老師作文（通用23篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文 1
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；我感恩老師，因?yàn)槔蠋熥屛覍W(xué)到無(wú)限知識(shí)。
有人說(shuō)：“老師是天空中最亮的北斗七星，帶領(lǐng)著我們走向成功”；有人說(shuō)：“老師是山間最亮的清泉，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹(shù)苗；”在我看來(lái)，老師像一位愛(ài)生如愛(ài)子的大羅神仙，用她那又強(qiáng)又有力的身軀保護(hù)著我。
記得那年的五月，調(diào)皮的我又給張老師找亂子了，我用小手將老師不準(zhǔn)進(jìn)入的.門打開(kāi)，看見(jiàn)已經(jīng)打碎的碎片，我滿心的好奇，用小手一碰，一陣劇痛在我身體發(fā)出，緊接著，一陣哭聲發(fā)出，張老師聽(tīng)見(jiàn)了，把飯碗一丟，跑了過(guò)來(lái)，看著我流血的小手，二話沒(méi)說(shuō)就把我往醫(yī)院送。
過(guò)后，張老師天天都會(huì)給我換藥，上課時(shí)總會(huì)格外的看著我，下課，一只會(huì)說(shuō)話的眼睛會(huì)關(guān)心的問(wèn)我：好點(diǎn)了嗎？不知怎么的，年幼無(wú)知的我竟然流下了淚花，那種感覺(jué)，就像吃了一顆很甜的糖，美滋滋的……
直到現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名無(wú)年級(jí)的大學(xué)生了，每次遇到張老師，她總會(huì)問(wèn)我的一切，我也會(huì)恭恭敬敬的向她行禮。
老師，您用您的一生來(lái)教我們?yōu)楹我凶非螅瑸楹我袎?mèng)想，為何要超越自己。老師，你永遠(yuǎn)是我們心中最美的神話。
老師作文 2
預(yù)備鈴響了，坐在第一組第二排的我看見(jiàn)老師夾著備課本照例從走廊那邊走了過(guò)來(lái)。突然，她停下了腳步，眼睛注視著腳下。有什么新發(fā)現(xiàn)？我好奇的站起來(lái)，踮起了腳尖，伸長(zhǎng)脖子想看個(gè)究竟。咦，什么也沒(méi)有呀！再瞧瞧，哦——她腳前方有一片小小的紙片。說(shuō)它小，確實(shí)太小了，是我們寫作業(yè)時(shí)用的那種不干膠改正紙的一片，大小正好貼滿我們作業(yè)本上的一個(gè)方格，還抵不上我的小姆指甲蓋，怪不得剛才被我忽略了。老師輕輕彎下腰，迅速撿起來(lái)，夾進(jìn)備書口，像往常一樣微笑的站在教室門口。這一幕實(shí)在太快了，只有短短的幾秒鐘，也許只有我看見(jiàn)了。又一次課堂上，另一個(gè)老師正在講課，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的看著她，講的正精彩的`時(shí)候，突然，老師停下來(lái)，清了清嗓子，啪——一口痰就這樣飛到了我的座位附近。老師毫不在意，繼續(xù)講課，我卻有些走神了。太陽(yáng)的光束中，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)個(gè)奇形怪狀、張牙舞爪的細(xì)菌在空氣中到處游蕩，尋找著新的藏身之地。這一幕讓人渾身不自在，也許只有我感覺(jué)到了。
她們兩個(gè)都是我的老師。
不是所有的老師都讓我心甘情愿叫一聲“老師”的。
老師作文 3
鈴鈴鈴。下課鈴響了，這是早上的最后一節(jié)課了，肚子也餓的直叫。正想走出教室門口，慢著，老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“你們先別走，都回座位站著。”我們聽(tīng)到老師的語(yǔ)氣便知道老師要發(fā)火了，以為他很少會(huì)那么的生氣。我們就只好乖乖地回到自己的座位上站著。有的同學(xué)還敢在那說(shuō)話，老師啪的一巴掌打在了桌子上，教室里一下子變得靜了。而我就嚇得跳了起來(lái)，老師看了看我，我頓時(shí)呆了。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“你們上課就知道說(shuō)話，一點(diǎn)都不認(rèn)真聽(tīng)課，考試的成績(jī)又不好。你們馬上到操場(chǎng)上站著，我讓你們知道老師上課的辛苦!
