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初三作文：向日葵沒(méi)有眼淚（精選12篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的初三作文：向日葵沒(méi)有眼淚，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三作文：向日葵沒(méi)有眼淚 1
從我記事起，家中院子里便有大片的向日葵，金黃向陽(yáng)，是重瓣的那種，花期很長(zhǎng)，在盛夏的陽(yáng)光里常常開(kāi)成一片海洋，讓人分辨不清是哪一瓣在反射著陽(yáng)光，只覺(jué)得耀眼眩暈。
這是爸爸給我的禮物，在我出生時(shí)種下的，每年留種，每年播種。
模糊的記憶里留存著那個(gè)露水沾濕衣襟的清晨。起了大早，我忽然發(fā)現(xiàn)花叢中蹲著再熟悉不過(guò)的身影，正在悉心清除雜草，扶正微微傾斜的花株。
“爸爸，向日葵哭了嗎，這上面怎么沾滿了淚珠呢?”彼時(shí)的自己總是愛(ài)強(qiáng)調(diào)自己的見(jiàn)解，以為一切都是這樣。
“沒(méi)有，傻姑娘，向日葵是沒(méi)有眼淚的。只要太陽(yáng)一照射，它們馬上就堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀了�！蹦贻p的爸爸少有的耐心模樣在那一刻深深地刻在了我心中，好看的`眉眼，高挺的鼻子，說(shuō)話時(shí)微微張合的嘴唇，還有那淺淺的微笑。
于是，在我那有日記情懷的年紀(jì)，我便在日記本的扉頁(yè)寫(xiě)下了這句話——向日葵沒(méi)有眼淚。
陽(yáng)光普照大地，向日葵盛開(kāi)又凋謝，我也漸漸長(zhǎng)大了，但心中的倔犟與固執(zhí)沒(méi)有改變，一如兒時(shí)記下的那句話，心中還惦記著向日葵的眼淚。
終于走到高三，以為自己已足夠完美、心靈強(qiáng)大，以為一切都將按著自己心中的軌跡發(fā)展，就像向日葵的生命旅程。
“爸爸，你到了嗎?我們下課了�！彪y得的休息日，我和爸爸約定吃飯談心，在這人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)我似乎與爸爸也變得親密起來(lái)，至少?zèng)]有了年少時(shí)的沖突。
“爸爸還有些事，你在校門(mén)口等一等吧!”他似乎真的很忙，電話就這樣被草草掛斷。
天氣還有些冷，下午天一直陰沉沉的，有風(fēng)吹過(guò)，讓人心煩意亂。街道上甚是喧囂，車輛、人流、塵土等攪在一起，沒(méi)一會(huì)兒，雨便大滴大滴地砸了下來(lái)�；艁y中我躲進(jìn)了校門(mén)口的值班室，濕濕的外套貼著后背，心里禁不住開(kāi)始抱怨起來(lái)。
當(dāng)那個(gè)熟悉的身影終于出現(xiàn)在街對(duì)面時(shí)，我竟沒(méi)有叫出口，只看見(jiàn)雨滴拍打著他的身體。他穿過(guò)馬路走過(guò)來(lái)，彎著腰，好像在護(hù)著一包紅色的物品，可能是給我買的，可我心中依然不滿，沒(méi)有期待和驚喜。他的褲腳早已濕透，甚至還沾滿了泥水。或許是我長(zhǎng)高了，總覺(jué)得此時(shí)的他不再高大威武，也沒(méi)有了兒時(shí)痛斥我時(shí)的挺拔模樣。
我慢慢走出值班室，朝著他的方向走去。時(shí)光賦予我懷念和遺忘的力量，過(guò)去我覺(jué)得不能理解他，現(xiàn)在覺(jué)得爸爸就像一枚翠綠色的葉子，背面紋路錯(cuò)雜，將它翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，葉脈就清晰地呈現(xiàn)在眼前。現(xiàn)在與過(guò)去重疊，記起若干年前的那個(gè)清晨，他告訴我說(shuō)向日葵沒(méi)有眼淚，此時(shí)的我，淚流滿面地站在原地，等待著他潮濕而溫暖的擁抱。
爸爸，請(qǐng)?jiān)徫业淖晕遗c固執(zhí)，成長(zhǎng)中的我不能沒(méi)有你，我需要你的寬容與教導(dǎo)，是你教會(huì)我不再自我，不再驕傲，用心感受周圍的支持與愛(ài)意。
真的，向日葵沒(méi)有眼淚，因?yàn)樘?yáng)會(huì)灼干它的眼淚，而我的太陽(yáng)就是父親。
初三作文：向日葵沒(méi)有眼淚 2
驕陽(yáng)下，家鄉(xiāng)花田上一排排向日葵站得筆挺，張開(kāi)笑臉朝向那耀眼的光芒。
在炎熱的陽(yáng)光的烘烤下，我的意識(shí)似乎神游了，不知不覺(jué)地進(jìn)人到兒時(shí)的記憶中去。
邁著稚嫩的步伐，朝著花田走去。我喜歡近近地看向日葵，這似乎不應(yīng)該說(shuō)是看，而應(yīng)是觀察。我發(fā)現(xiàn)向日葵一直朝向太陽(yáng)，想知道為什么，卻始終觀察不出個(gè)所以然；我喜歡觀察向日葵，隨后我又發(fā)現(xiàn)它好像不同于我：我愛(ài)哭，而它卻從未流淚。
