(優(yōu)秀)五年級(jí)作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
今天上午第三節(jié)課，是語(yǔ)文課。預(yù)備鈴一打響，我就搬起家庭作業(yè)本往教室沖去，第二遍鈴聲還沒(méi)打響，我已經(jīng)沖到了教室的前門。就在我準(zhǔn)備伸手握門把開門的瞬間，李俊儀就像迎賓的紳士一般給我開了門。
“咦？怎么回事？這小家伙怎么站在門邊上，好像特意等我，為我開門似的？”我心里很是奇怪。剛伸出去的一只手立即縮了回來(lái)趕緊捧緊了作業(yè)本。就在我前腳剛踏進(jìn)教室的一瞬間，教室里響起了震天響的哄笑聲。
“奇了怪了？今天是什么日子？愚人節(jié)？過(guò)了呀！怎么回事？”我用詫異的目光看了看李俊儀，李同學(xué)一臉苦海愁生的樣子。“難道是班上的同學(xué)欺負(fù)他了？”我又用疑惑的目光掃向全班同學(xué)，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)笑得前俯后仰的，有的還在竊竊私語(yǔ)。
就在我用目光尋找答案未果的時(shí)候，我?guī)е值哪涿顔?wèn)：“怎么回事？”坐在最后邊的周蘇陽(yáng)，提高了他那略帶沙啞嗓門，大聲地告訴我：“李俊儀最后一個(gè)來(lái)，被罰站的！”“罰站？”模糊中只聽清了這兩個(gè)字。就在這時(shí)，第二遍鈴聲打響了。
教室里一下子安靜了下來(lái)。
等待鈴聲消停的瞬息，我轉(zhuǎn)身看看李俊儀，他仍然一臉的苦樣，小臉憋得紅紅的，眼睛半垂著，可憐兮兮地站在那里。轉(zhuǎn)身再看看班上的同學(xué)，他們這時(shí)都變成了一副很正兒八經(jīng)地等待上課的樣子�！傲P站？什么事情罰站的'？難道是上節(jié)數(shù)學(xué)課李同學(xué)調(diào)皮搗蛋了？”我心里有一百個(gè)的大問(wèn)號(hào)。
鈴聲終于結(jié)束了，我立即問(wèn)同學(xué)，中隊(duì)長(zhǎng)告訴我：“李同學(xué)課間最后一個(gè)到教室，他主動(dòng)站到前面等待處罰，你說(shuō)過(guò)，課間最后一個(gè)到教室的要站會(huì)兒的！”原來(lái)是這樣�。∥揖瓦@么一說(shuō)，沒(méi)想到孩子們都記住了。我趕緊叫李同學(xué)坐到位置上去。心里很慚愧。哎！都是我的錯(cuò)，我本不是要懲罰哪個(gè)孩子的意思，當(dāng)時(shí)那句話只是對(duì)那些做完操在外閑逛怎么也不肯進(jìn)教室的孩子說(shuō)的，沒(méi)想到，這一句一出，貪玩的孩子都記住了，就等著那個(gè)抓瞎的人呢！沒(méi)想到一向乖巧的李同學(xué)首先中qiang了。
從這件事情來(lái)看，我首先發(fā)現(xiàn)我的話在班上還是起作用的，其次我更明白以后說(shuō)什么都要深思熟慮了之后才能說(shuō)，不能隨便說(shuō)。于是我立即在班上更正：“首先感謝李俊儀同學(xué)今天為我開門，開門的一剎那我感受到了一種春風(fēng)般的溫暖。其次我要說(shuō)我的關(guān)于‘罰站’的要求不合理，以后對(duì)那些做完操總在廁所那徘徊不肯進(jìn)教室的孩子，罰他們站在門口為老師開門�！痹捯怀�，孩子們的掌聲雷動(dòng)，李同學(xué)紅撲撲的小臉上綻開了如花一般的笑容。
孩子們，感謝你為我打開了通往教室的那扇門，更感謝你為我打開了走向你心靈的那扇門。
五年級(jí)作文 篇2
“姐姐，你看這是什么？”“哇！是一根新款的棒棒糖哎！”我一跨進(jìn)家門，弟弟就向我炫耀他手中的棒棒糖。