我們到操場(chǎng)上站著，天空上猛烈的太陽(yáng)照著我們，真讓人難受，唉。早知道就不講話了，每個(gè)同學(xué)都這樣說(shuō)。
老師說(shuō)：“我上課那么辛苦是為了什么呢？你們又不學(xué)，說(shuō)多了也白費(fèi)，不如我不說(shuō)，好讓你們說(shuō)話，我也照樣有工資拿！我都是為了你們好，讓你們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了找一份好的工作。”
我們知道老師的`苦心，他也是為了我們好！
老師，你就是那無(wú)私奉獻(xiàn)的人，奉獻(xiàn)出了你的時(shí)間，來(lái)教我們學(xué)習(xí)知識(shí)！
老師作文 4
我的漫畫老師是一個(gè)很有智慧的人，一想起她，我就心生敬意。
一張標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉，一雙充滿著智慧，如泉涌般厚厚的`泡泡眼，嘴角一個(gè)黑芝麻似的好吃痣。老師說(shuō)：“這是智慧痣。”加上它有點(diǎn)鼓鼓的身姿，組成了一個(gè)有趣的她。
今天在課上，老師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)她獨(dú)自漂流在海上，慶幸的是她沒(méi)有被淹死。醒來(lái)后她發(fā)現(xiàn)自己抱著一個(gè)木頭，自己越飄越遠(yuǎn)也越來(lái)越餓。她覺(jué)得無(wú)路可走了，于是就開(kāi)始求神仙給她一點(diǎn)吃的，然后她無(wú)助望著周邊，突然，一位老神仙出現(xiàn)了，神仙說(shuō)：孩子，我來(lái)給你送吃的了。”然后給了她一個(gè)瓶子，神仙說(shuō)，喝一點(diǎn)就不會(huì)餓了。老師迫不及待地打開(kāi)蓋子，喝了一點(diǎn)點(diǎn)，她高興地說(shuō)：“好好喝，謝謝老神仙。”
老師拿的那個(gè)瓶子說(shuō)：”我給你們喝一點(diǎn)點(diǎn)。”大家都把手伸進(jìn)去喝了一點(diǎn)點(diǎn)，大家說(shuō)：“好咸啊！”紛紛跑去廁所嘔吐去了。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn)，覺(jué)得非常難喝，然后我也去廁所吐了一會(huì)兒，對(duì)老師說(shuō)：“以后再也不喝了！”
我很疑惑，為什么老師喝了不咸，而我們卻覺(jué)得很咸呢。老師說(shuō)：“我其實(shí)只用一只指頭沾了水，我用中指沾了水，而放進(jìn)嘴巴里是食指。”聽(tīng)完后我恍然大悟，原來(lái)我們都被老師給騙了呀！
老師可真智慧！
老師作文 5
說(shuō)起最細(xì)心的老師，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“當(dāng)然是教了我三年英語(yǔ)的老師——石老師”、
雖然石老師年過(guò)三十歲，不是特別是漂亮，一點(diǎn)也不臭美，不挑三揀四，臉上布滿了蒼桑的皺紋。但是她的眼睛時(shí)不時(shí)透出智慧的光芒，在我心中，石老師永遠(yuǎn)都是最美的。
每當(dāng)我們遇到“攔路虎”時(shí)，她會(huì)立刻一點(diǎn)一滴地講給我們聽(tīng)，有時(shí)，是她休息的時(shí)間，她啊給我們上課。
記得那么一次，我有一道題不會(huì)，怎么想也想不起來(lái)，石老師看到我著急的'樣子，從我身邊走了過(guò)來(lái)，對(duì)我親切地說(shuō)：“孩子，不要著急，我來(lái)給你講解。”于是她剛說(shuō)完話，就蹲了下來(lái)，為我耐心地講解，她的眼神全部集中在那一道題上，我瞬間被她感動(dòng)了，不一會(huì)兒，在她的講解下，我明白了這道題的意思。
還有一次，我們有一個(gè)重點(diǎn)不太會(huì)，石老師就聚精會(huì)神地為我們講解，黑板上“嚓嚓”地寫過(guò)不停，不一會(huì)兒，同學(xué)全都明白了。
在石老師這三年的教學(xué)下，我的英語(yǔ)成績(jī)“更上了一層樓”我終身不忘石“老師”的恩情，她就是我這輩子的恩師哦！
老師作文 6
師者，傳道，授業(yè)，解惑也。我們的老師大多很幽默，不過(guò)最幽默的非吳老師莫屬。吳老師在上第一節(jié)課的時(shí)候就給我留下了深刻的印象，隨著上課鈴的打響，我們開(kāi)始了第一節(jié)語(yǔ)文課，吳老師走進(jìn)了班上，吳老師戴著一個(gè)黑邊眼鏡，方正的臉，眼睛很大，剃著一個(gè)平頭。文質(zhì)彬彬，一看就是為人師表的樣子，他說(shuō)：“作為一個(gè)語(yǔ)文老師，能說(shuō)能吹是必要的。”而吳老師的姓，剛剛好是吳，口在天上，代表著一口遮天。那是有多能吹啊！