想到這兒，知了的鳴聲把我從記憶中拉了回來(lái)。突然想起了此行的`目的便不由得加快了腳步。
學(xué)校，終于到了。這一路走來(lái)，差點(diǎn)都要昏厥了。一路小跑到班中，發(fā)現(xiàn)隊(duì)員都到齊了，那么，小隊(duì)活動(dòng)也就開(kāi)始了。走出教室，不自覺(jué)地向操場(chǎng)瞟了一眼，幾列整齊的身影不禁另我怔了一怔。這讓我想起了我們?nèi)胄Ｇ败娪?xùn)的場(chǎng)景。
或許在小學(xué)時(shí)被家長(zhǎng)老師嬌寵慣了，在烈日下站不正也站不齊，不到幾分鐘也就站不住了；連老師的訓(xùn)責(zé)也接受不了，還在認(rèn)為自己受了委屈。軍訓(xùn)的最后一天，教育質(zhì)量檢測(cè)，那一天，我哭了。那一天，所有學(xué)校高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)了，在眾目睽睽之下，我不堪這炎熱的天氣和那繁重的任務(wù)，不禁號(hào)啕不哭起來(lái)……
可兒時(shí)觀察向日葵的經(jīng)歷還歷歷在目，向日葵沒(méi)有眼淚，它也不會(huì)流淚。
作為祖國(guó)新生的向日葵，我們不能流淚，因?yàn)橄蛉湛麤](méi)有眼淚。
初三作文：向日葵沒(méi)有眼淚 3
一次，娜的父親因?yàn)楹茸砹司疲恍⌒膶⒛赣H從三樓推下，娜的母親當(dāng)場(chǎng)死亡，娜的父親因此被判了三年有期徒刑。娜當(dāng)時(shí)才10歲。
聽(tīng)到母親墜樓身亡的消息，娜的心碎了。那一刻，她恨透了父親。也是在那一刻，她明白了什么是生離死別。
父親入獄前，將娜安置在學(xué)校。后來(lái)，她母親的死被小鎮(zhèn)上的人傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，成了他們茶余飯后的熱點(diǎn)話題。這也注定了娜在遭受失去母親和父親入獄這樣的不幸的同時(shí)，還要飽受人們的流言飛語(yǔ)。
有一次，娜哭著跑到馬路中央，閉上眼睛，讓往來(lái)的車輛像風(fēng)一樣在自己的身旁穿梭，她想去見(jiàn)母親。幸好，一位相識(shí)的'鄰居路過(guò)，救了娜。
那一次，娜請(qǐng)了一個(gè)禮拜的假。
一個(gè)禮拜后，娜去了學(xué)校，照常讀書(shū)。以后的兩年，她都未曾哭過(guò)，但她眼睛里折射出來(lái)的悲傷卻刺痛人心。
父親服刑的三年間，娜沒(méi)有去看過(guò)父親；即使父親出獄的那天，娜也沒(méi)有去接父親。父親心中明白，當(dāng)年媽媽的死亡以及這幾年人們的語(yǔ)言“攻擊”，給娜造成的傷害太深了。
出獄后，父親閑暇時(shí)就在門(mén)前種植向日葵，一朵朵向日葵花朝著太陽(yáng)起舞，仿佛在歌唱著什么……但娜從未看過(guò)。因?yàn)樗拮约旱母赣H，自然也恨這一片由父親親手種植的、自己曾經(jīng)十分喜愛(ài)的向日葵。
一天，在上學(xué)的路上，娜不幸被一輛疾馳而來(lái)的卡車撞倒，造成肝臟大量出血。醫(yī)生說(shuō)，若不立即進(jìn)行肝臟移植手術(shù)，娜的命就保不住了。
父親得知了這個(gè)消息，交給娜的叔叔一封信，并囑咐他照顧好娜，便走向了手術(shù)臺(tái)。
手術(shù)很成功，幾周后娜康復(fù)出院了，卻發(fā)現(xiàn)為了盡早還上高額的債務(wù)，父親不顧身體的虛弱，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)打工去了。這時(shí)，娜的叔叔把她父親臨走前寫(xiě)的那封信交給了她。
一封充溢著父愛(ài)的信展現(xiàn)在了娜的面前。
親愛(ài)的娜：
我的女兒，我知道你一直恨我，但爸爸是愛(ài)你的，爸爸這樣做也算是對(duì)你的一種補(bǔ)償�；蛟S在你看到這封信時(shí)，我已去南方打工了，請(qǐng)?jiān)徫业牟晦o而別。
我希望你能從當(dāng)年的陰影中走出來(lái)，人如果一直活在過(guò)去，又豈能走向未來(lái)？
人生總是在風(fēng)雨后才能見(jiàn)到彩虹的。
……
還記得門(mén)前那片向著太陽(yáng)起舞的向日葵花嗎？記住，向日葵沒(méi)有眼淚，因?yàn)樗难蹨I被太陽(yáng)蒸發(fā)掉了……
初三作文：向日葵沒(méi)有眼淚 4
它形如笑臉，色如黃金，且懂得尋找陽(yáng)光——題記
院子里的向日葵又開(kāi)了。
碧綠的葉子張開(kāi)著，金黃的花瓣隨風(fēng)飄舞著，仿佛搖搖欲墜，卻又那樣柔韌與堅(jiān)強(qiáng)，飽滿的花籽還是青綠。枝干是那樣的高，那樣的筆直，高出了院墻，仿佛只有那樣才能看到外面的世界。
我仰望著它，仰望這盛開(kāi)時(shí)的向日葵，我想記住它，而回憶又攫住了我的思緒。