我很奇怪，想知道這根棒棒糖的來(lái)歷，便問(wèn)弟弟；“你這根棒棒糖是哪來(lái)的？”“是媽媽給我的，只有一根喲！”什么，只有一根？我的心里不平衡了！為什么媽媽只買一根棒棒糖？為什么媽媽要把這唯一的一根棒棒糖給弟弟吃？帶著這么多疑問(wèn)，我問(wèn)媽媽：“媽媽，你今天為什么只買一根棒棒糖呀，為什么要把這根棒棒糖給弟弟吃？媽媽笑著說(shuō)：“哎呀，這根棒棒糖不是我買的，是今天超市搞活動(dòng)贈(zèng)送的.。至于只有一根，那是因?yàn)橐粡埿∑敝荒芩鸵桓�，我也沒(méi)辦法呀！”
于是，我又去找弟弟理論：“為什么棒棒糖要給你吃？每次我有好東西都給你吃，你倒好……”我都?xì)獾恼f(shuō)不出話了，真的非常為我這個(gè)“忘恩負(fù)義”的弟弟感到擔(dān)憂�！安蝗缥覀兗舻妒^布，一局定勝負(fù)，怎么樣？”弟弟說(shuō)了一個(gè)非常公平的解決方法�！八隳氵�有點(diǎn)良心”我心里想，于是爽快的答應(yīng)了他的提議。我們兩個(gè)看著桌上的那根棒棒糖，如財(cái)狼般，眼睛都瞪直了�！笆^剪刀布！”“我贏咯！”弟弟居然贏了。我失望的低下了頭，朝書房走去。這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了。遞給我兩塊巧克力，給弟弟了一塊�！耙∈俏易钕矚g的德芙巧克力，而且還是兩塊唉！
這場(chǎng)風(fēng)波來(lái)的快，去的也快，就像龍卷風(fēng)！嘻嘻！
五年級(jí)作文 篇3
今天一整天我都在外面玩，告別完朋友后，我回到家打開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)家里客廳變了個(gè)樣。所有家具都被推到了墻邊，留出中間的一片空地。那片空地上則立著一頂帳篷，里面似乎還有人……
家里遭賊了？怎么辦？我要不要先跑出去報(bào)個(gè)警？
正在我愣在原地不知所措時(shí)，帳篷里的人鉆了出來(lái)。我定情一看，哦，不是賊，是我爸。我松了一口氣，隨即問(wèn)道：“爸，你在干啥？這么折騰，不怕我媽回來(lái)罵死你嗎？”
我爸站了起來(lái)，很是自豪地說(shuō)道：“你看，你爸買東西抽獎(jiǎng)抽到了一頂帳篷！你媽？嗨，她出差去了，山高皇帝遠(yuǎn)的`管不到我�！苯又�，他又興奮地說(shuō)：“我們今晚野營(yíng)吧！”
“這算哪門子野營(yíng)，野營(yíng)不是在外頭嗎？”我無(wú)奈道。我爸皺了皺眉：“管那么多做什么，這也是野營(yíng)！只不過(guò)是室內(nèi)野營(yíng)而已！”算了，就當(dāng)陪我爸玩了。
我爸去儲(chǔ)物間拿來(lái)了燒烤架，還從冰箱里拿出許多肉出來(lái)。我一下子眼睛就亮了，開開心心地過(guò)去跟我爸一起烤肉吃。吃肉的時(shí)候，我突然覺(jué)得，室內(nèi)野營(yíng)還挺好玩的。
吃完晚飯，我爸把窗簾都拉上，把我叫到帳篷里。他拿著一盞油燈外形的小燈（我也不知道這玩意我爸是怎么弄來(lái)的），神秘道：“噓，講故事時(shí)間到了……”
然后我爸給我講了一晚上的鬼故事。而我居然聽著這些嚇人的鬼故事，迷迷糊糊的睡著了。
真是一次有趣又特別的野營(yíng)啊。
五年級(jí)作文 篇4
周六的早上，我不賴床，一早就起床了，準(zhǔn)備去永嘉。你們猜為什么要去永嘉呢？因?yàn)槲覀儨刂莓T網(wǎng)日?qǐng)?bào)小記者今天有活動(dòng)啦！這次的景區(qū)課堂要來(lái)到永嘉的一個(gè)宋代古村落，名叫蒼坡古村！
早上8點(diǎn)，我和媽媽帶上弟弟準(zhǔn)時(shí)出發(fā)啦，早上是先到大若巖楠溪云嵐售樓處集合。9點(diǎn)45分我們到的時(shí)候，小記者們都已經(jīng)在那兒了，現(xiàn)場(chǎng)還有肖老師，徐老師和瞿老師在呢！瞿老師等大伙到齊了帶我們玩了兩個(gè)集體游戲，可好玩了，主要在于大家配合合作的是不是很好。游戲結(jié)束，肖老師給我們大家上了一堂生動(dòng)的寫作課，怎樣能寫好作文！我們聽著入神，時(shí)間就飛快的過(guò)去了！到了吃飯時(shí)間，我們來(lái)到了一家風(fēng)情農(nóng)家樂(lè)，吃了永嘉特色的`菜，飽餐了一頓��！