第一節(jié)課，吳老師給我留下了深深的印象，接下來(lái)的幾節(jié)課，吳老師的'上課方式也讓我非常喜歡，上課時(shí)，吳老師很幽默風(fēng)趣，我們班時(shí)不時(shí)就會(huì)發(fā)出一陣笑聲，讓我們既學(xué)到了知識(shí)，也玩到了。即使再枯燥乏味的課程，吳老師也能上的繪聲繪色。就拿第十五課三峽來(lái)說(shuō)吧，古文，一般是語(yǔ)文課程中最無(wú)聊的課程，既要翻譯，又要解釋，還要講解原文，但是經(jīng)吳老師一說(shuō)，便變得十分有趣。有一名同學(xué)在上課的時(shí)候說(shuō)要去堵三峽大壩，吳老便說(shuō)：“你要是那樣，只能用兩個(gè)詞形容：活不見(jiàn)人、死不見(jiàn)尸。”這句話剛說(shuō)完，班里就傳來(lái)一陣大笑。
吳老師上的課很有趣，我很喜歡。
老師作文 7
自從我成為小學(xué)生以后，我認(rèn)識(shí)了許多教我功課的老師，我都很喜歡這些老師，不過(guò)我還是最喜歡我們班主任——侯老師，她教我們語(yǔ)文課。
她每天開(kāi)著雪佛蘭SPARK上班。她的個(gè)子不算高，說(shuō)話很親切。我記得上二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，她表?yè)P(yáng)了一個(gè)學(xué)習(xí)不算好的同學(xué)，那時(shí)我很奇怪，為什么老師要這樣呢？我認(rèn)為老師一般應(yīng)該表?yè)P(yáng)成績(jī)優(yōu)秀的`好學(xué)生，可是這次老師為什么要表?yè)P(yáng)他呢？我百思不得其解，直到暑假我才恍然大悟，因?yàn)槔蠋熢谟眯牡赜^察他，他每天都在進(jìn)步，老師是讓我們學(xué)習(xí)他 “世上無(wú)難事，只怕有心人”的這種有毅力、有決心的精神。
一天當(dāng)中有好幾門課，我最喜歡的就是語(yǔ)文課了，因?yàn)橛袝r(shí)候課堂內(nèi)容非常有趣，我們能在投影屏幕上看許多跟課文有關(guān)的圖片，讓我們感覺(jué)不枯燥，為了讓我們對(duì)這節(jié)課新學(xué)的生字印象深刻，老師還會(huì)用一些我們能聽(tīng)懂的詞語(yǔ)一起來(lái)講解。等最后的時(shí)候，如果哪個(gè)同學(xué)還有問(wèn)題，她還會(huì)給我們一一講解。
有時(shí)候她還會(huì)我們一起做游戲，比如跳大繩、扔沙包。早晨，還和我們背論語(yǔ)，讀書。她真是我們班當(dāng)之無(wú)愧的班主任老師啊！
老師作文 8
人們常說(shuō)：“世上只有媽媽好。”我要說(shuō)：“我的老師也非常好。”
我們的王老師中等身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，彎彎的眉毛，一雙眼睛炯炯有神，一張嘴巴能說(shuō)會(huì)道的。
王老師平時(shí)對(duì)我們都特別和藹可親，如果你有什么困難，她也會(huì)非常熱心地幫助你，給你的感覺(jué)象朋友，象哥們。但是你要是犯了錯(cuò)誤，她可從不給你情面。
記得有一次，我們發(fā)下了報(bào)，報(bào)上有題，老師要求我們?nèi)觯宰髀斆鞯?我看到報(bào)上有答案，于是就照著抄，抄完后，還沾沾自喜。沒(méi)想到這早被王老師發(fā)現(xiàn)了，她臉上的笑容沒(méi)有了。特別生氣，把我叫到跟前說(shuō)：“你爸爸媽媽辛辛苦苦讓你來(lái)城里讀書，難道就讓你這樣報(bào)答他們？自己不好好讀書，不認(rèn)真思考，你認(rèn)為任何成功都是天上掉下來(lái)的嗎？”當(dāng)時(shí)我的頭低得快鉆到地上了，臉羞得通紅，淚水直往下掉。但我心里認(rèn)為王老師說(shuō)得對(duì)，我下決心今后一定好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，決不偷工減料。
終于期末考試，我的語(yǔ)文取得了好成績(jī)，如果不是王老師的嚴(yán)格要求，我能成功嗎？我感謝我的好老師。
老師作文 9
我們的英語(yǔ)老師有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是她的英語(yǔ)說(shuō)得很好聽(tīng)。英語(yǔ)老師會(huì)讓我們跟她一起唱英文歌。在三年級(jí)的時(shí)候，我們不會(huì)的單詞都問(wèn)她，她總是一個(gè)個(gè)耐心地回答我們。
不過(guò)，英語(yǔ)老師有時(shí)候有點(diǎn)兇。記得有一次，我們班上有一位同學(xué)上課很愛(ài)講話，我正在寫著作業(yè)，突然，“啪”地一聲，只見(jiàn)英語(yǔ)老師重重地拍了一下講臺(tái)桌，眼睛瞪得大大的，似乎眼珠都快要爆出來(lái)了，頭上好像有好多火苗在燃燒，我仿佛聞到了火藥的味道。“小c，你在干什么？現(xiàn)在是講話課嗎？你給我回答作業(yè)本第8頁(yè)的第三題。”小c慢吞吞地站了起來(lái)，支支吾吾了半天，也沒(méi)有說(shuō)出答案。英語(yǔ)老師被氣得無(wú)語(yǔ)了，就讓小c坐了下來(lái)。
我的英語(yǔ)老師雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但是她從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)我，而且對(duì)我的`待遇比課代表還好。