媽媽說(shuō)向日葵是我的化身。向日葵是金黃燦爛的，永遠(yuǎn)對(duì)著太陽(yáng)微笑，是那樣的清純，快樂(lè)，美麗。“你就是我心中的向日葵永遠(yuǎn)那么美，那么陽(yáng)光，那么快樂(lè)�！庇谑牵覠o(wú)可救藥地愛(ài)上了向日葵。愛(ài)它的筆直，愛(ài)它的色彩，愛(ài)它追逐陽(yáng)光。向日葵圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，而我，則永遠(yuǎn)圍著媽媽轉(zhuǎn)。媽媽成了我心中的太陽(yáng)，所以我樂(lè)觀又自信。
向日葵是沒(méi)有眼淚的。太陽(yáng)在光明中誕生，在黑暗中消逝，可離別的日子不期而來(lái)�！皩氊悇e哭！你是媽媽心中的向日葵，向日葵是沒(méi)有眼淚的！”、媽媽臨走時(shí)對(duì)我說(shuō)。從此，我止住了淚。因?yàn)槲蚁嘈畔蛉湛麤](méi)有眼淚。努力去學(xué)習(xí)，努力微笑。即使摔痛了，也只是強(qiáng)忍著不哭。在思念的日子里，我努力回憶著，微笑著，絕不讓眼淚崩堤。因?yàn)橄蛉湛麤](méi)有眼淚。
可向日葵違背了諾言。一個(gè)小小的盒子將被送入土中，沒(méi)有了奶奶。懵懂無(wú)知的我只知道，以后再也沒(méi)有人背著我的書(shū)包送我上學(xué)了。于是“哇”的哭了起來(lái)。媽媽從外地趕回來(lái)，她并沒(méi)有阻止我，只是紅著眼睛拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“寶貝，想哭就哭吧�！庇谑�，我歇斯底里地哭了一場(chǎng)，不知是為去世的.奶奶，還是為了以后不能再哭……末了，摘了好多好多得向日葵花瓣，讓它陪奶奶去了天堂。那樣，奶奶就不會(huì)孤單。媽媽在告別奶奶之后又投入到奔波的人潮中，留給我的是她那燦爛的笑容和溫柔的背影。
而向日葵是可以傳遞思念的。細(xì)數(shù)著媽媽離家的日子，思念都溢出來(lái)了，于是輕輕地摘下一片花瓣，夾在書(shū)里。以前是用稚嫩的小手寫(xiě)下扭扭曲曲地六個(gè)字“媽媽，我想你了。”于是，書(shū)里夾滿了花瓣。帶著愛(ài)的味道。而現(xiàn)在，知識(shí)微笑著寫(xiě)下“我很好，不用擔(dān)心我。”也許是長(zhǎng)大樂(lè)八。懂得了媽媽的愛(ài)。不知何時(shí)我已學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
雖然，我沒(méi)有傳說(shuō)中的“愛(ài)心姐姐”，也沒(méi)有奢侈的物質(zhì)生活。但我有的是金錢(qián)買不來(lái)得快樂(lè)。母愛(ài)，友誼，以及那難以割舍的師生情，他們是我困難時(shí)的戰(zhàn)友，是我快樂(lè)時(shí)的聽(tīng)眾。我有地，是向日葵的陽(yáng)光，快樂(lè)。
花凋謝，人消散，曲終了。后來(lái)才明白，原來(lái)向日葵是沒(méi)有眼淚的，只是被太陽(yáng)烤干。而我的太陽(yáng)則是媽媽，給我安慰，對(duì)我微笑，給予我幸福。我就是那株向日葵，我自信，我堅(jiān)強(qiáng)，我快樂(lè)。
初三作文：向日葵沒(méi)有眼淚 5
我愿做盛開(kāi)在陽(yáng)光下的向日葵，靜靜的守護(hù)著你的溫柔，你的愛(ài)，我會(huì)用盡我的微笑，來(lái)珍藏你與我的一點(diǎn)一滴，因?yàn)�，向日葵沒(méi)有眼淚。不知你是否記得，曾經(jīng)對(duì)我的諾言，你調(diào)皮的眨著眼睛，要我說(shuō)一句繞口令，你說(shuō)，如果我說(shuō)出來(lái)了，你可以答應(yīng)我一個(gè)請(qǐng)求，我嘴里咬著吸管，無(wú)言的看著講臺(tái)上霸氣的你微翹的發(fā)梢，耳邊傳來(lái)的是好友的慫恿：“快說(shuō)呀！你就說(shuō)吃葡萄不吐葡萄皮！快！”我望著你含笑的眼睛，艱難的一個(gè)字一個(gè)字的吐出：“吃-葡-萄-不-吐-葡-萄-皮”你或許覺(jué)察到什么了吧，“就這樣？”
“啊！怎么了？”我?guī)е鴱?qiáng)硬的語(yǔ)氣回?fù)裟�，你期待的眼神射過(guò)來(lái)，“說(shuō)吧，什么要求？”我單手托住下巴，做沉思狀，不是我心中沒(méi)有答案，而是怕答案說(shuō)出來(lái)了，會(huì)毀了我們現(xiàn)在這種關(guān)系，我多想告訴你，告訴你我想說(shuō)的話，但是你表現(xiàn)的那樣隨意，我不敢，從來(lái)都不敢，“好吧，你以后不準(zhǔn)欺負(fù)你同桌了，并且?guī)退嵋粋�(gè)月的凳子！”
