六年級作文必備（8篇）
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
“加油、加油！”上周周四周五我校舉行了運動會，各班運動員都積極表現，齊盛輝是我們班的運動主將之一，他有著超強的毅力和神一般的爆發力，每當比賽時，全班同學都會為他吶喊助威，喝彩加油。
“六年級、六年級參加男子100米決賽的同學，請馬上到檢錄處檢錄。”聽到這號角般的聲音，全班同學都停下手中的事情，下象棋的不下了，聽音樂的不聽了，玩悠悠球的不玩了，連美食的誘惑也抵擋住了，都紛紛來到賽道兩側來觀看。
隨著那一聲扣人心弦的發令槍聲，運動員們像離弦的箭一樣沖了出來，我們脫口而出：“齊盛輝加油！齊盛輝加油！”不僅是在口頭，而在心里我們也為他熱情澎湃地加油。我們的.加油聲蓋過山川、蓋過平原，也許是他的自信心，也許是想讓我們為他喝彩，更可能是我們的吶喊聲鼓舞了他，他僅用3秒時間就將其余三名運動員遠遠地甩在后面，盡全身之力一搏，終于獲得了男子100米決賽第一名，大家都為他喝彩：“齊盛輝，你太棒了。”他卻像一個羞紅臉的姑娘，只是不住地喝水，但臉上仍掩飾不住那份勝利的喜悅。
接下來是男子跳高，齊盛輝看著別的運動員那么自信，滿不在乎地說到：“老虎不發威，猴子稱大王，真是欺人太甚。”當裁判員大喊一聲跳時，他輕輕地一跳，真是身輕好似云中燕啊！不費吹灰之力又得了一個第二。我們又為他喝彩：“齊盛輝，你體育方面也太有才了。”他卻沮喪地說：“不行呀，下次我一定要得第一，唉。”
齊盛輝，沒有關系，你沒有取得第一，我們照樣為你喝彩，為你加油，因為你已經盡力了。下一次，你一定能摘雙項第一的桂冠。加油！
六年級作文 篇2
一次性筷子是我們日常生活中最為常見的物品之一，我們用過它之后就隨手把它扔進了垃圾桶，大家有沒有想過把沒有用的一次性筷子變廢為寶呢！最近我們班級里就舉行了這樣一個活動——一次性筷子變廢為寶！
這個活動以四個人為一組，一周過后，在班級里展出，我們組討論之后，決定制作一套桌椅模型。而制作的重任就落在了我的身上。
星期六吃好中午飯之后，我就忙開了：先做一張小椅子，我把椅子的長度定為4·5厘米，我用尺子量好長度之后，就用小刀做好記號，然后就用美工刀沿著極好一點一點的割，可這樣雖然質量好（割下來的筷子兩頭都很光滑）但是速度卻十分慢。于是，我該用剪刀剪，這樣速度肯定快，但隨之，一個新的`問題又出現了：質量又不好了，筷子兩頭一點也不光滑，凹凸不平。唉！這可怎么辦呢？我絞盡腦汁，怎么也想不出來。突然，一個念頭閃電般地浮現在我的腦海之中！對呀，我已開始怎么沒有想到呢？先用剪刀剪斷后，再用美工刀把筷子兩邊修整光平，不就行了嗎！我不禁為自己的好辦法暗暗竊喜。一根筷子做好之后，我又做了3根，接著將這4根筷子并好，用膠水粘牢。這樣，1個椅子的椅面就完成了，看見自己制作成后的第一步，我心里真是美滋滋的。但下面的困難卻更大了，下一步就是把椅子的椅腳給安上去。要知道，一面是有一個個半圓組成，凹凸不平。接觸面積很小，而要把椅腳立在上面，談何容易。我把椅腳的長度定為2厘米，修正完畢后，我用膠水在椅腳的接觸面滴上一滴。接著我用手將其緊緊按按住，毫不放松，并且朝接觸點不停的吹氣。過了二三十秒的時間，才算是把一個椅腳給安上去了……。