每次發(fā)作業(yè)本，都會(huì)說(shuō)：“文妍，你把作業(yè)本發(fā)一下，順便把抄寫本也發(fā)下去。”平時(shí)發(fā)試卷的時(shí)候，也不是叫課代表而是叫我，我感覺(jué)老師對(duì)是我滿滿得信任。嘿嘿，每次上英語(yǔ)課總是讓我感覺(jué)棒棒的！
老師作文 10
數(shù)學(xué)張老師，他長(zhǎng)得又高又瘦，如同一根細(xì)細(xì)的電線桿。小小的臉上戴著一副近視眼鏡，眼鏡下嵌有一雙如黃豆一樣的小眼睛，那雙眼睛雖然不大，但卻炯炯有神。他雖然是我們校年級(jí)主任，但在我看來(lái)，他卻是一個(gè)童氣未消的老頑童。
有一次，他正在課堂上講課，一個(gè)同學(xué)在摳手指，數(shù)學(xué)老師不知怎么發(fā)現(xiàn)他的.，我看數(shù)學(xué)老師好像有“千里眼”和“順風(fēng)耳”，猛的一跳，拿著白粉筆，精準(zhǔn)地落在那位同學(xué)的腦門上，聽(tīng)到那聲”哎呦”的叫喚聲，數(shù)學(xué)老師好像很得意。你瞧他那不聽(tīng)話的頭發(fā)一蹦一蹦的，十分開(kāi)心。我心中暗想，數(shù)學(xué)老師絕了呀！一次命中！八成就練過(guò)投籃吧！我暗暗笑了起來(lái)。
還有一次，數(shù)學(xué)老師完全把笑話融入到數(shù)學(xué)里，”平形四邊形高3米，問(wèn)同底三角形的高是多少……”到了數(shù)學(xué)老師嘴里就成了“平形四邊形是胖子，三角形是瘦子，……”讓我們哈哈大笑起來(lái)，但我們沒(méi)想到不費(fèi)吹飛之力，這道題就輕而易舉的被我們完全的理解了！借用語(yǔ)文邵老師的話就是：“開(kāi)心時(shí)，人體會(huì)分泌多巴胺，多巴胺有利于理解記憶，是學(xué)習(xí)的催化劑。”
這就是我的數(shù)學(xué)張老師，一個(gè)可愛(ài)、童氣未消的幽默老頑童！
老師作文 11
想必大家都讀過(guò)亞米契斯寫的《愛(ài)的教育》這本書吧！在這本書中，有一句名言大概意思是這樣的：在這個(gè)世界上，最令人尊敬的，除了父母，接下來(lái)就是老師了！而我最難忘的`，就是李老師了。
李老師的是教我古文的，他上課生動(dòng)、有趣。當(dāng)講到某一處知識(shí)點(diǎn)時(shí)，還會(huì)給我們講一些課外知識(shí)，就比如當(dāng)他在講晏幾道這個(gè)詞人時(shí)，他同時(shí)引申出另外兩名詞人：李煜、納蘭容若(納蘭性德)。因?yàn)檫@三人是中國(guó)歷史上公認(rèn)的“情癡”。而他對(duì)我們普及的課外知識(shí)，處處顯露出智慧的光芒。
李老師教大家寫作文的時(shí)候，蔡同學(xué)問(wèn)老師，氫氧化鈉怎么寫，老師一下子脫口而出：“Na0H”，瞧，老師不僅是一個(gè)語(yǔ)文天才，還是科學(xué)奇才呢！
李老師還十分樂(lè)于接受同學(xué)的提問(wèn)，并樂(lè)此不疲。就像上次有同學(xué)問(wèn)老師抗美援朝中美軍總司令換成了另外一個(gè)人，結(jié)局會(huì)不會(huì)改變。老師對(duì)他作了詳細(xì)的回答，并引導(dǎo)我們自己思考。我想，真可以說(shuō)李老師是一個(gè)平易近人的好老師！
讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)另一位同學(xué)對(duì)李老師的八字評(píng)價(jià)吧！“上知天文，下知地理”。我想李老師絕對(duì)當(dāng)?shù)闷疬@八個(gè)字，讀我文章的朋友們，希望你也有機(jī)會(huì)碰到這樣的好老師，那個(gè)時(shí)候，你的成績(jī)估計(jì)會(huì)像我一樣，直線上升。
老師作文 12
我的語(yǔ)文——朱老師她是一個(gè)非常有風(fēng)趣幽默的人，當(dāng)們我們班的記不住字的時(shí)候，她總是給我們編一個(gè)小，來(lái)加深我們對(duì)知識(shí)的印象。
有一次，老師讓我和她一起批改同學(xué)們的本，其中有一個(gè)詞是調(diào)遣，可是班上的許多的同學(xué)把遣寫成。只見(jiàn)朱老師眉頭緊鎖，連連搖頭。我心想：這么的詞有些同學(xué)都不會(huì)，朱老師應(yīng)該要發(fā)火了吧！不料，走進(jìn)教室后，老師嘿嘿的笑著，把往上挪了挪說(shuō)：呀！我在里做了個(gè)夢(mèng)，我見(jiàn)遣來(lái)向我告狀，說(shuō)我們班里的同學(xué)不像話，把它里的點(diǎn)偷走了，讓它變成了，哎呀呀！哭得可了！老師一邊說(shuō)一邊在黑板上用粉筆演示起來(lái)：你們這群小偷，誰(shuí)再把遣身體里的筆畫偷走，把它變成，我就把遣請(qǐng)出來(lái)，你們當(dāng)面它道歉！
朱老師說(shuō)罷，故意板起臉比畫著，像要把我們故意釣起來(lái)的樣子，還得意地哼起歌來(lái)，逗大捧腹大笑。
從此以后，我們也真正記住了遣的'正確寫法。