“好！”你回答的那樣爽快，讓我不知所措，我未能從你的眼睛里看到一丁點(diǎn)兒的失望，我很確定自己的心，但我不確定你的心。也許這只我青春期的不成熟的心理吧，因?yàn)楝F(xiàn)在我才覺(jué)得，那時(shí)對(duì)你，并沒(méi)有多在乎，如果我在乎你，我不會(huì)放棄你而去另一所學(xué)校，我不會(huì)為了我的未來(lái)而丟下跟你在一起的時(shí)光，對(duì)，最終我沒(méi)有去那所學(xué)校，但那不是因?yàn)槟�，因�(yàn)閺奈覜Q定去和到最后的放棄，你從未出現(xiàn)在我的腦海里，不，貌似你出現(xiàn)過(guò)，但那時(shí)的我認(rèn)為，你只不過(guò)會(huì)是我后來(lái)的淡淡的遺憾罷了，那時(shí)，我想到的是父母，是老師，但為什么沒(méi)有你？連我也覺(jué)得奇怪。終于，我們升上了同一所初中，但當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有多少歡喜，因?yàn)槲蚁肷细玫某踔�，考最好的高中，像以前一樣，我依舊感覺(jué)不到你任何的失落，我們被分到了同一個(gè)班，在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)，這是有緣的，但是，我從未想過(guò)，這是最大的失落，初中的第一個(gè)晚自習(xí)，我還是順利的被當(dāng)選為班長(zhǎng)，喜悅的心情還沒(méi)有嘗夠，你就給了我晴天霹靂，你選擇了我的同桌，那個(gè)曾被你恥笑過(guò)的小學(xué)同學(xué)，我不明白，不明白你的.心到底是怎么樣的，那個(gè)晚上，我第一次，因?yàn)槟愣�，我哭的那么隱蔽，以至于誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。你看吧，你的喜歡并不長(zhǎng)久，兩天后，你還是走了，我沒(méi)有想象中的開(kāi)心，因?yàn)椋瑥哪情_(kāi)始，你變了，沒(méi)有了往日的純真，留下了那一份霸氣，但卻愈來(lái)愈走向毀滅，你依舊還是那樣帥氣，但是，那只是表面了，我再怎樣希望你回來(lái)也不管用，因?yàn)椋阋呀?jīng)開(kāi)始討厭我了，后來(lái)，我不敢再和你說(shuō)話，我們之間變得越來(lái)越陌生，最后，我都不敢相信眼前的這個(gè)你是我曾經(jīng)那樣渴望的少年。
向日葵沒(méi)有眼淚，因你而生，現(xiàn)在，我留著它，紀(jì)念曾經(jīng)的那個(gè)你。也許人生沒(méi)有讓我在適當(dāng)?shù)哪挲g里，適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下遇見(jiàn)你，我一直以為，那是我青春期的萌芽，我分不清，對(duì)你，是喜歡還是欣賞，也許，這一生，我們都不會(huì)再說(shuō)一句話，也許，在以后的歲月里，我會(huì)遇到一個(gè)比你懂我的人，但是，曾經(jīng)的你，已深深地刻在我的腦海里，我現(xiàn)在還存在著僥幸心理，希望你變回那個(gè)有責(zé)任心，霸氣，帥氣，敢做敢當(dāng)?shù)纳倌�，如果你變回了，我也不�?huì)再去打擾你，只想讓你自己創(chuàng)造出小學(xué)老師說(shuō)的“本事”！這一生，截止初中生活開(kāi)始前，你都是我生命中最美好的風(fēng)景，現(xiàn)在，沒(méi)有人知道我們?cè)?jīng)的歡笑，我不知道，你曾經(jīng)是否知道我的心情。
初三作文：向日葵沒(méi)有眼淚 6
“同學(xué)們，今天我們來(lái)畫(huà)一幅你們最喜歡的花�！泵佬g(shù)老師踩著上課鈴走進(jìn)教室，布置美術(shù)課的任務(wù)。
我想了想，拿起筆在紙上畫(huà)出草圖。一筆一筆，向日葵的輪廓便大致出現(xiàn)在眼前。它昂著頭，似乎在對(duì)著太陽(yáng)微笑。
那是個(gè)冬天，我獨(dú)自在家寫(xiě)作業(yè)，大爹忽然進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)道：“你爸爸出了意外，頭部重傷，現(xiàn)在已經(jīng)送醫(yī)院了……”霎時(shí)，所有的一切都變得模糊，我不知道該干什么，也不知道他后來(lái)說(shuō)了什么。那一瞬間，我仿佛被一股無(wú)形的力量定在原地，無(wú)法動(dòng)彈。
出意外的時(shí)候父親不在室內(nèi)，所以搶救的醫(yī)院也是在很遠(yuǎn)的地方。母親收拾好東西去照顧父親，我卻不能。那段時(shí)間天一直陰沉沉的，太陽(yáng)似乎不愿意露面，躲在厚厚的云層后面。我借住在嫂嫂家，等待父親的消息。
白天和侄女學(xué)習(xí)玩耍，也沒(méi)有覺(jué)得不開(kāi)心。然而一到夜晚，一切都安靜下來(lái)的時(shí)候，我就縮在被子里小聲地抽泣，眼淚不停地流下來(lái)，浸濕了枕頭。我在害怕，害怕父親醒不過(guò)來(lái)，害怕失去他。我也在懷念，懷念曾經(jīng)他對(duì)我的一點(diǎn)一滴的好。我甚至希望他可以再向我抱怨我的壞習(xí)慣。
有一天，太陽(yáng)出來(lái)了。我走進(jìn)書(shū)房，小侄女正在畫(huà)些什么。見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，她便拿起來(lái)給我看：“阿姨你看，好看嗎？”是向日葵啊。我點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)她：“為什么畫(huà)向日葵呢？”她指了指畫(huà)紙的左上角：“因?yàn)橄蛉湛偸浅?yáng)公公笑呀！阿姨也要開(kāi)開(kāi)心心的呀�！�
