二十年后的我

二十年后的我

光陰似箭，日月如梭，20年后的我終于成為了一名小學(xué)語(yǔ)文教師。 20年后的我，站在講臺(tái)上，正在教這些才剛剛步入小學(xué)生活的一年級(jí)孩子們，學(xué)習(xí)拼音。當(dāng)我向他們提出問(wèn)題的時(shí)候，如果他們知道答案，一只只小手就會(huì)高高地舉起，還大叫道：“老師，選我回答！”如果他們不會(huì)，那一雙雙水汪汪的大眼睛，就會(huì)望著我，好像在說(shuō)：“老師，這道題的答案到底是什么��？”當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)下課把他叫到我的身邊，輕輕對(duì)他說(shuō)：“你是第一次犯錯(cuò)，我可以原諒你，誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤呢？可是，如果你一而再，再而三的犯錯(cuò)，那么，我就會(huì)讓你寫(xiě)檢討書(shū)了，還要讓家長(zhǎng)簽字。知道了嗎？” 20年后的我，帶著孩子們出去游玩。帶他們?nèi)ス珗@，來(lái)到花草旁邊，告訴他們小草有生命，不可以踐踏；來(lái)到池塘邊，告訴他們，不可以捕捉小魚(yú)，要愛(ài)護(hù)他們；來(lái)到垃圾桶旁，告訴他們，有垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，綠色的桶是可回收垃圾箱，比如：廢紙、塑料、金屬類(lèi)的東西；紅色的桶是不可回收垃圾箱，比如：紙巾、果皮、剩飯剩菜等。 20年后的我，在燈光下，認(rèn)真仔細(xì)的批改同學(xué)們的作業(yè)，有錯(cuò)的圈出來(lái)，打個(gè)叉；對(duì)的打個(gè)勾。作業(yè)全對(duì)、字寫(xiě)得好的是優(yōu)星；有錯(cuò)的無(wú)等地。雖然上了一天的課，很累，但是看到同學(xué)們那一份份整潔、干凈的作業(yè)，我就心滿(mǎn)意足了。 躺在床上，回想起小學(xué)時(shí)候，同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摳髯缘睦硐耄�不知是否都像我一樣，如愿以�(xún)斄恕?/p>

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