這就是我們風(fēng)趣幽默的朱老師，正因?yàn)橛辛怂覀儾拍茉谥R(shí)的洋里自由遨游，有這樣一位老師真是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的幸運(yùn)呀！
老師作文 13
放學(xué)了，我急匆匆地回到家中，打開(kāi)書包專心致志地寫著作業(yè)。忽然，我聽(tīng)到嘀的一聲，原來(lái)家里停電了。頓時(shí)屋里伸手不見(jiàn)五指。這時(shí)，房間門口出現(xiàn)了一個(gè)亮亮的光點(diǎn)。哦！原來(lái)是媽媽點(diǎn)燃了一根蠟燭，媽媽把蠟燭放在我的課桌上。
當(dāng)我寫完作業(yè)的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)蠟燭只剩下了四分之一，我目不轉(zhuǎn)眼地盯著蠟燭看，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)的融化。我的心里流過(guò)陣陣暖意，蠟燭是最普通的物品，但它卻奉獻(xiàn)出自己的生命，帶給人類光明。我想不禁想起了老師，他們不就像蠟燭一樣，奉獻(xiàn)出自己的生命，讓我們知道做人的道理。蠟燭就像是老師，老師們不都在奉獻(xiàn)自己的'生命為別人服務(wù)嗎？
這時(shí)，我腦海里浮現(xiàn)出李商隱寫的《無(wú)題》中的一句詩(shī)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師每天早早地來(lái)到學(xué)校，為了讓我們掌握更多的知識(shí)，老師不惜花費(fèi)自己休息的時(shí)間，為我們備課、給我們講課、傳授我們知識(shí)。當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我們都已經(jīng)早早地入睡，而老師還在辛苦得為我們批改作業(yè)。老師任勞任怨地為我們服務(wù)，卻從不要求任何回報(bào)。
嘟原來(lái)這時(shí)候來(lái)電了，等我再看那蠟燭的時(shí)候，它已經(jīng)化為一灘蠟液了。這時(shí)，我的眼前閃過(guò)老師的微笑、夜晚里老師批評(píng)作業(yè)的場(chǎng)景，我不禁潸然淚下。
老師作文 14
老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果我是花朵，您就是那辛勤的園丁，照顧我們茁壯成長(zhǎng)。是您，帶領(lǐng)了我們健康向上的成長(zhǎng)。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，有一次，我在上課的時(shí)候，感到肚子痛，老師走到我面前問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“我肚子痛。”老師急忙把我送到醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生的`診斷，我得了闌尾炎，需要馬上手術(shù)，老師給我交了手術(shù)費(fèi)，爸爸、媽媽趕來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)脫離了危險(xiǎn)，我從心里感謝老師，不僅如此，老師每天到醫(yī)院給我補(bǔ)課，直到我出院為止，有了老師的幫助，我的課程沒(méi)有落下，您不但在生活上關(guān)心我，還在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，記得有一次，我考試打了一百分，教師說(shuō)：你最棒。可是有一次考試，我卻打了60分，老師不但沒(méi)有責(zé)備我，而是鼓勵(lì)我說(shuō)：失敗就是成功之母，有了老師的鼓勵(lì)，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)在一直很穩(wěn)定。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“自從有了您的鼓勵(lì)，我的成績(jī)才能提高，而每次我碰到困難，都是您幫助我的，我想，頒發(fā)一個(gè)世界上最好老師獎(jiǎng)給你，謝謝您對(duì)我們的栽培。”
老師作文 15
我有一位漂亮的語(yǔ)文老師——李老師。她身材苗條，長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，腦袋后面扎著一個(gè)高高的馬尾辮，給人的感覺(jué)是那么有精神，那么有活力。
