實用的六年級年的作文集合(4篇)
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
我是一頭白象，名叫落雨。是白象群中的一員。住在大森林中，不定居生活，四處游蕩，經常受到動物們的侵襲。
這天，下著蒙蒙細雨。我們剛送走一頭老象進了象冢。每頭象的心情都很陰沉。象王“歐”地大吼一聲：“不要傷心難過了，我們要有足夠的精神去對付敵人。”他帶著我們回到巢穴。我卷食了一大串芭蕉，又吃了一朵巨大的芭蕉花。吃飽了，心滿意足地回到巢穴小睡一會兒。我昏昏沉沉地睡著了……
忽然，我被一個什么東西抽了一下。我推搡著，想繼續(xù)安眠。那個東西更用力地抽了我，我驚醒了。是好朋友疾風，“快！快！獅群又來偷襲了！”我趕忙起來，奔到外面，外面正在一場大戰(zhàn)。獅子就像一群黃色的斑點，向我們沖來。我立馬緊沖過去，撞翻一頭公獅，用牙直穿了它的`心臟。剛把牙拔出，便感到背上火辣辣的。我用鼻子狠狠抽了它。它一叫，咬住我的后腿，好疼好疼。我一扭頭，想用象鼻將它拔下來。它就像吸血的螞蝗，咬住不松口。我又疼又怒，用象牙直刺它的腦袋，它立刻七竅噴血，終于倒下了。
接著，我又沖向纏在象王身上的公獅。我用象鼻猛抽它，它掉下來了，我再用勁全身力氣踩，踩，踩，將它踩死了。象王感激地看了我一眼，繼而沖向它的妻子莫婉。她正被兩頭獅子糾纏著。我甩著鼻子繼續(xù)迎戰(zhàn)向我奔來的獅子。它故意朝我頭上撲來，我拿象牙對準了它，沒想到它就著我的牙，狠勁一蹦，爬到我背上。我正想抽它，它一閃，爬到我的屁股上又撕又咬。我急得像熱鍋上的螞蟻，怎么也打不到它。忽然，我有了個主意。我立刻使勁后退，“轟”地一聲，我往前走幾步，轉身一看，獅子被我撞得很慘。忽然所有的獅子嗚咽一聲，很快地逃走了。看來我殺的這頭是獅王。獅王死了，獅群當然亂了陣腳。我真為自己大難不死感到慶幸。
白象是一級保護動物，我們十分稀有，但仍有壞人垂涎于我們的象皮和象牙。人類啊，你們要好好保護我們啊！
六年級年的作文 篇2
印象中，老師從來沒有肯定過我，甚至只知道敷衍我。什么“啊”、“嗯”、“知道了”，有時對我很淡漠，不理我。吶，不知怎么，從一年級開始，老師就認為我是壞孩子，不管我怎么做，她都是這個想法，我也就沒想著去改變了。
二年級的一次語文課，老師提出了一個問題，全班只有我一個舉手，老師不經意地瞥了我一眼，漫不經心地說道：“好吧，既然全班沒有人舉手回答，那我們就講別的內容。”難道我不是人嗎？我站起來大聲說道：“老師！我舉手了！”老師緊蹙眉頭，“課堂上不許大聲喧嘩！夏冷同學，請你出去！”
我緊咬下唇，強忍著淚水，走出教室。老師，我真的舉手了啊。
三年級，你希望我們每個人保持座內衛(wèi)生。我看見有一位男同學，向我座位下面扔了一團紙。我正準備彎下腰撿起，就聽您說：“夏冷！不是告訴你要保持衛(wèi)生嗎！你怎么把我的話當成耳旁風！”
“我沒有……”即使知道老師不能相信，但我還是解釋著。
“還狡辯！你把整個學校的操場垃圾都撿了！”容不得我半點解釋。
我忍著心中的怒氣和委屈，去撿操場。碩大的操場只有一個小女生在撿垃圾，路過的老師都用疑惑的目光看著我，我盡量低著頭，不讓他們看見我的臉。
三年級下學期，班里選干部。其他的班都是毛遂自薦，而我們班例外。說到誰，全班同學舉手，人數過一半，就入選。老師，您真行啊！讓我出丑的辦法真多！您故意先說：“夏冷！”我清楚地記得全班只有2個人舉手。“夏冷你好好看看！什么事情都是自己做的，你怎么樣大家都看在眼里！”呵，您真會找機會諷刺我。我本身就沒想當這個班干部，您何必多此一舉呢？
四年級，我通過自己的努力考了期末考試第一名，出乎我所料，你竟然因為這個沒有排榜。是同學們排出來才知道我的名次。從那以后，你對我更加冷漠，我也知趣的.不去理你。
四年級下學期快要結束的日子，也快期末考試了。那天課堂上，你給我們講數學題。是的，那天我承認我沒聽你講課。可是你不能把我說的真么難聽：“夏冷！我告訴你！你別太狂了！就算一次考好，以后不好好學習也是人的渣！”我的淚水“啪嗒啪嗒”地落在桌面上，坐下時，鄰座男生勸我說別哭了。你還說我：“你還有臉說話！”……