我仔細(xì)一看，她畫(huà)的.向日葵上有一張笑臉，正向著太陽(yáng)。我看向窗外的太陽(yáng)，也露出了笑容。我是不是也應(yīng)該像向日葵一樣，微笑著面朝太陽(yáng)呢？
父親也不希望看到我流淚吧。我想。我應(yīng)該抬起頭，用笑容去化解這些天冰冷的氛圍，去溫暖那些同樣為父親擔(dān)心的親人，去學(xué)會(huì)積極樂(lè)觀，去學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
我拿出彩鉛，為向日葵涂上溫暖的金黃色。老師走過(guò)來(lái)看了一眼，問(wèn)道：“為什么畫(huà)向日葵呢？”
“因?yàn)橄蛉湛偸浅?yáng)笑�！�
“因?yàn)橄蛉湛麤](méi)有眼淚�！�
初三作文：向日葵沒(méi)有眼淚 7
“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算是受傷也不會(huì)絕望”，聽(tīng)著歌，望向車外，路邊是大片大片的向日葵，金燦燦的，朝著太陽(yáng)正笑得爛漫。
我坐在沙發(fā)上，左腳腳踝上敷著冰塊，那腫得不成樣的腳踝，跟包子似的。皮膚早被敷得紅紅的。灼灼的痛。
痛意從腳踝蔓延，像針一樣一針一針地扎向心靈，渾身充滿著一種無(wú)力的隱隱的酸，一陣黯然的頹喪。痛意一陣一陣地，像涌向海岸的潮水一樣愈加明顯，淚珠在眼中打轉(zhuǎn)，已經(jīng)流到眼角。一個(gè)人坐在客廳里身邊沒(méi)有人，我強(qiáng)忍淚水，不讓它們滴下。
不知過(guò)了多久，爸爸回到家中，忍了很久的淚水再也制止不住，不爭(zhēng)氣的`打開(kāi)閥門(mén)，一泄而下，強(qiáng)裝的堅(jiān)強(qiáng)早已無(wú)蹤無(wú)跡地溜走。爸爸走過(guò)來(lái)，坐在我身邊，“不要哭，有什么好哭的，我們不是堅(jiān)強(qiáng)的嗎？”可爸爸的這番話仍不起效果，我仍舊抽咽著，人一聳一聳的。爸爸想了一會(huì)，繼續(xù)說(shuō)道：“還記得那片向日葵嗎，風(fēng)再大，雨再大，太陽(yáng)一出來(lái)，仍照樣對(duì)它微笑。卑微弱小的植物都這樣，何況人呢？”
我抬起頭，淚眼朦朧地望著爸爸。記憶倏地把我?guī)У侥瞧蛉湛亍＝隙嘤辏B續(xù)幾月的雨季，呼嘯猙獰的風(fēng)，吹得它們的葉在風(fēng)中飄搖著，狂卷著，然后黯然落地，風(fēng)，打著黃色的花瓣，一片，一片，最后只剩下一個(gè)光禿禿地盤(pán)兒了。但它們的枝桿卻一直頂著風(fēng)雨，穩(wěn)穩(wěn)地站著。雨霽風(fēng)停，太陽(yáng)又現(xiàn)，即使只剩一個(gè)盤(pán)，也依然面對(duì)太陽(yáng)，燦爛而笑。
雨大風(fēng)大，向日葵從不曾流淚，痛意再一次襲來(lái)，但我卻把淚收回，重拾堅(jiān)強(qiáng)。
初三作文：向日葵沒(méi)有眼淚 8
想像向日葵那樣，迎著朝陽(yáng)，想著希望，與時(shí)間一起奔跑，跑出自己的精彩！
我在班里一向都是穩(wěn)坐第一名的寶座，數(shù)學(xué)考試滿分更是小case。但我從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)，自己會(huì)敗在一次數(shù)學(xué)小考上。
那天，我哼著小曲走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)眾人均用一種十分奇怪又復(fù)雜的目光看著我，總是對(duì)我一臉崇拜的陳菲看著我的目光似乎帶了點(diǎn)失望，就連平常對(duì)我和顏悅色的孫老師也用一種審視的目光看著我，我心里頓時(shí)泛起一種不安。
我低下頭，連忙坐到座位上，同桌以一種很別扭的眼神看著我，以僵硬的姿態(tài)遞給我一張?jiān)嚲怼?/p>
我以為又是滿分，所以看也沒(méi)看便往抽屜里塞。但同桌卻一把奪過(guò)我的試卷，狠狠地拍在桌子上！
看著試卷上那一個(gè)個(gè)鮮紅刺目的紅叉叉，我愣住了。半晌，我抱著一絲僥幸，緩緩地將卷子攤回正面……
八，八十五？
我居然才考了八十五！
我不可置信的搖搖發(fā)昏的腦袋，用力揉了揉眼睛。但睜開(kāi)眼，入目的還是那個(gè)鮮紅刺目的分?jǐn)?shù)！
“哈哈，我們班的‘高分女皇’，這次怎么一落千丈，回到了原始人行列呢？”那個(gè)向來(lái)被我壓在下面的“萬(wàn)年老二”一直看我很不爽，這回看見(jiàn)了我的成績(jī)下掉這么多，諷刺我的樣子是無(wú)比的幸災(zāi)樂(lè)禍。
“切！不就是連著滿分了五次嗎？看看看看，終于從‘滿分寶座’摔下來(lái)了吧？爬得越高，摔得才越痛呢！”另一個(gè)人的語(yǔ)氣也是充滿了幸災(zāi)樂(lè)禍，仿佛我的`成績(jī)下降他就可以拿到獎(jiǎng)學(xué)金一樣。