李老師的性格很溫柔，記得有一次，我在家里寫作業(yè)是忘寫了卷子上的作文，到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有寫作文，當(dāng)時(shí)我心里慌的一批，怕老師把這件事告訴媽媽，別拿之前的作文抄上了，我以為能躲過(guò)一劫，但上完第一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師就讓我們?nèi)マk公室一趟，我以為今天死定了，但林老師用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“我沒(méi)有接受的話，這是你上次寫的吧！”我點(diǎn)頭說(shuō)是，李老師接著說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，下次不能再犯了。”從此以后，我再也沒(méi)有忘記寫作業(yè)。
李老師上課時(shí)比較嚴(yán)肅，但讀書時(shí)卻很有感情，讀到高興的地方，她的聲音很美，很甜。讀到傷心的`地方，也緊縮著眉頭，聲音低沉，心情沉重……就這樣，我們慢慢愛(ài)上語(yǔ)文課。
接下來(lái)是老師獨(dú)特的教學(xué)方法，記得三年級(jí)還是四年級(jí)時(shí)，我們學(xué)習(xí)了一篇冰心的吹泡泡，我們很渴望能吹泡泡，老師看出了我們的心思，便說(shuō)：“同學(xué)們，我們明天準(zhǔn)備泡泡水吹泡泡吧！”我們興奮的炸開(kāi)了鍋。
這就是我們班的李老師，她是大家公認(rèn)的優(yōu)秀老師。
老師作文 16
時(shí)間真快，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)五年級(jí)了，我們與班主任陸老師建立了非常深厚的友情。
陸老師不僅是我們班主任也是我們語(yǔ)文老師。她有一雙炯炯有神的眼睛和挺挺的鼻梁。還有一個(gè)音色美妙的嗓子。只要在課上一遇到與課文相關(guān)的歌曲時(shí)，陸老師就會(huì)為我們親自吟唱。
記得有次還發(fā)生了一件特殊的事件，陸老師的喉嚨發(fā)炎了，上午去醫(yī)院看了會(huì)病，中午時(shí)，她又急忙趕到教室給我們上著新課，后來(lái)病情好轉(zhuǎn)了一些，陸老師不怎么吃藥了，只是上課時(shí)總要喝口水潤(rùn)潤(rùn)喉嚨，陸老師喉嚨不好，卻還要給我們上課，這深深使我感動(dòng)。
同時(shí)陸老師也是一個(gè)公平的人，她不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)平時(shí)成績(jī)的'好壞而偏愛(ài)他或拋棄他。就像上回張睿因?yàn)轶w育訓(xùn)練而讓好端端的成績(jī)下降了一些，陸老師發(fā)現(xiàn)后立馬指出張睿并狠狠的批評(píng)了他。
還有一個(gè)就是陸云娜在這個(gè)月里微博一直寫得很好，所以我每天幾乎都聽(tīng)到陸老師表?yè)P(yáng)陸云娜微博題材好。看了這上面這段事情，我也一定會(huì)夸張的叫起來(lái)：“天啊，這還是陸老師嗎？她為什么會(huì)表?yè)P(yáng)一個(gè)差生呢？”是的，她是一個(gè)光明正大、一絲不茍的好老師。
啊！陸老師，你是我心目中最敬愛(ài)的好老師。還有一年多的時(shí)間就要說(shuō)拜拜去上中學(xué)了，我好舍不得你啊！
老師作文 17
老師，您是哪虛無(wú)縹緲的春雨，在空中宛若銀絲，翩翩起舞，滋潤(rùn)了禾苗，最后，消失在了泥土之中。您默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，好似蠟燭；您嚴(yán)格要求，為求更好，就像嚴(yán)父；您想盡辦法，力求成才。如果您是媽媽，我們就是您的孩子。您不是那種虛情假意的人，因?yàn)槲覀儓?jiān)信，您對(duì)我們的.教育之法和道德理念。
老師，還記得，我們第一次見(jiàn)面嗎、那個(gè)時(shí)候，我還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，是您教會(huì)了我們那一個(gè)個(gè)的音節(jié)和一個(gè)個(gè)歡歌跳舞的拼音；是您傳授給我們知識(shí)，給我們打開(kāi)了知識(shí)的大門；是您讓我們更加懂事。我還記得您給我們講的故事，我至今難忘。
老師，六年了，我們也將畢業(yè)了，也將和您揮手告別了。盡管好景不長(zhǎng)，我也依稀記得，您在每一道溝坎邊扶我們前行。我是一個(gè)不愛(ài)吐露自己心聲的女孩，我沒(méi)有同您說(shuō)過(guò)心里話，那是因?yàn)槲业哪懬印?/p>
可是，時(shí)間老人總愛(ài)捉弄我。在我鼓起勇氣的時(shí)候，我們已經(jīng)說(shuō)再見(jiàn)了。謝謝你，老師。我現(xiàn)在已經(jīng)知道，您對(duì)我們的愛(ài)，好似父母對(duì)我們的愛(ài)。
老師作文 18
每天都有很多的老師帶著我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)、活動(dòng)。可我最熟悉的還是我的班主任——紀(jì)老師。
紀(jì)老師中等身材，一頭烏黑的卷發(fā)，白皙的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴著棕色眼鏡，但它并不影響老師的美，反而讓我們覺(jué)得老師是個(gè)知識(shí)淵博的人。
