企及的奢望。當我們在爸爸的羽翼下成長時，他的爸爸卻已魂歸天國；當我們在媽媽的懷抱里撒嬌時，他的媽媽卻已下落不明；當我們的爺爺奶奶眾星拱月般地呵護我們時，他卻只能拖著假肢跟著爺爺奶奶下田種地。和他相比，境遇的順逆與成績的優劣竟然如此倒置，讓我們真的感到汗顏！
我不知道如果我遇到了譚晶凡那樣的遭遇會怎么辦，但我覺得我肯定沒有他那樣堅韌與頑強，也不會像他對他母親那樣善良和寬容。失去父母，失去左腿，譚晶凡照樣活得精彩，閃耀著異于常人的光輝。
我們現在享受著的一切，都是父母提供的.，但父母不可能永遠陪伴著我們。只有靠我們自己努力，才會創造屬于我們自己的財富。
人生的路很長，遲早有一天，我們要學會獨立自強。趕早不趕晚，不如從現在起，我們就像譚晶凡那樣學會獨立。
受到譚晶凡的強烈震撼，我們也要用自己的實力證明自己。從此刻開始，自己能做的事自己做；自己不能做的事學著做。我們沒有生活的壓力，完全可以在學習上自加壓力。譚晶凡的經歷啟迪我們：學習當刻苦，人生需自強！
八年級作文 篇8
記得一本書上說過這么一句話：世界上最偉大無私的愛就是母愛。母愛是奔騰的大海，能容納千萬條潺潺的小溪；母愛是廣袤的大地，能托起萬丈高山。
外婆不止一次地給我說起過，在我小的時候，我的身體不是很好，三天兩頭就得往醫院里跑。每次發高燒的時候，媽媽總是徹夜不眠，寸步不離地守著我，幫我擦汗、量體溫，給我唱兒歌、講故事。當我到了入學年齡的時候，媽媽又不惜放棄漢陽優厚的工作待遇，調到江岸來上班，只為給我創造個良好的學習和生活環境。每當想起這些事情的時候，我都能體會到媽媽對我的關心和愛護。
媽媽是愛的'的，但媽媽絕不寵我。當我學習上遇到困難，想要停滯不前的時候，媽媽會及時給我以支持和鼓勵；當我取得一點小成績就沾沾自喜的時候，媽媽又及時給我潑以冷水，讓我清醒地認識到，自己仍然存在著一些不足。
媽媽又是嚴厲的。記得有一次，我的家庭作業完成得不是很好，媽媽讓我連續重寫了三遍，我仍然沒有把字寫好，媽媽就把我的作業本給撕了，并且我繼續重寫，直到寫好為止。
媽媽終究是愛我的。她的愛如此細膩，讓我說不盡、道不完！
八年級作文 篇9
每個人都想要幸福，對幸福的感受也有所不同。記得小時候，我每天從幼兒園回家，一下校車，就會看見媽媽張開懷抱迎接我。媽媽的懷抱就是我幸福的港灣。稍大一些，當我遇到困難或不開心的事，爸爸總是開導我、幫助我。這時候，爸爸的呵護是我幸福的源泉。
如今，我漸漸長大了，幸福對我而言已不僅僅是媽媽的疼愛、爸爸的關懷，也不只是美味的糖果、漂亮的衣服。我欣賞的幸福來自奉獻、分享中。我的改變，來自三年級暑假發生的一件事。
當時我在家，聽見院子里有許多小朋友的.聲音，就跑下樓跟他們一起玩。走近他們，我才發現他們正圍著一個小男孩推來推去，還往他身上投小石子，不時地哈哈大笑。小伙伴可可一回頭看見我，趕緊對我說：“玥玥姐姐快來看，有個傻子。”我從來沒有見過和我們不一樣的小朋友，他的樣子又笨拙又滑稽。我很快加入到其中，或用東西逗他，或突然嚇他一下，看著他驚慌失措的樣子為樂。
不知什么時候，媽媽出現在我身后。當她知道我們在做什么時，立即制止了我們，對我狠狠地說：“馬上回家去。”然后拉起小男孩向門崗走去。我不知自己做錯了什么，一溜煙跑回家。想著媽媽剛才惱怒的樣子，我不安地等她回來興師問罪。
媽媽一進門，就為剛才的事吵了我幾句。我小聲地頂嘴：“小題大做。”我正得意自己的用詞精準時，媽媽突然被我的話激怒了，拉過我就是兩巴掌。我先是一愣，真不明白最愛我的媽媽為什么為了一個傻孩子打我，委屈得哇哇大哭起來。
看著我哭，媽媽也心疼地落淚，語重心長地說：“你今天的做法真讓我失望，那個小孩從一出生就比常人少了聰明的頭腦，為此他少得多少快樂，少感受多少美好。你們卻拿這個取樂，這種快樂建立在別人的痛苦之上，是惡、是丑……這怎么能算小題大做?”
“媽媽，我錯了，別再說了!”我心里難過極了、羞愧極了，為自己做了一件那么可惡的事后悔不已。媽媽見我認識到了自己的錯誤，語氣也緩和了許多。隨后，我們挑選了幾件玩具，去送給那個男孩。男孩拿著玩具高興的樣子，讓我突然感到幸福，為自己及時改正錯誤感到欣慰，為自己給他帶來快樂而開心。原來，這時的快樂才是發自內心，真正的快樂。
這件事在我的記憶里留下了無法磨滅的印記，它時刻提醒我：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”做事要與人有益，要珍惜自己擁有的，同情別人失去的。要把快樂無私地與人分享，因為快樂通過分享會無限擴大。懂得這個道理，才可以得到真正的幸福!
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