下午時(shí)間到了，蒼坡古村落我們來(lái)啦！徐老師介紹蒼坡村按“文房四寶”（筆、墨、紙、硯）來(lái)布局的：整個(gè)村莊大地是一張大紙，池塘是硯，這條東西走向的街是筆，筆尖正對(duì)村西的筆架山，筆街旁邊的石條為墨錠。
進(jìn)村以后，我們聽到有人在咿咿呀呀的唱戲，原來(lái)在村口禮堂里正好有人在唱大戲，好多村民都在呢！我們看了20多分鐘的大戲，瞿老師說(shuō)要尋寶啦！老師給每一小分隊(duì)都發(fā)了自己手寫的任務(wù)卡，我們的任務(wù)是尋找古井，還要讓當(dāng)?shù)卮迕窀嬖V我們古井旁的三個(gè)水塘有什么用處。我們彗星小分隊(duì)趕緊沿著中間的街找去，終于找到了古井，在水井外邊還有三個(gè)小水塘。我們找到了一個(gè)小店的老板，老板跟我們說(shuō)：這水井已經(jīng)很古老了，是從山上流下來(lái)的，這水好喝，村民們用這水煮飯還特別香呢！我們邊采訪邊趕緊把老板說(shuō)的都錄了下來(lái)。然后我們又問(wèn)了這三個(gè)小水塘干嗎用的啊？老板告訴我們，這三個(gè)小水塘用處可不小啊，并且還是有順序的，第一個(gè)水塘以前是洗菜的，第二個(gè)水塘是洗衣服拖把的，第三個(gè)水塘是洗馬桶的。水是按順序流到下一個(gè)水塘，還不會(huì)倒流，太神奇了！以前的人就懂得這么環(huán)保，節(jié)約水源，我們真是要向他們學(xué)習(xí)�。�
我們完成了任務(wù)，也完成了加分題的任務(wù)，彗星小分隊(duì)第一個(gè)到達(dá)禮堂，給老師看了證件，然后等其他小隊(duì)回來(lái)，徐老師給我們上課，問(wèn)了我們很多古村落的問(wèn)題，我們爭(zhēng)先恐后得把剛才看到的聽到的，都告訴老師，我們還拿了很多小禮物喲！
快樂(lè)的一天很快過(guò)去了，我們開心開心地回家了。我覺(jué)得這次的游玩古村落不僅好玩，跟小記者們?cè)谝黄饒F(tuán)結(jié)合作也很重要，還讓我學(xué)習(xí)到了很多在課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，多觀察身邊的事物，人文景觀，都有智慧在里面，然后我們要用筆記錄下來(lái)，分享給更多的人！
五年級(jí)作文 篇5
人生有涯，而知無(wú)涯。在學(xué)習(xí)的高山上，時(shí)代的步伐將莘莘學(xué)子推向涯邊，若要置之死地而生必須牢牢抓住勤奮與堅(jiān)持編制的鐵鏈，穿過(guò)涯邊長(zhǎng)滿的荊棘�？嘤谛闹�，勞于筋骨，方能成就勇者。
黎明尚未破曉，鬧鐘聲卻生生地將我拽起，只需沉默3秒，我猛然一掀被子讓空氣肆意地穿進(jìn)每一個(gè)細(xì)胞，然后開始計(jì)劃中的第一項(xiàng)：晨讀！我翻開英語(yǔ)書，微微低啞地嗓子讀單詞，詞組！我沉浸在讀書之中，知道天空與燈一般亮了，才將書放下，清清嗓子。拿出一本練習(xí)本，開始任務(wù)二：分析數(shù)學(xué)錯(cuò)題。我無(wú)助的拉聳著，二次函數(shù)確實(shí)讓人頭疼。咬咬牙，給自已加把勁，手中的筆便開始工作了。
夜變得很靜了，像一大瓶墨水。燈光下，我還 在與唐詩(shī)宋詞交戰(zhàn)，范仲淹的思鄉(xiāng)之情，李清照的滿腔愁緒，連哪眼望白蘋洲的怨婦都讓我心生感慨，又是同情這個(gè)，又想安慰那個(gè)！臨睡前還 不忘抗日故事，直像跳進(jìn)去把日本鬼子打個(gè)落花流水。我的房間也化成一滴墨水，融進(jìn)夜里。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，讀書的風(fēng)氣并不盛行，大多數(shù)學(xué)生不過(guò)打著學(xué)習(xí)的名號(hào)，確整天渾渾噩噩，我也曾隨波逐流，那些花樣百出的誘惑，我毫無(wú)免疫力，三個(gè)月前的我還 整天惶惶度日!家人老師自然是天天教導(dǎo)我們靜下心來(lái)好好地學(xué)！可年少心燥，又有誰(shuí)會(huì)真正聽進(jìn)心坎里呢！是時(shí)光飛快流逝喚醒了我這個(gè)迷茫的少年，一直認(rèn)為遙遠(yuǎn)的初三，誰(shuí)曾想轉(zhuǎn)眼便到了，落后的排名與心中的理想折磨地我?guī)缀醣罎�，常常在深夜時(shí)一個(gè)人偷偷地躲在被窩里哭！于是想好好學(xué)習(xí)這個(gè)念頭便在每次哭泣后變得愈發(fā)堅(jiān)定。