紀(jì)老師是個(gè)很風(fēng)趣的.人。記得有一次小考后，老師要公布成績(jī)了，只見(jiàn)老師嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上，緊皺眉頭，嚴(yán)厲地瞪著我們。看樣子，我們一定是考?jí)牧恕Ｎ覀冹话驳刈谧簧希孟竦首由祥L(zhǎng)滿了小刺，讓我們坐立不安。老師終于開(kāi)口了：“我點(diǎn)名的同學(xué)站起來(lái)。” 看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地站起來(lái)，我的心里七上八下的，暗暗祈禱：千萬(wàn)別有我啊。我緊張得手心都出汗了，可不幸的事還是發(fā)生了，老師還是點(diǎn)到了我的名字。我不好意思地站了起來(lái)。可這時(shí)，老師一直陰沉的臉一下子由陰轉(zhuǎn)晴，她高興地說(shuō)：“剛才的這些同學(xué)都是考了一百分的。”啊，虛驚一場(chǎng)，我們這才恍然大悟，原來(lái)老師在和我們開(kāi)玩笑啊！
紀(jì)老師雖然風(fēng)趣，可有時(shí)也很嚴(yán)厲。當(dāng)我們學(xué)習(xí)認(rèn)真或是違犯紀(jì)律時(shí)，她就會(huì)毫不留情地批評(píng)我們，直到我們“投降”才肯“收兵”。
紀(jì)老師讓我們每天在快樂(lè)中學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)，我愛(ài)我的老師！
老師作文 19
我有一個(gè)好老師。她就是我的語(yǔ)文老師——段老師。
她有一大把烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，那大而有神的`眼睛，總是帶著笑意，讓人感到特別親切、隨和。段老師還有高高的鼻子，櫻桃小嘴巴，笑起來(lái)臉上一對(duì)深深的酒窩，可漂亮了！
語(yǔ)文課上，她講起課來(lái)滔滔不絕，聲音清脆悅耳，十分動(dòng)聽(tīng)。上課時(shí)同學(xué)回答錯(cuò)了，也能得到表?yè)P(yáng)。她經(jīng)常鼓勵(lì)同學(xué)們說(shuō)：“答錯(cuò)了不要緊，能夠積極舉手發(fā)言就很不錯(cuò)了。”每當(dāng)我們聽(tīng)寫或是背書未過(guò)關(guān)，她還是微笑著鼓勵(lì)大家說(shuō)：“沒(méi)事的，世上無(wú)難事，只怕有心人，下次用心，努力了就一定行！”有了她的鼓勵(lì)，同學(xué)們更加自信了。
記得有一次，一名同學(xué)肚子痛，段老師急忙給她寫請(qǐng)假條，并且給她的家長(zhǎng)打電話，還提醒她要多喝點(diǎn)開(kāi)水。每次，班里有同學(xué)不舒服或是受傷，段老師總是會(huì)無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們。全班同學(xué)都十分感動(dòng)，真是很慶幸自己遇到了這樣的好老師。
教師的事業(yè)多么偉大、多么崇高！老師就像是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，給我們帶來(lái)一片光明，又像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。老師給了我們母親般的愛(ài)和溫暖，讓我們茁壯成長(zhǎng)。是老師，讓我們的夢(mèng)想飛得更高、更遠(yuǎn)！老師，謝謝您！您辛苦了！
老師作文 20
人的一生會(huì)遇到許多人，有過(guò)客，有親人，有同學(xué)而他讓我的記憶非常深刻，他就是我的'數(shù)學(xué)老師張老師。由于他很少笑，還要時(shí)不時(shí)地來(lái)一個(gè)突擊考試，于是我們就給他起了個(gè)外號(hào)，叫“冷面殺手”。
“冷面殺手”一走進(jìn)教室，原來(lái)如同菜市場(chǎng)一樣的班級(jí)一下子變得鴉雀無(wú)聲。上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)一邊轉(zhuǎn)過(guò)去和后面的同學(xué)說(shuō)話，一邊還在嘻嘻哈哈。“冷面殺手”的眼睛就如同鷹眼，一下子就把目光盯在那位同學(xué)身上，把粉筆往那位同學(xué)身上一扔。哈！剛好命中頭部。同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看著老師，一臉無(wú)辜。老師對(duì)著他一臉嚴(yán)肅，說(shuō)道：“那個(gè)同學(xué)！上來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)，你在笑什么？”同學(xué)居然真的一五一十把笑話說(shuō)了出來(lái)。不出所料，全班哄然大笑。可是抬起頭看看冷面殺手，還是那樣滿臉嚴(yán)肅。
這事兒還沒(méi)完呢，由于這位同學(xué)，我們可受到了連帶反應(yīng)。一大中午，冷面殺手把我們從睡夢(mèng)中叫醒。同學(xué)們都還迷迷糊糊的，一看到冷面殺手手里拿著的那疊試卷，就完全清醒了。由于那次我心不在焉，考了個(gè)低分，可少不了冷面殺手的一頓責(zé)罵。
