六年級年的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
緣分落地生根是我們——題記
雨漸漸大了起來，馬馬虎虎的我忘帶了雨傘，徘徊在雨中顯得格外孤獨......
“同學，雨這么大怎么不帶傘？”這個聲音似乎給了我一絲溫暖，漫天的烏云，仿佛時間禁止了，“冬天了，還這么冷，會感冒的，以后一定要帶，知道嗎？”以為女老師撐著雨傘擋住了滿天的雨，我尷尬的點了點頭，似乎想說些什么，但沒有繼續說下去，被一股奇怪的心里壓制了下去。
我覺得溫暖充實著全身，不受到雨水的冷漠與孤獨。似乎雨也為我停止了，走著走著，馬路到了，等待著我們的是車來車往的馬路。
滴答，滴答......雨傘的上一滴滴雨珠在這敲響，還敲打著老師的衣服，若老師把傘給了我，老師就會淋到，在這一切，我卻被老師的感情所觸動。老師依舊用那溫柔的手搭在我肩膀，生怕把我淋濕。
“你們接一下雨傘給一年級的'弟弟妹妹，感冒了不好。”一句溫柔的話語，似乎蔓延出暖意，即使是不認識的老師，卻有緣在這認識，是的呢，緣分落地生根，是我們。
到了校門口，我連忙道謝，這不留名的老師消失我眼前。那位短頭發的女老師卻不足為奇，就好像幫別人了一下而已，一年以后，我又再次看了那位親切的老師，當時的我們正在晨讀，可又因為一次錯過，沒有好好謝謝。
緣分落地生根是我們，緣分，只是給了感恩一次機會。
六年級年的作文 篇2
“變成棕色了！”“變成棕色了！”教室里傳出一陣陣激動的喊聲。這到底是怎么會是？原來，我們在做一個有趣實驗。
在曹老師的指導下，我準備好一截蠟燭、一根火柴、一個小勺和少量白糖。準備工作做好后，我就把盛有白糖的小勺放在火上烤。大概過了5分鐘，白糖冒煙了；又過了3分鐘左右，白糖“咕嚕咕嚕”地冒起了泡泡。我看著小勺里的白糖，叫了起來：“你們快來看，這泡泡怎么不是白色的，而是棕色的？”老師聽了，笑了笑，說道：“你們觀察得可真仔細啊！”聽到老師的夸獎，我心里美滋滋的`，又繼續認真觀察起來。之見變成棕色的地方剛開始只有一粒米那么大，漸漸變成一粒黃豆那么大，再到手指甲那么大，最后全部變成了棕色的固體。
為什么白糖會變成棕色的呢？我們百思不得其解，便向老師請教。曹老師笑著說道：“白糖是一種碳水化合物，是水和碳按一定比例混在一起組成的。白糖加熱到一定程度后，水和碳的結合被破壞，水分從白糖中分離出來，便產生了新的物質--棕色的碳固體。”哦，原來如此！看到大家恍然大悟的表情，老師會心地笑了。
這個實驗多么有趣啊，它既讓我們懂得科學道理，又讓我們收獲了快樂。
六年級年的作文 篇3
我是一個大膽勇敢的女生，可就是這樣的一個我，卻偏偏怕黑。說以，在許多第一次中，第一次走夜路理所當然的成為了最難忘的一次。
那是零五年的暑假，我在奶奶家認識了一個新朋友，我和她玩的'很開心，她邀請我晚上去他家玩，盛情難卻，我答應了。剛剛吃過晚飯，就聽見他在我家樓的下喊我，我立刻下樓，還沒來得及給奶奶說一聲。
后來，我到了她家，和她玩得很開心。時間不知不覺溜走了，天色已晚，我該走了。我這才意識到問題的嚴重性——我忘了叫奶奶來接我。我站在朋友家門口，一動不動。天色越來越暗，我橫下心，邁開步子大步的往前走。心想：管他的，走就走。 兩旁的草被風吹得沙沙響，和著旁邊的樹葉聲，就像在演奏一首恐怖的曲子。兩邊的樹枝像一只只恐怖的手，想抓住我似的。我總覺得背后有一雙陰森的眼睛，死死地盯著我，這種感覺可把我嚇得不輕，都嚇出了冷汗，風一吹，涼嗖嗖的。我腳一軟，一屁股跌下去。屁股這下可慘了，和大地爺爺來了個親密接觸。