“張?jiān)姵�，你帶著試卷，跟我�?lái)一下�！闭f(shuō)著，孫老師就向教師辦公室的方向走去，我緊緊攥著那張卷子，覺(jué)得有數(shù)道諷刺的目光看向我。我不禁把頭垂得更低了，活像一只小丑。
“張?jiān)姵�，你仔�?xì)看看這張卷子的錯(cuò)題，你覺(jué)得，你哪道不會(huì)？”孫老師將卷子攤在桌上，嚴(yán)厲的目光射入我的瞳孔，仿佛能夠看穿我的心中所想。
“我，我，我……”我頓時(shí)語(yǔ)塞，那些錯(cuò)題，沒(méi)有一個(gè)，是我不會(huì)的。
“沒(méi)有你不會(huì)的，對(duì)吧？”孫老師指著那個(gè)鮮紅到令我雙目刺痛的分?jǐn)?shù)，“那你捫心自問(wèn)，為什么會(huì)考出這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)？”
為什么會(huì)考出這個(gè)分?jǐn)?shù)？我開(kāi)始細(xì)細(xì)回想，考試的前一天晚上，我好像為了碼字熬到了凌晨。至于第二天的考試，我只是粗略一做，便埋頭補(bǔ)眠，和周公約會(huì)去了。
我頓時(shí)尷尬無(wú)比，弱弱的回答：“我，我睡著了……”
孫老師看著我，目光很平靜：“你應(yīng)該明白，在他人眼中，你的一次失敗，就代表著你之前的一切成功都會(huì)被蒙上失敗的陰影，變得不再那么耀眼，不再那么厲害。”
“老師，我，我會(huì)被同學(xué)看不起嗎？”我的鼻子泛著酸，淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
孫老師沒(méi)再說(shuō)什么，只是站起來(lái)，牽著我走到窗邊，我一眼就看到了樓下池塘邊那金黃燦爛的向日葵。
“看這些向日葵�！睂O老師伸出手，指向那幾株在陽(yáng)光中綻放微笑的向日葵，“它們不管遇到怎樣的風(fēng)吹雨打，卻從未地下過(guò)頭，總是堅(jiān)定地仰望著那耀眼的太陽(yáng)，跟隨著那燦爛的陽(yáng)光，擁抱著自己永不放棄的希望，綻放出自己最美的微笑，直到生命的盡頭。”
“張?jiān)姵�，一次失敗并不算什么。挫折和逆境不是用�?lái)看輕的，它們都是生活的一部分。只要信念不倒，只要夢(mèng)想尚在，你就應(yīng)該有力量，想著那燦爛的陽(yáng)光，一直向前�！�
我的眼中再次匯聚出淚水，無(wú)言的感動(dòng)涌在心間。老師，您的良苦用心，我懂了……
“別哭�！睂O老師遞給我一張餐巾紙，“向日葵只有微笑，是沒(méi)有淚水的�！�
我努力忍住那種酸澀，綻放出一個(gè)燦爛的微笑。
又發(fā)考卷了，我忐忑不安的翻開(kāi)卷子。上面，是一個(gè)漂亮的滿分。
“哇！張?jiān)姵磕闶且话倥�！”同桌高興地跳起來(lái)，“就說(shuō)你會(huì)重新做上‘高分女皇’的位置的！”
被我再一次壓了一分的“萬(wàn)年老二”黑著臉，不說(shuō)話。
但我要尋找的并不是那個(gè)滿分。我的目光在試卷上游移，終于在試卷的左下角，我看見(jiàn)了———
一朵用向日葵花瓣貼成的迷你向日葵。
我抿唇輕笑，試卷在我漸漸朦朧的視線中，幻化成一大片向日葵，它們對(duì)舒展著自己金黃的花瓣，在風(fēng)中微微搖曳。之前的風(fēng)雨似乎給了它們不小的打擊，但它們巨大的花盤(pán)，仍舊堅(jiān)定的跟隨著耀眼的陽(yáng)光轉(zhuǎn)動(dòng)，擁抱著那一束溫暖。它們?cè)诮鹕年?yáng)光下，反射著金色的光澤，微笑。
我也仰起頭，向著那溫暖燦爛的陽(yáng)光，擁抱著自己永不放棄的希望，微笑。
初三作文：向日葵沒(méi)有眼淚 9
遠(yuǎn)處的幾朵向日葵盛開(kāi)了，朝著太陽(yáng)，綻放著微笑的面龐，沐浴著陽(yáng)光，他們似乎從沒(méi)有眼淚，也許是陽(yáng)光給了他們快樂(lè)。
它們蓬勃向上的生命力讓我想到了小朋友們，他們就與這永遠(yuǎn)朝著陽(yáng)光轉(zhuǎn)的花朵一樣，臉上永遠(yuǎn)蕩漾著快樂(lè)與幸福的笑容。
走過(guò)一所小學(xué)門(mén)口，教師里傳來(lái)的郎朗讀書(shū)聲，操場(chǎng)里傳來(lái)的嬉鬧聲和音樂(lè)教室里傳出的陣陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲如同天使一般蕩漾在整個(gè)校園里，如同一股力量，沖出鐵欄和大門(mén)，來(lái)到了街上每一個(gè)行人的耳中，這股力量也許是神圣，不可侵犯的。
我的腳忽然間就不聽(tīng)從我的使喚，駐立在了校門(mén)口，慢慢地恢復(fù)了知覺(jué)。移動(dòng)在學(xué)校外的長(zhǎng)廊上，我看到了許多照片，照片上燦爛的笑容震驚了我，墻上還貼著一個(gè)大大的向日葵，微笑著。
這些無(wú)暇的笑容和快樂(lè)的倒影，似乎已深深地刻在了我的腦海里。