過了相當長的時間，才把配套的4把椅子給完成了。最后，就剩下桌子沒有完成了，我在心里暗暗為自己加油打氣：“加油！還有一點，馬上就要完成了！”我伸了伸懶腰，又開始忙碌起來，我想了想，決定把桌子長度定格為8厘米，10跟快并排在一起，作為寬度，經過我半個小時的“精細打造”，一張桌子終于完成了，可是，我左看右看這桌子，越看越不順眼。索性將它毀了，然后又重新精細打造，再次做了一個小桌子，這一次，我是越看越順眼。唉！我真是一個曠世奇才啊！哈哈哈哈……嘿嘿！不好意思，自夸起來了。
在制作過程中，我有多少次因為不耐煩而險些把即將完成的模型摔壞；有多少次我的手上粘了一層又一層的膠水；又有多少次模型因為沒有粘牢而散架了……
一次性筷子還可以制成許多東西，比如：小燈籠、隔熱架、藤蔓植物的架子等等，大家有興趣可以去試一試哦！一個個驚喜正等著你呢！
六年級作文 篇3
歡樂的暑假到了，盛夏如約而至。
太陽“熱情”地照耀著大地，連馬路上也冒出微微熱浪。放著老的掉牙的《蘭花草》的灑水車，對酷熱的天氣似乎也無濟于事。雖然偶爾有一絲絲急躁而不失涼意的風，但也來去匆匆。
陽臺上的花兒們似乎也吃不消這樣悶熱的天氣，失去了生長、開花的力氣，所有葉子沉重地耷拉下來，連牽牛花長長的、毛茸茸的可從空氣中獲取水分的卷須也軟乎乎地趴在泥土上。甚至，一些能用葉子儲水的玉樹也乞憐一樣落下幾片黃色的葉子，耐不住酷熱和干旱。我只好替烏云給他們澆澆水。
泥土好像干海綿，不放過從水壺中落下的每一個水滴。剛灑下水的地方，泥土馬上成了濕潤的深棕色，繼而又成了干巴巴的灰黃色。我接連澆水，把泥土澆透，不讓它變成灰黃色。花兒貪婪地吸吮著水，干熱的`空氣蒸發著水，于是，一個下午，泥土又是干的了。高溫天氣持續了一星期之久，我只好每天不厭其煩地給花兒們澆水。
終于下雨了！這是一場暴雨，斷斷續續一天一夜。花兒們喝夠了水，心滿意足，又高傲地挺立起身子。沒多久，它們就長出了很多的枝葉，陽臺濃密的一片綠，大概為了獲取陽光吧。
今天是個涼爽的日子。陽光透過云層，減弱了許多。我走到陽臺上，哇！我嚇了一跳。仙人球開出了高高的兩朵粉紅色的花，上面還滾著晶瑩的露珠，在陽光下十分耀眼；百合花高傲地挺立在綠色之中，鮮紅的花瓣引人注目；牽牛在濃密的綠葉中探出幾朵花，紫紅兩色光彩奪目；鑲銀邊的吊蘭在嫩莖上列起小白花，金蕊銀瓣，像是一個個小精靈，可愛無比。
幾只細腰蜂在花叢中嗡嗡地忙個不停，花香四溢，滿樓清香。
六年級作文 篇4
童年是美好的，童年是快樂的，童年是多彩的。多姿多彩的童年，充滿了憧憬，充滿了向往。童年對未來是無知的，是神秘的。童年是天真的，沒有賽場上的你爭我搶，沒有現實中的勾心斗角。童年，是懵懂的時代，是童話的化身。童年中的你我，是童話中的.主角，天真的心，是世界上最美好的。
記憶中，童年的故事如電影，在腦海里閃過。在記憶的深處，有一顆閃亮的星永不褪色。
那是三歲時，我依靠在爸爸身上。夏天的夜晚，星星格外明亮。爸爸在教我數數，伸著手指頭，說：一，二，三數著數著，我的倦意慢慢襲上來。不知不覺的閉上了眼，而爸爸卻不厭其煩地教我。六由爸爸說六，我說由。我并沒有聽爸爸教我，而是睡著了。