不知從何開始那個(gè)睡到日上三桿地我連天都沒(méi)天亮就起床讀書，那個(gè)整天彷徨地我按著計(jì)劃有規(guī)律的復(fù)習(xí)功課；那個(gè)整晚熬夜上網(wǎng)地我把手機(jī)的'屏幕換成本本充滿質(zhì)感的書籍，也許未來(lái)依舊是個(gè)未知，但此刻地我熱愛(ài)學(xué)習(xí)！
我用盡力氣緊握著那條鐵鏈，我知道在叢生的荊棘后便有一條通向成功的山路，所以即使遍體鱗傷，我也要帶著血和淚踏上那條未知的征程，我不愿放棄，也不愿半途而廢，我要做一名勇者，我要走上那條小路，即使它窄的只能容下五分之一的人，我也要用著愛(ài)學(xué)習(xí)的熱血去戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)苦難，去抵御一個(gè)個(gè)誘惑。我明白：唯有勇者，方能逆流前行！
五年級(jí)作文 篇6
蠟燭人人皆知，可有多少知道蠟燭中那人生的道理呢？ 蠟燭便宜，誰(shuí)都能買，蠟燭雖小，但卻可以照亮整個(gè)屋子，可在照亮屋子的同時(shí)，它的生命也在慢慢耗盡。就像醫(yī)生一樣，無(wú)私的為人民帶來(lái)健康，每時(shí)每刻都在工作，累的不能再累了。
老師也是如此，把知識(shí)都傳授給了我們，是我們學(xué)識(shí)淵博，最后走向成功，可他們卻天天在勞累中度過(guò)，起早貪黑，為我們備課、講課，身體也在一天天衰老。
曾經(jīng)，我看過(guò)一本書，書中有一個(gè)內(nèi)容是講，螞蟻怎樣逃離火海的。螞蟻首先會(huì)聚攏在一起，形成一個(gè)“圓形”就這樣滾出火海，雖然外層的螞蟻被火燒死，但內(nèi)層的.螞蟻不會(huì)有事，只有這樣它們才可以防止絕種，不然它們只能走向滅亡。
小小螞蟻就有如此覺(jué)悟，我們更要向它學(xué)習(xí)。蠟燭雖小，但它可以告訴我人生的道理——無(wú)論你到底有多么的弱小，多么的不起眼，多么的一無(wú)是處，只要你懷著一顆無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人、樂(lè)于助人的心，你在別人心中一定是最高大，最令人尊敬的人。
五年級(jí)作文 篇7
不久前，我在家人的陪同下來(lái)到了水上世界。
水上世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一條騰空而起的魚兒，與“水上世界”的`名字十分貼近。水上世界有三個(gè)館，每個(gè)館都與海洋生物有關(guān)，我們來(lái)得有點(diǎn)早，表演館的表演還沒(méi)開始，我們就去了三個(gè)館中最大的海洋館。
館里有許多魚我們一進(jìn)門就被折服 。大大小小，五顏六色的魚兒使我們眼花繚亂，我雖然聽不懂它們的話，卻很高興地用手機(jī)把它們一個(gè)個(gè)拍下來(lái)，留作紀(jì)念。其中我記憶最深是“吃奶魚”了。我十分好奇便試了試。我把奶瓶放到水里，便有許多“吃奶魚”來(lái)吃了，便吃還便發(fā)出聲音，好像在感謝我似的。
大家依依不舍地出了館，又來(lái)到標(biāo)本館。
標(biāo)本館很明亮，讓游客能好好觀看這些海洋動(dòng)物了。標(biāo)本們很安靜地放在那里，但我沒(méi)有拍照，我不想再去打擾它們，畢竟它們已經(jīng)死了......
