八年級(jí)作文5篇【優(yōu)】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
深藍(lán)色的布簾掛在天空上，點(diǎn)點(diǎn)繁星散落在遼闊的天空。從英文班的車(chē)窗看出去，路人都腳步匆匆，走進(jìn)各家餐廳里吃晚餐。
下了英文班的娃娃車(chē)后，我走進(jìn)了家門(mén)。撲鼻而來(lái)的香氣，令我垂涎三尺。當(dāng)我聽(tīng)到了媽媽煮飯菜的聲音，看到了爸爸把今晚的晚餐端上桌，就感到很開(kāi)心，因?yàn)槲业亩亲釉缇鸵呀?jīng)在咕嚕咕嚕的`叫了。于是，我立刻放下書(shū)包，洗手，準(zhǔn)備大開(kāi)殺戒。
鵝黃暖亮的燈光，照亮了我的“野性”，我們?nèi)胰齻�(gè)人，就盯著桌上的那只烤雞腿，一秒過(guò)后，桌上的那只烤雞腿早已被我拿走了。媽媽煮的飯和菜雖然不是什么山珍海味，但不管是怎么樣的晚餐，我認(rèn)為只要能全家人一起吃晚餐，就是一件很溫馨甜蜜的事情了。
每天的晚餐，我?guī)缀醵伎梢孕疫\(yùn)的吃到家里的味道。但愿我天天都能吃到“楊家的食品”，但愿我能常吃到烤雞腿，但愿我在學(xué)校可以不用吃營(yíng)養(yǎng)午餐。
八年級(jí)作文 篇2
雪霽初褪，漪雨連連，撐一方晴空，賞一方雨景；傘下信步，思緒連連，染濕了眉間，伴一縷情思。半城煙雨晨曦朦朧中，河邊柳樹(shù)若霧，枝頭出現(xiàn)春意，近處亭臺(tái)樓閣仿若畫(huà)舫，腳下的青石板路微滑。極目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)山綠水猶似素墨描繪，似一幅婉約柔美的水墨畫(huà)。“人在雨中走，卻似畫(huà)中游。”我輕輕一笑。撐著一把簡(jiǎn)約的格子傘，踏著小碎步穿行于雨簾之間。偶爾轉(zhuǎn)動(dòng)傘柄，任憑雨滴在周邊飛舞，感受雨帶給我的詩(shī)意與清涼。“撐著油紙傘，青石板下雨滴滴嗒嗒滴滴，獨(dú)自彷徨心悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷。”宛如一場(chǎng)清澈而又憂傷的夢(mèng)。弦上雨律“雨到這里就是黏，黏住過(guò)客的思戀，雨到這里纏成弦，纏著我們流連人世間。”清碎的雨滴滴落在傘面，似“大珠小珠落玉盤(pán)”，之后又溫柔的撫過(guò)傘面，順勢(shì)劃下，成了數(shù)道優(yōu)美的弧線。沒(méi)有夏日的傾盆大雨，飛花瀉玉的壯觀；也沒(méi)有秋日的雨木清秋，秋水伊人的輝映。在這清冷的光影里，雨絲時(shí)而靜靜的訴說(shuō)，時(shí)而緩緩的跳舞，漸漸地洗卻了心中的塊壘，仿佛洗去了心中的污垢，唯有駐足，聆聽(tīng)那雨上旋律，從心間緩緩流過(guò)。弦上雨律，那是最美的聲音；雨以為期，那是最美的約定。雨中溫情那兒又是一時(shí)雨，只是此時(shí)的我再無(wú)欣賞的.意趣，雨絲如麻未斷絕。