那天過去了。第二天還是你的課，這節(jié)課，我真的認真聽了。你叫我站起來回答問題，我答對了。我不知道為什么你還在全班同學面前損我？
剩下的幾天日子，我在你的叫罵聲中一點點忍過去了……
五年級開學，校長說你調到別的地方去教學了。班里應該是有人歡喜有人憂吧。我不知道我是不是該慶幸一個總是看我不順眼、罵我的老師調走了？我只是希望在四年中得到你得肯定，哪怕是一句：“夏冷同學，你做的很好。”
也許在遠方，你會記得一個叫夏冷的壞學生。可是我想告訴你：“老師，我努力了，我盡力了，我不是當初那個夏冷了。我只想得到你的肯定，僅此而已。”
六年級年的作文 篇3
禮物是心與心的溝通，是提升情感的物品，是世界上最珍貴的物品。用我媽媽的話講，我送她的那只“金手鐲”是她最好的禮物，我十分的開心！
那是距離我媽媽生日的前幾天，我本應該為媽媽過生日而感動開心，可我一點也開心不起來。因為爸爸給媽媽買了一束大鮮花，十里飄香哩！而我卻沒有錢給媽媽買禮物，我感到無比愧疚，心里久久不能平靜下來，像堵了塊大石頭似的。我坐在床上，一輪皎潔的明月照亮了整個臥室，我望著那一輪明月，心中不禁多了幾絲憂愁，讓我寢食難安。
第二天，我到一個全是賣小東西的地方去挑禮物，無精打采地望著那些商品，心想：我反正也沒有多少錢，買什么送給媽媽呢？忽然，一排排塑料“金品”映入了我的眼簾。于是，我從一堆“金品”中挑出一樣最好的東西，小心翼翼地捧在手里，端詳了許久，想象媽媽戴在手上的'樣子，然后問價。“十塊！”可是我囊中羞澀，拿出所有的零花錢不足十元。賣貨阿姨可能猜出我的心思，決定賣給我。媽媽生日的那天，只見大家拿出各自的禮物，爸爸的大鮮花，阿姨的新衣服，姐姐的蛋糕……看著這些禮物，我心中十分自責：不買還好，現(xiàn)在拿出“金手鐲”，一定會被別人取笑的。我不好意思的低下了頭，臉都紅到了脖子根，差點沒哭出來。忐忑不安的我慢慢地從口袋里掏出了“金手鐲”。只見媽媽微笑著，只聽見媽媽拿起“手鐲”對我說：“不錯嘛，還真好。”說罷，便戴到了手上。我驚訝的抬起頭，媽媽歡快地說：“不錯，兒子你真可愛，這是我見過最棒的禮物了……我聽后好開心，心中的大石頭落了地，十分歡喜。
在世界上，最珍貴的禮物不一定是昂貴的，只要有心，便是最好的禮物。
六年級年的作文 篇4
時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關愛，同學的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——焦老師，她是我的語文老師。
焦老師高高的個子，不大不小的'眼睛，高挺的鼻子上架著一副紅色的眼鏡，一看就是一位知識淵博的人。焦老師著裝非常整潔，整個人都特別精神。在我的心目中，焦老師是一顆高大的樹，我們是幼小的小苗；焦老師是廣闊無垠的大海，我們則是特別渺小的魚兒，這三年來，焦老師教給了我許多知識，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中，焦老師是我最好、最難忘的老師。
記得有一次上語文課時，我自己認為我很聰明，在下面做我自己喜歡的事情——摳指甲，根本沒有心思去聽語文老師她講的是什么課。就在這個時候，老師忽然提問了我，我站起來后根本不知道要回答她什么問題，我支支吾吾的胡亂說了一些。老師聽了后，生氣地對我說：“你剛才根本都沒聽。”之后，焦老師問我說：“我剛才問了什么。”我搖了搖頭，非常小聲的說：“不知道。”我也不知道老師聽見了沒，不過她不僅沒有罵我，還親切地為我把剛剛問過的問題重新說了一遍并讓我坐了下來，讓其他同學回答。在之后的每節(jié)課上，我都認認真真的聽課，并且一絲不茍的做筆記。
焦老師，您是我心中的大樹，我心中的大海，我最最難忘的好老師，您那偉大的身影深深烙在了我的心上。
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