冷面殺手雖然嚴(yán)肅又冷酷，但我還是很喜歡他。因?yàn)樗睦淇嶂谐溆藢?duì)我們滿滿的期盼與愛(ài)。
老師作文 21
從上一年級(jí)到五年級(jí)，教過(guò)我跳舞的老師有兩個(gè)人，其中趙老師就給我留下了深刻的印象。
趙老師是帶我們拉丁班，她非常清瘦，有一張和藹可親的瓜子臉，個(gè)性的發(fā)型，自然淡妝，給我一種關(guān)心同學(xué)、溫柔的感覺(jué)。
有一次，在跳舞的'時(shí)候。我一不小心，摔倒劃破了手指頭，我立刻哭了，趙老師看見(jiàn)了馬上跑了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我的手指頭在流血，就立刻幫我包扎傷口，包好了，一邊安慰我，一邊為我擦干眼淚。說(shuō)：“你已經(jīng)是一年級(jí)的大孩子了，應(yīng)該勇敢，不能哭鼻子了。”我一聽(tīng)立刻就不可了。我對(duì)老師說(shuō)：“老師我不哭了謝謝您，為我包扎了傷口。”
有時(shí)看到我們?cè)谡n上有些偷懶、練習(xí)不是很積極的時(shí)候，為督促我們加強(qiáng)練習(xí)，老師也會(huì)很嚴(yán)厲。可我們知道，這是想讓我們有一個(gè)好的表現(xiàn)，取得一份好的成績(jī)，跳出最美最標(biāo)準(zhǔn)的舞蹈，嚴(yán)師出高徒嘛！
當(dāng)然，老師非常喜歡我們這幫學(xué)生，也是因?yàn)槲覀兪撬钪牡呐笥眩惺裁礋⿶溃o大家說(shuō)一說(shuō)，既放松了心情，也能讓我們幫她解決不順心的事情，讓她的心情變得好起來(lái)。
這就是我的既關(guān)心同學(xué)又嚴(yán)厲的趙老師。
老師作文 22
老師在我心中一直是善良、慈祥的化身，我們的'代課老師趙老師教我們的時(shí)間不長(zhǎng)，但她為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給我留下了深刻的印象。
有一次上課，我被李宣錚打哭了。我淚流滿面，顫抖著身子聽(tīng)課。叮鈴鈴，下課了，同學(xué)看見(jiàn)我好像哭了，便關(guān)心地問(wèn)我：“你怎么了？”我結(jié)結(jié)巴巴地把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，同學(xué)們?yōu)槲掖虮Р黄剑B忙去告老師了。老師幫我擦掉眼淚，安慰我說(shuō)：“乖，別哭，我吵他啊，只要你別哭啊！”接著老師吵了他：“一個(gè)大男孩兒欺負(fù)一個(gè)女孩子，害臊不，你好好反省反省吧！”我走出教室，心中的一塊大石頭終于落下了。
還有一次上課我尿急了，我憋得臉色蒼白，身體難受極了，無(wú)法安心聽(tīng)課。老師看我臉色不對(duì)，便問(wèn)：“段雯茜，你怎么了？”“我想上廁所……”我吞吞吐吐地說(shuō)。“那快去呀！”老師急切地說(shuō)。我飛快地跑進(jìn)廁所，回來(lái)后我感覺(jué)舒坦了許多，也有精神聽(tīng)課了。下課后，老師找到我說(shuō)：“以后有事盡管跟老師說(shuō)，不要逞能哦！還有，你今天上課聽(tīng)得好認(rèn)真啊！”我心里比吃了蜜糖還甜。
通過(guò)這兩件事，我喜歡趙老師，我長(zhǎng)大后也要做一位和藹可親，善良慈祥的人。
老師作文 23
我想給李老師畫一幅“漫畫”：她總是喜歡穿裙子，走路像一陣風(fēng)。她很善于抓住一些小事來(lái)教育我們。她總是告訴我們：“不要說(shuō)謊，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”
有一次，我吃完飯回教室，把我們班的女同學(xué)嚇了一跳。然后她告訴了老師。一開(kāi)始，我不承認(rèn)。后來(lái)老師調(diào)了顯示器，看到我真的嚇到她了。李老師對(duì)我說(shuō)：“不要撒謊，你必須承認(rèn)你所做的，這沒(méi)有什么可恥的。但你不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，這讓老師很傷心。下次不要害怕”聽(tīng)了老師的話后，我很慚愧。回去主動(dòng)向女同學(xué)道歉，暗自決定做一個(gè)老實(shí)的孩子。
還有一次，同學(xué)叫我去追打人。我去了，被追的同學(xué)告訴了老師。李老師把我和讓我追人的同學(xué)帶到辦公室，問(wèn)我為什么要追人。我說(shuō)：因?yàn)樗形胰プ贰＠蠋熉?tīng)后和藹地說(shuō)：“同學(xué)叫你做什么就做什么，你怎么就沒(méi)有自己的.想法呢？下次做事情之前，你要想想自己的ID行為對(duì)不對(duì)，后果是什么？” ”從此，我學(xué)會(huì)了做事三思而后行。
這是我的“漫畫”老師。她是一位善于把握機(jī)會(huì)的老師，教會(huì)了我很多道理。
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