只因忘記帶傘，我在別家屋檐下急得直跺腳。想來(lái)媽媽此時(shí)只怕在到處找我了，眼看天色漸暗，雨卻如斷線珠子一般，直至散落在地上。路人都行色匆匆，無(wú)暇顧及屋檐邊無(wú)助的我。想著媽媽焦急的神情，心一橫，我大步流星的跨入雨中，瞬間雨絲從發(fā)際流入衣襟，初春的雨雖不似冬雨冷得刺骨，但也足以讓我打了個(gè)寒噤，我皺了皺眉，不禁加快了腳步。“等一下！”突然一個(gè)強(qiáng)有力的手拉住了我，差點(diǎn)因?yàn)橐粋�(gè)踉蹌而跌倒。一把傘籠罩在我的上空，一聲清脆的聲音喚住了我：“一起走吧！”我下意識(shí)的回頭，是一張陌生而清秀的臉，她正含笑看著我，清澈的眸子如水般明凈。她遞給我一張面巾紙，我猶豫，隨后釋顏：“謝謝你！”她輕輕地?fù)u頭。一路上，傘總是有意無(wú)意地向我這邊傾斜，等我到家了，她的肩卻濕透了，我心里過(guò)意不去，屋里傳來(lái)媽媽焦急的呼喚，我應(yīng)和著，再轉(zhuǎn)身，清秀的身影已消失在雨簾之中。煙雨清巷，望穿春水，雨中溫情，是最美的輝映。雨中之景，詩(shī)意盈盈；雨上弦音，琴音釋心；雨述真情，洗滌心靈。
八年級(jí)作文 篇3
童年像一杯美酒，醇香令人回味;童年像一朵梔子花，溫馨沁人心脾;童年更像一把吉他，動(dòng)聽(tīng)勾人心弦。
記得那時(shí)我三年級(jí)的時(shí)候了，當(dāng)時(shí)的作業(yè)在小小的我面前顯得很多，我做作業(yè)，也有些吃力，加上我性格本身有些毛躁，便顧不得書(shū)本的整齊了。因此，我的書(shū)本經(jīng)常被壓折起來(lái)，我也無(wú)暇顧及。好多新發(fā)下來(lái)的書(shū)本放到我這兒，幾天后就會(huì)卷邊折頁(yè)，變?yōu)榱艘槐九f書(shū)。
可是讓我不解的是，原本有毛邊的書(shū)本在第二天我從書(shū)包里拿出來(lái)的時(shí)候，竟整齊地排列著，一點(diǎn)毛邊毛腳都沒(méi)有。讓我很是詫異。當(dāng)時(shí)的我還是個(gè)懵懂的孩子，沒(méi)心思考慮那書(shū)本是怎樣變新的`。只是知道第二天早晨，書(shū)本就如若被施了魔法般，整齊的放在我的書(shū)包里。
終于有一天，我心中出現(xiàn)了這個(gè)疑惑。于是，晚上我便悄悄從床上爬起來(lái)，躡手躡腳的走到房間門(mén)口——哪里可以清楚地看見(jiàn)客廳。
客廳的中央散發(fā)著微弱的光芒，那光芒是柔和的，溫暖的。媽媽在淡淡的光芒的籠罩下，正把我的書(shū)本一個(gè)個(gè)從書(shū)包里拿出來(lái)，把毛邊毛角挨個(gè)仔細(xì)壓平，把折角向反方向一折，書(shū)本變整齊了許多。最后，媽媽還小心翼翼的把書(shū)本放回我的書(shū)包里，生怕驚醒了正在“熟睡”的我。
我只知曉我心中最柔軟的地方似乎被輕輕觸動(dòng)了，一股暖流流入了我的心田。我點(diǎn)著腳回到床上，卻是一夜無(wú)眠……
之后的每天，我都會(huì)在睡覺(jué)前把自己的書(shū)本弄平，像當(dāng)時(shí)我看到的媽媽一樣。盡管我的動(dòng)作很是笨拙……今天，當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)本看到久違的一個(gè)細(xì)小的折痕時(shí)，心中的回憶被慢慢勾起，記憶那么深，就好似在昨天發(fā)生的一樣。因?yàn)槲仪宄瑡寢尩膼?ài)，就藏在那不起眼的折痕里……
終于有一天，我心中出現(xiàn)了這個(gè)疑惑。于是，晚上我便悄悄從床上爬起來(lái)，躡手躡腳的走到房間門(mén)口
八年級(jí)作文 篇4