醒醒，醒醒。才八點，別睡。哎，才八點，我為啥這么困呢？爸爸繼續教我，我越來越沒有了興趣。漸漸地煩了，瞅著爸爸一本真經的臉，想：為啥爸爸要教我數數呢？我并不知道知識的重要，而是越來越煩做題了。終于，我用稚嫩的小手打了爸爸的臉。頓時，爸爸的臉上赫然印上了一個小手印。爸爸怒發沖冠，在媽媽的勸說下，爸爸才消了氣。我卻不懂事的安心睡覺了。
童年就是這樣，對我的影響很大。現在，我數學學不好，可能就是童年的這件趣事吧。
童年，我的記憶，在這里。
六年級作文 篇5
回想三年級的我，是一個天天不寫完作業的人，老師罰我蹲到教室后面補作業。可那時的我根本不把作業當回事，盡管補完了，可以后的日子照常不寫完作業。
為此，爸爸打過我，媽媽罵過我，老師的訓斥和請家長的命令更是不計其數。我不知道當時寫完作業到底有什么意義，老師和父母竟然那么看重一本寫滿字的本子。直到我升入四年級。
新老師姓梁，是一個和藹的男人，每一個微笑總是那么“酷”。終究是長大了，懂事了，再加上認識了這樣一位不批評人的老師，我開始寫完作業了。因為我的.語文基礎本來就很好，不寫作業的情況下，還能考85分，這次我拼了一把，努力讓我的各科成績都成了90分以上。我高興，我開心，因為我重新認識到了我自己——我原來是一個好學生！一個學習很好的好學生！
后來，我沒有辜負老師的期望，連續幾年拿到了獎。又通過競爭，坐上了班長這個職位。我激動，但沒有人知道，我是為誰……
我為曾經那個訓斥過我的啟蒙老師，哭了。我早該聽他的話，讓他知道，我其實一個有上進心的好孩子！只是一時被貪玩沖昏了頭腦……
其實我一直認為，我是一個好學生，因為我現在理解了，因為那一份責任，我有了上進心，有了自己的抱負，有了自己的思想。因為那一份責任，我懂得了學習不是為了別人，而是為了自己，那是自己的未來啊……
那一份責任，叫未來……
六年級作文 篇6
人們常說：上有天堂，下有蘇杭。也許是一方水土養育一方人吧！我覺得我的家鄉比她們還要美。
我的家鄉沒有桂林甲天下的山水，沒有九寨溝如夢似幻的仙境，也沒有鳳凰古城的秀美、雅致。但她那樸實的美，養育著一代又一代的家鄉人。
家鄉的特產，小吃讓我們流連忘返，有桔子、菜籽油、湖之酒、鹽皮蛋、臘肉……我們那的人有一句話：美好的一天從一碗米粉開始！每天早上一碗米粉是必不可少的，味極鮮美的米粉，配上碼子可謂是人間美味。碼子有：麻辣牛肉，酸辣牛雜，麻辣豬腳……但是我最愛吃的是草魚粉，先把泡了一晚上的米粉，放進沸騰的開水鍋里，用筷子夾進篩子內，濾干水放進碗里。澆上熬了三小時的白乳色魚湯，放進鮮嫩的草魚肉，再加上一個虎皮荷包蛋。想想都口水直流三千尺。
我們那還有紅白喜事酒席上不可少的土頭碗，喝上幾口甘甜的湖之酒，那是多么愜意啊！
現在你猜到了嗎？我的家鄉在哪里？
家鄉的風景，更是美不勝收，羅榮恒故居，石鼓書院，王夫之廣場是多么有文學氣息的`地方。還有我記憶中最好玩的九龍峽飄流。還有還有那名山，曾經很多詩人下筆墨，如柳宗元晴天歸路好相逐，正是峰前回雁時 劉禹錫東南倚蓋卑，維岳資柱石。前當祝融居，上拂朱鳥翮。青冥結精氣，磅礴宣地脈。還聞膚寸陰，能致彌天澤。七十二峰秀芙蓉，煙云飄渺罩祝融。方廣寺深翠竹密，回雁峰前飛雁鳴。
現在你猜到了嗎？我的家鄉在哪里？