雖然不清楚向日葵象征什么，但這些小精靈們的笑容莫名地讓我想到了盛開(kāi)在烈日下永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)的那一朵朵頑固、美麗的向日葵。
向日葵沒(méi)有眼淚，微笑才是它們真正的朋友。
也許，有時(shí)候他們會(huì)為摔跤的疼痛而哭泣，會(huì)為老師的批評(píng)而傷心，也會(huì)為不如意的成績(jī)而暗暗悲傷，但這些并不是眼淚，他們是成長(zhǎng)中必要的.經(jīng)歷，只有這些經(jīng)歷的存在，他們才能變得更活潑，更堅(jiān)強(qiáng)。眼淚過(guò)后，便是那更燦爛的微笑。
上課鈴響了，把我從思考中拉了出來(lái)，在向日葵的陪伴下，腳步變輕了，很快就走到了家中。
已是黃昏，太陽(yáng)降落，推開(kāi)窗，望見(jiàn)窗外仍是一片朝著太陽(yáng)的向日葵，在那大大的花盆中，我看到的是一種堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持與快樂(lè)。
日落了，向日葵閉合了，我相信它們沒(méi)有眼淚。
初三作文：向日葵沒(méi)有眼淚 10
還記得去年的場(chǎng)景：我逐級(jí)登上那臨駕于花田之上的玻璃平臺(tái)，依著扶欄向下張望，只見(jiàn)滿眼的金色輝煌，成千上萬(wàn)朵光彩奪目的向日葵正對(duì)著我肆意地歡笑，美得令人震撼難忘。
那是一種多么美的花朵！那橘色的光潔花瓣，就是用四周絲絲陽(yáng)光編織、用太陽(yáng)的脂融合、用太陽(yáng)的精華匯聚而成的閃亮的尤物，似乎正源源不斷地向四周散發(fā)著怡人的光與熱。我想，向日葵是熾熱的，應(yīng)該沒(méi)有水滴能在它的上邊停留。那透明的水滴一觸到這光鮮明麗的花瓣，定會(huì)化作虛無(wú)、煙消云散。這么說(shuō)來(lái)，在日光下，向日葵定沒(méi)有眼淚吧！
夜暮低垂，天空變得昏黃，夕陽(yáng)平臥于地平線上，我不免有些擔(dān)心，擔(dān)心向日葵這日光的精靈，一失去陽(yáng)光便會(huì)頹然倒下�？墒�，向日葵仍挺拔著身子，花盤(pán)仍高傲地朝著太陽(yáng)落下的方向，橘色的花瓣仍然艷麗，未顯一絲頹然，沒(méi)有一絲離別的惆悵。
太陽(yáng)漸漸隱去，夜風(fēng)漸涼，水汽漸濃，花田中升起一層淺淺的霧氣，就如那淡淡的憂傷。輕風(fēng)搖曳中，向日葵依然癡癡地朝著那片漸濃的暮色遙望。我忽然明白，即使在黑暗中，向日葵也是不會(huì)有眼淚的。因?yàn)樗冀K牽掛著陽(yáng)光，永遠(yuǎn)記住了太陽(yáng)的光輝。在它心中，永遠(yuǎn)是一片陽(yáng)光燦爛，在這陽(yáng)光之下，它盡可以自信地微笑，度過(guò)這沒(méi)有淚光的夜晚，等待黎明的到來(lái)。
我不禁為自己所憂愁的小事羞愧，僅僅是因?yàn)榈舫隽税嗉?jí)前10，比相互較勁的對(duì)手低了8分，便陷入了滿心的`不悅和滿眼的霧氣朦朧，郁郁寡歡了多日。如此小事便能將我打倒，我又可以成就些什么？在這悲傷的日子里，我想，我要在心里栽下一株向日葵。
讓那向日葵在心尖閃動(dòng)，即使四周沒(méi)有光亮，也要在心中培滿陽(yáng)光，使我溫暖，使我?jiàn)^進(jìn)，蒸干我眼中的淚水，綻開(kāi)明麗的微笑，不放棄，不言敗，在困境中拼搏，在逆境中成長(zhǎng)。
努力著，等待著，使自己變成帶著正能量的粒子，閃耀著，伸手撥開(kāi)眼前的氤氳霧氣，對(duì)著那流光溢彩的太陽(yáng)，粲然一笑，告訴自己：向日葵沒(méi)有眼淚！
初三作文：向日葵沒(méi)有眼淚 11
記事起，院子里便有大片的向日葵，金黃向陽(yáng)，是重瓣的那種，花期很長(zhǎng)，盛夏陽(yáng)光里絢爛成一片海洋，讓人分辨不清哪一瓣在反射著陽(yáng)光，只覺(jué)暈眩耀眼。
這是爸爸給我的禮物，出生時(shí)種下，每年留種，每年播種。
模糊記憶里存留有那個(gè)露水沾濕衣襟的清晨。起了大早，偶然發(fā)現(xiàn)花叢中蹲著再熟悉不過(guò)的身影，在悉心清除雜草，扶正微微傾斜的花株。
“爸爸，向日葵哭了嗎？這上面沾滿了淚珠呢！”彼時(shí)的自己似乎總是愛(ài)強(qiáng)調(diào)自己的見(jiàn)解，以為一切都是這樣。
“沒(méi)有，傻姑娘，向日葵是沒(méi)有眼淚的。只要太陽(yáng)一照射，它們馬上就堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀了�！蹦贻p的爸爸少有的耐心模樣在那一刻便深深鐫刻在我心中，好看的眉眼，高挺的鼻子，說(shuō)話時(shí)一張一合的嘴唇，還有那淺淺的微笑。
于是，有了記日記的情懷的年紀(jì)，便在日記本扉頁(yè)寫(xiě)下這句話——向日葵沒(méi)有眼淚。
時(shí)光沖刷大地，向日葵盛開(kāi)又凋謝，而我也長(zhǎng)成參天模樣。不改的是倔強(qiáng)與固執(zhí)，一如兒時(shí)記下那句話心中卻還惦記著向日葵的淚。
