畢業(yè)寄語(yǔ)
親愛的老師們同學(xué)們: 大家好!經(jīng)過了六年的學(xué)習(xí)生活,我們即將告別母校和老師, 邁進(jìn)初中的大門。在這離別的時(shí)刻，六年豐富多彩的生活像是 一幕幕電影，在我們的腦海中閃現(xiàn)，從我們的眼前浮過。 每天清晨，我們伴著朝陽(yáng)邁進(jìn)了學(xué)校的大門。伙伴們遇見 了，便一路談笑風(fēng)生地走向教室。教室里的同學(xué)或許會(huì)在班干 部的帶領(lǐng)下認(rèn)真地早讀，或許會(huì)趁老師沒來(lái)悄悄地玩弄著小玩 意兒。 中午的放學(xué)鈴打響了，同學(xué)們從課桌抽屜里抽出早已準(zhǔn)備好 的飯盒，在老師 “下課”的喊聲話音未落時(shí)，便發(fā)揮了百米沖 刺的速度沖出教室。大家或許會(huì)在老師的訓(xùn)斥聲中灰溜溜地回 到座位上，也有可能趁老師還未反應(yīng)過來(lái)時(shí)便奔向了食堂。 下午的放學(xué)鈴打響了，大家急急忙忙記好作業(yè)，便一手拎 包，另一只手架板凳，跑出教室。接下來(lái)就快活了，天馬行 空，無(wú)拘無(wú)束。同學(xué)們有的聚在一起，先做個(gè)小游戲再走；有 的邊走邊聊，不亦樂乎；還有的做著小游戲，還不忘匆匆忙忙 地趕回家寫作業(yè)。 總而言之，無(wú)論每天的課程多么緊張，大家都會(huì)擠出時(shí)間來(lái) 尋找樂趣，努力讓自己過得更加充實(shí)。 漫步校園，伙伴可真多呀！那一棵棵小樹，一根根小草，無(wú) 時(shí)無(wú)刻不在陪伴著我們學(xué)習(xí)，它們可能會(huì)是我們心情好時(shí)觀賞 的對(duì)象，也有可能是我們心情不好時(shí)出氣的對(duì)象。但是它們默 默無(wú)聞，讓我們體會(huì)到生活的樂趣。課外活動(dòng)時(shí)，操場(chǎng)就是我 們最親密的伙伴。同學(xué)們有時(shí)不小心摔個(gè)跟頭，就和塑膠跑道 “親密接觸”了。隨之而來(lái)的就是同學(xué)們擔(dān)憂的神情和噓寒問 暖的話語(yǔ)。 學(xué)校還有幾間獨(dú)具特色的副課教室。美術(shù)課上，我們坐在寬 敞的美術(shù)教室里，手握畫筆，盡情地?fù)]灑著，描繪出我們心中 屬于自己的美麗世界。音樂課上，我們坐在音樂教室里的小板 凳上，伴著老師的鋼琴聲，大膽地放開歌喉，唱出對(duì)祖國(guó)，對(duì) 世界的熱愛。科學(xué)教室里，包含著我們一個(gè)個(gè)用心完成的小發(fā) 明與科技成果。圖書館里，是一群愛書的孩子自由的天地…… 它們見證了我們的成長(zhǎng)，提高了我們的水平，更培養(yǎng)了我們 濃厚的興趣與強(qiáng)烈的好奇心。 在這離別的時(shí)刻，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)敬愛的老師說(shuō)一聲謝謝。在這 6年中，老師就像是一位辛勤的園丁，每天勤勤懇懇地為我們施 肥、澆灌。老師又像是一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。有 時(shí)老師雖然嚴(yán)厲，但是這是他們關(guān)心我們的表現(xiàn)，希望我們成 為對(duì)社會(huì)有用的人才。老師就像是粉筆，用她的一生書寫著平 凡而又偉大的`歷史。在告別母校的時(shí)刻，我們應(yīng)當(dāng)懷著對(duì)老師 的敬愛踏出學(xué)校的大門。 六年過去了！我們懷著對(duì)母校深深的眷戀和對(duì)老師的崇敬與 愛戴鄭重地領(lǐng)過了畢業(yè)證書，成為了一個(gè)個(gè)充滿著興奮與自豪 的畢業(yè)生。在這難忘的時(shí)刻，我們應(yīng)當(dāng)銘記老師的教誨，把對(duì) 母校的眷戀和所有的不舍化成一股動(dòng)力，支持著自己穿越過一 個(gè)個(gè)難關(guān)，一步一步邁向勝利的終點(diǎn)，達(dá)到輝煌的頂峰！
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