家鄉不但物產豐富，風景如畫，更是人才濟濟，名賢輩出。世界四大發明名人蔡倫發明的造紙術，功垂千秋，澤被世界 ，明清之際的思想家之一王夫之，寫下多篇思想名作。共和國元帥羅榮恒戎馬一生，為新中誕生立下不朽的功勛。
現在你一定猜得到我的家鄉了吧？家鄉的人們最為熱情好客，我們都在這里等著你們喲遠方的客人！
指導老師趙向韶修改、點評：
文章以小作者獨特的視角，緊緊抓住家鄉的物產、風景進行細致描繪，層層遞進。看到色香味俱全的米粉，立馬就會想到湖南四川，其后南岳衡山的祝融峰更是天下聞名，想猜不到都難，末尾又點出是開國元帥羅榮桓，大思想家王夫之的故鄉，還有誰猜不到呢？文章緊扣主題，層層鋪開，引經據典，既能看出作者對家鄉的贊美，也飽含著作者的濃濃鄉情。
六年級作文 篇7
假期，媽媽把我送到鄉下姥姥家，姥姥家在農村，那里有小院，有農田，有山水。姥姥每天早出晚歸，去播種澆水除草捉蟲。而我自然加入到干活的行列，這是我第一次種菜。
早上，姥姥早早地把我叫起來，我半睡半醒地吃完了早餐，就和姥姥上山了。雖然是早上，可炎熱一點也沒有減退，我才走了一會，就大汗淋淋了。到了地里，姥姥要教我拔草，我卻不以為然，心想：不就是拔草嗎？這還用教。沒等姥姥說完，我就開始了。
可是，菜和草交錯在一起，不知道哪個是菜哪個是草。姥姥便走過來手把手地教我。我知道了哪個是草后，便馬上開始拔了起來。哪知道，我輕輕一拔，居然沒拔下來。我邊咬牙一用力，草才被拔了出來。才拔了幾棵，我就滿頭大汗了。心想：原來拔草這么難啊！就別說種菜了！
過了一會兒，我點滿頭大汗了，看著姥姥。他的.衣服已經被汗浸濕了。太陽越來越毒，熱得知了都不叫了，可姥姥還在干活。他把水一桶一桶的挑了上來，又用小舀子，把水澆下。我看了不禁心頭一酸，農民們好辛苦啊！當我們正在吃午飯時，他們正在辛苦地干活。可我們還在倒飯，浪費食物。這可是他們用汗水和勞動換來的。
第一次拔草種菜，讓我十分難忘，我以后再也不浪費糧食了，這可是農民們的汗水啊！
六年級作文 篇8
哎，六年級了，什么事都不能做了，只能學習學習再學習，努力努力再努力。沒有了自己的空間，不可以做自己想做的事，只能把自己埋在無盡的書本里，題海中……
那天，我看見門口的黑板上寫著幾個大字招校內小記者，攝像員，播音員以及主持人。我看后不禁心花怒放，想我嗓音不錯，還很會表演，何不施展一下才華?想到這里，我便喜滋滋的`去找其他報幾項的同學一起去找老師報名。大家認為先讓一個人去申請比較好，于是便選了我。我急急忙忙地去找老師。
報告!有什么事?老師正在批改作業，頭也沒抬地問道。老師，我走到老師的辦公桌前，說：我和幾個同學想報小記者，播音員和主持人，可我們不知道從那里報，是從您這里么?這時老師停下筆，慢慢抬起頭，臉上寫滿了厭倦，她皺起眉頭說：我說你們聲聲勁兒吧，那都是沒用的，現在學習好了就行了!然后她又埋下頭來繼續批改作業，可我還站在那里，我不相信這是出自我最喜歡的老師之口。老師看見我還站在那里，問：還有什么事么?沒……沒了……可是……沒有事兒就快走吧，，你順便把這疊大本發了，我要讓大家作大本。于是，我抱著沉甸甸的大本走了。
后來，還是英語老師瞞著語文老師給我們報了，可語文老師又給我們撤了，我好幾天都不敢看老師一眼。
哎，六年級了!
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