表演館的演出十分精彩，我下次來(lái)一定再看一次！
這次水上世界之游非常有趣。
五年級(jí)作文 篇8
在我的小房間那潔白的墻面上，掛著一幅畫，畫中兩位美麗少女，一個(gè)像是那光芒四射的太陽(yáng)，一個(gè)像是那散出淡淡亮光的月亮。從她們那美麗的大眼睛中，我仿佛看到一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)。
很久很久以前，在一個(gè)星球上居住著一群人類，他們的國(guó)王娶了一位美麗的'王后，和子民們一起過(guò)著快樂(lè)幸福的生活。
一天，王后生了兩個(gè)公主，全星球的人們都十分高興，國(guó)王為兩個(gè)公主舉行了隆重的慶祝宴會(huì)，給她們?nèi)∶麨檠﹥汉望悆骸?/p>
時(shí)光流逝，一轉(zhuǎn)眼，雪兒和麗兒已經(jīng)成為光彩奪目的美麗少女了。一天，兩位公主和父母正在談天，突然，一個(gè)士兵慌慌張張的跑進(jìn)來(lái)說(shuō)：“大事不好了，災(zāi)民咱們星球的光明心正在一點(diǎn)點(diǎn)地毀滅，沒(méi)有了光明心，星球就會(huì)變成一片黑暗，人們也都會(huì)死掉的！”國(guó)王一聽，急忙跑出王宮一看，所有人都跪在一旁祈禱，希望光明心千萬(wàn)不要?dú)�。�?guó)王看見(jiàn)光明心正在不斷變黑、變暗，也無(wú)能為力了。
回到王宮，雪兒和麗兒忙問(wèn)父親有沒(méi)有辦法能夠阻止這個(gè)悲劇。國(guó)王什么也沒(méi)說(shuō)，從懷里拿出兩個(gè)護(hù)身符，給她們帶上，然后又拿出一本書，翻開第一頁(yè)，只見(jiàn)上面寫著：為了防止人類的毀滅，必須由一對(duì)互相有心靈感應(yīng)的女孩，去冰洞和火洞中同時(shí)取出并帶上兩頂王冠，這樣，她們就成為了太陽(yáng)神和月神，為這個(gè)星球永遠(yuǎn)照明，而兩個(gè)女孩卻永不能相見(jiàn)，因?yàn)樘?yáng)和月亮是永遠(yuǎn)不能碰到一起的。
雪兒和麗兒看后，對(duì)父親說(shuō)：“放心，我們一定能辦到的，到時(shí)就再也見(jiàn)不到您和母親了。”說(shuō)完后，她們和父母擁抱一下，便依依不舍的離開了。
經(jīng)過(guò)五天五夜，兩個(gè)公主終于來(lái)到了洞口，便分別進(jìn)入了火洞和冰洞，也同時(shí)帶上了王冠，成為了太陽(yáng)神和月神，兩人走出了洞口，就在光明心即將徹底毀滅時(shí)，互相望了一眼，便來(lái)到了天上，為人們永遠(yuǎn)照亮了光明大地——而這個(gè)星球就是現(xiàn)在的地球！
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