終于走到高三，以為開(kāi)始積淀內(nèi)心，茁壯成長(zhǎng)，以為自己足夠完美心靈強(qiáng)大，以為一切都將按著心中的軌跡發(fā)展延伸，就像向日葵的自然旅程。
“爸爸，你到了嗎？我們下課了。”難得的`休息日，約定了和爸爸吃飯談心，在這人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)似乎與爸爸也變得親密起來(lái)，至少不見(jiàn)年少的沖突。
“爸爸還有些事，你在校門(mén)口等一等吧！”似乎真的很忙，電話就這樣草草掛斷。
天氣還有些冷的季節(jié)，下午的天是陰沉著的，有風(fēng)吹過(guò)，不是淺吟低唱而讓人心煩意亂。街道上甚是忙碌，車輛，人流，喧囂，塵土，雜糅在一起。一滴兩滴的雨就在這里開(kāi)始肆意傾瀉，慌亂中躲進(jìn)了值班亭。濕濕的外套貼著后背，心里終于開(kāi)始抱怨起來(lái)。
最后，當(dāng)那個(gè)身影出現(xiàn)在街的對(duì)面，我竟沒(méi)有叫出口，只看著雨滴拍打他的身?xiàng)U。他開(kāi)始穿過(guò)來(lái)，有些彎著腰，護(hù)著一包紅色的物品，興許是為我買的，可心是不愉快的，沒(méi)有期待和驚喜。他的褲腳早已濕透，甚至還沾滿了泥水。年輕時(shí)直立的發(fā)此時(shí)已服服帖帖趴在頭頂，有些開(kāi)始染上霜華。或許是我長(zhǎng)得高挺了，總覺(jué)此時(shí)的他變得不再高大威武，再也沒(méi)有兒時(shí)痛斥我的那個(gè)挺拔模樣。
我慢慢走出值班亭，朝著他的方向迎去。時(shí)光漸漸賦予我懷念和遺忘的力量，過(guò)去我覺(jué)得我不能理解他，現(xiàn)在覺(jué)得爸爸就像一枚翠綠色的葉子，背面蒙蒙一片，將它翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，葉脈清晰呈現(xiàn)在眼前�，F(xiàn)在與過(guò)去疊加，記起的是若干年前的那個(gè)清晨，他告訴我向日葵沒(méi)有眼淚。而我，還是淚流滿面站定，等待他潮濕而溫暖的擁抱。
爸爸，原諒我的自我與固執(zhí)，成長(zhǎng)沒(méi)有將我?guī)ё�，我依舊要你的寬容來(lái)教導(dǎo)，教會(huì)我不再自我，不再驕傲，用心感受周圍一切支持與愛(ài)意。
真的，向日葵沒(méi)有眼淚，因?yàn)樘?yáng)會(huì)灼干它的淚。而我的太陽(yáng)就是父親，教我愛(ài)我的父親！
初三作文：向日葵沒(méi)有眼淚 12
它總是在暴曬的陽(yáng)光下昂著它的頭，風(fēng)雨無(wú)阻，每次當(dāng)雨珠落到它的身上，它也是笑著，將它拾去，我喜歡它的笑臉。
在年幼時(shí)，我總喜歡和奶奶一起去看向日葵，那時(shí)的我跑著，鬧著，總是讓奶奶頭痛，她總是在我的身后喊：“云兒，小心，別鬧了，你看向日葵也笑你了�！边@時(shí)的我總會(huì)停下來(lái)仔細(xì)看一下它們，它們總是對(duì)著我笑。日子在這樣的時(shí)光中度過(guò)，我大度的將時(shí)光拋去。可是，在我七歲的日子里，奶奶得了重病，說(shuō)話已經(jīng)有些困難了，我看著不能和我一起看向日葵的奶奶心里難過(guò)極了，淚不禁流出來(lái)。奶奶似乎想為我抹眼淚，但是她的手卻無(wú)力的垂下來(lái)。她緩慢的'告訴我：“云兒，乖，不哭，向日葵是沒(méi)有眼淚的，淚珠是我留給你的禮物，你要是用了就不會(huì)再有，來(lái)和我看看向日葵，走。”可是她卻起不來(lái)身，我不顧媽媽的攔阻將奶奶帶到了向日葵的海洋。
她的目光深沉的投視在花海里，像是回憶許久前的一個(gè)夢(mèng)，又像是解一個(gè)未來(lái)生活的迷。她艱難的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用柔和的目光望著我，似乎想說(shuō)什么，但又沒(méi)說(shuō)，只是那般平靜著，平靜的看著我，她的嘴角稍彎，露出了滿足的笑容，只是她的嘴角有些僵硬，眼睛也不再那么柔和，反而有些黯淡。我的心臟開(kāi)始不規(guī)則的跳動(dòng)，我鼓足了勇氣將手放在了她的胸口，卻依舊平靜，它曾經(jīng)一起一伏過(guò)，跳過(guò)，熱過(guò)，但它卻在這一刻停止了。那曾經(jīng)的美好在此刻化為虛有，無(wú)影無(wú)蹤，任憑我之怎樣挽留它，它依然不再回來(lái)。突然之間，一種強(qiáng)大的恐怖感流動(dòng)在我的全身，向日葵的花瓣在風(fēng)中凌亂的舞著，縱使它有多么不甘，也只能做無(wú)力的掙扎，最終凋零在泥土中。
我的心在猛烈的哭泣，裂開(kāi)了一個(gè)很大的縫，無(wú)法彌補(bǔ)，淚大滴大滴的落下來(lái)，沒(méi)有人看見(jiàn)。向日葵是沒(méi)有眼淚的，我使勁克制著自己，咬住嘴唇不讓自己流眼淚，那滿眶的眼淚不敢滴下，它是我最珍貴的禮物。
向日葵沒(méi)有眼淚，眼淚將在我的心中永藏。
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