老師是辛勤的園丁，他們教育我們，是我們茁壯成長(zhǎng)，卻不求回報(bào)，我們應(yīng)該感恩他們。但是，在班級(jí)里，有許多同學(xué)經(jīng)常抱怨道：“哎，今天作業(yè)怎么這么多，要做到幾點(diǎn)啊！每天做作業(yè)都要做到非常晚，連看書(shū)的時(shí)間都被擠占得寥寥無(wú)幾了。”還有人抱怨道：“這次考試怎么這么難，我的成績(jī)肯定又要墊底了，回去又要被爸媽打了。哎，好慘啊，老師為什么有事沒(méi)事就出考卷啊！”同學(xué)們都覺(jué)得做作業(yè)是一件痛苦的事情，寫(xiě)考卷就更不用說(shuō)了，但是，其實(shí)最辛苦的是老師們，他們每天都要操心如何出作業(yè)和考卷，因?yàn)樽鳂I(yè)和考卷可不能隨便，必須結(jié)合當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，還要符合課本和學(xué)校要求，同時(shí)還得照顧學(xué)習(xí)不好的同學(xué)和學(xué)習(xí)好的同學(xué)，對(duì)于學(xué)習(xí)不好的同學(xué)要出一些簡(jiǎn)單的題，而對(duì)于學(xué)習(xí)好的同學(xué)得出一些難題才能滿足他們的需求。而改作業(yè)和考卷的老師也很辛苦，同學(xué)們每個(gè)人寫(xiě)一份作業(yè)，老師就得改100份，工作量十分巨大，而對(duì)于一些字寫(xiě)得不太好看的同學(xué)，老師必須細(xì)心地去看，由此可見(jiàn)老師的工作量有多大啊。
我今天要寫(xiě)的老師,是我以及我們班同學(xué)所敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師——陳老師，她作為數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)，不僅要出作業(yè)，還要出考卷，同時(shí)還教我們班和隔壁班兩個(gè)班級(jí)，由此可見(jiàn)，她的`壓力有多大啊！但是她仍然不辭辛勞，而且在改作業(yè)的過(guò)程中，還時(shí)不時(shí)挑出幾個(gè)作業(yè)質(zhì)量差的同學(xué)，單獨(dú)給他們輔導(dǎo)，下面讓我告訴你一個(gè)我親眼看見(jiàn)的關(guān)于她的故事。
有一天下午放學(xué)，我在操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)完之后一看，手表發(fā)現(xiàn)已經(jīng)6點(diǎn)了，我急忙背起書(shū)包，正要回家，突然發(fā)現(xiàn)我的水壺還放在教室，于是我急忙跑回教室拿，原想這么晚了，教室里應(yīng)該沒(méi)人了，沒(méi)想到，教室里居然還亮著燈，我推開(kāi)門(mén)一看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是陳老師還給一名同學(xué)輔導(dǎo)完，正要回家，那名同學(xué)因?yàn)榧易〉帽容^遠(yuǎn)，而且爸媽工作到6點(diǎn)多，所以他一般都比較晚回家，但是陳老師卻有一個(gè)上小學(xué)的兒子，經(jīng)常都回家得比較早，沒(méi)想到她今天居然這么晚才回家，等陳老師走之后，我湊上去問(wèn)那名同學(xué)老師給他講了什么，那名同學(xué)說(shuō)他因?yàn)榻裉焐险n老師講的他聽(tīng)不太懂，于是他就向老師請(qǐng)教，老師就耐心的給他講解了思路，于是他豁然開(kāi)朗，同時(shí)，老師還叫他把數(shù)學(xué)作業(yè)先寫(xiě)完，叫他有不懂的就問(wèn)。這位同學(xué)老師以前曾經(jīng)叫我教過(guò)他，當(dāng)時(shí)我教他的時(shí)候，他幾乎什么都不懂，而且教給他的知識(shí)，剛教完之后他最初講的就忘記了。老師居然能把他教明白了，真是非常的不容易啊。由此也體現(xiàn)了老師的教學(xué)有方。