我站起來，拍拍土，揉揉摔痛的屁股。抬起頭看月亮，平日里最喜歡的月亮確實如此刺眼。我心里打起了退堂鼓，可是，我現在大概已經走了一半的路程，現在又折回去是不是太虧了。算了！還是繼續走吧。大路上的等沒有幾個是好的，還有幾根忽閃忽閃的，一會兒涼氣，一會兒又滅掉。平時我走這條路無數遍，卻沒有一次覺得這么恐怖。這時，我聽到了奇怪的叫聲，我不禁毛骨悚然，身上的每一根汗毛都立起來了。“喵"原來是貓啊。真是虛驚一場。“啊！”這一聲慘叫是我發出來的，我沒看路，結果摔了個“狗啃泥”。
現在回想起來，不禁覺得好笑了，笑當時的我怎么那么笨呢！
六年級年的作文 篇4
我相信每個人的一生當中總是會有過迷茫的時候，而我們最幸運的莫過于當面對生活手足無措的時候，會有一個人來做你的人生指路明燈，指引你走上正軌，看清方向。我有一個朋友——“橙子”，她就是那盞在我迷茫的道路上指引我方向的燈，我深深地感激著她。
我一直是一個學習優異的孩子，但是五年級上期時，成績卻一落千丈，語數都只考了80幾分，老師的不理解、父母的`埋怨、同學的嘲笑讓我無地自容。我明白自己應該要更努力地學習，重新邁入優生的門檻，然而此時的我像只斗敗的公雞似的自信心已蕩然無存。五年級下期，我因為對自己沒有信心，學習心不在焉，老師把我的班長職位撤了，我的自信心徹底跌入谷底。從那以后，我便放棄了我自己，一蹶不振，整天沉迷于網絡，上課走神，作業敷衍了事，不管家人、老師如何苦口婆心地教導，規勸，我都充耳不聞，每天就這樣在網絡的虛擬世界里渾渾噩噩地過日子，直到我遇見了“橙子”。
橙子，是我的一位網友，她讀初三，成績優異，名列前茅，是一位“五好學生”。我跟她是無意中認識的，因為她就只比我大三歲，興趣愛好和性格也相似，便很快成了好朋友。在私聊當中，我了解了她，她也知道了我的事情。橙子經常鼓勵我，開導我，關心我。我其實敏感于任何鞭策的語言，一聽到我就極不耐煩。可橙子并沒有直接說我的不對，也沒有提像老師和父母一樣的一本正經嚴肅的話，她只是對我說：“要相信自己，堅信自己可以，不要氣餒，我們一起努力！”她經常跟我交流她的學習方法，并建議我試試。我也在每次和她聊心事當中，潛移默化地接受她給予的鼓勵和學習方法。
這樣一天天，我終于從那段陰影中走了出來，把自己的思緒一點一點地拉了回來，將自己的信心從谷底升了回來。每一次按照她給我的學習方法學習，看見一次比一次還好的成績單，我都會和她分享，橙子卻說：“現在可不能驕傲，要謙虛地繼續學習，爭取成績的起伏不要太大，保持在前十名當中。”橙子每一次看到我的成績時，都會在不知不覺中給我定下一個目標，而我，每一次都會朝著這個目標前進。有時，我沒有達到這個目標，十分懊惱，恨自己沒有考好。我以為她會罵我的，但是出乎意料，橙子說：“沒關系，下一次繼續努力就一定會成功的，加油！”
每一次，無論成績好與壞，橙子都不會隨便表揚與批評，都是耐心地教導我。在我心中，橙子，是我的第二個“啟蒙恩師”，她是一個關心比自己年紀小的妹妹的大姐姐。六年級上期期末我的數學考了98分，語文也上了93分，我終于又躋身于優生的隊伍，我喜極而泣。
橙子，是我在迷茫中的指明燈，她指引我走向正途，端正學習態度，愛上學習。橙子是我最感激的一個人！
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