在老師的教導(dǎo)下，他教的兩個(gè)班，我們班和隔壁班都獲得了極佳的成績(jī)，隔壁班屢次數(shù)學(xué)得到年段第一，而我們班雖然原來(lái)底子不扎實(shí)，但也在她的教導(dǎo)下沖到了年段第五，這是她辛勤付出換來(lái)的回報(bào)。
在漫漫的人生路上，我們都遇到過(guò)許許多多形形色色的老師，但是在這各種各樣的老師中，我以及我們班同學(xué)終身難忘的是我們的數(shù)學(xué)老師，她永遠(yuǎn)是我們的好老師——數(shù)學(xué)陳老師。
八年級(jí)作文 篇5
輕輕踮起腳尖，那一瞬間，令人心動(dòng)。
——題記
楊柳枯了，有再青的時(shí)候；燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。歲月，你的流逝悄然無(wú)聲，但我總是只看見(jiàn)你孤獨(dú)的背影，你為什么總是一去不返？
輕輕翻開(kāi)相冊(cè)，這里有你的斑斑足跡，指尖觸及每一張照片，陣陣暖流涌上心頭，當(dāng)觸摸到一張照片時(shí)，我的手靜止了，一張普通的`照片：溫和的太陽(yáng)潑灑著片片金輝，我調(diào)皮地站在媽媽身前，踮著腳尖，胖胖的小手勉強(qiáng)碰到了媽媽光潔的額頭。
我驀然想起了那一天，我突發(fā)奇想地要跟媽媽比個(gè)子，調(diào)皮地踮著腳尖耍賴，怎么也沒(méi)有媽媽那么高，大失所望，索性大哭，媽媽慈愛(ài)地哄著我，并且輕輕蹲下身子說(shuō)：哇哦，現(xiàn)在你比媽媽高好多了。我擦著眼淚，看著矮矮的媽媽，瞬間眉開(kāi)眼笑，媽媽也舒心地笑了。
想到這里，心頭里暖烘烘的，母親真?zhèn)ゴ螅菚r(shí)的我是那么的天真幼稚。我不禁對(duì)著鏡看了看我自己，我長(zhǎng)高了很多，心里不禁有些小得意，歲月，這歸功于你。
就在我沾沾自喜時(shí)，媽媽拖著沉重的腳步走上樓來(lái)喊我吃晚飯，見(jiàn)我在翻相冊(cè)，也饒有興致地過(guò)來(lái)看，正好看到那一張，感嘆又欣慰：瞧，你那時(shí)候還是個(gè)小不點(diǎn)兒，個(gè)子矮就哭，現(xiàn)在一下子就躥這么多了。我高興地吹了聲口哨：那當(dāng)然！
倏忽間，目光觸及了縷縷青絲中的點(diǎn)點(diǎn)微白，我擦了擦眼睛，不是吧，媽媽已經(jīng)開(kāi)始蒼老了，我的眼眶濕濕的，但我急忙眨了眨眼睛，怕被媽媽看見(jiàn)，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，踮起腳尖，指尖輕輕觸過(guò)我的額頭，那一瞬間，我的心溫柔地一動(dòng)，女兒長(zhǎng)高了，太好了。字字都那么扣我心弦，母愛(ài)的暖流溢滿我的心靈，輕嗅母親身上特有的油煙味和洗衣液味，好溫暖！
輕輕踮起腳尖，一瞬間的心動(dòng)，我與母愛(ài)同行。
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